2023年生活老師個(gè)人總結(jié)

第8頁共8頁2023年?生活老師個(gè)?人總結(jié)我?是今年__?月來到北大?附中中學(xué)部?生活組的，?根據(jù)學(xué)部的?安排，我接?替的是七年?級(jí)（4）班?，由于這個(gè)?班比較特殊?，會(huì)遇到不?同的學(xué)生，?如何抓住學(xué)?生的特點(diǎn)，?提高學(xué)生的?各方面素質(zhì)?，就成了我?首先考慮的?問題。學(xué)校?是德育的重?要場(chǎng)所，在?生活區(qū)這一?塊，生活教?師便是主角?，我認(rèn)為要?帶好這個(gè)班?首先要做的?是以下幾個(gè)?方面。一?、尊重、理?解、信任學(xué)?生對(duì)學(xué)生?的尊重和期?望，我不僅?僅表現(xiàn)在口?頭上，更是?注意言行一?致，貫穿在?整個(gè)自我道?德教育過程?中，比如，?在和學(xué)生談?心時(shí)，我總?要選擇能與?他們的目光?平視的方位?來進(jìn)行，這?樣與人相處?的方式態(tài)度?就總透著待?人的誠意；?再如，我在?學(xué)生的面前?從不批駁“?對(duì)于新生事?物的敏感性?，學(xué)生強(qiáng)過?老師”自己?正在忙著認(rèn)?識(shí)一些新事?物，學(xué)習(xí)一?些新知識(shí)，?看一些較經(jīng)?典的書籍刊?物，使自己?和學(xué)生談心?時(shí)充滿時(shí)代?氣息。二?、言教身教?要結(jié)合作?為一位生活?指導(dǎo)教師，?我的一言一?行都會(huì)影響?到孩子的行?為準(zhǔn)則規(guī)范?，對(duì)孩子的?深刻教育，?言語不如行?動(dòng)：“身教?最為貴，知?行不可少”?，如自己的?著裝、房間?、床鋪、衣?柜整理、勤?剪指甲、吃?飯不挑食、?個(gè)人衛(wèi)生等?等，隨時(shí)加?強(qiáng)自身修養(yǎng)?。要知道老?師的行為不?當(dāng)，學(xué)生的?舉止也好不?到哪里去。?因此，我不?斷地完善自?身，謹(jǐn)言慎?行，時(shí)時(shí)處?處做學(xué)生的?榜樣，用自?己的善言善?行為學(xué)生樹?立模仿的標(biāo)?本。三、?了解、關(guān)愛?每一位學(xué)生?首先熟悉?了解學(xué)生，?掌握學(xué)生動(dòng)?態(tài)（范本）?，分析以前?學(xué)生的情況?，找個(gè)別學(xué)?生談話，如?：甘洛、黃?洪衛(wèi)、曹穎?、田曉等等?，從和他們?談話我可以?了解和掌握?學(xué)生的心理?和動(dòng)態(tài)（范?本），在和?他們多次交?談以后，我?認(rèn)為他們都?把我當(dāng)成了?朋友，兄長(zhǎng)?，我感覺他?們都是很有?上進(jìn)心的，?由于文化基?礎(chǔ)打得不好?，加上脾氣?比較暴躁，?所以經(jīng)常和?同學(xué)發(fā)生沖?突，特別是?黃洪衛(wèi)，在?我剛接這個(gè)?班的時(shí)候，?英語老師給?我說他上課?的時(shí)候從來?不聽課，講?話，打鬧，?什么都做。?在和他談心?的過程中，?了解到他的?家長(zhǎng)對(duì)他是?非常嚴(yán)格，?期望是很高?的，所以就?幫他制定小?目標(biāo)，逐漸?進(jìn)步，現(xiàn)在?他已經(jīng)和其?他同學(xué)關(guān)系?和睦、上課?也能認(rèn)真聽?講了，做事?也很積極了?，當(dāng)然看到?他的改變的?心里也很安?慰，時(shí)而表?揚(yáng)他，慢慢?地，學(xué)生愿?意靠近我，?有什么心里?話都跟我談?。四、提?高學(xué)生自理?能力、嚴(yán)格?要求生活?老師，首先?必須先從寢?室的常規(guī)管?理做起。所?以我每個(gè)天?都要下寢室?很多次，尤?其是兩休，?我都會(huì)去寢?室值班，希?望學(xué)生可以?休息好。寢?室是學(xué)生的?第二個(gè)家，?只有抓好寢?室的衛(wèi)生和?紀(jì)律等常規(guī)?，才能讓學(xué)?生有一個(gè)比?安靜，整潔?的休息的良?好環(huán)境。所?以每天我都?會(huì)去寢室進(jìn)?行常規(guī)檢查?，為了搞好?寢室工作，?我決定發(fā)展?學(xué)生實(shí)行“?傳、幫、帶?”讓做得好?的同學(xué)當(dāng)“?小老師”如?曹穎的軍被?疊得不錯(cuò)，?去向同學(xué)傳?授他疊被子?的經(jīng)驗(yàn)，幫?那些疊不好?的同學(xué)，帶?動(dòng)一個(gè)班級(jí)?，同時(shí)學(xué)校?也設(shè)立了獎(jiǎng)?勵(lì)制度，每?月都設(shè)有優(yōu)?秀寢室的評(píng)?比，獲獎(jiǎng)寢?室在每月的?德育考核中?都能有流動(dòng)?紅旗。這樣?學(xué)生的積極?性也就被調(diào)?動(dòng)起來了。?同時(shí)，我們?還開展了一?系列的寢室?文化活動(dòng)。?學(xué)生發(fā)揮自?己的聰明才?智，自己動(dòng)?手，布置寢?室，簡(jiǎn)單大?方，又充滿?創(chuàng)意，使學(xué)?生的小家更?加融洽，迸?發(fā)出勃勃生?機(jī)。五、?抓學(xué)生的養(yǎng)?成教育，促?學(xué)生健康成?長(zhǎng)。養(yǎng)成?了良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣，等?于成功了一?半。對(duì)于學(xué)?生的內(nèi)務(wù)、?路隊(duì)，我都?嚴(yán)格要求。?做不規(guī)范的?不能過關(guān)，?物品擺放丟?三拉四的不?過關(guān)。我班?有___個(gè)?學(xué)生，要是?老師都親自?檢查是不現(xiàn)?實(shí)的。我培?養(yǎng)了幾個(gè)班?干部。這樣?既提高了檢?查力度，又?減輕了老師?的工作量，?還能保質(zhì)保?量的完成各?項(xiàng)任務(wù)。每?個(gè)同學(xué)心里?都明白做不?好是過不了?關(guān)的，自然?就會(huì)自覺的?干好自己份?內(nèi)的事。?經(jīng)過一個(gè)多?月的磨合，?我已經(jīng)和老?師、學(xué)生建?立了良好的?友誼。生活?組老師們都?幫助我，使?我感受到了?親情般的溫?暖。使我盡?快熟悉了這?里的工作流?程和工作內(nèi)?容；使我得?以在這里施?展自己的抱?負(fù)，使我在?___學(xué)到?的部分管理?方式能融入?實(shí)際應(yīng)用，?為我創(chuàng)造了?更多的發(fā)展?空間，我想?再?zèng)]有什么?能比這給我?帶來更多的?快樂，于是?我對(duì)北大附?中更加熱愛?。對(duì)于剛?加盟北大附?中___實(shí)?驗(yàn)學(xué)校的生?活老師，我?大部分時(shí)間?都與學(xué)生生?活在一起，?在工作中，?有歡笑、有?汗水、有眼?淚，但什么?時(shí)候我都沒?退縮，我認(rèn)?為___培?養(yǎng)我最大的?優(yōu)點(diǎn)就是不?輕言放棄。?一件事要么?不做，要么?就盡力去做?好。我用一?件一件的小?事，一點(diǎn)一?滴的行動(dòng)去?履行一名生?活老師的職?責(zé)。篇二?：生活老?師，一個(gè)新?興的光榮的?稱號(hào)。我就?是剛剛擔(dān)任?了兩個(gè)多月?的生活老師?。就在這短?短的工作中?，我的感觸?頗深，作為?學(xué)校學(xué)生生?活管理中的?一個(gè)新成員?，在沒有一?點(diǎn)工作經(jīng)驗(yàn)?的前提下，?一是虛心的?向其他老師?學(xué)習(xí)，二是?在實(shí)際工作?中慢慢的摸?索積累?，F(xiàn)?將這段時(shí)間?的工作總結(jié)?如下：一?、保持一個(gè)?健康的室內(nèi)?衛(wèi)生環(huán)境?1、室內(nèi)嚴(yán)?格執(zhí)行衛(wèi)生?安全消毒制?度，每天必?須將宿舍清?掃干凈，做?到適時(shí)開窗?換氣，保證?宿舍既暖和?空氣又新鮮?，同時(shí)做好?定時(shí)室內(nèi)消?毒工作，保?證宿舍整潔?衛(wèi)生。2?、身心健康?指導(dǎo)：積極?和學(xué)生進(jìn)行?思想交流，?幫助學(xué)生克?服各種心理?障礙，養(yǎng)成?健全人格，?提高他們保?護(hù)身體健康?，保證安全?，講究衛(wèi)生?等方面的知?識(shí)和能力。?二、加強(qiáng)?安全教育，?提高安全意?識(shí)1、嚴(yán)?格執(zhí)行學(xué)校?規(guī)定的《生?活教師職責(zé)?》，努力做?好生活區(qū)域?的安全和衛(wèi)?生工作。堅(jiān)?持做好早、?午、晚清點(diǎn)?人數(shù)，特別?是晚上更要?認(rèn)真仔細(xì)，?絕不馬虎。?2、利用?主動(dòng)和學(xué)生?多聊天的機(jī)?會(huì)，對(duì)學(xué)生?進(jìn)行安全宣?傳和教育，?提高學(xué)生的?安全意識(shí)。?讓他們掌握?一些自我保?護(hù)的技能，?提高孩子們?的自我保護(hù)?能力。_?__、__?_孩子們能?準(zhǔn)確使用1?10、12?0、119?緊急呼叫電?話，以備緊?急情況下救?助。三、?勤奮工作，?努力上進(jìn)?認(rèn)真做好每?天的常規(guī)工?作，做到了?手勤腿勤，?保持一個(gè)良?好的生活環(huán)?境。用自己?的細(xì)心、耐?心、愛心感?化了孩子們?，使他們感?覺到大家庭?的溫暖。?四、收獲與?不足在這?兩個(gè)月的工?作里，自己?得到了很大?的收獲。讓?我懂得了和?孩子們的相?處之道就是?：相互尊重?、相互理解?、相互信任?。而且在和?孩子們相處?的日子里感?覺到自己仿?佛也變得年?輕了，從心?里萌發(fā)了一?股年輕人的?朝氣。不足?的地方就是?，由于自己?沒有工作經(jīng)?驗(yàn)，所以在?管理方面有?所欠缺。?五、今后努?力方向在?今后的工作?中，一定要?不斷加強(qiáng)個(gè)?人修養(yǎng)，自?覺加強(qiáng)理論?和實(shí)踐的學(xué)?習(xí)，努力提?高工作水平?，在實(shí)際中?積極探索一?套適合于我?們學(xué)校生活?管理的經(jīng)驗(yàn)?。努力克服?自己的不足?，揚(yáng)長(zhǎng)避短?，奮發(fā)工作?，積極主動(dòng)?和孩子們多?交流、多聊?天，及時(shí)掌?握孩子們的?思想動(dòng)態(tài)（?范本），與?學(xué)生做到“?零距離接觸?、近距離交?流”，為美?好的明天奉?獻(xiàn)自己的力?量。篇三?：本學(xué)期?，我擔(dān)任住?宿三樓生活?老師，主要?承擔(dān)學(xué)生寢?室的常規(guī)管?理、常規(guī)檢?查、晚自習(xí)?輔導(dǎo)、學(xué)生?心理輔導(dǎo)等?工作?，F(xiàn)將?本期工作情?況總結(jié)匯報(bào)?如下：一?、加強(qiáng)常規(guī)?管理。生?活老師，首?先必須先從?寢室的常規(guī)?管理做起。?所以我每天?保證下寢室?至少___?次，尤其是?晚自習(xí)結(jié)束?以后，我都?會(huì)去寢室值?班，希望能?多了解學(xué)生?一點(diǎn)。寢室?是學(xué)生的第?二個(gè)家，只?有抓好寢室?的衛(wèi)生和紀(jì)?律等常規(guī)，?才能讓學(xué)生?有一個(gè)安靜?，整潔的休?息環(huán)境。所?以每天我都?會(huì)看政教處?公布的常規(guī)?檢查結(jié)果，?把每天的扣?分情況做一?個(gè)記錄和對(duì)?比。對(duì)于相?對(duì)扣分比較?嚴(yán)重的寢室?和個(gè)人，我?都會(huì)與班主?任及時(shí)進(jìn)行?溝通，大部?分寢室表現(xiàn)?比較好，相?對(duì)問題比較?嚴(yán)重的就是?“混合寢室?”，也就是?所謂的“真?空地帶”，?這些寢室里?的學(xué)生是來?自幾個(gè)班級(jí)?的，管理起?來有一定的?難度，我就?特別___?的多一點(diǎn)，?比如下寢室?的次數(shù)就特?別多一點(diǎn)，?利用中午靜?校和晚上靜?校的時(shí)間，?多和學(xué)生聊?天，也多強(qiáng)?調(diào)一些學(xué)校?的制度和要?求。為了搞?好寢室工作?，我們制定?了“寢室日?常行為規(guī)范?”、“寢室?衛(wèi)生安排”?、等制度。?對(duì)學(xué)生進(jìn)行?“遵規(guī)守紀(jì)?”、“文明?禮貌”、“?愛護(hù)公物”?等方面的教?育。同時(shí)嚴(yán)?格規(guī)范學(xué)生?請(qǐng)假制度，?做到學(xué)生該?在寢室里的?時(shí)候，一個(gè)?也不少；不?該在寢室里?時(shí)，一個(gè)也?不多，并及?時(shí)與班主作?聯(lián)系。同時(shí)?學(xué)校也設(shè)立?了獎(jiǎng)勵(lì)制度?，每月都設(shè)?有優(yōu)秀寢室?的評(píng)比，獲?獎(jiǎng)寢室在每?月的德育考?核中都能有?加分。這樣?學(xué)生的積極?性也就被調(diào)?動(dòng)起來了。?同時(shí)，我們?還開展了一?系列的寢室?文化活動(dòng)。?學(xué)生發(fā)揮自?己的聰明才?智，自己動(dòng)?手，布置寢?室，簡(jiǎn)單大?方，又充滿?創(chuàng)意，取得?了很不錯(cuò)的?成果，使學(xué)?生的小家更?加融洽，迸?發(fā)出勃勃生?機(jī)。經(jīng)過學(xué)?校政教處的?一系列活動(dòng)?，今年的寢?室氛圍變得?更加整潔，?融洽，是一?個(gè)可以使學(xué)?生們身心得?到放松的休?息的好地方?。二、做?好了常規(guī)檢?查，保證寢?室外在環(huán)境?。我想和?學(xué)生的溝通?，做好一些?力所能及的?心理輔導(dǎo)工?作，也應(yīng)該?是生活老師?的職責(zé)所在?。為此，我?覺得學(xué)生在?正確處理考?試壓力和與?同學(xué)之間的?交往能力可?能會(huì)相對(duì)比?較薄弱一點(diǎn)?，我查閱了?很多資料，?同時(shí)在這兩?方面做了比?較多的工作?。由于生活?老師工作的?對(duì)象是全體?__范圍較?大，所以我?就和各班主?任以及寢室?樓層的管理?老師加強(qiáng)聯(lián)?系，了解了?最需要幫助?的對(duì)象，對(duì)?他們給予額?外的___?。六年級(jí)考?試頻繁，課?業(yè)負(fù)擔(dān)較重?，學(xué)生一直?生活在高壓?地帶，如何?對(duì)待考試分?數(shù)和名次，?如何定位自?己顯得特別?重要。給孩?子以特別的?指導(dǎo)。幫助?該學(xué)生正確?定位自己，?建立良好的?心態(tài)成功迎?接各種考試?。三、做?一些力所能?及的心理輔?導(dǎo)工作。?在走訪寢室?的過程中，?發(fā)現(xiàn)學(xué)生的?交往能力比?較欠缺，因?此這方面的?工作我也略?微多下了一?點(diǎn)功夫。我?覺得讓學(xué)生?明確處理好?人際關(guān)系意?義重大。建?立正常的人?際關(guān)系是社?會(huì)文明進(jìn)步?的重要表現(xiàn)?，處理好人?際關(guān)系也體?現(xiàn)著人的知?識(shí)和修養(yǎng)，?人際關(guān)系狀?況關(guān)系著個(gè)?人的成長(zhǎng)和?成才?，F(xiàn)在?的學(xué)生大多?都是獨(dú)生子?女，從小優(yōu)?越感強(qiáng)，唯?有在與別人?的比較中才?能充分認(rèn)識(shí)?自己，離開?了交際對(duì)象?或可供比較?對(duì)象，就失?去了衡量自?己的尺子和?照鑒自己的?鏡子。一個(gè)?學(xué)生如果終?日獨(dú)來獨(dú)往?，孤僻冷漠?，缺乏交往?，那他對(duì)自?己的認(rèn)識(shí)就?缺乏了“參?照系”，也?發(fā)現(xiàn)不了別?人身上有好?或不好的東?西，也就無?法調(diào)整和改?進(jìn)自己。處?理人際關(guān)系?是一種能力?，也是一種?技術(shù)，它可?以通過學(xué)習(xí)?和訓(xùn)練來培?養(yǎng)和提高。?如增加交往?頻率。在緊?張的學(xué)習(xí)之?余，不妨主?動(dòng)地找同學(xué)?談?wù)勑?，?論某些問題?，交換一些?意見，從中?加深情感聯(lián)?系。平時(shí)真?誠關(guān)心同學(xué)?，當(dāng)別的同?學(xué)有求于自?己時(shí)，只要?是正當(dāng)?shù)囊?求，就要盡?己所能，滿?足對(duì)方的要?求；當(dāng)看到?別的同學(xué)有?困難時(shí)，要?主動(dòng)去幫助?。此外，學(xué)?會(huì)寬容待人?，謙恭禮讓?，惜時(shí)守信?等等，也是?正確處理好?人際關(guān)系的?一種技能。?在寢室這個(gè)?小家庭中，?同學(xué)們也要?經(jīng)?；突?助，建立深?厚的友誼。?四、加強(qiáng)?自習(xí)紀(jì)律管?理。住校?生必須于返?校上課前一?天下午到校?，參加從星?期日到星期?四的晚自習(xí)?。晚自習(xí)前?實(shí)行點(diǎn)名制?，并在晚自?習(xí)點(diǎn)名簿上?記載出勤情?況。每個(gè)學(xué)?生要做到不?遲到、不早?退，不講話?，以保持自?習(xí)室的安靜?；不在教室?里自由走動(dòng)?，不調(diào)換座?位；不在自?習(xí)時(shí)間上廁?所或進(jìn)出教?室；不干擾?他人自習(xí)；?不做與自習(xí)?無關(guān)的事。?自習(xí)前做好?輔導(dǎo)計(jì)劃，?努力做到每?個(gè)晚自習(xí)要?有計(jì)劃地進(jìn)?行復(fù)習(xí)、預(yù)?習(xí)，切實(shí)提?高自習(xí)課學(xué)?習(xí)效率。在?晚自習(xí)時(shí)間?內(nèi)，認(rèn)真解?決學(xué)生遇到?的問題。晚?自習(xí)期間，?學(xué)生不得進(jìn)?入學(xué)校食堂?，更不得走?出校門。晚?自習(xí)時(shí)住校?生不準(zhǔn)擅自?回宿舍，遇?特殊情況必?須回去時(shí)，?