五年級下學期班主任工作計劃（16篇）

五年級下學期班主任工作計劃（16篇）一、指導思想

全面貫徹“三個面對”戰(zhàn)略指導思想，滲透和灌輸可持續(xù)進展的戰(zhàn)略思想。以素養(yǎng)教育為根本宗旨，以培育創(chuàng)新精神和實踐力量為重點，充分遵循四個“有利于”思想，即：有利于發(fā)揮學生的潛能，有利于提高學生的全面素養(yǎng)，有利于提高學生的自學力量，有利于培育學生的制造性思維和制造力量。

二、學生狀況分析

學生已學過兩年多的英語，已有肯定的根底，但基于以前的一些不標準的學習習慣,聽、說、讀、寫英語的力量還有待培育。并且教材難度偏大，教學內(nèi)容與課時不成比例，學生的學習興趣難以保持，兩極分化較嚴峻。因此，本學期應注意轉(zhuǎn)化后進生，因材施教，根底教學，分層教學，保持學生的學習興趣。通過學習，激發(fā)學習英語的興趣，培育學生學習英語的積極態(tài)度，使他們樹立學習英語的自信念，形成初步的英語語感，打好語音、語調(diào)根底，幫忙他們能夠利用英語進展交際。同時，讓學生了解中西文化的差異，培育愛國主義精神和世界意識。

三、教材分析

五年級下冊學生用書局部的詞匯仍舊是圍繞話題歸類消失的。這樣有利于學生記憶和開展話題的爭論。與五年級上冊一樣，本冊中的大局部詞匯要求學生做到聽、說、讀、寫四會把握(即加粗的單詞)。用來穩(wěn)固復習詞匯的活動主要是結對和小組活動，以及等啟發(fā)學生主動思索的活動。

五年級下冊學生用書的也是一項brainstorm式的活動，這一點與五年級上冊一樣。同上一冊不同的是，本冊的局部既可以用來引入話題、引出新詞，也可以引出新句型。另外，在這一局部根本上都安排了一個任務型活動，需要學生通過問答、思索或爭論來完成。

五年級下學期班主任工作規(guī)劃篇2

20xx年新學期開頭了，我五年級擔當語文教學兼班主任工作，本班打算在新學期里，堅持以德育為首、教學為主、育人為本的辦學方針，連續(xù)發(fā)揚“團結、勤奮、求實、向上、互助”的優(yōu)良班風，從嚴治班，深化教育，全面提高教育質(zhì)量，力爭實現(xiàn)本班：一個改觀、三個突破(即班容班貌有所改觀、文明禮貌、遵紀守法、教學質(zhì)量等方面有所突破的新目標)，全身心得投入把本班辦成一個人見人慕的優(yōu)秀班級。

一、指導思想

堅持以德育為首，以日常行為標準為準繩，以新的教育理念為中心，大力培育學生的創(chuàng)新精神和實踐力量，力爭我班在各方面都有新的突破。

二、根本狀況

本班共有xx位學生，xx為外地生。全班學生思維活潑，共性張揚。絕大局部學生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學習習慣，他們愛學習，有上進心。從上個學期期末測試結果來看，學生能較好地完成學習任務，學生具有了肯定的閱讀力量、口語交際力量和寫作力量和語文綜合運用力量，也把握了肯定的學習方法。但是有個別學生根底較差，家長又疏于催促，還需教師加強輔導。個別學生學習自覺性差，不能按時完成作業(yè)，還需要教師好好引導教育。

三、明確目標

長期目標：形成積極、團結、向上的班風;努力、好學、堅持不懈的班風，爭創(chuàng)文明班級。

中期目標：學會聽課，不逃學，仔細按時完成各科作業(yè)。課前預習，課后復習，養(yǎng)成良好的學習習慣。

近期目標：熟悉自己的缺乏，改掉壞毛病，喜愛班集體，以小學生守則為標準，遵守班級校規(guī)班紀。

詳細目標:

1、班級人人有事做,事事有人做,時時有事做。

2、準時檢查反應,形成良好的班級運行機制。

3、營造和諧安康的班級文化的藝術。

4、班級風貌:做人要自尊,行為要自律,說話要誠懇,學習要勤奮。

5、班級安全：平平安安上學，高快樂興回家。

四、詳細工作措施：

1、重視養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成進步步是非常必要的，良好的行為習慣使一個人的終生進展受益匪淺。因此，在班級進展良好品德的養(yǎng)成教育是非常必要的。依據(jù)學生的思想實際狀況，與學校的德育工作親密協(xié)作，本學期，將從不同的方面和角度對學生進展規(guī)律性的常規(guī)訓練。重點落實好《新營小學一日常規(guī)》，使學生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習慣，學習習慣和積極的學習態(tài)度，不使一個學生落伍。

2、加強后進生治理：面對全體學生，分類施教，加強對后進生的輔導，要從關懷、愛惜學生的角度動身，了解關懷學生。準時了解學生的心理變化，把握他們成長道路上的進展狀況。

3、準時了解學情：精確把握學生對學問的把握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升。

4、家教結合：常常保持與否學生家長聯(lián)系，使學校教育和家庭教育有機地結合起來，本學期，力爭把全部的家長走訪一次，甚至屢次。要不厭其煩的做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體。

5、培育班級干部：準時召開班干部會議，針對他們在工作中消失的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們留意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，制造時機，熬煉和培育他們的力量。

6、重視關心教育：要關懷學生的生活，準時和家長聯(lián)系，愛護他們的冷暖，了解他們的心理，建立公平和諧的師生關系，做學生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。

7、抓好中隊工作：班級工作的一個重要局部，就是班主任工作，是充分發(fā)揮學生特長、張揚學生共性的有效途徑。本學期將積極協(xié)作學校少先大隊，結合實際搞好各項活動。

五年級下學期班主任工作規(guī)劃篇3

20xx年的新學期開頭了，為了在新的學期里把工作做好，把我班塑造成一個團結向上、文明創(chuàng)新的班集體，特制定班主任工作規(guī)劃如下:

一、班風:團結、勤奮、誠懇、創(chuàng)新

二、學生現(xiàn)狀分析：

五年級一班共有xx人，男生x人，女生x人，學生的根本學問和根本技能較差，體質(zhì)安康，衛(wèi)生習慣不太好。從整體上來說沒有什么突出的優(yōu)勢，也沒有什么重要的劣勢。其次，由于學生多來自不同的各個村莊，學習、衛(wèi)生、紀律等各方面的要求都不全都，自制力量差，時常不能掌握自己，上課時愛任憑說話或者做小動作。許多行為習慣有待進一步培育。

三、思想方面：

1、利用班隊會大課間活動時間帶著學生學習《小學生守則》和《小學生日常行為標準》，讓學生按要求去做，同學間相互監(jiān)視，由班干部負責檢查。

依據(jù)學校的部署，嚴格根據(jù)要求去完成對學生的教育，讓每位學生養(yǎng)成良好的行為習慣。

2、充分利用升旗活動、重大節(jié)日活動，對學生進展思想品德教育。

(1)每周一嚴格遵守升旗制度，不遲到，不任憑請假，衣著干凈，排隊時做到快、齊、靜，升旗時要行隊禮，唱國歌時聲音洪亮、整齊，仔細聽并思索“國旗下的講話”，與自己的行動結合起來，要求學生每天佩帶紅領巾。

(2)遇到節(jié)假日，通過開展各種活動活動，教育學生做文明學生。

3、樹立良好的班風，加強班集體的分散力和向心力。

4、仔細開展“我為班牌添光榮”教育活動。

5、切實開展并落實學校組織的各項活動。急躁細致的做好問題學生的教育工作，幫忙他們樹立自信念，改掉缺點，養(yǎng)成良好的行為習慣，安康歡樂的成長!

四、教學方面：

1、重點抓好課堂常規(guī)訓練，隨時指出存在的問題，要持之以恒，不能時緊時松，對學生的進步要準時賜予確定。

2、留意抓好學生的輔導，通過多種渠道調(diào)動學生的學習積極性，樹立必勝的信念，通過“一幫一”活動，使學生共同進步，以到達差生不差、優(yōu)生更優(yōu)，中游變上游的目的。詳細方案:全班綻開小組之間的競爭;同學之間也找好自己的對手進展競爭。

3、參與校本活動，進展學生的特長，并賜予學生必要的幫忙。

五、安全紀律方面：

1、教育學生團結同學，不打架，不罵人，講文明，講禮貌，爭做文明的小學生。

2、課堂紀律的好壞是能否上好一堂課的關鍵，要抓好課堂常規(guī)治理，做到“明、細、嚴”，使學生在課堂上能集中精力聽好課，從而提高課堂教學效率。

3、課間紀律，對學生提出明確的要求，既要玩好，又要不發(fā)生任何意外。

4、路隊紀律。教育學生嚴格根據(jù)教師的要求排好隊，走好路。

六、、班級主題活動安排：

1:加強安全教育，學習《小學生日常行為標準》和《學校治理條例》。抓好學生常規(guī)，早日進入正常秩序

2:連續(xù)抓好常規(guī)教育，進展常規(guī)訓練。

3:連續(xù)穩(wěn)固上兩周的活動內(nèi)容、加強勞動觀念教育，進展勤工儉學活動，搞好個人和集體衛(wèi)生。

9:培育學生的集體主義觀念、教育學生早睡早起，不能因天冷而貪睡。

五年級下學期班主任工作規(guī)劃篇4

本班人數(shù)37人，其中男生25人，女生12人。由于本班男生較多，比擬難治理、目前本班學生集體意識根本形成，但仍有個別的學生需時常催促，嚴格治理促使其取得更大進步?？傮w來說兩級分化狀況比擬嚴峻，根底差的同學比擬多。

一、工作重點：

1．確立班集體的奮斗目標。本班學生問題多，力爭本學期能走在三個平行班的前列。形成良好的班風和學風，同學都遵守紀律，互幫互助，形成強大的班級分散力。充分發(fā)揮集體每個成員的積極性，讓他們共享集體的歡快和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感。本期我將在學校的領導下，在各科任教師的幫助下，通過自己的努力，使學生學有所得，在文化根底學問上有所收獲，根本養(yǎng)成良好的學習習慣；能自覺遵守學校的規(guī)章制度，行為習慣漸漸養(yǎng)成；法制、安全、環(huán)保意識等得到增加，能正確對待生活中消失的各種問題；積極參與各種活動并力爭取得肯定的成績，樹立集體主義觀念和集體榮譽感。

2、選拔培育班干部、班干部是班主任的得力助手。優(yōu)秀的班干在班級里能起到示范典范的作用，經(jīng)過家訪和資料調(diào)查，并依據(jù)學生的自愿要求成立班干部，并在實際中考察熬煉他們的力量。

3、關鍵抓好班級的紀律，由于紀律是成績的保證。要抓好紀律關鍵字教育好后進生。所以，轉(zhuǎn)化后進生特殊是雙差生工作顯得特別重要。

4、面對全體學生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間，對個別學生重點教育。力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高熟悉，不斷上進。表揚積極進取的同學，成績、表現(xiàn)好的學生要常常鼓舞，既要確定成績，也要不斷催促，使他們不斷取得進步。

二、詳細措施：

1、利用校班會時間進展思想教育。落實抓好升旗儀式、兩操及兩分鐘預備鈴，做到早會、午會及吃飯有秩序。

2、堅持讓學生每周寫周記，并有效地利用學生周記與學生做好思想溝通，隨時把握他們的思想動態(tài)，做好思想穩(wěn)定工作及教育轉(zhuǎn)化工作，做學生的知心朋友。

3、以幫忙學生學會做人、學會生存為方向，以培育學生和善、文明、自主、友愛、抱負為目標，教育學生從熟悉自我做起，熟悉自我。同時，利用主題班會、班級生活和黑板報，心理安康學問的宣講以增加學生的心理綜合素養(yǎng)，提高學生應對困難的力量。

4、結合班級的特點和實際狀況，依據(jù)學校的各種安排，組織本班學生積極參與體育運動會等各種活動，開展班級內(nèi)部以及班級間的一些活動，豐富學生的課余文化生活。同時讓他們在活動中充分展現(xiàn)自己的風采，增加自身的綜合素養(yǎng)和各方面的力量。

5、充分利用時間和學生談心，同時利用時間進展安全教育，加強學生的安全意識；利用有效時機對學生進展文明禮貌的教育培育，加強學生環(huán)保意識的培育和形成，使學生養(yǎng)成懂禮守禮的良好習慣。

五年級下學期班主任工作規(guī)劃篇5

在這萬物復出的春日里，我們又迎來了一個嶄新的學期。作為我們這樣一個重新組合的班級的班主任，我感受到了一種任重而道遠的使命感。為了使學生能夠更快地適應新的班集體，及早地進入角色、適應學習,為了能更好地開展班級工作,現(xiàn)將本學期班主任工作制定如下：

一、本班學生根本狀況分析

本班共有43名學生，分別來自四個不同的班級。有的孩子活潑得意，思維活潑，共性張揚，有著很強的上進心和集體榮譽感，他們純凈和善，奇怪心強，求知欲強。但是也不乏學困生，這些孩子自制力量差，時常不能掌握自己，有的偏科嚴峻，有的對學習丟失了信念，有的上課開小差，有的作業(yè)拖拉，他們的許多行為習慣有待進一步培育。在學習方面，本班成績兩極分化嚴峻，學困生將近占了班級的二分之一，有一半的人不達優(yōu)。針對重組班級的特別性和孩子們的共性差異，這學期我將狠下功夫，和孩子們一起歡樂的成長．

二、加強班風建立

依據(jù)學校德育工作安排和孩子們的年齡特點，我將努力營造公平、圍結、和諧、進取的班級氣氛，組織和指導學生開展敏捷多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動。

（1）布置教室環(huán)境，培育學生的環(huán)境愛護意識與行為習慣。

（2）讓學生參加班級治理，培育學生的組織力量和責任心，使每個學生都有勝利的時機和成就感。培育學生的參加意識，供應顯示學生才華的時機，在潛移默化中漸漸形成自理自治力量，表達學生的主體地位，開掘創(chuàng)新精神。

(3)指導培育小干部。班干部是班主任的左右手，我將仔細選拔并細心培育。幫忙小干部樹立威信，教導他們工作方法；要求小干部在學問、力量上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到榜樣帶頭作用。

三、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作

轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不行少的根本功。首先要把真誠的愛賜予后進生。我將做到思想上不卑視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡潔。我將用自己對差生的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門。其次要擅長發(fā)覺他們的閃光點。比方：在課堂上我會給他們制造條件，鼓舞他們舉手發(fā)言，準時賜予確定、嘉獎。課外我將積極輔導、跟蹤，多與家長聯(lián)系，為他們創(chuàng)設一個安康良好的班集體環(huán)境。

四、家教結合

養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成進步步是非常必要的，良好的行為習慣使一個人的終生進展受益匪淺。為了更深入地了解每個學生的特點及家庭狀況，我將時刻保持與學生家長聯(lián)系，使學校教育和家庭教育有機地結合起來。

本學期，我力爭把全部的家長走訪一次，甚至屢次。我將不厭其煩地做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體。

五、工作安排

二月份：

1、班級日常標準教育，開學報到工作及假期作業(yè)評比．

2、選出班干部，召開班干部及各種學生會議。

3、完善清潔衛(wèi)生制度，搞好課室、包干區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生。

4、布置教室環(huán)境，創(chuàng)設良好的學習氣氛，培育學生的集體榮譽感。三月份：

1、進展習慣養(yǎng)成教育，形成良好行為習慣。

2、召開班干部及不同層次學生會議，深入了解學生狀況。

3、召開學困生會議，深入了解狀況,鼓舞及指導學習。

4、組織學生開展主題班會：學習閱歷溝通。

四月份：

1、培育學生的集體主義觀念。

2、再次組織學生開展主題班會：學習閱歷溝通。

3、做好期中測試的學習發(fā)動和復習工作，考風考紀教育。

4、做好期中測試質(zhì)量分析，改良教學方策略。

五月份：

1、組織學生籌備六一節(jié)文藝活動。

2、進一步加強勞動觀念教育，搞好個人和集體衛(wèi)生。

3、再次組織學生開展主題班會：學習閱歷溝通。

六月份：

1、組織好六一節(jié)文藝活動。

2、做好復習發(fā)動工作，仔細制定復習規(guī)劃，做好期末復習考試和總結工作。

3、制定復習規(guī)劃，鼓舞學生努力學習。

4、做好學生評語及成績?nèi)雰缘裙ぷ鳌?/p>

七月份：

1、學期工作總結。

2、對學生進展假期法制和各項安全教育。

總而言之，在今后的詳細工作中還需要我不斷探究，不斷追求更新。取人之長，補己之短。在實際工作中，還有很多做法值得我去探討和總結。我將堅持正確的教育方針，留意工作方法，使班主任工作邁上一個新的臺階，取得更為豐碩的成果。

五年級下學期班主任工作規(guī)劃篇6

新春新氣象，新學期，又是新的征程。本學期班級工作我準備從以下兩方面著手：

一、完善上學期工作中的缺乏。

上學期存在的缺乏：

1、上學期，由于班上學生比擬活潑好動，局部學生依舊有急躁心情。

2、由于班上輔差力度缺乏，學生兩極分化依舊較為突出。

3、由于數(shù)學、英語教師和我的晚修有沖突，家訪工作只能放在周五晚上，所以家訪進度較慢。

4、班級治理中，各科任教師的協(xié)同作用沒有很好的發(fā)揮出來。對學生習慣的要求，不能很好的落實。學生的習慣養(yǎng)成還需要進一步加強。

詳細工作方法：

1、連續(xù)養(yǎng)成學生靜心閱讀的習慣，以安靜班級急躁的現(xiàn)象。

2、通過培優(yōu)輔差、家校合作等方法削減兩極分化。

3、擠時間，積極開展家訪工作。

4、協(xié)調(diào)科任教師，加大跟進力度，幫忙學生養(yǎng)成良好習慣。

二、本學期工作規(guī)劃

1、班干部治理是班級治理的重要環(huán)節(jié)，所以本學期我將加大班干部培訓力度。班級治理權適當放手給學生，培育班干部自我治理的力量，從而影響學生的自主治理。

2、利用班會課、日常教育教學工作的時機，積極落實本學期德育主題教育DD包涵。

3、開學初就開頭抓學生的習慣養(yǎng)成，包括學習習慣、行為習慣、衛(wèi)生習慣等。

4、舉辦一次以“增進溝通”為主題的親子活動。

5、積極籌備、開展豐富多樣的課外活動，以增加學生的團隊意識，團結精神。

本學期班級治理工作力求務實高效。

五年級下學期班主任工作規(guī)劃篇7

寒假完畢了，學生們在經(jīng)過春節(jié)之后，滿臉喜悅之情的回到校園之中，回到課堂之中。作為教師，作為班主任的我，在看到學生一年年的不斷的成長，心中也是倍感欣慰。教師的工作就是看著一批批的學生學業(yè)有成，能夠在長大之后成為國家的棟梁之才。教師的工作時如此的重要，我作為班主任，更要教好學生！

一、根本狀況：

五年級現(xiàn)有學生19名。該班級學生經(jīng)過幾年的共同學習生活，已經(jīng)形成了勤奮學習、積極向上、團結友愛、關懷集體、敬重師長的良好道德品德；他們已經(jīng)形成了良好的學習習慣，具有較強的學習力量，學習比擬刻苦，成績比擬穩(wěn)定。在體育熬煉方面，該班級還存在很多缺乏之處，也不愿下功夫，整體學生身體狀況較差。

二、工作重點：

1、思想工作的教育，進一步提高班級的向心力和分散力；

2、形成良好的班風，培育每一位學生對己講儀表，對人講禮貌，學習講勤奮，社會講公德，在家講孝敬。

3、加強學困生的轉(zhuǎn)化工作，不使一名學生落伍，力爭全班同學在學習、紀律等方面齊頭并進。

三、工作目標：

1、連續(xù)加強思想工作的教育，進一步提高班級的向心力和分散力；年

2、全面建立勤奮學習、積極向上、團結友愛、關懷集體、敬重師長的良好班風，加強禮儀教育與訓練，引導學生對己講儀表，對人講禮貌，學習講勤奮，社會講公德，在家講孝順。

3、把愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻的根本道德標準在班級治理中落到實處。

四、工作方法措施：

1、通過各項多層次的評優(yōu)樹先活動，發(fā)覺同學們特殊是學困生的閃光點，激發(fā)他們積極向上的學習的興趣，樹立他們學習的信念，通過學習的進步，帶動班級的整體工作；

2、利用好班會、晨會、夕會、掃墓、慶賀“六一”等活動對學生的思想教育教學工作長抓不懈；

3、開展豐富多彩的班級活動，調(diào)動同學們積極參于班級活動，并從中感受到班集體的暖和，增加班級的向心力和分散力。

五年級下學期班主任工作規(guī)劃篇8

從我進入教師的工作崗位，我才知道教育的重要性：學生是將來社會建立的主要人才來源。待到我成為了班主任之后，我才更加知道做教師不僅僅要交會學生成績，更要教會他們懂得道理。一個人光有強的力量是不行的，還要有高的素養(yǎng)，優(yōu)秀的作風，否則一群力量強大的人將學到的學問用到不正值的地方就得不償失了。這個學期開學，我還是做五年級xx班的班主任，不過是從上學期過渡到了下學期，我的班級治理方式也不能再照搬上學期，因此特做下學期班主任工作規(guī)劃如下：

一、班級狀況分析

我們學校的班級分為大班和小班兩種，不僅僅是小班人少大班人多的區(qū)分，還有著小班成績比大班成績優(yōu)秀的區(qū)分存在。我?guī)У陌嗉壘褪且粋€小班，所以班級同學的成績相對較差，特殊是在英語和數(shù)學這種難度較大的科目，差距更加明顯了。除了學習上面，同學們的學習習慣、生活素養(yǎng)上面也有不小的問題，學習態(tài)度不積極，急躁不能靜下心來讀書，上課紀律問題更是大，上學期還有把教師氣哭的現(xiàn)象存在。我作為班主任，這是我失職的地方，這個學期，我必需要訂正這些問題。

二、學期目標

1、學習成績必需重視，這學期定目標為平均成績進入前五，班級及格成績到達百分之八十，優(yōu)秀成績百分之二十。

2、提高學生的素養(yǎng)，養(yǎng)成良好的生活習慣，端正學習態(tài)度，敬重教師，遵守學校紀律。

3、在班里培育一起優(yōu)秀的班干部，共同治理班級，大家一起努力，培育起班級愛學習的氣氛。

三、本學期的治理措施

1、班干部方面：每一學年我們班都要選班干部，上個學期雖然選出來了新的班干部，但是沒有起到班干部的責任，沒有治理好班級甚至還有個別的自己都不遵守紀律，所以這個學期考慮請款重新選班干部，優(yōu)秀的可以考慮留下。這個學期我們定時開展跟班干部的會議，交給他們治理班級紀律的方法，告知他們要團結起來，共同協(xié)作，盡到班干部的職責。同時也要聽取班干部的匯報，針對問題提出解決方法，給他們自信。

2、學習方面：建立小組學習方式，用學習好的同學搭配學習較差的同學組成一組，在班里進展分組比拼，這樣可以提起他們的競爭性，也可以讓學習好的同學催促學習較差同學專心學習。

3、家長合作方面：搭配分組學習措施，將一段時間的狀況匯報給各位家長，既是讓家長參加到學生學習治理當中來，也是讓家長了解自己孩子的狀況，以免學習好的同學自己被帶壞了。

我有信念，肯定能夠在這個學期改善好班級的狀況！

五年級下學期班主任工作規(guī)劃篇9

新學期伊始，為了把工作做得更好，把我們班塑造成一個團結向上、文明創(chuàng)新的班集體，我制定了如下工作規(guī)劃：

一、學生現(xiàn)狀分析：

我們班共有學生60人，其中女生35人，男生25人。學生一般都能根據(jù)一日行為標準來做，但局部學生自覺性還有待提高，尤其是個別男學生在這方面的養(yǎng)成習慣做得還很不夠，常常要教師或同學提示。大局部學生能做到喜愛集體，喜愛勞動，喜愛師長，喜愛同學，有較強的集體榮譽感。但局部學生也有自私、虛榮心強、自滿的思想。

二、思想工作規(guī)劃方面：

1、利用班隊會等教育時間，帶著學生學習班級常規(guī)要求以及學校制定的班級評比標準，讓學生按要求去做，同學間相互監(jiān)視，由班干部負責檢查，讓每位學生養(yǎng)成良好的行為習慣。

2、充分利用升旗活動、重大節(jié)日活動，對學生進展思想品德教育。

3、樹立良好的班風，加強班集體的分散力和向心力。

三、教學工作規(guī)劃方面：

1、重點抓好課堂常規(guī)訓練，隨時指出存在的問題，要持之以恒，不能時緊時松，對學生的進步要準時賜予確定。在班級里連續(xù)開展積分規(guī)劃，讓任課教師對本節(jié)課的課堂紀律進展當堂評定，周一班隊會時進展總結評比的活動，來提高學生的課堂學習效果。

2、留意抓好學生的輔導，通過多種渠道調(diào)動學生的學習積極性，樹立必勝的信念，通過“比學趕幫”活動，使學生共同進步，以到達差生不差、優(yōu)生更優(yōu)，中游變上游的目的。詳細方案：全班綻開小組之間的競爭；同學之間也找好自己的對手進展競爭。

3、留意家校結合，培育學生良好作業(yè)習慣。

四、安全教育工作規(guī)劃方面：

1、教育學生團結同學，不打架，不罵人，講文明，講禮貌，爭做文明的小學生。

2、課堂紀律的好壞是能否上好一堂課的關鍵，要抓好課堂常規(guī)治理，做到“明、細、嚴”，使學生在課堂上能集中精力聽好課，從而提高課堂教學效率。

3、課間紀律，對學生提出明確的要求，既要玩好，又要不發(fā)生任何意外。

4、嚴格執(zhí)行學校大課間活動要求，保證活動安全。

5、路隊紀律。教育學生嚴格執(zhí)行路隊制度，排好隊，走好路。

五、衛(wèi)生工作規(guī)劃方面：

1、學校衛(wèi)生工作規(guī)劃：值日生每天按時清掃衛(wèi)生，要求學生保持好衛(wèi)生，并養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣。

2、個人衛(wèi)生工作規(guī)劃：衣著干凈、大方，桌兜里的物品要擺放整齊，仔細做好播送操。

六、家校溝通方面：

教育學生要準時與家長溝通，而且，家長也需要學習，與孩子共同成長，讓家長和孩子成為真正的朋友。要爭取多和家長溝通，在溝通、溝通中進步。

五年級下學期班主任工作規(guī)劃篇10

本學期，我連續(xù)擔當五年級（三）班班主任，我將傾注了自己的全部的精力和愛心，現(xiàn)在這一學期中對班級在德育方面的工作做以下規(guī)劃，努力將班級治理好，特殊是盼望在班風和學生品德方面在原有的根底上更上一層樓。努力抓好德育工作是關鍵，詳細做法如下：

一、連續(xù)做好學生的思想工作

（1）針對個別學生采納科學的”行之有效的方式進展急躁的談話。

（2）多多了解關懷學生，努力開導學生，努力做好心理專家和引導者的角色。

（3）利用空余時間進展家訪，準時與家長溝通狀況，統(tǒng)一思想。

（4）對要求上進的學生要充分調(diào)動他們的積極性，并實行相應的嘉獎措施，鼓舞他們再上一個臺階。

（5）培育學生良好的行為習慣。在尋常的工作生活中，注意學生品德方面的教育。允許學生犯錯誤，但要求學生要知錯能改。對學生的行為習慣、文明禮貌、思想品行等方面逐步滲透，以身作則，給學生樹立一個好的典范。

二、努力抓好班級常規(guī)工作

（1）落實德育量化考核制度，積極開展各項評比活動，形成比、學、趕、幫的風氣，實現(xiàn)“先進帶后進”，最終實現(xiàn)“共同進步”。

（2）適當調(diào)整班干部組織，擇時班干部會議并做好記錄。鼓舞班干部積極主動并制造性地處理班內(nèi)事務，培育工作力量。

（3）加強對學生的心理安康教育，優(yōu)化學生的心理狀態(tài)。

（4）鼓舞學生積極參與學校和班級組織的活動，使他們走近社會，了解社會，增加他們的班集體以及社會責任心和為人民效勞意識。

三、積極加強學風建立

1、與各門學科的任課教師保持溝通，準時了解學生狀況，并做好協(xié)調(diào)工作。

在學生上學期間，積極聯(lián)系各科任教師，了解學生近期狀況，若發(fā)覺有違紀、厭學、棄學的同學等，準時做好學生的思想工作，并準時作出相應的處理方法并準時反映給學生家長。若是遇到超出自己治理范圍的問題時準時反映給學校的相關部門予以處理。

2、做好中下生轉(zhuǎn)化工作。

針對班里成績較差的同學，應賜予相應的鼓舞，并制定適應當個體同時段進展的規(guī)劃方案，予以實施，以實現(xiàn)后進生能逐步跟上班里絕大局部學生，避開消失兩極分化。

3、加強對學生綜合力量的培育，積極培育學生的制造精神，利用班會開展形式多樣的活動，如學問競賽，讀書溝通會，辯論會等。

在學生上學期間，可以某些課程的學問采納活動、嬉戲等形式開展，以促進學生的自主參加的積極性以及提高學生的自主創(chuàng)新力量，進而到達提高學生綜合力量的效果。

4、加強學生課堂與其次課堂等時段的自主治理，并提高學生自身以及與同學之間的相互約束力量。

在課堂內(nèi)，教育學生要遵守紀律，努力學習，積極向上，在成績與表現(xiàn)方面穩(wěn)中求進；在其次課堂中，積極引導學生參加一些活動中，并教育學生根據(jù)教師或帶隊人員的要求進展，切忌私自行動，避開不確定的不良事情發(fā)生。

總之，在接下來的學期內(nèi)，我會積極學習，不斷探究，準時調(diào)整，注意班級的德育工作，積極協(xié)調(diào)各科教學有條不紊地進展，全面提高學生的綜合素養(yǎng)。

五年級下學期班主任工作規(guī)劃篇11

本學學期我連續(xù)擔當學堂村小學五年級班主任工作，2023至2023學年其次學期已經(jīng)開頭了，為了更好地開展工作，為了在新的學期里把工作做好，把我班重新塑造一個新的一面，特制定班主任工作規(guī)劃如下：

一、指導思想

以學校總體工作規(guī)劃為指導，以深入開展素養(yǎng)教育和創(chuàng)新教育為目標，圍繞學校主題教育活動，提高學生的思想素養(yǎng)和科學文化素養(yǎng)、以愛國主義教育為主線，以學生的行為習慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容，留意培育和提高學生的根本道德，

上好每一堂課，標準班級日常治理工作，開展豐富而有意義的少先隊活動，實施切實有效的學生心理安康教育。努力探究班級工作的新特色。

二、學生現(xiàn)狀分析

本班共有學生17人，其中男生8人，女生9人。品德方面：學生喜愛學校、班集體，團結上進、思想端正、遵守紀律、敬重師長、喜愛勞動。能根據(jù)《小學生守則》來標準自己的言行。但由于種種的緣由，局部學生身上仍存在著以自我為中心，紀律觀念淡薄等現(xiàn)象，可以通過集體教育來轉(zhuǎn)化。學習方面：學生喜愛學習，有良好的學習習慣。

上課用心聽講，發(fā)言積極，作業(yè)美觀大方。個別學生學習習慣不好，上課不能集中留意力聽講，需要進展個別輔導和特殊的關注?？偟膩碚f，班內(nèi)學生的學習水平比擬整齊，但簡單急躁，需在仔細與扎實方面連續(xù)培育。身體素養(yǎng)

本班大多數(shù)學生的體質(zhì)較好，熱衷于體育活動;有少數(shù)學生體質(zhì)較弱，易得感冒等傳染性疾病。學生平常體育熬煉較少，需加強體育熬煉。干部狀況通過一年的培育與熬煉，班內(nèi)大多數(shù)干部都能起到榜樣帶頭作用，對待工作積極熱忱，愿為集體效勞，為同學效勞，責任心比擬強，但力量上還缺乏熬煉培育，不夠主動，需培育。

三、班級工作重點及目標班級教育工作

重點加強行為標準的養(yǎng)成教育，培育學生良好的行為習慣，連續(xù)進展喜愛班級的教育、團結同學的教育，搞好心理安康教育。

(一)工作重點：

1、連續(xù)抓好五年級學生的常規(guī)養(yǎng)成教育，培育良好行為。

2、搞好班級衛(wèi)生工作治理、學生的日常行為培育，爭創(chuàng)衛(wèi)生文明示范班。

3、搞好每位學生的自我愛護教育，增加安全意識，形成肯定的力量。

4、搞好每位學生的心理安康教育，使其身心都能得到安康地進展。

5、使學生愛科學、學科學，主動探究新知。

(二)奮斗目標：

1、形成安康向上的良好班風，增加集體分散力。

2、爭當學校的“優(yōu)秀班集體”。

3、進展共性特長，促進身心安康。

(三)詳細工作：

(1)鼓舞支持學生積極參與學校、班級的各項活動，力爭優(yōu)異成績，熬煉力量，培育其集體榮譽感。

(2)留意育人環(huán)境的美化，充分發(fā)揮其育人功能。建立各種生動活潑的評比欄、讀書角，每個園地力求美觀大方，突出特色，使學生在潛移默化中受到教育。

(3)開展豐富多采的主題班隊會，在集體活動中增加班級的分散力，形成良好的班風。

(4)做好學生安全教育。

(5)仔細開展好家訪、來訪工作。

總之，我會在工作中努力吸取新閱歷，充分發(fā)揮班主任的教育作用，引導學生安康成長，會保持一種腳踏實地的作風，勝不嬌、敗不餒的安康心態(tài)，銳意進取、追求卓越的精神，我也堅信我的付出會有收獲。

五年級下學期班主任工作規(guī)劃篇12

一、班級根本狀況

全班23個孩子，能夠緊緊團結在一起，學習上共同努力，生活上共同幫忙，形成了一個團結奮進的班集體，但由于接近小學畢業(yè)，有些孩子有了一些急躁的心情，因此本學期我的當務之急是穩(wěn)定學生的心情，讓他們能夠扎扎實實地度過小學最終一個學期。

二、班級工作目標及措施：

1、深化愛國教育。連續(xù)標準每周一的升旗儀式，堅持國旗下講話。充分發(fā)揮紅領巾播送、黑板報、宣傳櫥窗等陣地，加強對學生的五愛教育。要充分利用德育基地以及豐富的人文資源進展愛國主義、集體主義、社會主義教育，大力弘揚民族精神，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。要充分發(fā)揮少先隊組織作用，以重大節(jié)日、重要人物和重要紀念日為契機，通過豐富多彩的少先隊活動，努力提高德育實效。

2、狠抓養(yǎng)成教育。抓好學生的日常行為標準治理是加強校風建立的重要抓手，養(yǎng)成教育也是小學德育的重要內(nèi)容。本學期我將依據(jù)學生的思想實際狀況，與學校的德育工作親密協(xié)作，從不同的方面和角度對學生進展規(guī)律性的常規(guī)訓練，重點落實好《小學生日常行為標準》，強化學生課堂紀律、課間休息、上放學路隊、文明禮貌以及早晨到校后的行為等，杜絕一切擔心全的校園事故隱患，讓學生形成良好的行為習慣。

3、調(diào)與任課教師的關系：精確把握學生對各科學問的把握，與各科教師協(xié)作，以促進全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升。

4、家校結合：通過各種方式常常保持與學生家長的聯(lián)系，使學校教育和家庭教育有機地結合起來。本學期，力爭和個別家長多聯(lián)系，促進學生的轉(zhuǎn)變。要不厭其煩的做好個別學生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體。

5、建立和諧的師生關系：要關懷學生的生活，愛護他們的冷暖，了解他們的心理，建立公平和諧的師生關系，做學生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。

6、重視學校各項活動，讓學生在參加活動競賽的過程中，增加學生的參加意識，增加班級分散力。

7、組織和培育班集體。五年級是小學生活學習的最終階段，也是小學階段學習最重要的一年。如何在班級里盡快抓好班級體，形成新的班風，我準備從以下做起：

⑴確立本學期的共同奮斗目標、培育良好的班風。

⑵培育和使用班干部，連續(xù)值日班長制。1)建立小干部例會制。每個月組織學生干部開一次例會，對他們的工作進展輔導和總結。2)提倡小班長值周制。讓每個學生都有時機參加班級治理。班主任要對值周班長的值日進展指導和總結。3)進行小干部溝通會。學校每月進行一次小干部溝通活動，跟蹤跟班小干部的工作狀況，溝通各班的工作閱歷，取長補短，使班級治理不斷上臺階。

(3)做好個別學生的教育工作。在組織學生開展集體活動的同時，留意對學生進展個別教育工作。班集體中總有一些比擬特別的學生，他們或是學習差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。班主任必需做好這些特別學生的教育工作。詳細做法如下：對于個別學生的教育，應持正確的態(tài)度，思想上不卑視，感情上不厭惡，態(tài)度上不粗暴。對他們要一分為二，擅長發(fā)覺他們身上的積極因素，特殊是要留意培育他們的自尊心和自信念，做到動之以情，曉之以理。對個別學生的教育工作對癥下藥，如王運達、解坤等，思想散漫的學生，注意培育其良好的學習習慣。

總之，本學期，在班級治理中我將做到七個字;“愛心、細心、責任心?！?/p>

五年級下學期班主任工作規(guī)劃篇13

一年之計在于春，在萬物復蘇的春天，我們又迎來了新的一年，今年我連續(xù)擔當五年級的班主任工作，和孩子們互利互勉，連續(xù)發(fā)揚上學期好的優(yōu)良班風、學風，在原有的根底上爭取更大的進步，

一、指導思想堅持以德育為首，以日常行為標準為準繩，以新的教育理念為中心，大力培育學生的創(chuàng)新精神和實踐力量，力爭我班在各方面都有新的突破。這個學期，我任(2)班的語文教師兼班主任，本班共有學生75人，其中男生42人，女生33人，這是一個活潑開朗，積極向上的集體。隨著課程改革的連續(xù)，我們的班主任工作也將迎接新的挑戰(zhàn)。我們都知道，一個學校是由多個班級組成的，班級是學校的重要成員，它的一言一行都將影響著學校。為了使新學期班級上能有更新的氣息，特制定班級治理規(guī)劃如下：

一、常規(guī)教育方面

二年級的小學生，對于學校的日常生活和學習還未完全適應，每一項規(guī)章制度對于他們來說是有些生疏的。為了使學生能夠及早進入角色，適應學校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內(nèi)容要近一點、小一點、實一點，時時到處向?qū)W生進展有針對性的常規(guī)教育。因此，我打算從以下幾點入手：

1、充分利用班隊會的時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為標準》，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。我將在班級設立“小小監(jiān)視員”，特地負責監(jiān)視檢查學生的日常行為，并在周末時間進展總結，通過監(jiān)視員的匯報，評出“最正確拇指獎”。對表現(xiàn)不夠好的學生，準時進展點撥、指導，加強教育。

2、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強學生的德育教育。這學期利用教師節(jié)國慶節(jié)等重大活動進行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培育其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。

各項活動中的教育陣地的作用，增加學生的榮譽感，使學生心中有他人、有集體。比方：可以利用校園電視節(jié)目、故事會和流淌紅旗的評比等活動，對學生進展思想教育。另外，對于學生的書寫讀的姿態(tài)，我將采納“誰的小樹長得最直”的活動進展監(jiān)視，并在課堂上隨時提示與幫忙。

二、班級紀律方面

一個班級，要想有良好的班風，必需要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：

1、課堂紀律首先師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應的獎懲罰法。這樣學生既感到好玩，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內(nèi)化為行為。我

們班的宗旨是“說到就要做到?！?/p>

2、課間紀律

課課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活潑而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點，采納師生共同參加的方式，開展“跳繩、做嬉戲、拍球”等活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大溝通的空間。同時，隨時提示學生要留意的危急活動和場地，寓教于樂。

3、路隊紀律

為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣，適應集體生活，將在班級開展“路隊小標兵”評比活動，使學生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進展自主治理。每一個路隊將分別設立一個小隊長，每天定時向班級匯報路隊狀況，準時監(jiān)視，準時治理。

4、衛(wèi)生紀律

講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。整理好衛(wèi)生，既能使身體安康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。

(1)個人衛(wèi)生：要求衣著干凈，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。

(2)班級衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設立衛(wèi)生監(jiān)視崗，進展檢查與監(jiān)視。對于主動、準時清掃衛(wèi)生的同學或小組，進展嘉獎。同時利用花草美化環(huán)境，并進展愛惜環(huán)境和花草的教育。

三、班干部的培育方面

班級治理光靠班主任一人來治理是不夠的，而班干部卻是班級治理的小助手。這學期我將實行班干部輪番制(包括班長和組長)，使班級治理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培育有共性的人,使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會治理。

四、其他方面

班級治理中還應注意個體的進展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的進展。因此，在班級連續(xù)開展各種活動。如：文明小標兵評比、小書法家、小創(chuàng)造家、小詩人、數(shù)學小博士和愛書人等各種評比活動。在這些活動中，大力推出新人、新作，讓每個孩子都敢于面對大家展現(xiàn)自我，充分熬煉自己，提高學生的自信念。另外，充分利用板報中的德育陣地，加強治理。還給孩子們一個金色的童年。這學期，我將會蹲下身子和學生說話，專心去溝通，用觀賞的眼光查找孩子身上的每一處閃光點。

我信任，只要關愛孩子，敬重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初步準備，在今后的工作中，我將不斷地加以改良。

五年級下學期班主任工作規(guī)劃篇14

班主任是一個班的指揮官，班主任工作的好壞直接影響著班級乃至學校的工作開展。作為一名班主任，應當對學生“管如嚴父，愛如慈母，親如朋友”。為了讓每一位學生都得到盡可能的全面進展，也為了使新學期班級能有新氣象，特制定以下規(guī)劃：

一、班級簡析

依據(jù)過去對這班學生的了解，本班中有局部學生的學習態(tài)度和學習習慣極差。這些學生上課不仔細聽，下課作業(yè)不仔細做，家離學校根本上都較遠，一放學就要馬上回家。他們知道教師拿他們沒什么方法，因此做作業(yè)老是拖延時間。同時，本班學生特殊喜愛講空話，自制力量差，尤其是幾個男生文明行為方面做得很差，總是動不動跟別人吵嘴。整個班級分散力較差，集體主義意識不強。

二、工作重點

1、確定班集體的奮斗目標。班集體的共同奮斗目標是班集體的抱負和前進的方向。因此，我爭取做到每天在晨會時確定本班一天乃至一學期的總目標。每天實行與對學生對話的方式加強班集體的目標教育。

2、培育良好的班風。針對本班學生上課不用心聽，作業(yè)不仔細做，行為方面不端正等這幾方面。確定“團結、勤奮、求實、創(chuàng)新”班風，讓正確的輿論和優(yōu)秀的班風去影響、制約每個學生的心理，標準每個學生的行為。

3、努力轉(zhuǎn)化后進生。我把后進生的位子在不影響別的學生的狀況下排成排，旁邊坐著優(yōu)秀生。讓優(yōu)秀生來監(jiān)視他們的學習，同時也幫忙后進生能更好的學習。接著我注意每一位后進生的作業(yè)反應狀況，每次作業(yè)和訂正都當面批改。然后在課堂中關注后進生的學習狀況，他們一舉手就讓他們發(fā)言，培育后進生的自信念。同時加強后進生的心理變化，不讓其自暴自棄。

4、班級治理細致化、民主化。班主任工作要細致入微，在微小的根底上，我動用班級中大局部同學，創(chuàng)設各種表現(xiàn)時機，充分調(diào)動全班每個同學的積極性。動用完可能多的學生，讓每一位學生參加到班級的治理中。

5、抓好班委干部建立。班干部是一個班級的重要組成局部，他們是班級的核心。有了這個核心，才能帶到全班同學去努力實現(xiàn)集體的奮斗目標。常常召開班干部工作會議，指導他們的工作方法，提高他們的工作力量，共同建立好班級。

6、做好與家長的溝通與溝通工作，做到每個學生至少家訪一次，使家校共同教育工作落到實處。

五年級下學期班主任工作規(guī)劃篇15

一個班級的進步，需要許多方面的緣由。學校的狀況，教師的教學力量和教學態(tài)度都是很重要的，固然學生的學習仔細程度和學習的努力狀況是最重要的。作為一名班主任，教好學生是最重要的。

一個班主任就是帶著班級連續(xù)前進的最大的動力，我信任自己能夠做好，只要自己不斷的努力，我就堅信自己的班級可以走的更遠！時間悄然而逝，回眸班主任歷程，我付出，我無悔。新的學期又是一次新的挑戰(zhàn)，本學期班主任工作規(guī)劃如下：

一、指導思想

連續(xù)以“三個代表”重要思想為指導，仔細學習貫徹十六大精神，從學校工作和學生思想實際動身，加強班主任隊伍的思想政治教育和業(yè)務素養(yǎng)培訓，抓好班級治理工作，提高學生道德素養(yǎng)，努力使班主任工作再上一個新臺階。

二、班級學生狀況分析

五年級學生共有十名，四位男生，六名女生。學生的年齡層次不同，智力程度不同，我依據(jù)同學們平常的表現(xiàn)，上課發(fā)言狀況，參與課外活動，測試結果等，給他們分為四種類型。A以蒯曉丹為首的，頭腦聰慧、學習仔細、思維較活潑的優(yōu)等生，成員有李小芳、沈雨婷。B類學生占班級的大局部，他們大多學習塌實，上課能仔細聽講，積極舉手發(fā)言，課后按時完成作業(yè)，樂于助人，勞動特別積極。如邵佳如、范紅雨、李婷婷、周海寶、沈同杰等C少數(shù)一局部同學根底較差，個別同學頭腦不夠聰慧，反映慢，如邱杰。因此在課堂教學中要重視后進生的學習，課外活動時要積極調(diào)動學生的積極性，是他們活潑起來。

三、詳細措施

（一）真心地關愛孩子

“誰愛孩子，孩子就愛他?！敝挥杏脨鄄拍芙逃⒆印０嘀魅我瞄L走近學生、愛護、了解、真心地關愛學生，他們才會親近你。聾校學生大都是住宿生，遠離家長十多天，甚至一個月時間，學生年齡小，因此班主任要時刻把學生“冷暖”掛在心上。如：天冷了，適時查看學生穿的多少；鋪、蓋的薄厚等。特殊是學生一旦有病，更加需要特殊照顧

（二）幫忙學困生樹立信念

隨著新課程改革的不斷深化，對班主任的素養(yǎng)要求也越來越高。班主任不僅是學問的傳播者，還是班級的組織者、治理者、班集體的創(chuàng)立者。我努力做到對待學困有足夠的急躁和愛心，我覺得這一點對班主任來說很重要。愛能溶化冰雪，愛能翻開人們心靈，愛能縮短人的距離，愛能使一切不能變成可能。自從我踏上工作崗位以來我始終用這份愛來縮短溶化師生間的距離，同時我也從中享受這份真摯的師生間的感情。從而使學困生在不同程度上都有肯定的進步。

（三）大膽放手培育小干部

一個班集體是否有團結向上的分散力，不但要靠教師和同學們的全都努力，還要有一個負責任有力量的小干部。小學生的典范很強，所以選出有責任心、上進心、學習成績較好、大公無私的小干部很重要。開學的第一天，我把班干部的職務寫在黑板上，并提出競爭上崗，要求自愿報名，每個同學都可以報名當班干部，同時也都有時機中選班干部。然后是由教師公布報名的狀況，等給大家一段相互觀看爭論的時間后，民主選舉產(chǎn)生班干部，這樣使許多同學不會由于當班干部鬧心情，同時符合公正公開公正的原則。對于那些不能入選的同學也可以培育其抗挫折的力量。小干部們選出來了。我告知他們，這可不是戴個標志牌那么簡潔，但凡有為班集體抹黑的，將一票拒絕無條件退出干部隊伍。讓小干部產(chǎn)生“憂患意識”，極大的促進了他們的工作積極性，“火車跑得快，全靠車頭帶”，小干部的積極性感染著同學們，典范的作用鼓勵著同學們。

（四）拿起表揚的武器。

哲學家詹姆士說過“人類本質(zhì)中最殷切的要求就是渴望被確定，而學生更是如此?！辟澝朗顷柟狻⒖諝夂退?，是學生成長中不行缺少的養(yǎng)料。表揚是勝利的陽光、空氣和水。我們班主任作為教育者，不妨拿起表揚的武器。人格尊嚴是公平的。我們作為班主任，我們應當努力做到能想一個真正的朋友一樣，重視、觀賞學生，學會傾聽學生意見，接納他們的感受，包涵他們的缺點，共享他們的喜悅。被敬重是學生內(nèi)心的需要，是學生進步的內(nèi)在動力。教育專家常說“理解是教育的前提，敬重是教育勝利的根底?！眳⒄瘴覀兊淖陨斫?jīng)受，我們不難發(fā)覺，當一個孩子在被你認同、敬重后，他可能會有驚人的潛力和爆發(fā)力。

（五）允許學生犯錯誤

“人是不行能不犯錯誤的，只要能正確熟悉它、改掉它，就是可取的。”那么對于自控力量較差的學生來說，犯錯誤更是難以避開的了。所以我們做教師的不要把學生犯的錯誤看成一件不行救藥的事，而應當去包涵他們，努力幫忙他們，培育他們區(qū)分是非的力量，讓他們熟悉錯誤并改正它。所以當我看到學生犯錯誤時，我總是盡量淡化，為學生留有肯定的自尊心，以便更好的開展教育。在平常我更重視包涵他們的缺乏，上操時有的同