三年級體育下冊教案

9/9三年級體育下冊教案教學(xué)設(shè)計是設(shè)計科學(xué)大家庭的一員，設(shè)計科學(xué)各成員的共同特征是用科學(xué)原理及應(yīng)用來滿足人的需要。下面是小編給大家整理的三年級體育下冊教案，希望能給大家?guī)韼椭?。三年級體育下冊教案1教材分析本課教材選自小學(xué)《體育與健康》三年級課本。本課從教材性質(zhì)出發(fā)，把注意力強的發(fā)球得練習(xí)安排在課的一開始進(jìn)行，這樣更有助于學(xué)生集中注意力，把以游戲形式、趣味性較強的排在課的后半局部，目的在于激發(fā)學(xué)生的練習(xí)興趣。學(xué)情分析1、小學(xué)三年級學(xué)生模仿能力強、好奇心強、活潑好動，但是依賴性強、自我約束能力差。2、三年級學(xué)生運動能力、性格愛好都具有很大的差異，但是對于帶有模仿性、競爭性的的練習(xí)，學(xué)生都有很大的興趣，特別是將練習(xí)工程融入游戲中學(xué)生們更容易接受。3、三年級的學(xué)生，班級凝聚力、榮譽感強，學(xué)生樂學(xué)，愛好運動，而且大局部學(xué)生運動能力較強。教學(xué)目標(biāo)1.運動參與目標(biāo)：通過情境、游戲、競賽等形式提高參與熱情，使學(xué)生積極主動參與到活動中，并且在活動中掌握顛球方法。2.身體健康目標(biāo)：通過教學(xué)，開展學(xué)生靈敏、柔韌、速度素質(zhì)，提高學(xué)生判斷能力和反響能力。3.心理健康目標(biāo)：通過各種玩球方法的創(chuàng)編和游戲教學(xué)，建立學(xué)生自信──我能行，形成良好的意志品質(zhì)和合作意識。教學(xué)重點和難點本課重點：發(fā)球變化時的要領(lǐng)，調(diào)動學(xué)生的積極性;本課難點：怎樣接球。教學(xué)過程：(一)語言鼓勵，導(dǎo)入課題[1′]教師：這節(jié)課老師和同學(xué)們要用手中的器材來創(chuàng)編一些玩法，相信同學(xué)們一定能把你們創(chuàng)編的玩法展示給老師和同學(xué)們看，你們有沒有信心?老師相信你們一定能行!(二)仿生練習(xí)，提高創(chuàng)造能力[3′]1.設(shè)情景：今天有一些動物們也來參加我們的活動，它們都是誰呢?聽音樂，根據(jù)音樂的節(jié)奏來想象一下是什么小動物?先說出動物名字，然后再模仿?？匆幌履男┬∨笥严胂罅ψ钬S富，而且模仿最形象。2.學(xué)生先聽音樂，說出動物的名稱，然后進(jìn)行模仿。3.教師參與活動，并且指導(dǎo)評價學(xué)生的模仿。(三)乒乓模仿，感受動作[5′]1.教師領(lǐng)做發(fā)球模仿操，語言提示，并適當(dāng)口令。2.學(xué)生隨音樂節(jié)拍進(jìn)行各種模仿動作練習(xí)。3.教師小結(jié)做操情況。(四)玩法創(chuàng)編，熟悉球性[5′]1.教師語言引導(dǎo)提示。2.學(xué)生利用手中的器材以小組為單位進(jìn)行活動?？茨男〗M玩法多、動作美。3.教師巡視指導(dǎo)并參與活動。4.學(xué)生隨機進(jìn)行匯報表演。(五)把戲發(fā)球與接球練習(xí)，提快樂趣，開展能力[15′]1.組織全體學(xué)生進(jìn)行發(fā)球接球的嘗試練習(xí)。2.學(xué)生根據(jù)自身情況，采取不同的方式進(jìn)行練習(xí)。3.用鼓勵性的語言鼓勵學(xué)生采取多種方法。4.教師巡視指導(dǎo)并參與活動。5.擇優(yōu)進(jìn)行表演。6.組織學(xué)生進(jìn)行發(fā)球比賽。7.能力較弱的學(xué)生做具體指導(dǎo)。(六)游戲：“打電話〞[6′]1.教師講解游戲方法與規(guī)那么，并示范。2.教師引導(dǎo)學(xué)生先打應(yīng)急電話和常用電話號碼，然后再打?qū)W校及家中的電話，最后組織學(xué)生進(jìn)行打電話比賽。3.學(xué)生分小組討論怎樣打電話，然后進(jìn)行練習(xí)與比賽。4.小結(jié)游戲情況。三年級體育下冊教案2教學(xué)內(nèi)容：1、武術(shù)：組合動作2、游戲：通過障礙教學(xué)目標(biāo)：1、能記住動作名稱和方法，熟悉動作攻防含義。2、了解游戲方法，明白跑進(jìn)線路及通過各障礙的有關(guān)動作要求。3、能克服害怕心理，果斷地進(jìn)行游戲。教學(xué)過程：一、開始局部8分鐘1、整隊、報告人數(shù)、師生問好!2、布置本課內(nèi)容和要求。3、隊列、隊形練習(xí)。4、活動性游戲：學(xué)生自選游戲內(nèi)容;在規(guī)定范圍內(nèi)自己組織;兩人或四人為一組。5、專門性練習(xí)：各關(guān)節(jié)繞環(huán);韌帶練習(xí)二、根本局部29分鐘(一)武術(shù)：組合動作1、重點：進(jìn)一步熟練動作方法，做到方向、路線清楚，手型變化正確。2、教法：(1)講明兩個動作的攻防特點，即對付左右兩處之"敵"。(2)提問：兩個進(jìn)攻動作異同點和關(guān)系。(3)采用集中講解-提問-分組練習(xí)-集中講評的方法進(jìn)行教學(xué)。(4)"未曾習(xí)武先明德"，在進(jìn)攻防練習(xí)時，更應(yīng)注重武德教育。3、學(xué)法：(1)專心聽講，理解兩個動作的攻防特點。(2)思考教師提問，試著答復(fù)下列問題的要點。(3)分組復(fù)習(xí)，注意展現(xiàn)本組特色。推薦本組做得好的代表(小組)參加匯報表演。(4)認(rèn)真接受武德教育。明白習(xí)武是健身的重要手段。(二)游戲：通過障礙1、重點：能合理地、有所創(chuàng)新地通過各種障礙。2、教法：(1)邊講解邊示范沿路進(jìn)路線逐個通過障礙點。(2)組織學(xué)生分組慢走通過障礙，(3)分組進(jìn)行游戲。(4)對學(xué)生進(jìn)行愛勞動教育。3、學(xué)法：(5)認(rèn)真仔細(xì)地觀察教師的每一示范動作。(6)在組長帶著下慢步走和慢跑通過障礙。(7)積極參與游戲。(8)熱愛勞動，能協(xié)助教師干一些力所能及的事。三、結(jié)束局部3分鐘1、放松2、學(xué)生自評、互評3、教師總結(jié)，要求學(xué)生課后洗手3、布置課后練習(xí)：立臥撐10次4、布置還收器材三年級體育下冊教案3學(xué)習(xí)目標(biāo)：小組學(xué)習(xí)掌握排球的墊球技能，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和對排球運動的興趣。學(xué)習(xí)內(nèi)容：小排球?qū)W習(xí)步驟：一、體驗游戲、學(xué)會合作教師活動：1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練2、組織學(xué)生分組游戲，巡回指導(dǎo)。學(xué)生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。2、學(xué)習(xí)隊列：向右轉(zhuǎn)走，初步體驗小組協(xié)同一致的重要性。3、根據(jù)教師提出的要求，在組長的組織下進(jìn)行游戲，體驗伙伴間相互配合傳接球和攔截球的樂趣。組織：四列橫隊、小組分散二、小組探究，熟練技能重點：墊球的正確動作。難點：伙伴間的默契配合。教師活動：1、提出三級練習(xí)目標(biāo)，觀察學(xué)生練習(xí)。2、提出二人一組練習(xí)要求，巡回指導(dǎo)。3、提出小組合作練習(xí)要求，巡視指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。學(xué)生活動：1、一人一球，根據(jù)教師提出的三級指標(biāo)(A80個、B60個、C40個)自選一個目標(biāo)完成墊球練習(xí)。2、兩人一組根據(jù)練習(xí)水平自我選擇拋墊和對墊熟練動作，體驗相互間的默契配合。3、分成六人小組，小組自定練習(xí)形式，認(rèn)真體驗多人配合墊球，努力使球不落地或少落地。組織：自由分散、小組分散三、小組合作，參與對抗教師活動：1、組織學(xué)生商討制定比賽規(guī)那么。2、協(xié)助做好裁判工作。3、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小結(jié)。學(xué)生活動：1、和教師一起商榷制定比賽規(guī)那么。2、在小組長的帶著下商量、組織好墊球?qū)官?，在比賽中熟練技能，培養(yǎng)合作。3、積極地表達(dá)比賽時和比賽后的感受。場地器材：操場、排球、墊子四只三年級體育下冊教案4一、指導(dǎo)思想本課依據(jù)《體育教學(xué)大綱》要求和學(xué)生的心理、生理特點，從一般的體育活動轉(zhuǎn)向快樂體育的思路出發(fā)，結(jié)合我校的武術(shù)學(xué)習(xí)和師資的實際情況，大膽創(chuàng)新設(shè)計了這堂課，提高教師的傳授能力，培養(yǎng)學(xué)生的思考能力，讓學(xué)生在輕松愉快中掌握運動技術(shù)，提高體育課中的武術(shù)的整體水平。在整個教學(xué)過程中以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，有方案有步驟地完成教學(xué)任務(wù)，并全面貫徹素質(zhì)教育，樹立健康第一的指導(dǎo)思想。以育人為宗旨，與德育，智育和美德相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生運動熱情，充分發(fā)揮積極主動性，使每位學(xué)生都能體驗到學(xué)習(xí)和成功的樂趣，滿足學(xué)生自我開展的需要，促進(jìn)學(xué)生身心的全面開展。二、教材分析武術(shù)教學(xué)屬于全日制義務(wù)教育小學(xué)體育身體健康學(xué)習(xí)領(lǐng)域中的內(nèi)容之一。武術(shù)是我國民族體育的瑰寶，是華夏五千年燦爛文化的一局部，是一種強身健體，防身自衛(wèi)的運動工程。該工程深受學(xué)生的喜愛，繼承和弘揚中華武術(shù)是我們每個體育教師應(yīng)盡的責(zé)任。對于江蘇地區(qū)的學(xué)生來說比擬新奇，具有較強的吸引力。把握學(xué)生的好奇心并激發(fā)他們的興趣就可以事半功倍。另外，武術(shù)對于中低年級的學(xué)生來說，不僅可以促進(jìn)他們身體的開展，開發(fā)他們的大腦，啟迪他們的智慧，也可以激發(fā)孩子們對體育課的濃厚興趣，還能使他們在活動中逐漸懂得如何區(qū)分個人和集體，從而樹立集體觀念，學(xué)會遵守規(guī)那么，尊重他人的一些良好品質(zhì)。三、學(xué)生分析水平二(小學(xué)三年級)的學(xué)生，直觀思維能力較強，模仿能力較強。但學(xué)生協(xié)調(diào)性較差，注意力較分散不易集中，理解創(chuàng)新力也不夠完全，武術(shù)動作雖然簡單，可對于中低年級的同學(xué)來說武術(shù)仍然是有一定難度的。因此，在教學(xué)時，要設(shè)計新穎、有趣的練習(xí)方式和一定的指導(dǎo)形式，調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性，誘導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入角色，激發(fā)他們的練習(xí)興趣。四、設(shè)計思路1、引發(fā)興趣本課開始講解一些武術(shù)明星事跡并以教師展示武術(shù)來吸引學(xué)生的注意力，給學(xué)生一個直觀的印象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣2、學(xué)練結(jié)合由于低年級學(xué)生對動作模仿能力較強，而且也愿意模仿。本課在教學(xué)上積極引導(dǎo)學(xué)生，以學(xué)生的學(xué)為主體，以教師的教為主導(dǎo)，進(jìn)行直觀教學(xué)，不停的給予學(xué)生鼓勵，提高他們的積極性。3、勇于創(chuàng)新，樹立自信針對低年級學(xué)生有強烈的表現(xiàn)欲望，努力讓每位學(xué)生都有展示自我、表達(dá)自我的時機，增強學(xué)生學(xué)習(xí)自信心。4、游戲結(jié)合主題游戲作為小學(xué)體育課的教學(xué)，不僅能夠提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，還能使學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中樂，有著不可無視的作用。本課中以馬步、弓步、并步來代替學(xué)生常玩的猜拳游戲，有利于結(jié)合和加深、穩(wěn)固本課的主題，又有利提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為課堂教學(xué)渲染氣氛，提高了學(xué)習(xí)的興趣。五、教學(xué)目標(biāo)：(水平二)1、能對武術(shù)感興趣，并能積極的配合教師參與練習(xí)，培養(yǎng)認(rèn)真學(xué)習(xí)的品質(zhì)。2、開展學(xué)生協(xié)調(diào)、柔韌、靈活等素質(zhì)，提高體能3、通過學(xué)練，鼓勵學(xué)生喜愛武術(shù)運動，啟發(fā)學(xué)生進(jìn)一步去了解中華瑰寶——武術(shù)。六、教法、學(xué)法與組織形式1、教法：課中運用講解示范、引導(dǎo)提示、游戲、鼓勵表彰等教學(xué)手段，遵循循序漸進(jìn)的教學(xué)原那么，將各教學(xué)環(huán)節(jié)逐步深入，積極培養(yǎng)學(xué)生主動參與、自主學(xué)練的學(xué)習(xí)氣氛。2、學(xué)法：讓學(xué)生通過觀察、模仿、集體練習(xí)，、單獨練習(xí)和創(chuàng)新練習(xí)的方式，以到達(dá)學(xué)習(xí)的目的，提高學(xué)生的根本能力。3、組織形式：結(jié)合本課的需要和學(xué)生的特點，采用分組練習(xí)的教學(xué)模式，便于模仿、觀察、比照，充分為學(xué)生活動能力的開展，提供一個良好的展示平臺，真正感受到在運動中的樂趣和成功的體驗。三年級體育下冊教案5學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過合作練習(xí)不斷提高自己的達(dá)標(biāo)水平，并且在練習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞和堅忍不拔的精神。學(xué)習(xí)內(nèi)容：短繩和仰臥起坐學(xué)習(xí)步驟：一、自主活動、活潑情緒教師活動：1、集合隊伍，進(jìn)行常規(guī)練習(xí)。2、組織學(xué)生自由分組，進(jìn)行老鷹捉小雞的游戲。3、提示學(xué)生自主進(jìn)行各種所學(xué)過的看過的或想到的準(zhǔn)備活動練習(xí)，老師監(jiān)督提示。學(xué)生活動：1、快速安靜集合隊伍，在老師的口令指揮下認(rèn)真反復(fù)進(jìn)行隊列隊型的練習(xí)。2、與小伙伴密切合作，積極快樂進(jìn)行游戲活動。3、在準(zhǔn)備活動中，能夠相互觀察學(xué)習(xí)和積極創(chuàng)編并充分展示自己，表現(xiàn)出良好的自主性。組織：如圖：______________________________________________二、合作探究、掌握技能重點：激發(fā)學(xué)生練習(xí)的積極性和培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的精神。難點：在活動中激發(fā)學(xué)生集體練習(xí)的活動氣氛。教師活動：1、講解達(dá)標(biāo)的重要性，使學(xué)生知道達(dá)標(biāo)是國家規(guī)定的學(xué)生必須到達(dá)的要求，給學(xué)生以清晰的目標(biāo)。2、組織學(xué)生進(jìn)行短繩活動，進(jìn)行一次記時練習(xí)。3、組織學(xué)生進(jìn)行仰臥起坐練習(xí)，并進(jìn)行一次記時。學(xué)生活動：1、細(xì)心聆聽老師的講解，明確知道