五年級(jí)美術(shù)下冊(cè)《生動(dòng)地紙?jiān)煨汀方贪竉第1頁(yè)
五年級(jí)美術(shù)下冊(cè)《生動(dòng)地紙?jiān)煨汀方贪竉第2頁(yè)
五年級(jí)美術(shù)下冊(cè)《生動(dòng)地紙?jiān)煨汀方贪竉第3頁(yè)
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小學(xué)五年級(jí)美術(shù)下冊(cè)《生動(dòng)的紙?jiān)煨汀分v課設(shè)計(jì)講課目的1、認(rèn)識(shí)什么是紙?jiān)煨停\(yùn)用折、卷、剪、切、插接、粘貼等基本的紙?jiān)煨图挤ㄟ_(dá)成作2、經(jīng)過(guò)設(shè)計(jì)制作紙?jiān)煨?,培育學(xué)生察看、發(fā)現(xiàn)、研究、試一試的習(xí)慣,而且敢于想象,大膽創(chuàng)新。3、培育學(xué)生養(yǎng)成珍愛(ài)環(huán)境,潔凈衛(wèi)生的優(yōu)異習(xí)慣,同時(shí)珍愛(ài)紙張,建立較好的環(huán)保意識(shí)。講課要點(diǎn):能運(yùn)用紙的幾種基本造型方法,并能對(duì)其進(jìn)行綜合運(yùn)用,設(shè)計(jì)制作一個(gè)紙?jiān)煨妥髌贰Vv課難點(diǎn)能夠發(fā)揮紙張的特色,做出多樣化的“藝術(shù)”見(jiàn)效講課準(zhǔn)備:作品典范、剪刀、膠水、彩色紙、美工刀講課過(guò)程:一.發(fā)問(wèn)問(wèn)題,引出課題、同學(xué)們知道古代的四大發(fā)明是什么?(指南針、印刷術(shù)、火藥、造紙術(shù))解說(shuō)紙張?jiān)诋?dāng)時(shí)意義,今世除了記錄文字外紙張的其余作用?(紙張自己的藝術(shù)價(jià)值:紙張的造型美)紙張能夠表現(xiàn)有哪些造型?(請(qǐng)同學(xué)登臺(tái)示范)2、引出課題:生動(dòng)的紙?jiān)煨投?教授新課1.察看學(xué)生制作的紙?jiān)煨停昧耸裁醇记?,除了這技巧紙?jiān)煨瓦€能夠用哪些技巧表現(xiàn)?2.展現(xiàn)作品示范,教授制作紙?jiān)煨偷募记伞⒉襟E與方法①折;數(shù)目、方向、間距、直弧線等的變化。②卷;卷(卷曲--方向、大小等變化。③剪;依據(jù)必定規(guī)律或形狀剪出圖像。④切;分半刀切和全刀切。半刀切:在相對(duì)較硬的兩面紙質(zhì)上畫(huà)出刀痕,利用刀痕的形狀讓紙呈浮雕見(jiàn)效。全刀切:把畫(huà)好的圖形鏤空出來(lái)。⑤插;利用紙片的插口連接,表現(xiàn)新的造型粘貼:利用膠水等工具將紙片、紙條表現(xiàn)出造型。賞識(shí)優(yōu)異紙藝作品。4.教師部署作業(yè)要求:采納植物、動(dòng)物、人物、建筑或其余物件進(jìn)行紙?jiān)煨椭谱?。a.學(xué)生疏小組討論,決定作品主題。b.準(zhǔn)備彩色紙、制作工具,把所學(xué)的幾種紙?jiān)煨图挤ňC合運(yùn)用。c.小構(gòu)成員集中作品,進(jìn)行拼帖,并命名。.學(xué)生運(yùn)用紙?jiān)煨偷募挤ㄟ_(dá)成作業(yè),教師巡視指導(dǎo)。教師提示:1.安全使用美工刀、剪刀等工具。2.合理運(yùn)用比較色進(jìn)行創(chuàng)作,找出滿意構(gòu)圖再拼。3.建立環(huán)保意識(shí),注意紙張的合理運(yùn)用、分派,減少紙張浪費(fèi)。四.學(xué)生作品展現(xiàn)1.學(xué)生介紹展現(xiàn)自己的作品,解說(shuō)所用到的紙?jiān)煨图挤ā?.小組之間互相討論作品,幸虧哪里,哪里需要改良。3.教師討論學(xué)生作品,炫耀學(xué)習(xí)仔細(xì)踴躍的學(xué)生,激勵(lì)踴躍創(chuàng)新。講堂總結(jié)總結(jié)本次講堂運(yùn)用的折、卷、剪、切、插接、粘貼等基本的紙?jiān)煨图挤?,以及制作紙?jiān)煨偷膶W(xué)習(xí)見(jiàn)效,炫耀學(xué)習(xí)仔細(xì)踴躍的學(xué)生,激勵(lì)學(xué)習(xí)踴躍創(chuàng)

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