![對(duì)這個(gè)冬天的八年級(jí)重要描寫_第1頁](http://file4.renrendoc.com/view/f667c9bc3ba183e8ea7bba7c55f66a04/f667c9bc3ba183e8ea7bba7c55f66a041.gif)
![對(duì)這個(gè)冬天的八年級(jí)重要描寫_第2頁](http://file4.renrendoc.com/view/f667c9bc3ba183e8ea7bba7c55f66a04/f667c9bc3ba183e8ea7bba7c55f66a042.gif)
![對(duì)這個(gè)冬天的八年級(jí)重要描寫_第3頁](http://file4.renrendoc.com/view/f667c9bc3ba183e8ea7bba7c55f66a04/f667c9bc3ba183e8ea7bba7c55f66a043.gif)
![對(duì)這個(gè)冬天的八年級(jí)重要描寫_第4頁](http://file4.renrendoc.com/view/f667c9bc3ba183e8ea7bba7c55f66a04/f667c9bc3ba183e8ea7bba7c55f66a044.gif)
![對(duì)這個(gè)冬天的八年級(jí)重要描寫_第5頁](http://file4.renrendoc.com/view/f667c9bc3ba183e8ea7bba7c55f66a04/f667c9bc3ba183e8ea7bba7c55f66a045.gif)
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
本文格式為Word版,下載可任意編輯——對(duì)這個(gè)冬天的八年級(jí)重要描寫冬天像個(gè)師,它用“雪”這個(gè)道具裝扮了整個(gè)世界,雪落在地上,像是給大地鋪上一張銀白色的地毯,落在屋頂,像是給屋頂蓋上一層厚厚的棉被。下面是我?guī)淼膶?duì)這個(gè)冬天的重要描寫作文,夢(mèng)想能助你一臂之力!
對(duì)這個(gè)冬天的八年級(jí)重要描寫作文1
冬天,貌似這個(gè)字眼就總讓人生厭,更加是想到要鉆出那和暖的被窩,頂著寒風(fēng)去上學(xué);或者想到戶外活動(dòng)活動(dòng),卻望見那凜冽的寒風(fēng)和毫無生氣的街道時(shí),更是讓人憎。
然而,我卻愛上了冬天。我愛在冬天伸出手,愛在冬天摘下長(zhǎng)長(zhǎng)的圍巾和臃肥的手套,愛在冬天脫下笨重的衣襖,愛在冬天解脫一切的冰冷的束縛,愛在冬天像一只無憂無慮的小鳥一樣迎著寒風(fēng)向我的天空,盡情地翱游。
是的,我不熱愛那罐里的蜜糖,不熱愛那入口即化的一瞬間的喜悅,不熱愛那讓人越陷越深的和暖。由于他們只是外觀巧妙,讓多數(shù)人落入它們的陷阱的東西。而冬天不是這樣,我愛冬天,我愛冬天的寒冷,愛冬天的北風(fēng)呼呼,愛冬天的讓人時(shí)刻保持清楚頭腦的冷峻。由于它不會(huì)讓人迷失方向,不會(huì)讓人莫名其妙地落入谷底,更不會(huì)讓人在幸福中失去一切,它是深刻的,它是你通往天堂的險(xiǎn)峻的山路,是讓你不斷奮斗的動(dòng)力,是你攀向的必經(jīng)之路。它會(huì)在沙粒中淘出金子,它會(huì)在必要時(shí)指點(diǎn)你不斷邁進(jìn)的腳步,同時(shí),也會(huì)讓固執(zhí)的人嘗到幸福,讓怯懦的人磨練意志,它會(huì)讓膽小的人大膽面對(duì)……
因而,我愛冬天,我愛那北風(fēng)呼呼的每一個(gè)冬天,我愛那皚皚的每一個(gè)冬天,我愛那富有挑戰(zhàn)的人生的每一個(gè)冬天,它會(huì)磨練人們的意志,開啟告成之門,到達(dá)人生的頂峰。
對(duì)這個(gè)冬天的八年級(jí)重要描寫作文2
一年四季,各有千秋,每個(gè)人所熱愛的季節(jié)也各不一致。有人熱愛春天,由于它的萬物復(fù)蘇、活力勃勃;有人熱愛夏天,由于它的艷陽高照、百花爭(zhēng)艷;有人熱愛秋天,由于它的秋風(fēng)颯颯、碩果累累。我熱愛冬天,由于它的粉妝玉砌、銀裝素裹。
每每到了冬天,我們都會(huì)穿上厚厚的棉衣,等待著寒冷的冬天快快過去。可留心地想一想,假設(shè)沒有這寒冷冬天的等待,哪里會(huì)有這一年的糧食?假設(shè)沒有這寒冷冬天的等待,哪里會(huì)有春天萬物新生的景象?
這樣寒冷的季節(jié),卻給我們帶來了無限的喜悅——打雪仗、、堆雪人、滑冰。這些在每個(gè)人的童年里都留下了永恒的刻印,我們那時(shí)天真的笑容和快樂是那么的美好。每當(dāng)回憶起那時(shí)的場(chǎng)景,我們會(huì)憤怒,會(huì)大笑,會(huì)尋思……
我認(rèn)為,冬天不僅僅是一個(gè)彌漫回憶的季節(jié),更是一個(gè)生命的季節(jié)。當(dāng)大雪籠罩著大地,眼前一片白茫茫的時(shí)候,厚厚的積雪下面卻正在誕生新的生命。當(dāng)太陽高高升起,燕子又穿著美觀的新衣回來的時(shí)候,小草們、小花們、稻谷們就開頭將一個(gè)漫長(zhǎng)的冬天吸收的變成成長(zhǎng)的動(dòng)力,讓我們感覺到新的一年即將到臨。
可冬天為我們做出了這么多的付出,可它并沒有像我們索要什么,而是用它那純白色的心靈來讓我們感受到它的無私,它的宏偉。
冬天像心愛的小孩子,用他那天真的心去帶給他人快樂帶給別人幸福。
冬天像美觀的少女,亭亭玉立,楚楚動(dòng)人。
我愛冬天,不僅由于它的白雪皚皚,更由于它的無私和宏偉。
對(duì)這個(gè)冬天的八年級(jí)重要描寫作文3
溜達(dá)在白雪皚皚的雪地上,回想起冬日的第一場(chǎng)雪,一張又一張的照片在我記憶中閃出。雖然冬是單調(diào)的白,但卻不失它的美觀。由于在這白色的樂園,暗藏著多少動(dòng)人的倩影,暗藏著我成長(zhǎng)中豐富的蹤跡。我也正在這白色的樂園里探索美觀與蹤跡。
又是一個(gè)美觀的清早。我拉開窗簾,呀!昨天晚上下雪了!到現(xiàn)在雪還一向下著。我穿好衣服走到了門口,地上白茫茫一片,美極了!讓人舍不得踩上去,就只怕自己的腳印破壞了這恬靜的美。抬頭望著我家房子,呦,他還在跟我比美呢!原來是冬爺爺送給了他一頂帽子,正在炫耀這心愛的小白帽呢!對(duì)了,還有我家的棗樹,也穿上了最純凈、最美觀的禮服去迎接冬爺爺呢!
在冬天,堆雪人、打雪仗是最根本的嬉戲!我那么不然,和小伙伴們玩著“滑冰”的嬉戲。我們找到一大塊結(jié)成冰的地方,開頭玩起來。雖然有時(shí)會(huì)摔得屁股痛痛的,有時(shí)雪會(huì)淘氣的鉆進(jìn)我的衣襟,有時(shí)還會(huì)全身凍得冰冷,甚至還有人搞惡作劇在冰上撒雪……但是這樣才有樂趣,我們玩嬉戲不就是為了探索樂趣嗎?我最熱愛的并不是“滑冰”,而是品雪。伸出手,接一片心愛的花,,查看它們的外形,這才是我最大的樂趣!抬頭景仰,雪精靈從天空中一邊跳著芭蕾,一邊落了下來,這美好的動(dòng)作已深深的吸引了我。我張開嘴,伸出舌頭,接收著冬爺爺給我的賞賜,雪花落在我的舌頭上,涼絲絲的,安逸極了。
走到街上,又有一種不同的感覺。真喧嚷啊!這股暖流入了人們的心田。人們穿著各種各樣的衣服,胖的像只企鵝。。一只一只“小企鵝”躥跑著,給冬天增加一份色調(diào)。冬,再也不單調(diào)了,整個(gè)世界像一幅動(dòng)態(tài)的!
我愛四季,更愛美觀的冬天。由于它暗藏著美觀,暗藏著我成長(zhǎng)中喜悅的蹤跡!
對(duì)這個(gè)冬天的八年級(jí)重要描寫作文4
當(dāng)飄動(dòng)的雪花從乳白的天空飄下時(shí),冬天來了。
這已是長(zhǎng)沙今年的其次場(chǎng)雪了,大雪把窗外的風(fēng)景裹得緊緊的,類似披上了一件銀色的棉襖。訴說著冬季的酷寒。
長(zhǎng)沙的雪并不大,有時(shí)候,就像“撒鹽空中差可擬”一樣,從空中落下,霹靂啪啦的打在了人們的臉上、衣服上、房檐上、上,發(fā)出陣陣清亮的回響,而花兒們就只得忍氣吞聲了,一切,都被掩蓋在雪籽的世界里。孩子們那么紛紛從家中跑出來,望著漫天的雪籽,欣喜的大叫著:“下雪嘍……”
北方的“未若柳絮因風(fēng)起”往往展現(xiàn)在天氣預(yù)報(bào)里,通常,鵝毛般的雪花開頭飄起時(shí),那天安門、紫禁城也得被掩蓋在大雪之中了,不過,這雪也給毛爺爺和故宮微翹的屋檐平添了一絲暖意。而樹葉上,那么聚了些厚重的雪花,把它們壓得低低的,連光禿禿的樹也換上了一件冬裝,門外的孩子也在打著雪仗,跑著,鬧著。
今年的長(zhǎng)沙,與平時(shí)不同,“千山鳥飛絕,萬徑人蹤滅”的岳麓山,特別顯得美觀,大雪給她穿上了一件銀色的素紗,把它美好的身材勾畫了出來,亭亭玉立的坐在河邊,望著一望無邊的湘江。
啊,看著窗外的一草、一花、一木、一山,想著北京的天安門、故宮、毛爺爺,有一種奇怪心驅(qū)使我開啟門,像個(gè)孩子一般的,在這冬日敘語間跑著、鬧著、笑著……
對(duì)這個(gè)冬天的八年級(jí)重要描寫作文5
當(dāng)料峭的西風(fēng)把天空刷的愈加高遠(yuǎn),當(dāng)陌上阡頭的孩子望斷結(jié)果一只南飛雁,當(dāng)開闊大地?zé)o邊的青草被搖曳的株株枯黃,邁著輕盈而堅(jiān)強(qiáng)的腳步,冬已經(jīng)逐漸深濃了。
蒼白而溫煦的的陽光落在我的手上,剎那間,我貌似有了一種被牽手的感覺,藏于歲月深處的感動(dòng)在這個(gè)季節(jié)重新成就成一種完備,那曾經(jīng)起起落落,逐漸平淡成記憶的生命中的煙火,在這冬日的安寧里,瞬間綻放成五彩的云朵,又碎成一圈一圈的漣漪,蕩漾…我望見全體美好的事物,在愿望里浮現(xiàn)光彩,呈現(xiàn)出一種無法的美觀,一種無人言說的深刻…
我欲身而去,陽光卻在我身后變得愈加沉重起來,像浩瀚澎湃的大海懷抱著千軍萬馬奔向無邊無際,毫不吝嗇地?fù)]灑著和暖和滋潤(rùn)。那光禿禿的疏落的樹干和枝椏,沉甸甸掛滿了孤獨(dú)的夢(mèng),鐵鑄也似的直刺著高遠(yuǎn)的天和淡淡的云,拒絕全體綺麗的喧嘩,孑然傲視著這片蒼茫的土地。類似夜沒有流盡的淚,粒粒晶瑩純凈的白霜在陽光里逐漸升騰,像天使一樣伸展翅膀飛向夢(mèng)幻的天堂,那舞動(dòng)的風(fēng)中充塞著一種奇異的味道,是陽光的味道,來自于初雪的夜晚,它吹動(dòng)我的衣袂,在我的心底舒緩著漫天飄動(dòng)的羽毛…
悄悄地站在那里,我猶如化
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 人民版道德與法治九年級(jí)上冊(cè)第七課《生命之間》配套聽課評(píng)課記錄
- 湘教版七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第2章2.1.2冪的乘方與積的乘方(第1課時(shí))聽評(píng)課記錄
- 人教版七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè):1.2.1《有理數(shù)》聽評(píng)課記錄
- 冀教版數(shù)學(xué)九年級(jí)上冊(cè)《平行線分線段成比例》聽評(píng)課記錄1
- 《兩漢的科技和文化》聽課評(píng)課記錄1(新部編人教版七年級(jí)上冊(cè)歷史)
- 蘇教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)期末復(fù)習(xí)口算練習(xí)題三
- 湘教版數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè)《小結(jié)練習(xí)》聽評(píng)課記錄
- 聽評(píng)課記錄數(shù)學(xué)二年級(jí)
- 小學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐飯?zhí)霉ぷ魅藛T聘用合同范本
- 人員派遣租賃協(xié)議書范本
- 防洪防汛安全知識(shí)教育課件
- (正式版)FZ∕T 80014-2024 潔凈室服裝 通 用技術(shù)規(guī)范
- 新起點(diǎn)英語二年級(jí)下冊(cè)全冊(cè)教案
- 【幼兒園戶外體育活動(dòng)材料投放的現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告(定量論文)8700字】
- 剪映專業(yè)版:PC端短視頻制作(全彩慕課版) 課件 第3章 短視頻剪輯快速入門
- 湖南省長(zhǎng)沙市開福區(qū)青竹湖湘一外國(guó)語學(xué)校2023-2024學(xué)年九年級(jí)下學(xué)期一模歷史試題
- 帶狀皰疹與帶狀皰疹后遺神經(jīng)痛(HZ與PHN)
- 漢密爾頓抑郁和焦慮量表
- 風(fēng)電場(chǎng)事故案例分析
- 前列腺癌的診斷與治療
- 人教版八年級(jí)數(shù)學(xué)初中數(shù)學(xué)《平行四邊形》單元教材教學(xué)分析
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論