【精華】匯報(bào)幼兒園工作計(jì)劃四篇

10/10【精華】匯報(bào)幼兒園工作方案四篇匯報(bào)幼兒園工作方案篇1新的學(xué)期新的希望，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)。在經(jīng)過(guò)中班一年的共同學(xué)習(xí)和生活后本學(xué)期，我班幼兒升入學(xué)前班，繼續(xù)新的學(xué)習(xí)和生活，為了使孩子們能平安、愉快的成長(zhǎng)，我班三位教師將以愛事業(yè)、愛孩子當(dāng)作自己的天職，工作中盡量做到一切以幼兒利益為出發(fā)點(diǎn)，努力建立良好的師生關(guān)系，和幼兒渡過(guò)快樂(lè)的一學(xué)期，作為班級(jí)的老師，我們深深的意識(shí)到，只有結(jié)合自身特點(diǎn)，不斷的學(xué)習(xí)、反思、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，才能更有效的開展工作。本學(xué)期，我們將認(rèn)真領(lǐng)會(huì)，在深入學(xué)習(xí)貫徹《新綱要》、根據(jù)幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行有針對(duì)性的培養(yǎng)，以便孩子能更好的學(xué)習(xí)知識(shí)和養(yǎng)成日常行為中的習(xí)慣，具體方案如下：一、班級(jí)情況分析：本學(xué)期，我班共有幼兒25名，大都是原大班直接升入大班的，新增幼兒一名。孩子們升入了學(xué)前班，成為了哥哥、姐姐，自豪感、責(zé)任感、榮譽(yù)感均較強(qiáng)，各方面的進(jìn)步也特別快，三位老師觀察到，我們班級(jí)的孩子思維活潑，接受能力強(qiáng)，性格開朗、活潑、自主，富有個(gè)性。從整體看人際交往能力較好，幼兒的口頭表達(dá)能力較好，能清晰的表達(dá)自己的想法和意愿。自我效勞方面也有了很大的進(jìn)步，能自己的事情自己做，并能幫助老師、家長(zhǎng)做一些力所能及的事情。需加強(qiáng)：1傾聽的習(xí)慣需要加強(qiáng)，孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性、決策能力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng)。2個(gè)別幼兒飲食習(xí)慣差，挑食現(xiàn)象嚴(yán)重，進(jìn)餐速度緩慢有待加強(qiáng)。3語(yǔ)言組織能力培養(yǎng)。4學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣培養(yǎng)，5幼兒禮儀仍需進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)。根據(jù)以上的具體情況，和我班進(jìn)入學(xué)前班的年齡特點(diǎn)將針對(duì)幼兒實(shí)際情況，有目的、有方案的進(jìn)行教育。二、班務(wù)、教育教學(xué)工作重：〔一〕本學(xué)期工作目標(biāo)1、認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神，以開放教育為指導(dǎo)思想，學(xué)習(xí)最新的幼教理論。2、積極為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育內(nèi)容相符合的教育環(huán)境，為幼兒營(yíng)造游戲氣氛，合理地布置與安排活動(dòng)區(qū)，為幼兒提供自選、自主活力的條件與時(shí)機(jī)，讓幼兒井然有序地愉快學(xué)習(xí)3、給幼兒提供真實(shí)體驗(yàn)的時(shí)機(jī)，盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實(shí)際參加探索活動(dòng)，獲取更多的信息，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。4、加強(qiáng)各方面的平安防范意識(shí)。5、強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。6、做好幼小銜接的準(zhǔn)備工作，開展閱讀，計(jì)算，識(shí)字的活動(dòng)，不斷提高幼兒的學(xué)習(xí)能力，有方案地引導(dǎo)幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書識(shí)字的愿望和興趣，注意幼兒正確的書寫姿勢(shì)，繼續(xù)將讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活中。7、注重日常的音樂(lè)活動(dòng)，精選優(yōu)秀的音樂(lè)作品，注重音樂(lè)活動(dòng)在一日生活中的運(yùn)用，讓音樂(lè)活動(dòng)成為日?；顒?dòng)的一局部。注重培養(yǎng)幼兒打擊樂(lè)和大合唱的練習(xí)，加強(qiáng)軍樂(lè)隊(duì)的練習(xí)?！捕彻ぷ鲀?nèi)容與措施1、生活方面〔1〕開學(xué)初，提供時(shí)機(jī)讓幼兒自領(lǐng)保潔任務(wù)，如：擦學(xué)具柜、操作架等，學(xué)習(xí)做保潔區(qū)的清潔工作，體會(huì)為班級(jí)做好事的樂(lè)趣?！?〕在生活區(qū)，手工區(qū)為幼兒準(zhǔn)備剪刀、線等工具，學(xué)習(xí)剪刀、打結(jié)的方法；學(xué)習(xí)自制游戲用具，如：剪紙、打蝴蝶結(jié)等。〔3〕天氣轉(zhuǎn)冷時(shí)，在老師的指導(dǎo)下，能添衣服，會(huì)耐心、獨(dú)立地將衣褲穿戴整齊，保持服裝潔；會(huì)將衣帽、手套、圍巾等放在固定的地方并放整齊。2、學(xué)習(xí)方面〔1〕開展“讀好書〞活動(dòng)，從各種途徑收集好書，定期組織讀好書的心得交流活動(dòng)。〔2〕以“多元智能〞理論為理論根底，以“活動(dòng)〞、“整合〞為主要課程建構(gòu)形式，開展促進(jìn)孩子全面開展的主題活動(dòng)。〔3〕加大幼兒做數(shù)學(xué)練習(xí)的力度，開始學(xué)習(xí)20以內(nèi)的進(jìn)退位的練習(xí)，為上小學(xué)打下良好的根底?！踩承l(wèi)生保健工作：衛(wèi)生工作是我班的一項(xiàng)重要工作，我們?nèi)唤處煂⑷ε浜媳Ｓ龁T，分工不分家，認(rèn)真完成衛(wèi)生工作，根據(jù)衛(wèi)生工作常規(guī)，認(rèn)真做好每日的衛(wèi)生消毒及清掃，并堅(jiān)持做到每周一大掃每天一小掃，為幼兒提供一個(gè)平安、舒適、整潔的生活環(huán)境。除此之外，我們還要加強(qiáng)對(duì)幼兒的平安教育，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，盡量防止事故的發(fā)生。在生活習(xí)慣上培養(yǎng)幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣、用眼習(xí)慣、午睡習(xí)慣、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣等。并根據(jù)學(xué)前班的特點(diǎn)，培養(yǎng)幼兒自理能力，學(xué)會(huì)收拾、整理、保管自己的物品；學(xué)會(huì)在戶外活動(dòng)歸來(lái)，自己增減衣服；在完成這些工作之外，同時(shí)配合保健醫(yī)生做好體檢及預(yù)防各種傳染病工作。三、家長(zhǎng)工作方面：1、通過(guò)“家長(zhǎng)園地〞、“《家長(zhǎng)作業(yè)》〞等多種途徑，促使家園教育協(xié)調(diào)一致。2、組織好每月家長(zhǎng)開放活動(dòng)，增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園和本班工作的了解，取得家長(zhǎng)對(duì)我班工作的支持。3、繼續(xù)組建“學(xué)前班家長(zhǎng)委員會(huì)〞，由家長(zhǎng)相互推薦，委員會(huì)成員參與我班咨詢或?yàn)榘嗉?jí)決策提供依據(jù)等等。新的班級(jí)新的合作。相信通過(guò)幼兒園、教師、家長(zhǎng)和社區(qū)的有益互動(dòng)，能夠到達(dá)最好的溝通效果，促進(jìn)孩子的全面開展，我們一定會(huì)和孩子們一起愉快、順利地度過(guò)學(xué)前班的第一個(gè)學(xué)期。四、班級(jí)人員的配合：本學(xué)期，我們將增強(qiáng)三位老師之間的配合，做到以班為家、愛園、愛班、分工不分家，嚴(yán)格遵守幼兒園的規(guī)章制度，盡職盡責(zé)完成好自己的工作，隨時(shí)溝通，隨時(shí)交流，團(tuán)結(jié)協(xié)作，以最正確的工作狀態(tài)投入到工作中去，順利完成學(xué)前班的各項(xiàng)工作。匯報(bào)幼兒園工作方案篇2一、工作思路依據(jù)園所自身的開展需求，以研究教學(xué)為根本思路；以園級(jí)教研和各教研組的教研為依托；以解決教育實(shí)踐問(wèn)題的常態(tài)教研為重點(diǎn)；將科研與教研、培訓(xùn)相結(jié)合，平行班教研與特色組教研相結(jié)合；提高教研活動(dòng)實(shí)效性，提高教師專業(yè)意識(shí)和能力，提高我園保教質(zhì)量。二、現(xiàn)狀分析1、在教研組建設(shè)方面，大家逐步形成了共同的價(jià)值觀、責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，同伴互助效果明顯。本學(xué)期將繼續(xù)深化課題研究，在園本教研制度和文化建設(shè)方面總結(jié)經(jīng)驗(yàn)成果。2、在隊(duì)伍建設(shè)方面，教研組長(zhǎng)在教研活動(dòng)中能在不同程度上發(fā)揮著組織作用，但教研組長(zhǎng)的專業(yè)能力與水平還需進(jìn)一步提高；骨干教師隊(duì)伍初步形成；青年教師進(jìn)步較快，創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)，但還需加強(qiáng)日常教學(xué)的各項(xiàng)根本功。3、在教研組織形式上，將園本教研與平行班組教研以及課堂集體教學(xué)相結(jié)合，既滿足日常教學(xué)所需，又引領(lǐng)和支持教師進(jìn)行專業(yè)研究。本學(xué)期將繼續(xù)延續(xù)這一做法，合理安排活動(dòng)時(shí)間，提高活動(dòng)實(shí)效。4、在教研內(nèi)容上，從制定教研方案入手，以研究教學(xué)質(zhì)量為主，提高教研的實(shí)效性。三、本學(xué)期教研工作重點(diǎn)：〔一〕加強(qiáng)全園培訓(xùn)，全面提升教師的自身素養(yǎng)。1.為教師提供理論學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，有方案地組織教師到優(yōu)秀的幼兒園參觀學(xué)習(xí)，定期開展園本培訓(xùn)活動(dòng)，通過(guò)同伴互助、交流切磋讓教師在學(xué)習(xí)活動(dòng)中共同進(jìn)步、共同開展。2.鼓勵(lì)教師多閱讀有關(guān)幼教專業(yè)方面的書籍，經(jīng)常上專業(yè)網(wǎng)站查閱有關(guān)幼教方面的教育信息。積極鼓勵(lì)教師學(xué)習(xí)提煉經(jīng)驗(yàn)，升華理論，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，積極撰寫論文，并能獲得獎(jiǎng)項(xiàng)?！捕臣訌?qiáng)特色研究，建設(shè)園本文化。1、繼續(xù)緊抓繪本特色教學(xué)，提高教師繪本教學(xué)能力和水平；2、本學(xué)期進(jìn)行數(shù)學(xué)特色研究，加強(qiáng)數(shù)學(xué)研討和幼兒現(xiàn)狀研究，促進(jìn)特色教學(xué)進(jìn)行?！踩骋哉n堂教學(xué)質(zhì)量為抓手，以提高課堂有效性，優(yōu)化一日活動(dòng)質(zhì)量為目標(biāo)，加強(qiáng)課程管理，開展園本研修。1、在課程管理過(guò)程中關(guān)注常態(tài)教學(xué)，隨查教師備課、教學(xué)反思、觀察記錄等案頭資料，全面掌握教師一線工作的真實(shí)情況做好及時(shí)的評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。2、立足我園繪本和數(shù)學(xué)教育實(shí)踐中存在的問(wèn)題抓好園本研修。3、保質(zhì)保量的開展區(qū)域活動(dòng)。在科學(xué)合理的方案指導(dǎo)下，形成一定的具有班級(jí)特色的區(qū)域活動(dòng)，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，充分發(fā)揮區(qū)域活動(dòng)的內(nèi)在優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)幼兒全面健康的開展?！菜摹臣訌?qiáng)課題研究，提高課題研究的實(shí)效性。1、年級(jí)組教研以課題或小專題的形式入手，要求人人參與活動(dòng)，使每個(gè)人都成為小專題的研究者，在研究中做到了研究深入，操作務(wù)實(shí)，資料標(biāo)準(zhǔn)完整，教學(xué)研究、教學(xué)實(shí)錄、研究隨筆、觀察記錄、論文等都圍繞研究主題、表達(dá)研究過(guò)程。2、立足園本特色積淀和當(dāng)前課程改革實(shí)踐與幼兒開展的需要，在專家指導(dǎo)下做好科研課題的申報(bào)工作?！参濉臣訌?qiáng)教師反思能力，構(gòu)建反思型教師角色。1、通過(guò)理論培訓(xùn)和指導(dǎo)，使教師們掌握教師反思的方法和策略，從而在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在反思中提高。2、以課堂教學(xué)為出發(fā)點(diǎn)，通過(guò)每月撰寫教學(xué)反思、教學(xué)心得和教研體會(huì)等形式，切實(shí)提高教師的反思意識(shí)和能力。四、具體工作安排1、學(xué)期初各年級(jí)組根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、學(xué)習(xí)情況制定本年級(jí)組園級(jí)的課題,九月初完成課題研究方案，催促各小組按照方案進(jìn)行研究；2、幫助老師申請(qǐng)個(gè)人課題；3、每個(gè)月兩次科研會(huì)議，一次課題研討，一次教師學(xué)習(xí)；4、申請(qǐng)數(shù)學(xué)組的研究課題；匯報(bào)幼兒園工作方案篇3一、指導(dǎo)思想：根據(jù)上級(jí)教育會(huì)議精神和園務(wù)工作方案要求，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》及《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與開展指南》為準(zhǔn)繩，以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo)，以提高教師的教科研水平為目的，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，牢固樹立以人為本的教育思想。同時(shí)，抓住區(qū)'十二五'課題的實(shí)施研究，進(jìn)一步推進(jìn)幼兒園課題研究，完善'禮儀課程',凸現(xiàn)我園辦園特色，增強(qiáng)教師的科研意識(shí)和科研能力，全面提升我園教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。緊緊圍繞教科室學(xué)期工作重點(diǎn)，遵循研究、引領(lǐng)的教科研工作原那么，以常規(guī)管理、園所文化、特色課題、教師開展為抓手，以幼兒開展為本，弘揚(yáng)務(wù)實(shí)創(chuàng)新精神，不斷深化教育研究，在不斷穩(wěn)固創(chuàng)立成果的根底上，推進(jìn)幼兒園內(nèi)涵開展。二、工作重點(diǎn)：1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)教師隊(duì)伍的教科研意識(shí)。2.加強(qiáng)學(xué)科研究，優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量?！步Y(jié)合'農(nóng)村幼兒園志愿效勞者'活動(dòng)〕3.加大教師培訓(xùn)力度，努力提高教研工作的實(shí)效性。4.加強(qiáng)課題研究，凸顯我園教學(xué)特色。5.加強(qiáng)禮儀特色課程研究，有層次地構(gòu)建園本禮儀課程。三、具體措施：1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)教師隊(duì)伍的教科研意識(shí)。本學(xué)期，我園將在去年學(xué)習(xí)《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與開展指南》的根底上繼續(xù)貫徹、細(xì)化《指南》，要求老師常對(duì)自己的備課、上課、聽課等教育行為進(jìn)行反思，反思自己的一些習(xí)以為常的做法中所包含的不合理因素，能時(shí)時(shí)對(duì)照《指南》，及時(shí)改良教育教學(xué)方法。2.加強(qiáng)學(xué)科研究，優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期，我們將圍繞'農(nóng)村幼兒園志愿效勞者'活動(dòng)，加強(qiáng)語(yǔ)言、體育兩門學(xué)科的研究工作。在實(shí)踐研究過(guò)程中，根據(jù)我園實(shí)際情況以及專家有效指導(dǎo)，定期進(jìn)行教學(xué)研究。在研究形式上，全體教師要形成'教學(xué)互助、參與研討'.起始階段，我們將組織老師提出日常教學(xué)上的缺乏與迷惑之處，在教研活動(dòng)時(shí)間大家相互討論、共商對(duì)策。其次，組織老師進(jìn)行集體備課活動(dòng)，對(duì)研究專題同一個(gè)內(nèi)容或不同內(nèi)容進(jìn)行備課、交流，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，然后在付諸實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，最后進(jìn)行總結(jié)、反思。再次，分學(xué)科按月進(jìn)行說(shuō)課、上課活動(dòng)，層層深入，由易到難、由點(diǎn)到面，努力構(gòu)建學(xué)科研究的活動(dòng)模式，促進(jìn)日常教學(xué)工作不斷得到提高和優(yōu)化。3.加大教師培訓(xùn)力度，努力提高教研工作的實(shí)效性。〔1〕積極開展園本教研活動(dòng)，促進(jìn)教師教育行為優(yōu)化?！?〕選拔1——2名青年教師進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)，讓她們?cè)诟骷?jí)各類活動(dòng)中磨練成長(zhǎng)，增強(qiáng)園內(nèi)骨干教師的新鮮血液，帶動(dòng)其他教師努力向上。4.加強(qiáng)課題研究，凸顯我園教學(xué)特色。本學(xué)期，我園將根據(jù)實(shí)際情況實(shí)施'十二五'課題《幼兒禮儀園本教育的實(shí)踐研究》，并不斷完善課題方案，標(biāo)準(zhǔn)課題過(guò)程管理，組織各年級(jí)組確立子課題，建立課題活動(dòng)制度：每月一次課題組會(huì)議，每學(xué)期一次公開活動(dòng)，每學(xué)期一次科研實(shí)施總結(jié)交流等等，以促進(jìn)課題研究標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化?！舱n題組成員相互聽課，推選優(yōu)秀課在全園進(jìn)行展示〕5.加強(qiáng)禮儀特色課程研究，有層次地構(gòu)建園本課程。本學(xué)期我們的課程實(shí)施定位于：選擇、整和加園本，關(guān)注環(huán)境、資源的開發(fā)和利用，分析了解本園幼兒的開展特點(diǎn)，不斷修改、調(diào)整各項(xiàng)教育方案，通過(guò)改造、生成等途徑，使課程能在最大程度上適合本園孩子，從而逐步構(gòu)建適合我園的禮儀特色課程體系。四、具體工作安排：九月份：1.召開教研會(huì)議，傳達(dá)教研方案，明確學(xué)期教研任務(wù)。2.安排教師參加區(qū)教研組。3.結(jié)合禮儀課題，開展師德演講。4.制定'農(nóng)村幼兒園志愿效勞者'活動(dòng)方案。5.網(wǎng)上提交20xx年區(qū)、園級(jí)個(gè)人課題過(guò)程性材料及'省師陶杯'論文征選活動(dòng)的申報(bào)。十月份：1.定期指導(dǎo)園內(nèi)各教研組教研活動(dòng)。2.迎接'農(nóng)村幼兒園志愿效勞者'幫扶指導(dǎo)工作。3.結(jié)合國(guó)慶節(jié)開展禮儀'祖國(guó)在我心中'主題活動(dòng)。十一月份：1.組織實(shí)習(xí)教師賽課活動(dòng)。十二月份：1.局部教研組進(jìn)行'好課回放'活動(dòng)。一月份：1.課題小結(jié)，各教研組成員對(duì)實(shí)施情況進(jìn)行交流后，匯總課題實(shí)施情況。2.整理各類研究資料和各類教學(xué)資料。3.收集整理教科研工作總結(jié)。匯報(bào)幼兒園工作方案篇4一指導(dǎo)思想我園教科研工作方案的指導(dǎo)思想是：以《江蘇省學(xué)前教育條例》為依據(jù)。緊緊圍繞“爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，科學(xué)開展，人民滿意〞這一總體目標(biāo)，以進(jìn)一步解放思想，創(chuàng)新教育方式，標(biāo)準(zhǔn)常規(guī)管理，提高課堂質(zhì)量，加強(qiáng)課程研究，優(yōu)化課題研究，提升教師素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn)，努力開創(chuàng)教育教學(xué)工作新局面。二主要工作目標(biāo)與措施〔一〕根據(jù)園部實(shí)際，抓實(shí)常規(guī)管理1、重溫常規(guī)細(xì)那么，提高思想認(rèn)識(shí)為進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)教育教學(xué)管理，標(biāo)準(zhǔn)教師教育行為，確保教育質(zhì)量的提高和幼兒健康的成長(zhǎng)。一開學(xué)我們就要組織全體教師和保育員重溫《教師一日活動(dòng)行為標(biāo)準(zhǔn)》，學(xué)習(xí)《專用室活動(dòng)管理細(xì)那么》，加強(qiáng)對(duì)科學(xué)發(fā)現(xiàn)室活動(dòng)的指導(dǎo)，通過(guò)組織學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)。2、加強(qiáng)催促檢查，標(biāo)準(zhǔn)教育管理通過(guò)園部對(duì)一日活動(dòng)中各環(huán)節(jié)的催促檢查，行政值班人員的巡視和指導(dǎo)，加大常規(guī)管理評(píng)比的力度，調(diào)動(dòng)教師工作的積極性與主動(dòng)性，評(píng)出真正的常規(guī)管理先進(jìn)班集體。促進(jìn)教師在班級(jí)管理，一日行為標(biāo)準(zhǔn)，文明禮儀衛(wèi)生，生活習(xí)慣等方面標(biāo)準(zhǔn)操作。本學(xué)期要重點(diǎn)對(duì)幼兒戶外活動(dòng)的組織指導(dǎo)，材料準(zhǔn)備和課堂教學(xué)的準(zhǔn)備、組織活動(dòng)的形式等方面作不定期的抽查，全體保教人員要遵循幼兒身心開展規(guī)律和教育規(guī)律，堅(jiān)持保教并重，組織豐富多樣的活動(dòng)，注重活動(dòng)的生活性、游戲性、和趣味性，滿足不同年齡段孩子感知、體驗(yàn)、探索的需求，以保護(hù)和培養(yǎng)學(xué)齡前兒童的興趣、想象力，開展智力、能力為最終出發(fā)點(diǎn)。嚴(yán)禁對(duì)幼兒進(jìn)行漢字讀寫訓(xùn)練和數(shù)字書寫運(yùn)算訓(xùn)練等小學(xué)化傾向，嚴(yán)禁對(duì)幼兒進(jìn)行看護(hù)式的保姆化傾向，嚴(yán)禁對(duì)幼兒進(jìn)行體罰與變相體罰等違背幼兒成長(zhǎng)規(guī)律的教育教學(xué)行為，讓幼兒園真正成為幼兒健康成長(zhǎng)的搖籃?！捕臣訌?qiáng)課程研究，提高課堂教學(xué)質(zhì)量1、抓科學(xué)學(xué)科的研究。本學(xué)期我們要繼續(xù)對(duì)科學(xué)學(xué)科作深入的.研究，尊重科學(xué)規(guī)律。探討科學(xué)教學(xué)方式方法與過(guò)程的創(chuàng)新，在教師中開展科學(xué)好課評(píng)比，注重探索性研究，特別是在選材、目標(biāo)的定位、過(guò)程設(shè)計(jì)等方面作深入的思考，要根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)和學(xué)科本身特點(diǎn)，設(shè)計(jì)成探索、互動(dòng)、操作、趣味性強(qiáng)的活動(dòng)，在教學(xué)方法和細(xì)節(jié)上加以研究，在提高教學(xué)質(zhì)量上下功夫，園內(nèi)推出一名科學(xué)素養(yǎng)好的教師，參加雙溝鎮(zhèn)科學(xué)好課評(píng)比活動(dòng)。2、抓區(qū)角游戲的研究游戲是幼兒的天性，是幼兒喜歡的活動(dòng)。根據(jù)幼兒園的實(shí)際，本學(xué)期我們對(duì)如何組織幼兒開展區(qū)角游戲，游戲材料的投放，游戲過(guò)程的指導(dǎo)策略等方面作深入的研究，大組引領(lǐng)，請(qǐng)骨干教師作這方面的講座，年級(jí)組結(jié)合實(shí)例開展多形式的研討，骨干教師的示范引領(lǐng)等探討有效的區(qū)角游戲指導(dǎo)策略，提高區(qū)角游戲質(zhì)量。3、抓常態(tài)課的研究上好每一節(jié)常態(tài)課是提