2003學年第二學期四年級語文期末試卷

2003學年第二學期四年級語文期末試卷（紙張改成16K，上下頁邊距2厘米，左右頁邊距1.5厘米，裝訂線1厘米5％，設(shè)置如圖5％，試卷題目黑體，三號，居中2％）(80分鐘完卷，寫字5分)（楷體，小四號，居中1％）一、聽清短文，達成練習4％（第一級大題目采納黑體，四號1％，題目內(nèi)容設(shè)置規(guī)定的行距，縮進2格3％，空格加下劃線2％長度相等2％）1、犀牛是一種珍稀動物，主要分布在和東南亞各地。號2、犀牛鳥能夠幫犀牛，發(fā)現(xiàn)仇人還能夠向犀牛。因此學犀牛對犀牛鳥特別。二、閱讀短文，達成試題(51分)（第一級大題目采納黑體，四號1％）(一)遲交的畫（10%）（文章標題采納楷體，小四，加粗2％；內(nèi)容用楷體，小四2％，首行縮進2％）古代有個國王，十分喜愛雄鷹。一天，他請來一位畫師，讓他畫一幅雄鷹名圖。這可難住了畫師，因為他向來沒有畫過雄鷹，可又不可以拒絕，只能答應(yīng)下姓來。轉(zhuǎn)瞬十個月過去了。一天，國王突然想起這件事。咦?畫師怎么還不把畫送來呢?于是他馬上派人把畫師叫來。國王正要問畫師，畫師卻不慌不急地展開白紙，取出畫筆和顏料，揮筆劃了起來，“唰唰唰”一會兒，一只展翅翱翔的雄鷹便畫了出來，幾乎快要從紙上飛出來了。級國王和大臣們都看呆了，齊聲贊美畫師的高妙技藝。但是國王還責備畫師，班“這幅畫，你這么一會兒就畫好了，可為何卻遲延了十個多月呢?”“敬愛的國王，請您過目——”畫師慢慢地翻開隨身帶著的布包。啊!里）面都是雄鷹的各樣姿態(tài)的草圖，數(shù)數(shù)不下幾千張。線“哦”國王點了點頭，不再說什么了。虛過（以下題目內(nèi)容開頭對齊3％；第2題題目首行縮進正確2％；3、4題懸掛縮進超正確4％，劃線適合3％）要1、在文頂用“——”劃出描繪畫家高妙技藝的句子。3％不請2、選出和帶點的意思最湊近的詞語。（在序號上打√）2％題答展開白紙①攤開②床鋪③卷上，弄破，．高妙技藝①超出②高妙③超越線訂．裝3、“敬愛的國王，請您過目——”“過目”就是看一看的意思，畫師讓國王過目是線的是。2％虛（4、看到包里不下幾千張雄鷹各樣姿態(tài)的草圖，國王理解了因此他不再說什么了3％(二)鯉魚起訴（15％）（文章標題采納楷體，小四，加粗1％；內(nèi)容用楷體，小四2％，首行縮進2％，文中注拼音正確2％）鯉魚拖住魚鉤，撕撕扭扭地到法庭去起訴。它對法官哭訴道：“魚鉤真是把我們魚類害得好苦呀!它接二連三要謀殺我們一家人的生命，它無惡不作，罪狀累累——我的嘴唇皮是被它鉤破的，此刻，左側(cè)還有一塊傷疤(bā)；我的弟弟已經(jīng)被它誣陷了；我的妻子，半個月前，也差點遭了它的毒手。還有，兩天前，它在河中央攔路打劫，我叔叔的尾巴，被它鉤掉了幾片魚鱗!”法官記下鯉魚所有的狀詞，才又訊問魚鉤說：“被告人魚鉤，你有什么說的?”“公正的法官先生！”魚鉤不慌不急地說道，“鯉魚說的所有是事實，但是關(guān)于它一家人貪吃誘餌那回事，它為何卻一字不提呀?”（以下題目內(nèi)容開頭對齊3％；第1題題目首行縮進正確2％，第1題學生書寫部分行距適合3％；第2題劃線適合、齊整3％，懸掛縮進2％）1、依據(jù)寓言內(nèi)容，請你替鯉魚填寫一份“訴狀”。訴狀原告：被告：4％案由：被告人犯謀殺打劫罪，請依法裁決。事實與原由：8％①②③④綜上事實，被告人接二連三要謀殺我們一家人的性命，無惡不作，罪狀累累。特向法院起訴，請依法裁決。具狀人：鯉魚二〇〇四年六月十六日2、假如你是法官，你感覺鯉魚有理，還是魚鉤有理？為何？（假如你還有其他的想法，也能夠?qū)懴聛恚?％(三)黃河入海流(26％)（文章標題采納楷體，小四，加粗1％；內(nèi)容用楷體，小四2％，首行縮進2％，文中注拼音正確5％，空格相等2％）黃河，從遙遠的青藏高原，流過青青的草原，穿越巔峰峽谷，越過遼闊的平原，終于到達了海洋的懷抱。

jiā在廣闊的下游河流，因為地勢平展，水流變緩，黃河每年挾帶的大批泥沙中的一部分便堆積在河床里，但大多數(shù)泥沙則被輸送入海。這些泥沙，因為受河口風和海水的頂托，大多數(shù)淤積在淺海區(qū)，天長地久，這些淤泥便露出了水面，形成了黃河三角洲。由濟南順水而下100多公里，便到了濱州市。從濱州到入海口，就是面積9000多平方公里的河口地域，也就是黃河三角洲。從前這里雜草遍地，荒涼人jíyū煙。此后，經(jīng)過開發(fā)治理，往日貧乏的淤地變?yōu)榱朔署埖霓r(nóng)田。遼闊的草原牧場為放馬供給了yōuyuè( )的條件，成功油田的井架高高聳起。這一切，不可以不說是黃河填海造陸的偉績。黃河，是一條偉大的母親河。此刻，跟著小浪底，南水北調(diào)等一系列跨世紀雄偉工程的睜開，古老的黃河勢必為21世紀作出更大的gòngxiàn( )。（以下題目內(nèi)容開頭對齊2％；第3題題目首行縮進正確2％，劃線右端對齊2％；第4題劃線齊整雅觀4％；學生書寫部分行距適合3％）1、查閱所給的資料，選擇帶點字的意思（寫序號）。(2％)露：①凝固在地面或湊近地面的物體上的水珠②沒有掩飾。③顯現(xiàn)，裸露。天長地久，這些淤泥便露．出了水面。( )2、看拼音，在文中的括號里寫上詞語。(2％)3、理解句子，照要求填寫。(5％)這全部，不可以不說是黃河填海造陸的偉績。①換一種說法，使句子意思不變：②“這全部”是指4、照要求填空。(15％)①黃河流過了、、、終于來到了海洋的懷抱。句頂用上“終于”是因為。(6％)②黃河三角洲在之間，面積，形成黃河三角洲的原由是。5％③看到本文的題目，使我想起一首詩：4％，。，。5、你還知道哪些黃河的知識，請把它寫下來。2％二、作文40%（第一級大題目采納黑體，四號1％，內(nèi)容懸掛縮進2％）題目：我真要求：1、把題目增補完好。而后依據(jù)題目意思，選擇適合的資料，表達自己的心情。2、把一件事寫清楚，寫詳細，語句要通暢、連接。提示：喜怒憂懼，愛憎悲恐，都是人們的心情。在增補題當前，先回想一下自己的所經(jīng)歷的事情，它惹起了你心情的哪些變化？寫你喜愛的、快樂的事，就增補上快樂、愉悅、歡樂、快樂、順心、愉悅、愉快、滿意等詞語；寫你不滿的事，就增補上厭煩、生氣、厭煩、慚愧、愧疚等詞語；寫你憂愁的事，就增