2023年五年級級部工作總結(jié)

第5頁共5頁2023年?五年級級部?工作總結(jié)?歲月之水又?一次平靜地?流過四季，?我們又迎來?了新的一年?，每年的這?個時候，我?們總會用“?時間的腳步?匆匆，日復(fù)?一日，年復(fù)?一年”這些?詞眼來形容?我對年末的?感慨?？偨Y(jié)?，意味著一?年的結(jié)束，?意味著我們?又長了一?歲，意味著?回憶團(tuán)隊一?行人走過的?路，意味著?對來年的憧?憬，最主要?的是愿總結(jié)?能成為與大?家交流的憑?借。耕耘?五年級級?部本學(xué)期有?___位教?師組成，兩?位音樂教師?注重合作，?在合唱排練?，元旦節(jié)目?編排等活動?中，充分發(fā)?揮了藝術(shù)教?師的作用；?四位語文語?文老師，除?擔(dān)任語文教?學(xué)外，都有?___-_?__節(jié)非統(tǒng)?考課；兩位?數(shù)學(xué)老師都?是班主任，?都帶兩個班?數(shù)學(xué)課；英?語老師擔(dān)任?四五年級8?各班英語課?，每周四個?班的早讀。?課真的很多?，真的很

?累。程新麗?端正特別重?視對學(xué)生的?思想品德的?教育，讓每?一個學(xué)生都?能全面的發(fā)?展，提高學(xué)?生的自身素?質(zhì)。經(jīng)常與?各任課老師?取得聯(lián)系，?督促學(xué)生認(rèn)?真完成好各?學(xué)科的作業(yè)?。在班級管?理工作中，?善于創(chuàng)新，?有自己獨到?的見解，善?于把工作提?前完成，從?不落后。舉?行了三次大?規(guī)模的社會?實踐“賣報?”活動。并?在全級部老?師的關(guān)心和?幫助下做出?展板，收到?良好的教育?意義。在康?老師的指導(dǎo)?下，每一位?學(xué)生都出了?英語手抄報?，并在國慶?節(jié)期間展出?。在“重陽?節(jié)”___?學(xué)生給百歲?老人送溫暖?活動，讓他?們從小知道?孝敬老人，?尊敬家長是?中華民族的?美德。舉行?了別開生面?的家長會，?由學(xué)生自己?主持，自己?安排，內(nèi)容?豐富，學(xué)生?還表演自編?的精彩節(jié)目?，受到家長?的高度評價?，馬翠芹老?師始終以主?人翁責(zé)任感?對待每一項?工作，為了?使教學(xué)與財?務(wù)工作兩不?誤，避免顧?此失彼，經(jīng)?常早來晚走?，及時處理?好各項工作?。在教學(xué)中?，充分發(fā)揮?教師的主導(dǎo)?作用，努力?創(chuàng)設(shè)情境積?極培養(yǎng)學(xué)生?探究性學(xué)習(xí)?的欲望。對?待學(xué)生始終?是以鼓勵的?目光及話語?，讓孩子們?感受到老師?的信任與希?望。特別注?重珍視學(xué)生?的獨特感受?鼓勵學(xué)生大?量閱讀，由?學(xué)生和老師?隨時向?qū)W生?推薦優(yōu)秀書?目。注重課?內(nèi)外緊密結(jié)?合?！罢Z文?應(yīng)該走進(jìn)生?活”。注意?加強(qiáng)指導(dǎo)學(xué)?生運用課堂?學(xué)到的知識?和形成的能?力，積極參?與社會、生?活交際及信?息交流等語?文實踐活動?，提高學(xué)生?的綜合素質(zhì)?。為五年級?級部的女生?進(jìn)行了一次?“青春期知?識”講座。?編寫了《校?本課程》。?執(zhí)教校級公?開課一節(jié)。?王健鵬老師?積極嘗試教?學(xué)的新路子?，在課堂教?學(xué)中，以學(xué)?生的自學(xué)為?主，充分讓?學(xué)生運用學(xué)?習(xí)方法進(jìn)行?學(xué)習(xí)。認(rèn)為?語文教學(xué)的?實質(zhì)在于多?聽、多讀、?多用、多說?、多練、多?悟，故在課?堂上與課堂?外十分注重?引導(dǎo)學(xué)生多?體驗、多領(lǐng)?悟。全班_?__有__?_讀完了《?三國演義》?，有___?寫出了關(guān)于?人物形象的?評析，其中?有___左?右的文章寫?得非常好。?王老師和學(xué)?生一塊背誦?名篇佳作，?一起讀了《?三國》、自?己涉獵了古?典的《封神?演義》、《?三俠五義》?、《紅樓夢?》、現(xiàn)代的?___的《?談歷史與人?生》、《李?白傳》。對?學(xué)生的寫作?要求有所變?化，寫心靈?中的東西，?寫真實的東?西，不在長?短，在乎趣?味，在這個?學(xué)期中，不?乏佳作。班?隊管理方面?：大膽放手?讓學(xué)生自己?管理自己，?改變了評價?制度，以成?長記錄的方?式評價學(xué)生?，建立了嚴(yán)?格的考評制?度，使學(xué)生?有法可依，?有法必依，?學(xué)生的自律?意識極大加?強(qiáng)。司濤班?主任工作方?面改進(jìn)班級?網(wǎng)站，實現(xiàn)?asp互動?，更加方便?了師生的互?動、資料的?上傳以及學(xué)?生的自主管?理。繼續(xù)完?善小組負(fù)責(zé)?制度，加強(qiáng)?對小組管理?員的培訓(xùn)與?指導(dǎo)，讓一?部分人成長?起來的同時?帶動全組的?同學(xué)的成長?。積極探索?新的家訪方?式，通過網(wǎng)?絡(luò)平臺，利?用聊天室、?___、論?壇等形式，?進(jìn)一步加強(qiáng)?家校聯(lián)系，?共同促進(jìn)學(xué)?生的進(jìn)步與?發(fā)展。參加?學(xué)校網(wǎng)站的?設(shè)計、制作?、維護(hù)工作?，并為師范?升格制作匯?報網(wǎng)頁。?趙建華老師?關(guān)心學(xué)生，?班主任工作?有條不紊，?教學(xué)上對自?己要求嚴(yán)格?，對學(xué)生付?出了百倍的?努力。石玲?積極參加新?課程培訓(xùn)，?認(rèn)真鉆研新?教材，教學(xué)?中滲透新理?念，構(gòu)建了?課堂教學(xué)雙?重主體之間?相互尊重、?平等、民主?、合作的教?與學(xué)的新型?關(guān)系，充分?營造了一個?民主自由的?教學(xué)氛圍。?康東老師的?英語教學(xué)活?、扎實，一?學(xué)期學(xué)生的?英語興趣日?漸濃厚，并?成功___?了英語演講?比賽。積極?參加業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)，及學(xué)校?___的新?教師英特爾?培訓(xùn)，從中?受益非淺，?認(rèn)真學(xué)習(xí)新?課標(biāo)的新理?念知識，通?過閱讀某些?資料充實自?己的專業(yè)知?識和教學(xué)技?能，不斷擴(kuò)?寬自己的知?識面，虛心?向有經(jīng)驗教?師請教，在?工作學(xué)習(xí)中?得到了不少?幫助。積極?參加了學(xué)校?___的英?語培訓(xùn)班。?張秀麗認(rèn)真?鉆研教材，?不斷積累經(jīng)?驗，突出素?質(zhì)教育這一?方針政策，?努力提高自?己的教學(xué)水?平。根據(jù)新?課標(biāo)的要求?，針對小學(xué)?生的學(xué)__?_點，課堂?形式設(shè)計多?樣，充滿知?識性、趣味?性、探索性?、挑戰(zhàn)性以?及表演性。?培養(yǎng)學(xué)生們?積極主動的?參與意識及?學(xué)習(xí)興趣。?本學(xué)期還?進(jìn)行聽課、?評課活動，?促進(jìn)了自己?的教學(xué)水平?的提高。?收獲一、?思想上：?身為中國人?，我們關(guān)心?國家大事，?為我國神州?五號載人升?空成功驕傲?；身為淄師?人，我們密?切___師?范升格的情?況，積極參?與到附小的?發(fā)展建設(shè)中?；身為教師?，我們經(jīng)常?看書讀報，?用新的教學(xué)?理念武裝頭?腦。因此，?每個人思想?上的收獲豐?厚。二、?教育教學(xué)：?1、新教?師的加盟如?縷縷春風(fēng)為?校園帶來生?機(jī)與活力，?同時也打破?了養(yǎng)尊處優(yōu)?的寧靜，我?們開始意識?到自己的原?始記錄是那?樣的不堪回?首，需要學(xué)?習(xí)、充電，?再學(xué)習(xí)、再?充電，不然?將很快被淘?汰。2、?教師：馬翠?琴：指導(dǎo)學(xué)?生在《作文?點評報》、?《讀寫算》?上發(fā)表了相?關(guān)的文章。?司濤：在《?少年電腦報?》發(fā)表文章?___篇，?在《中小學(xué)?電腦報》發(fā)?表文章__?_篇，在《?音體美報》?發(fā)表文章_?__篇，輔?導(dǎo)學(xué)生發(fā)表?習(xí)作二篇。?石玲：積極?排練舞蹈節(jié)?目參加市級?比賽，學(xué)生?表演出色。?刁紅霞：參?與編寫了山?大___出?版的___?省校本課程?《國學(xué)啟蒙?》六年級教?材的編寫?，參與編寫?了學(xué)校校本?課程《自讀?樂園》四年?級教材，責(zé)?編?？秾W(xué)?誨》，三篇?隨筆分別在?《小學(xué)語文?教師》《小?學(xué)語文教學(xué)?》《輔導(dǎo)員?》雜志發(fā)表?。輔導(dǎo)學(xué)生?有四篇作文?在市級以上?刊物上刊登?。趙建華一?篇論文在《?現(xiàn)代教育導(dǎo)?報》發(fā)表。?張秀麗參與?輔導(dǎo)學(xué)校合?唱隊獲合唱?比賽二等獎?，程新麗《?重視學(xué)生的?心理教育，?提高學(xué)生的?心理素質(zhì)》?獲___省?第___屆?心理健康教?育優(yōu)秀論文?三等獎?！?構(gòu)建學(xué)生自?主學(xué)習(xí)的課?堂教學(xué)結(jié)構(gòu)?》獲省二等?獎?！秳邮?操作，促進(jìn)?學(xué)生主動參?與》在小學(xué)?教學(xué)參考舉?辦的第__?_屆“面向?新世紀(jì)”全?國小學(xué)教學(xué)?論文大賽獲?一等獎?！?有關(guān)π的計?算技巧》在?少年智力開?發(fā)報上發(fā)表?。《我是賣?報小行家》?圖片新聞在?現(xiàn)代教育導(dǎo)?報上發(fā)表，?《動手操作?，促進(jìn)學(xué)生?自主學(xué)習(xí)》?被《教師報?》第___?屆全國教師?教育教學(xué)論?文二等獎。?3、學(xué)生?長大了開?學(xué)初，每個?學(xué)生《致校?長的一封信?》中，學(xué)生?個性凸顯，?充分顯示出?這一級五年?級學(xué)生見解?獨到。學(xué)期?中，運動會?、籃球賽中?涌現(xiàn)出一批?好苗子。學(xué)?期末，“慶?元旦，歡聚?一堂”相聲?、小品、話?劇、拉丁舞?、三句半多?種曲藝形式?，古箏、笛?子、二胡、?鋼琴多種樂?器閃亮登場?，還有那現(xiàn)?場揮毫潑墨?，老師激動?了，學(xué)生振?奮了，我們?不停地說：?明天的人才?呀！明天的?人才