遼宋夏金元時期：民族關系發(fā)展和社會變化北宋的政治 課件

第二單元遼宋夏金元時期：民族關系發(fā)展和社會變化第6課北宋的政治知道北宋的建立，了解宋朝重文輕武的特點。1.宋太祖強化中央集權(quán)2.重文輕武的政策1.宋太祖強化中央集權(quán)北宋的建立黃袍加身宋太祖:趙匡胤···契丹（遼）北宋陳橋兵變及北宋的建立建立者：時間：定都：鞏固統(tǒng)治的措施:趙匡胤（宋太祖）960年開封(東京)“杯酒釋兵權(quán)”“杯酒釋兵權(quán)”說一說宋太祖為加強中央集權(quán)在政治上采取了哪些措施？提示：在中央，削弱相權(quán)；在地方，派文臣擔任各地州縣的長官，實施三年一換的制度；把地方的財富收歸中央。2.重文輕武政策···宋代的預設陣圖作戰(zhàn)法

···宋初的大將曹翰寫下一首《退將詩》，有“曾因國難披金甲，不為家貧賣寶刀”之句；當時有諺語曰：“做人莫做軍，做鐵莫做針?！蔽鋵槭裁磿l(fā)出這樣的感慨？為什么當時的人不以從軍為榮？1.宋太祖：為防止唐末以來武將專橫的弊端重現(xiàn)，宋太祖有意重用文臣掌握軍政大權(quán)。2.宋太宗：繼續(xù)采取抑制武將、提升文官地位的政策，使文臣統(tǒng)兵的格局逐漸形成。宋人科舉考試圖···發(fā)展文教事業(yè)

人才是文化繁榮發(fā)展的第一推動力，北宋“修文”大工程主要立足于科舉制度?？婆e制度始于隋，興于唐，完善于宋。北宋科舉制度在因循唐制的基礎上，進一步擴大取士途徑和取士規(guī)模，在考試內(nèi)容和考試制度方面也進行了改革。北宋時期每屆錄取進士人數(shù)都在三四百名左右，使北宋文化界出現(xiàn)了人才濟濟的局面。由于北宋健全科舉管理和考試制度，有效防止了徇私舞弊和權(quán)臣把持科場的行為，使寒門子弟也有機會通過公平公正的考試進入仕途，同時也保證了取士的質(zhì)量，把不學無術(shù)之輩拒諸門外，使絕大多數(shù)文化精英集中在政府機構(gòu)?！ぁぁぶR拓展重文輕武的弊端宋朝實行重文輕武政策，對政權(quán)的穩(wěn)固有積極的作用，但也造成了負面的影響。文臣掌兵，不熟悉軍務，而將不專兵，兵無常帥，導致軍隊的戰(zhàn)斗力減弱。文官得到重用，逐漸形成以士大夫為主體的官僚集團，但由于政治機構(gòu)重疊，相互牽制，官吏冗多，人浮于事，既導致辦事效率下降，又增加了朝廷的財政支出。北宋建立強化中央集權(quán)重文輕武政策北宋的政治建立：960年，陳橋兵變。統(tǒng)一：先南后北的統(tǒng)一方針，結(jié)束中原和南方的分裂割據(jù)局面。措施：軍事、政治、經(jīng)濟等方面。影響：皇權(quán)大大加強。原因：防止武將專橫的弊端重現(xiàn)。表現(xiàn)：文官擔任中央和地方的要職；發(fā)展文教事業(yè)等。影響：有利于政權(quán)穩(wěn)固和社會安定。1.唐朝末年，中原地區(qū)戰(zhàn)亂不止，形成五代十國，人民生活困苦不堪。結(jié)束五代十國分裂割據(jù)局面的是()

A.后梁B.后周

C.南宋D.北宋D2.宋代開國后實行重文輕武的國策，普遍受到人們尊重的是

（

）文臣 B.武將

C.手工業(yè)者 D.商人A3.宋真宗準備讓文武雙全且長相俊朗的陳堯咨陪遼使射弓（射箭），并允諾授予他高級武官。陳堯咨請示其母親后，其母杖責之：“你們父子均以文章立朝為名臣，你現(xiàn)在竟為了厚祿，使家族蒙受羞辱，忍心嗎？”這