新教科版五下科學(xué)3.5《合理利用能源》優(yōu)質(zhì)課件

5.合理利用能源

在我們的生活中，都用到了哪些能源？

這些能源在生活中都有哪些用途？煤石油天然氣電

煤、石油、天然氣這些化石燃料中的能量能夠?yàn)槲覀児┡驇?lái)光明，也能驅(qū)動(dòng)車(chē)輛、烹調(diào)食物、轉(zhuǎn)動(dòng)機(jī)器。但我們使用這些化石燃料的同時(shí)也排放了污染大氣的氣體。怎樣解決這些矛盾呢？我們?yōu)槭裁匆P(guān)注能源？

2017年我國(guó)的電能來(lái)源

（數(shù)據(jù)來(lái)自《中國(guó)電力行業(yè)年度發(fā)展報(bào)告2018》）

電能是家庭生活中最常用和最為廣泛的能源。我國(guó)的電能組成主要有水電、太陽(yáng)能發(fā)電、風(fēng)電、核電和火電（煤燃燒發(fā)出的電）。1.地球上的石油儲(chǔ)量是有限的，將在幾十年后枯竭。2.使用的電能大部分是由煤燃燒發(fā)電取得的，

煤燃燒發(fā)電要消耗淡水，排放污染物……3.4.我們?yōu)槭裁匆P(guān)注能源問(wèn)題小組討論：廣泛使用化石能源存在什么問(wèn)題？什么溫室效應(yīng)？

許多科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，在人類(lèi)過(guò)度消耗煤、石油和天然氣等化石能源的過(guò)程中，大大增加了大氣中二氧化碳等氣體的含量，這些增加的二氧化碳?xì)怏w會(huì)使地表附近的大氣溫度上升。這種增溫效果類(lèi)似栽培植物的溫室，被稱作“溫室效應(yīng)”。探索1個(gè)塑料密封袋、2支型號(hào)相同的溫度計(jì)。模擬溫室效應(yīng)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)材料：透明密封袋模擬了什么？點(diǎn)擊觀看實(shí)驗(yàn)視頻實(shí)驗(yàn)方法：1.將一支溫度計(jì)裝入密封袋內(nèi)，封好袋口。2.把裝入密封袋的溫度計(jì)和另一支溫度計(jì)并排同時(shí)放置在陽(yáng)光下。3.按照記錄表的時(shí)間間隔觀察兩支溫度計(jì)的讀數(shù)變化，同時(shí)將觀察到的數(shù)據(jù)記錄下來(lái)。模擬溫室效應(yīng)實(shí)驗(yàn)為方便實(shí)驗(yàn)，也可以把溫度計(jì)掛起來(lái)。時(shí)間密封袋內(nèi)（℃）密封袋外（℃）我們的看法初溫1分鐘2分鐘3分鐘4分鐘5分鐘密封袋內(nèi)、外空氣溫度升高情況記錄表交流匯報(bào)：實(shí)驗(yàn)中你有什么發(fā)現(xiàn)？實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明了什么問(wèn)題？通過(guò)“觀察比較塑料袋內(nèi)外溫度升高情況”發(fā)現(xiàn)：塑料袋內(nèi)的空氣溫度上升得比塑料袋外的快。溫室氣體像塑料袋那樣，阻止了一部分熱量的散發(fā)，導(dǎo)致了氣溫升高，持續(xù)的溫室效應(yīng)會(huì)使氣候變暖。探尋解決方案1.節(jié)約每一度電

功率為1千瓦的電器使用1小時(shí)所消耗的電能就是1度電。燃煤發(fā)出1度電，大約需要消耗309克標(biāo)準(zhǔn)煤，排放大約844克二氧化碳、600克廢水、0.6克煙塵等污染物。每一度電的生產(chǎn)需要消耗化石能源，排放廢棄物，所以節(jié)約用電相當(dāng)于減少污染的排放量。

為了減少化石能源的使用，人們開(kāi)始尋求更加環(huán)保清潔的新能源。說(shuō)一說(shuō)：你了解的新能源有哪些？2.開(kāi)發(fā)新能源

目前人們使用的能源，有些是可再生的，有些是不可再生的。不可再生能源如最常見(jiàn)的化石燃料（煤、石油和天然氣），終有用盡的一天?？稍偕茉词侵柑?yáng)能、風(fēng)能、地?zé)崮堋⒑Ｑ竽艿确腔茉葱问?。新能源具有取之不盡、環(huán)保清潔的特點(diǎn)。太陽(yáng)能風(fēng)能地?zé)崮芎Ｑ竽芟募究照{(diào)溫度再調(diào)高1℃。在大部分時(shí)間里使用電風(fēng)扇的中、低檔。隨手關(guān)燈。用自行車(chē)、步行或坐公交車(chē)代替自駕車(chē)出行。......為了節(jié)約能源，我們能夠做些什么？你可以想到更多……1.以“有效、合理地利用能源”為標(biāo)準(zhǔn)，從衣、食、住、行等方面說(shuō)一說(shuō)，可以怎樣通過(guò)科學(xué)、合理地安排生活達(dá)到節(jié)能減排的目的？2.各小組選擇衣食住行的一個(gè)方面開(kāi)展研討，從節(jié)約能源、利用新技術(shù)、利用新能源等角度去思考，結(jié)合本課所學(xué)內(nèi)容，說(shuō)一說(shuō)自己在生活、學(xué)習(xí)中應(yīng)該怎么做。結(jié)合本課所學(xué)知識(shí)，查閱資料，設(shè)計(jì)制作“合理利用能源”為主題的宣傳小報(bào)。7.分析一個(gè)實(shí)際的環(huán)境問(wèn)題人們的生產(chǎn)生活影響著環(huán)境，而環(huán)境問(wèn)題也在困擾著人們的生產(chǎn)生活。人與環(huán)境和諧相處，環(huán)境宜居的畫(huà)面。自然水域中的大多數(shù)生物靠什么維持生命？生活在自然水域周邊的人們?nèi)绾螌?duì)自然水域生態(tài)環(huán)境產(chǎn)生影響？干凈的水，充足的食物，安全的棲息地……某市的城中湖，在歷史上曾與長(zhǎng)江連通在一起，后因城市擴(kuò)張，成為一座城中湖。城中湖的湖區(qū)有眾多的旅游資源,為市民提供了風(fēng)景宜人的休閑環(huán)境，被稱為“城市的心肺”。20世紀(jì)60年代以前，城中湖清澈見(jiàn)底，水草生長(zhǎng)茂盛，魚(yú)類(lèi)有70多種，螺、蚌、蝦、蟹也很豐富。60年代后期，由于大力發(fā)展湖水漁業(yè)養(yǎng)殖，加上周邊地區(qū)污水的排放等問(wèn)題，城中湖污染加劇。到20世紀(jì)90年代，湖水的水質(zhì)為劣五類(lèi)，并且水體嚴(yán)重富營(yíng)養(yǎng)化，水中生物急劇減少。城中湖周邊有27個(gè)排污口，日匯集污水量達(dá)30多萬(wàn)噸，其中絕大部分為生活污水，另一部分為湖周邊的20多家企業(yè)的工業(yè)廢水。污染物還來(lái)自城中湖漁業(yè)養(yǎng)殖帶來(lái)的污染、湖周邊的水上廳及一些娛樂(lè)設(shè)施污水、湖邊農(nóng)田林地施用的農(nóng)藥化肥、湖面上游船發(fā)動(dòng)機(jī)排放的污染物。從20世紀(jì)90年代初，某市開(kāi)始治理城中湖的環(huán)境問(wèn)題。到2017年，城中湖的水質(zhì)顯著提升，生態(tài)環(huán)境得到了全面恢復(fù)，成為市民親近自然的“生態(tài)綠心”，也成為該市對(duì)外宣傳的旅游新名片。生態(tài)環(huán)境全面恢復(fù)，成為生態(tài)旅游新名片。清澈見(jiàn)底，水草茂盛，魚(yú)類(lèi)繁多。污染加劇，富營(yíng)養(yǎng)化，水生生物減少。污染后的城中湖出現(xiàn)什么樣的情況？治理后的城中湖出現(xiàn)什么樣的情況？未被污染的城中湖是什么樣的？

環(huán)境問(wèn)題是很復(fù)雜的，依據(jù)人們居住的地域和所從事工作的不同，在看待某個(gè)污染問(wèn)題時(shí)，人們會(huì)持有不同的態(tài)度。為了達(dá)成可行的解決辦法，需要學(xué)會(huì)協(xié)調(diào)和放棄。讓我們嘗試從不同的角度來(lái)看待城中湖的環(huán)境問(wèn)題，然后試著提出一些解決方案。城中湖的周邊環(huán)境結(jié)構(gòu)復(fù)雜，有哪些人類(lèi)活動(dòng)會(huì)影響城中湖的環(huán)境呢？環(huán)湖地區(qū)房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)商湖景區(qū)游船船主湖區(qū)漁業(yè)養(yǎng)殖戶普通市民小組活動(dòng)：選擇一個(gè)角色并分析其對(duì)環(huán)境造成的不良影響，完成記錄單。環(huán)湖地區(qū)房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)商湖景區(qū)游船船主湖周邊生活的普通市民湖區(qū)漁業(yè)養(yǎng)殖戶日期：1.我們小組代表

（誰(shuí)）的觀點(diǎn)。2.這是我們

小組在加劇城中湖環(huán)境問(wèn)題嚴(yán)重性方面的一些行為?！ぁび涗泦螄焯铮淖兒苓叺纳鷳B(tài)環(huán)境，還可能會(huì)把小區(qū)的排污口架設(shè)到湖里。排放燃油引起的廢氣、廢液，也會(huì)排放生活污水，一些游客可能會(huì)把垃圾扔到湖里。向城中湖排放生活污水、傾倒垃圾等。向城中湖投放飼料、放置網(wǎng)箱，一些水產(chǎn)品死亡，因而污染湖水，養(yǎng)殖戶也會(huì)排放生活污水。

從你們小組所扮演角色的角度，提出解決城中湖環(huán)境問(wèn)題的方法。（至少三種）我們小組的解決辦法1.2.3.

不同的身份，有不同的立場(chǎng)，請(qǐng)你記錄、選擇三種對(duì)解決城中湖環(huán)境問(wèn)題有利，但對(duì)你們組身份利益有影響的方法，組內(nèi)商討平衡協(xié)調(diào)的辦法，記錄下來(lái)。解決辦法對(duì)城中湖環(huán)境改善的有利影響：對(duì)我們小組的不利影響：平衡協(xié)調(diào)的辦法：

不同小