幼兒園大班社會活動教案《男兒當(dāng)自強》含反思

幼兒園大班社會活動教案《男兒當(dāng)自強》含

反思【活動目標(biāo)】1、感受音樂強悍、有力的氣概，大膽說出自己對音樂的理解。2、能依據(jù)圖示大膽探究馬步、弓步、掌、拳等武術(shù)動作，會用動作表現(xiàn)音樂特點。3、體驗方陣舞的整齊壯麗，感受勝利與自信。4、樂于探究、溝通與共享?！净顒宇A(yù)備】1、《男兒當(dāng)自強》的音樂、動作圖譜、一套武術(shù)服裝、紅腰帶假設(shè)干。2、了解一些武術(shù)的基本動作?！净顒舆^程】一、導(dǎo)入老師著武術(shù)服裝，請幼兒猜猜老師這身裝扮要做什么?老師做幾個武術(shù)動作武術(shù)的動作特別有力氣，讓人感覺我們中國人很精神！現(xiàn)在，不單中國人喜愛中國功夫，連外國人也不遠(yuǎn)千里來到中國學(xué)習(xí)中國功夫，作為一名中國人你有什么感受?（傲慢、驕傲）⑵師：今日我們學(xué)的是拳術(shù)，中國功夫還有許多，象刀術(shù)、劍術(shù)、棍術(shù)、槍術(shù)。四、觀看閱兵錄像，感受方陣舞孩子們，你們看過國慶大典進(jìn)行的閱兵儀式嗎?從開國大典中我們能感受到我們的祖國越來越強大了，那你們覺得咱們國家什么很棒？好，用中國功夫的動作和大家道別。報拳說：再見！教學(xué)反思：《男兒當(dāng)自強》由兩個樂段組成，樂句之間變化劇烈，但卻有很強的對稱，對應(yīng)感，在給人劇烈的動感之時又給人一種穩(wěn)定感，其次樂段比擬簡潔，前半段節(jié)奏短促，后半段節(jié)奏放寬，表現(xiàn)了強大的氣概。孩子們對里面的動作很感愛好，接著我讓孩子嘗試用不同的動作仿照武打，調(diào)動了同學(xué)深厚的學(xué)習(xí)愛好。在一翻熱身運動之后，我投放音樂，通過視頻觀賞，讓同學(xué)熟識《男兒當(dāng)自強》這首歌。先讓同學(xué)傾聽錄音輕聲哼唱，再讓同學(xué)跟著錄音唱歌，并在XX處用“哈嗨’來表現(xiàn)，同學(xué)學(xué)習(xí)樂觀性高。其次，我讓同學(xué)復(fù)聽，通過朗讀歌詞，理解歌曲表現(xiàn)的主題，理解男兒當(dāng)自強的意思，鼓舞男生要自強，自力，要出人頭地。在同學(xué)學(xué)會演唱歌曲后，我用巴烏為同學(xué)們伴奏，同學(xué)們倍感新穎,唱的特殊仔細(xì)且有激情，通過師生互動，讓同學(xué)體驗伴奏之美，通過巴烏，人聲伴奏及同學(xué)的演唱，三者合一，融為一體，效果好。同學(xué)在熟識理解理解《男兒當(dāng)自強》歌曲后，我讓同學(xué)自己嘗試用動作將歌曲表現(xiàn)出來。在設(shè)計武術(shù)過程中，考慮到武術(shù)的簡單性依據(jù)四班級同學(xué)的進(jìn)展實際水平，只選擇馬步出拳的格式進(jìn)行了表演,降低了動作難度，調(diào)動了同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性。整個過程同學(xué)用肢體表現(xiàn)音樂內(nèi)涵，利用武打動作、同學(xué)平常積累的閱歷和動作圖式，到達(dá)自我表現(xiàn)的歡樂，到達(dá)了開心教學(xué)的目的。最終孩