人教部編版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《走月亮》PPT教學(xué)課件

走月亮部編版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課件授課人：XXX授課時(shí)間：XXX目錄01-學(xué)習(xí)目標(biāo)02-新知導(dǎo)入03-新知講解04-拓展延伸第一部分學(xué)習(xí)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)7個(gè)生字，會(huì)寫15個(gè)生字，正確讀寫“柔和、風(fēng)俗”等詞語(yǔ)。1有感情地朗讀課文，發(fā)揮想象，感受和體會(huì)文章的語(yǔ)言美和意境美。背誦課文第4自然段。2體會(huì)月夜下的美好意境，感悟文中溫馨、快樂(lè)、幸福的親情。3第二部分新知導(dǎo)入走近作者

吳然，1945年生，云南宣威人。中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員、《春城晚報(bào)》高級(jí)編輯。編輯之余，為少年兒童寫作散文。已出版散文、散文詩(shī)集《歌溪》《走月亮》《天使的花房》等10多部。曾獲中國(guó)作協(xié)第二、五屆全國(guó)優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)，以及宋慶齡兒童文學(xué)獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)。知識(shí)錦囊

這本書分為“大理石的歌”“鬧春牛”“小巷深處”“月光的香味”四小輯。以神奇、美麗、富饒的云南的山和水、人和景為主要描述對(duì)象，從孩子的心靈感受出發(fā)，勾畫出一幅幅活躍、靈動(dòng)、充滿純真氣息的美麗動(dòng)人的鄉(xiāng)土的篇章。會(huì)認(rèn)字鵝卵俗躍穗埂éluǎnsúyuèsuìgěng爍shuò會(huì)寫字淘注意這些字的筆畫順序喲。牽鵝卵坑洼葡萄躍稼熟稻填熟莊字詞練習(xí)一、下列詞語(yǔ)中標(biāo)紅字注音有誤的一項(xiàng)是（）B.稻穗（suì）閃閃爍爍（shuò）A.風(fēng)俗（sú）鵝卵石（nuǎn）二、比一比，再組詞。淘（）萄（）淘氣葡萄填（）鎮(zhèn)（）填空小鎮(zhèn)稼（）嫁（）莊稼嫁娶B整體感知

請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文，邊讀邊標(biāo)記出自己不明白的地方。并想想：你覺(jué)得課文哪些地方最美？第三部分新知講解課文解讀

是在洱海里淘洗過(guò)嗎？月盤是那樣明亮，月光是那樣柔和。照亮了高高的點(diǎn)蒼山，照亮了村頭的大青樹(shù)，也照亮了，照亮了村間的大道和小路……作者運(yùn)用排比的修辭方法，勾勒出月光下的各色景物，營(yíng)造出安靜、祥和的意境。使描寫更加細(xì)膩，生動(dòng)形象，同時(shí)增強(qiáng)韻律感，使語(yǔ)言更加有氣勢(shì)。排比：課文解讀月亮照亮了高高的點(diǎn)蒼山，照亮了村頭的大青樹(shù)，也照亮了，照亮了村間的大道和小路……

月光還照亮了，照亮了……可愛(ài)的池塘飄香的果園課文解讀

細(xì)細(xì)的鵝卵石，流著山草和野花的香味，流著月光。灰白色的鵝卵石，布滿河床。喲，卵石間有多少可愛(ài)的小水塘啊，每個(gè)小水塘，都抱著一個(gè)月亮！這里為什么用“抱”，而不用“倒映”或“映”？擬人化的手法，通過(guò)一個(gè)“抱”字，既體現(xiàn)了荷塘的可愛(ài)，也為文章增添了情趣。課文解讀

看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂著頭，稻田像一塊月光鍍亮的銀毯。比喻句，生動(dòng)形象地寫出月光下稻田的景象。把

比作

。用

比喻

。稻田銀毯銀毯稻田課文解讀

走過(guò)月光閃閃的溪岸，走過(guò)石拱橋；走過(guò)月影團(tuán)團(tuán)的果園，走過(guò)莊稼地和菜地……啊，在我仰起臉看阿媽的時(shí)候，我突然看見(jiàn)，美麗的月亮牽著哪些閃閃爍爍的小星星，好像也在天上走著，走著……你想象到了一幅怎樣的畫面呢？合作探究課文為什么反復(fù)寫“啊，我和阿媽走月亮”？⒈語(yǔ)言上，增強(qiáng)了文章詩(shī)一般的韻律美，使語(yǔ)言富有氣勢(shì)，又使描寫更加細(xì)膩、生動(dòng)。⒉情感上，表達(dá)了“我”與阿媽走月亮?xí)r幸福、快樂(lè)的心情。⒊主題思想上，深化了母愛(ài)的主題，體會(huì)到“我”與母親濃濃的親情，讓人心中涌起融融的暖意。第四部分拓展延伸結(jié)構(gòu)梳理月盤明亮月光柔和“我”和阿媽多么奇妙的夜晚美麗景色濃濃親情走過(guò)：溪岸橋果園看到：山樹(shù)草花星星閃爍美好景色聽(tīng)到：秋蟲唱鳥拍翅膀……想到：洗衣裳做小船看水塘課后練習(xí)1.讀讀課文第6自然段，說(shuō)說(shuō)“我”的所見(jiàn)所想，你還記得月下的某個(gè)情景嗎？仿照著寫一寫。2