小組的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)

Handley-Walker

亨特利-獲嘉第三分部

小組的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)小組領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)指派的領(lǐng)導(dǎo)老板與領(lǐng)導(dǎo)老板驅(qū)動(dòng)人…領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)他們領(lǐng)導(dǎo)依靠的是良好的信譽(yù)領(lǐng)導(dǎo)培養(yǎng)的是自信領(lǐng)導(dǎo)制訂完成任務(wù)的步伐領(lǐng)導(dǎo)說(shuō),“我們”領(lǐng)導(dǎo)說(shuō),“我們走吧”

老板依靠的是權(quán)威…老板造成的是恐嚇…老板布置任務(wù)…老板說(shuō),“我”…老板說(shuō),“走”...一個(gè)有效的領(lǐng)導(dǎo)的10個(gè)風(fēng)格1.相信某件事，而不只是相信自己

2.聆聽其他人3.在小組中工作，而不是單獨(dú)在工作

4.關(guān)心他人的意見(jiàn)

5.受到批評(píng)時(shí)，繼續(xù)堅(jiān)持自己的信仰

一個(gè)有效的領(lǐng)導(dǎo)的10個(gè)風(fēng)格6.最關(guān)心的是心平氣和的工作環(huán)境

7.對(duì)其他人有耐心，即使他們不聽您的

8.格守自己的承諾

9.作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)而勤奮工作

10.感謝別人為您所做的工作，即使您沒(méi)有看到別人所做的工作 完成任務(wù)，獲得成果

和 對(duì)員工的關(guān)心

成功的領(lǐng)導(dǎo)的主要特征

一名成功的領(lǐng)導(dǎo)的一個(gè)特征就是平衡以下關(guān)系的能力：受歡迎的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格對(duì)任務(wù)的高度關(guān)注對(duì)員工的高度關(guān)注讓員工全面參與的同時(shí)，努力取得工作成效；關(guān)注員工的需要和問(wèn)題

如果您能取得這個(gè)平衡，您可以得到很高的生產(chǎn)能力和高昂的士氣StylesofLeadership想出三個(gè)事實(shí)或場(chǎng)合

對(duì)任務(wù)的高度關(guān)注/對(duì)員工的高度關(guān)注對(duì)任務(wù)的高度關(guān)注/對(duì)員工的高度關(guān)注

假如…假如…假如...ProblematicLeadershipStyles對(duì)任務(wù)的高度關(guān)注對(duì)員工的關(guān)注不夠非常普通的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)這種經(jīng)理只關(guān)注任務(wù)的完成，即使?fàn)奚说脑竿惨@樣做。這樣可能會(huì)取得良好的工作效果，但他對(duì)待員工的方式卻會(huì)增加員工的痛苦。

如果您取得的是這種錯(cuò)誤的平衡，生產(chǎn)能力就會(huì)受到影響對(duì)任務(wù)的高度關(guān)注/對(duì)員工關(guān)注不夠假如…假如…假如...StylesofLeadership想出三個(gè)事實(shí)或場(chǎng)合對(duì)任務(wù)的高度關(guān)注/對(duì)員工關(guān)注不夠ProblematicLeadershipStyles對(duì)任務(wù)關(guān)注不夠?qū)T工高度

關(guān)注這種很少見(jiàn)的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)完全強(qiáng)調(diào)的是例行公務(wù)，避免矛盾

如果您取得的是這種錯(cuò)誤的平衡，您可能營(yíng)造的是開始時(shí)的高昂的士氣，但生產(chǎn)能力的低下會(huì)困擾員工

StylesofLeadership想出三個(gè)事實(shí)或場(chǎng)合對(duì)任務(wù)關(guān)注不夠/對(duì)員工高度關(guān)注對(duì)任任務(wù)務(wù)關(guān)關(guān)注注不不夠夠/對(duì)對(duì)員員工工高高度度關(guān)關(guān)注注假如如……假如如……假如如...ProblematicLeadershipStyles對(duì)任任務(wù)務(wù)關(guān)注注不不夠夠?qū)T員工工關(guān)注注不不夠夠這就是談不上藝術(shù)的領(lǐng)導(dǎo)，或者說(shuō)缺乏領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)

如果果您您取取得得的的是是這這種種錯(cuò)錯(cuò)誤誤的的平平衡衡，，生生產(chǎn)產(chǎn)能能力力會(huì)會(huì)很很低低下下，，員員工工承承諾諾下下降降StylesofLeadership想出三個(gè)事實(shí)或場(chǎng)合對(duì)任務(wù)關(guān)注不夠/對(duì)員工關(guān)注不夠?qū)θ稳蝿?wù)務(wù)關(guān)關(guān)注注不不夠夠/對(duì)對(duì)員員工工關(guān)關(guān)注注不不夠夠假如如…假如如…假如如...DelagatingLeadership為了了使使得得領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)得得力力，，必必須須對(duì)對(duì)選選取取的的領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)和和被被指指派派的的個(gè)個(gè)人人之之間間有有明明確確的的理理解解并并達(dá)達(dá)成成共共識(shí)識(shí)這種種共共識(shí)識(shí)應(yīng)應(yīng)以以以以下下三三個(gè)個(gè)原原則則為為基基礎(chǔ)礎(chǔ):能力力-具具體體能能力力，，優(yōu)優(yōu)點(diǎn)點(diǎn)，，知知識(shí)識(shí)，，和和判判斷斷力力，，以以有有效效、、穩(wěn)穩(wěn)定定、、獨(dú)獨(dú)立立地地完完成成任任務(wù)務(wù)或或活活動(dòng)動(dòng)，，而而不不只只是是指指手手畫畫腳腳承諾諾-對(duì)對(duì)工工作作的的投投入入、、熱熱情情、、信信心心以以及及完完成成工工作作的的迫迫切切性性結(jié)果果-個(gè)人根據(jù)任任務(wù)或活動(dòng)動(dòng)安排，到到目前完成成的結(jié)果或或輸出LH積極支持性性的方式合作方式被動(dòng)的方式式指令性的方方式任務(wù)能力承諾結(jié)果HL員工軸線與小組成員員共同研討討領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)術(shù)LH積極支持的方式合作的方式被動(dòng)的方式指令性方式任務(wù)能力承諾結(jié)果HL員工軸線LH積極支持的方式合作的方式被動(dòng)的方式指令性方式任務(wù)能力承諾結(jié)果HL員工軸線與小組成員共同研討領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)LH積極支持的方式合作的方式被動(dòng)的方式指