小升初暑假數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法介紹

本文格式為Word版，下載可任意編輯——小升初暑假數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法介紹小升初的暑假，留給學(xué)生更多的時間讓自己咀嚼過去一學(xué)年的收獲與可惜，可以在暑期科學(xué)安置自己的學(xué)習(xí)生活，為初一的到來做好良好的鋪墊。下面就簡樸介紹幾種小升初暑假數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法，夢想可以扶助大家。

1．聽的方法。“聽”是直接用感官去采納學(xué)識，而初一同學(xué)往往對課程增多、課堂學(xué)習(xí)量加大不適應(yīng)，顧此失彼，精力分散，使聽課效果下降。因此應(yīng)在聽課的過程中留神做到：

(1)聽每節(jié)課的學(xué)習(xí)要求;

(2)聽學(xué)識的引入和形成過程;

(3)聽懂教學(xué)中的重、難點(尤其是預(yù)習(xí)中不理解的或有疑問的學(xué)識點);

(4)聽例題關(guān)鍵片面的提示及應(yīng)用的數(shù)學(xué)思想方法;

(5)聽好課后小結(jié)。

2．讀的方法。初一同學(xué)往往不擅長讀數(shù)學(xué)書，在讀的過程中，易沿用死記硬背的方法。那么如何有效地讀數(shù)學(xué)書呢?平日應(yīng)做到：

一是粗讀。先粗略欣賞教材的枝干，并能粗略掌管本章節(jié)學(xué)識的概貌，重、難點;

二是細(xì)讀。對重要的概念、性質(zhì)、判定、公式、法那么、思想方法等反復(fù)閱讀、體會、斟酌，領(lǐng)會其實質(zhì)及其因果關(guān)系，并在不理解的地方作上記號(以便求教);

三是研讀。要研究學(xué)識間的內(nèi)在聯(lián)系，研討書本學(xué)識安置意圖，并對學(xué)識舉行分析、歸納、總結(jié)，以形成學(xué)識體系，完善認(rèn)知布局。

讀書，先求讀懂，再求讀透，使得自學(xué)才能和實際應(yīng)用才能得到很好的訓(xùn)練。

3．斟酌的方法?！八肌敝竿瑢W(xué)的思維。數(shù)學(xué)是思維的體操，學(xué)習(xí)離不開思維，數(shù)學(xué)更離不開思維活動，擅長斟酌那么學(xué)得活，效率高;不擅長斟酌那么學(xué)得死，效果差?？梢?，科學(xué)的思維方法是掌管好學(xué)識的前提。七年級學(xué)生的思維往往還停留在小學(xué)的思維中，思維狹窄。因此在學(xué)習(xí)中要做到：

(1)敢于斟酌、勤于斟酌、隨讀隨思、隨聽隨思。在看書、聽講、練習(xí)時要多斟酌;

(2)擅長斟酌。會抓住問題的關(guān)鍵、學(xué)識的重點舉行斟酌;

(3)反思。要擅長從回想解題策略、方法的優(yōu)劣舉行分析、歸納、總結(jié)。

4．記筆記的方法。

很大一片面學(xué)生認(rèn)為數(shù)學(xué)沒有筆記可記，有記筆記的學(xué)生也是記得不夠合理。通常是教師在黑板上所寫的都記錄來，用“記”代替“聽”和“思”。

有的筆記雖然記得很全，但收效甚微。因此，學(xué)生作筆記時應(yīng)做到以下幾點：

(1)在“聽”，“思”中有選擇地記錄;

(2)記學(xué)習(xí)內(nèi)容要點，記自己有疑問的疑點，記書中沒有的學(xué)識及教師補(bǔ)充的學(xué)識點;

(3)記解題思路、思想方法;

(4)記課堂小結(jié)。并使學(xué)生明確筆記是為補(bǔ)充“聽”“思”的缺乏，是為結(jié)果復(fù)習(xí)打定的，好的筆記能使復(fù)習(xí)達(dá)成事倍功半的效果。

5．問的方法?？鬃釉唬骸懊舳脤W(xué)，不恥不問。”愛因斯坦說過：“提出問題比解決問題更重要。”問能解惑，問能知新，任何學(xué)科的學(xué)習(xí)無不是從問題開頭的。但七年級同學(xué)往往不擅長問，不懂得如何問。因此，同學(xué)在平日學(xué)習(xí)中應(yīng)掌管問問題的一些方法，主要有：

(1)追問法。即在某個問題得到回復(fù)后，順其思路對問題緊追不舍，刨根畢竟持續(xù)發(fā)問;

(2)反問法。根據(jù)教材和教師所講的內(nèi)容，從相反的方向把問題提出來;

(3)類比提問法。據(jù)某些好像的概念、定理、性質(zhì)等的相互關(guān)系，通過對比和類推提出問題;

(4)聯(lián)系實際提問法。結(jié)合某些學(xué)識點，通過對實際生活中一些現(xiàn)象的查看和分析提出問題。

此外，在提問時不僅要問其然，還要問其所以然。

以上就