小班美術(shù)公開課教案

本文格式為Word版，下載可任意編輯——小班美術(shù)公開課教案教案是教師為順?biāo)於行У亻_展教學(xué)活動，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)大綱和教科書要求及學(xué)生的實際處境，以課時或課題為單位，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等舉行的概括設(shè)計和安置的一種實用性教學(xué)文書以下是我整理的小班美術(shù)公開課教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

第1篇:小班美術(shù)公開課教案

生成背景：

我班的幼兒已經(jīng)熟悉了幾種較常見的顏色：紅、黃、藍(lán)、綠等，為了提高幼兒對色調(diào)的熟悉，我設(shè)計了找摯友這個活動，通過這個活動，寶寶們還熟悉了粉紅、橘黃、淡藍(lán)、青色，還初步嘗試使用漸變的涂色方法來作畫。

目標(biāo)：

1、熟悉幾對同類色：紅色粉紅，黃色橘黃，藍(lán)色淡藍(lán)色，青色綠色。

2、初步嘗試用漸變色涂色。

3、激發(fā)幼兒對色調(diào)的興趣。

打定：

1、熟悉紅色、粉紅、黃色、橘黃、藍(lán)色、淡藍(lán)色、青色、綠色，能叫出它們的名稱。

2、貼絨顏色寶寶8個，磁帶、錄音機(jī)。

3、幼兒人手一個顏色寶寶，油畫棒，畫紙。

過程：

一、引出問題：我們都有好摯友，今天我們來幫顏色寶寶來找它的好摯友，好嗎？

二、匹配同類色：

1、出示8個貼絨寶寶：教師：來了一個紅寶寶，它說，我有一個摯友跟我長的很像，看看，這里誰和我長的最像，請你來幫我找一找。幼兒找出粉紅色，好摯友，手拉手，抱一抱教師和一名幼兒示范動作。

2、用同樣的方法找出另3對顏色。

三、嬉戲：找摯友

1、幼兒分別帶上顏色寶寶頭飾，聽音樂自由舞蹈，當(dāng)音樂中斷時，幼兒找到與自己是同類色的幼兒手拉手、抱一抱。

2、幼兒交換頭飾，再次舉行嬉戲。

四：涂色練習(xí)：大氣球

教師示范：首先找出一對好摯友顏色，在氣球的一邊涂上深色，讓它的手張開，接著，在氣球的另一邊涂上淡色，讓它和深色手拉手，結(jié)果，用淡色在中間涂抹，這樣，兩種顏色就抱在一起了。

簡樸評價：好摯友氣力大，顏色寶寶兩個在一起，畫出來的圖畫就更加美麗了。

第2篇:小班美術(shù)公開課教案

活動目標(biāo)

1、能夠大膽的用自己的手掌印畫。

2、熱愛手指示畫，情愿與同伴共享。

活動過程

一、教師導(dǎo)入。

1、教師：小摯友們，今天我?guī)砹撕脫从?，你們想不想知道它是誰啊？2、教師：小摯友們原來都熟悉了這么多的東西，那你們知道老師是怎么印出來的嗎？你們也想來試試嘛？

二、教師示范手印畫。

1、教師分發(fā)顏料，向小摯友表示一張白紙，再用手掌在顏料盤上蘸點顏料在紙上一按不動。

2、向小摯友陳述在畫畫的時候要潛心，用顏料要沾在手指頭上，不要畏縮，要大膽的嘗試。

3、幼兒在作畫的時候，教師在幫指導(dǎo)。

三、教師表示好看的作品。

1、向幼兒表示好看的作品，對她們陳述在畫畫的時候要潛心，表揚(yáng)畫的好的小摯友，請幼兒上臺表示他們的作品。

四、終止片面。

1、在活動終止后，講評在畫畫中幼兒的優(yōu)缺點，讓幼兒在下次的作畫中要留神這些。

活動反思

幼兒對這周的活動分外的感興趣，老師向幼兒提出了印畫的規(guī)矩和要求，但是在實際的操作過程中，大多數(shù)都是在一邊玩耍，沒有按照我的要求來做，我對他們舉行了教導(dǎo)，要求他們用手掌在紙頭上按。經(jīng)過教導(dǎo)之后這節(jié)課的美術(shù)作品還是根本能完成了。

第3篇:小班美術(shù)公開課教案

設(shè)計思路：

我們幼兒園開展剪紙活動有將近一年的時間，但是小班剪紙活動，我們還是嘗試階段。作為同行，我們都知道小班使用剪刀是有確定困難的。我們也是從小班下半學(xué)期才開頭舉行嘗試的。我們這一學(xué)期剪紙的研究重點：是“主題背景下的剪紙活動”，因此，我們小班的剪紙的啟程點也是在此。

近一階段我們班的主題是“小花園”，花園里的樹和花，成了我們剪紙的主要內(nèi)容。我們在活動中察覺，孩子們對于落在地上的樹葉，查看得很留心，因此，我們先從孩子們關(guān)注的，熱愛的內(nèi)容啟程，因此設(shè)計了這一活動。

活動目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)剪樹葉的根本形狀。

2.體驗扶助樹媽媽的喜悅情感。

3.幼兒能積極的回復(fù)問題，鞏固幼兒的口頭表達(dá)才能。

4.培養(yǎng)幼兒大膽、活潑的天性。

5.激勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

活動打定：

樹媽媽外套一件；綠色調(diào)紙若干；剪刀；雙面膠等

活動過程：

一.嬉戲：春風(fēng)吹

(教師率領(lǐng)幼兒入場)今天，樹媽媽又要和大家做嬉戲了！春風(fēng)姐姐來了，我們來做個“春風(fēng)吹”的嬉戲。(嬉戲舉行2—3次)

二.談?wù)勚v講

1.春風(fēng)吹來了！花兒開了，樹葉綠了，可是樹媽媽有些不欣喜，你們猜猜為什么？樹媽媽身上缺了樹葉寶寶會開心嗎？你們?nèi)菰S扶助樹媽媽變出樹葉寶寶嗎？

2.講解、示范

重點：對稱地剪出樹葉的根本形狀及五官。

難點：剪出樹葉三角形的頭發(fā)。

三.制作樹葉寶寶

查看：

1.幼兒能否對稱地剪出樹葉的根本外形。

2.幼兒能否添加出三角形的樹葉寶寶頭發(fā)。

四.表示樹葉寶寶

現(xiàn)在你們覺得樹媽媽美麗嗎？樹媽媽今天真欣喜，小摯友們一起讓樹媽媽變得這么美麗，感謝小摯友們！來！和樹媽媽一起到花園里和其他的樹比一比，看誰美麗好嗎！(念兒歌：春天，離場。)

活動反思：

在剪紙活動中，應(yīng)細(xì)心、引導(dǎo)孩子抑制困難，產(chǎn)生對剪紙的興趣，讓孩子從沒細(xì)心變的逐漸容許剪，逐步養(yǎng)成他能習(xí)慣的參與剪紙，使他對剪紙活動的興趣有增無減。同時，對他完成的作品賦予贊美和斷定，讓他體驗到完成剪紙活動作品的喜悅。

通過這件事，我深深體會到，孩子們都有一顆敏感而細(xì)膩的心靈，教師應(yīng)崇敬幼兒，細(xì)心扶助幼兒告成地表現(xiàn)自己，就會使幼兒獲得心理上的得志與喜悅，從而促使幼兒健康進(jìn)展。

第4篇:小班美術(shù)公開課教案

目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)賞識繪畫作品，容許介紹自己熱愛的畫面。

2、初步養(yǎng)成集中留神力查看和賞識繪畫作品的習(xí)慣，有加入繪畫活動的愿望。

打定：

1、有意識的選擇大班幼兒繪畫作品若干副，并布置成展板。

2、桌面鋪上大白紙，放一些蠟筆。

過程：

1、導(dǎo)入活動，引起幼兒興趣。

——為了接待小摯友，幼兒園大班的哥哥姐姐給我們送來了一份禮物，看看是什么？

——引導(dǎo)幼兒關(guān)注展板上的繪畫作品。

——教師介紹繪畫作品，讓幼兒知道這些都是用不同工具和材料畫成的。

2、教師和幼兒一起賞識繪畫作品的內(nèi)容。

——哥哥姐姐的話中有什么？他們都在干什么？

——幼兒自由陳述，教師總結(jié)：哥哥姐姐的畫中畫了我們平日見過的東西：有房子、太陽、輪船、小動物……他們有的在磨練，有的在嬉戲……另外，哥哥姐姐還畫了我們平日沒有見過的東西：未來的房子、海底世界、神秘的太空……

3、教師和幼兒一起賞識繪畫作品的色調(diào)。

——哥哥姐姐的畫里有大量美麗的顏色，找一找你熱愛的顏色。

——幼兒自由議論交流，教師總結(jié)：這些畫里顏色真多，有紅色的太陽、綠色的草坪、藍(lán)色的海洋……畫面的每個地方都涂上了美觀的顏色，這些畫看上去五顏六色的，分外美麗。

4、幼兒在自由繪畫中終止活動。

——方才我們賞識了哥哥姐姐的畫，好看嗎？現(xiàn)在，老師在你們桌上也擺上了紙和筆，請選擇自己熱愛的顏色，在上面畫一畫，一起布置美工角吧！

第5篇:小班美術(shù)公開課教案

小班藝術(shù)活動：洗相片

目標(biāo)：

1、通過幼兒的大膽嘗試，探索單色、多色的涂色方法。

2、培養(yǎng)幼兒對玩色的興趣。

打定：

1、已熟悉紅、黃、綠、紫四種常見色

2、天線寶寶VCD、鉛畫紙卡片（卡片上用白色油畫棒畫有天線寶寶的圖案）、水粉筆、（紅、黃、綠、紫）四種顏料、抹布等。

過程：

一、賞識《天線寶寶》動畫片的片段，引出課題。

二、嬉戲“洗相片”

1、幼兒嘗試第一次“洗相片”A、出示相片的“底片”，引起幼兒的興趣；B、用桌上的材料嘗試“洗相片”

2、集中講解，請個別“相片”洗好的幼兒介紹閱歷

3、幼兒其次次嘗試，用多種顏料涂色洗“相片”

4、幼兒相互賞識完成的作品

三、延遲活動

帶幼兒到戶外拍照片。

第6篇:小班美術(shù)公開課教案

1、嘗試用拓印、滾珠等方法舉行畫面裝飾。

2、體驗運(yùn)用不同工具舉行繪畫活動所帶來的樂趣，感受色調(diào)美。

1、楊桃，青菜，蓮藕等蔬菜水果的橫斷面；

2、紙筒、瓶蓋、積塑；

3、各種外形的鏤空模板等拓印工具；

4、供幼兒繪畫的底圖，已調(diào)好的紅、黃、藍(lán)三種顏料；

5、勺子、筆刷、盤子、擦手巾等。

一、情境導(dǎo)入。

幼兒跟隨《小汽車》的音樂做開汽車的動作律動進(jìn)室。

師：寶物們，今天老師要帶你們到美觀的色調(diào)王國去玩，我們啟程吧！

二、引出主題。

1、參觀色調(diào)王國的各種工具，激發(fā)幼兒興趣。

2、與幼兒一起議論：如何用這些工具來繪畫。

師：色調(diào)王國的這些白色的紙張不好看，讓我們請這些工具來協(xié)助吧！

3、演示拓印和滾珠的方法。

師：小摯友，你們覺得它們能用來畫畫嗎？怎么畫？

（1）教師運(yùn)用兒歌演示用拓印的方法：

材料寶寶輕輕拿，沾滿顏料刮一刮，放在紙上按一按，好好休息不能動！

（2）用同樣的方法，演示滾珠的方法。

4、交代繪畫留神事項。

三、幼兒操作，（）教師巡回指導(dǎo)。

第一組：蔬菜水果拓印

其次組：自然物拓印

第三組：鏤空拓印

第四組：滾珠裝飾

四、作品賞識。

共享自己的作品，感受成果的喜悅。

第7篇:小班美術(shù)公開課教案

設(shè)計意圖

每個色調(diào)寶寶心中都有自己的故事，有的寶寶欣喜，有的凄愴，有的郁悶，有的……你們猜猜這里的色調(diào)寶寶是什么樣的心情呢?根據(jù)小班的年齡特點和心理特征，考慮到小班幼兒的思維特征更多的是在直覺上，而顏色生活中隨處可見，為此我設(shè)計了《喜悅的顏色》。

教學(xué)目標(biāo)

1、通過賞識作品，體驗色調(diào)中的心緒感受。

2、能大膽運(yùn)用顏色自由繪畫，體驗繪畫的樂趣。

3、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

4、能理解底色，會留神底色和紋樣之間的冷暖比較。

5、在創(chuàng)作時體驗色調(diào)和圖案對稱帶來的均衡美感。

教學(xué)打定

1.感受生活中的色調(diào)。

2.大型紙張、大小不等方形或長方形鉛畫紙若干、各種顏料(加膠水)、顏料盤、水粉筆、雙面膠、抹布。

3、音樂磁帶、錄音機(jī)。

活動重點難點：

活動重點：

讓孩子對色調(diào)感興趣，情愿加入玩色活動。

活動難點：

參與到玩色活動中，體驗嘗試樂趣。

教學(xué)過程

一、回憶自己的喜悅。引導(dǎo)幼兒感受色調(diào)的心緒。

1、看幼兒用書，教師引導(dǎo)幼兒："每個色調(diào)娃娃的心里都有自己的故事，有的欣喜，有的悲傷，有的喧嚷，有的寧靜。你能感受到嗎?

2、表示各種顏色的顏料："讓我們看看哪種顏色最喜悅，你能把它挑出來嗎?"畫一幅喜悅的畫。(可播放歡快，熱心的背景音樂。)讓我們用這些喜悅的顏色來做一個嬉戲。

3、小摯友們，你們喜悅嗎?為什么會喜悅?我們把最快的的心情畫出來。

二、引出幼兒感受色調(diào)的心緒。

書上有什么?你找到了哪些顏色?它們都喜悅嗎?

三、畫一幅畫喜悅的顏色。

(1)提問：你想讓小畫筆畫出什么?

(2)供給水粉筆，油畫棒，水彩顏料，紙，幼兒自選并繪畫。

(3)幼兒玩色：讓幼兒在課桌上作畫;也可席地而坐，將紙放在地上作畫。

(4)操作中，教師與幼兒談?wù)劗嬃耸裁?，扶助表現(xiàn)或記錄確定的內(nèi)容。如：太陽，小鳥，花，樹等，讓幼兒體驗初次繪畫的樂趣。

四、表示作品并議論。

哪幅畫最喜悅?

它用了哪些顏色?

它講了一個什么故事?

活動延遲：

嬉戲：色調(diào)娃娃抱一抱。

教師演示讓不同的色調(diào)“擁抱”，產(chǎn)生另外一種色調(diào)：紅色和綠色"擁抱"變成了棕色;藍(lán)色和黃色“擁抱”變成了綠色;紅色和藍(lán)色“擁抱”變成了紫色。幼兒在教師的扶助下嘗試。

活動反思

《喜悅的顏色》這一活動主要是讓孩子們掌管涂色技巧，進(jìn)展小肌肉群的氣力?；顒又形乙枣覒颉罢蚁灩P”為切入點，