中班科學實驗活動教案

11/11中班科學實驗活動教案科學，指的就是分科而學，后指將各種知識通過細化分類(如數(shù)學、物理、化學等)研究，形成逐漸完整的知識體系。下面是小編給大家整理的中班科學實驗活動教案，僅供參考希望能夠幫助到大家。中班科學實驗活動教案1活動目標：1、探索發(fā)現(xiàn)在瓶中吹氣球與瓶中空氣壓力之間的關系。2、能記錄自己的實驗結果，并大膽地用語言表述自己的發(fā)現(xiàn)。3、關注身邊的科學，體驗科學發(fā)現(xiàn)的樂趣。4、激發(fā)幼兒對科學活動的興趣。5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得?；顒又攸c難點：活動重點：通過動手實驗與記錄，得出瓶子上有洞就可以將瓶中的氣球吹大?；顒与y點：理解在瓶中吹氣球與瓶中空氣壓力之間的關系。活動準備：1、大小不一瓶口套好氣球的瓶子假設干(包括無洞、少洞和多洞)。2、幼兒記錄紙、記號筆人手一份。3、課件《瓶中吹氣球》(其中包含教師的記錄表和原理動畫)。4、氣球，底托，差氣球工具?；顒舆^程：一、出示氣球，幫助幼兒掌握吹氣球的正確方法。1、(出示吹好的氣球)師：看看，張老師帶來了(氣球)，你們都吹過氣球的吧!2、請2名幼兒在集體面前吹氣球。師：說說你是怎么吹的?你看到他是怎么吹的?3、小結：吹氣球時要嘴巴貼住氣球口，然后用力，還要連續(xù)不斷地往氣球里吹氣，才能把氣球吹大。(分析：興趣是的老師，氣球的出現(xiàn)讓幼兒有將它吹大的欲望。而且這個環(huán)節(jié)以這種形式調(diào)動起幼兒經(jīng)驗，這樣幼兒就能更好地掌握吹氣球的方法，為下面的活動做好鋪墊。)二、分批投放材料，讓幼兒探索得出氣球在有洞的瓶子里能吹大。師：如果把氣球套在(瓶子)上，還能吹大嗎?(記錄下幼兒的猜測)去試一試就知道了。(第一次投放材料：小瓶無洞)師：誰來說說你的發(fā)現(xiàn)?幼：吹不起來?？赡芷孔犹×?，瓶口太小了，沒有空氣等等。師：我們試下來發(fā)現(xiàn)瓶子里的氣球都沒有吹大。討論：那為什么氣球在這些瓶子里吹不大呢?師：是不是瓶子不夠大呢，張老師也不知道，這樣吧，我再給你們些大點的瓶子去試一試。(第二次投放材料：中、大瓶有洞無洞均有)師：有的氣球吹大了，有的還是沒有吹大，怎么會這樣呢?這里一定有秘密，你們再去比一比、看一看、找一找。師：秘密是什么?幼：瓶子底下有洞洞。小結：原來，瓶中的氣球能吹大，秘密就是瓶子上有洞洞。(點出洞洞)(分析：從“吹氣球〞到“瓶中吹氣球〞，難度逐漸加深，激發(fā)了幼兒在瓶中吹氣球的興趣，從而投入到探索活動中去。從幼兒的年齡特點出發(fā)，預設幼兒的需要，以幼兒為主體，提供大小不一的瓶子，讓他們在親自試驗中建構認識：在小瓶子里吹不大氣球;能不能在瓶中吹大氣球與瓶子的大小沒有關系，瓶上有洞洞的氣球才能被吹大，解決本次活動的重點。)三、借助課件，揭示“瓶中吹氣球〞的科學原理。1、引導幼兒自由說說其中的原因。師：為什么有洞洞的瓶子氣球能吹大，沒有洞洞的瓶子氣球吹不大呢?2、播放課件，總結科學原理。師：是不是這樣呢，我們來聽聽電腦小博士是怎么說的。(分析：此環(huán)節(jié)通過幼兒自由說說原因、“電腦小博士來告訴你〞，發(fā)揮了信息技術在教學中的有效作用，借助形象生動的課件，幫助幼兒穩(wěn)固了所學知識，又讓幼兒體驗了發(fā)現(xiàn)的樂趣。能更好地向幼小的幼兒揭示“瓶中吹氣球〞的科學原理，便于理解和內(nèi)化。還起到了動靜交替的作用，使科學活動不再枯燥。)四、引導幼兒再次探索，通過比擬得出瓶上洞洞的多少與吹氣用的力度成反比關系。師：我給你們每人準備了兩個瓶子，一個套紅氣球，一個套綠氣球，哪只顏色的氣球吹大更容易些呢?為什么?去試吧!(第三次材料：紅綠氣球，洞多洞少)師：誰愿意把你的記錄和發(fā)現(xiàn)來分享一下!小結：哦，原來紅氣球更容易吹大，因為瓶子上的洞洞(多)(點出很多的洞洞)，綠氣球的瓶子上洞洞(少)，吹大氣球就吃力些。(分析：第二環(huán)節(jié)中只有少局部幼兒吹到了有洞洞的瓶子，成功將氣球吹大。為了給每一位幼兒成功吹大氣球的體驗，以此為契機，進一步賦予幼兒探索的空間，給兩個大小一樣的瓶子進行一次吹氣球比賽。通過實驗和記錄發(fā)現(xiàn)紅色氣球的瓶子吹起來更省力。最后通過觀察瓶子身上的秘密來培養(yǎng)幼兒良好的探究習慣。)五、活動延伸。師：今天我們小朋友通過做實驗發(fā)現(xiàn)了瓶上有洞洞可以將瓶中的氣球吹得大大的。那還有沒有其它的方法也可以可以將瓶中的氣球吹大呢?回家后和爸爸媽媽想一想，也去試一試，如果成功了也可以把你們成功的秘密告訴大家哦!(分析：最后教師拋出的問題：還有沒有其它的方法也可以可以將瓶中的氣球吹大呢?通過這個問題與活動延伸自然銜接，讓此次活動有了很好的擴展。同時又提供了一次親子之間、家園共育的時機。)中班科學實驗活動教案2教學目標：1.學習通過預測、實驗的方法探索磁鐵的根本特性。2.初步了解“同性相斥，異性相吸〞的磁性原理。3.通過游戲活動開展幼兒的觀察能力、思維力和動手操作能力，探索磁鐵的穿透性。4.培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。5.激發(fā)幼兒對科學活動的興趣。活動準備：教具準備：各種各樣的磁鐵ppt玩賽車游戲的道具：長1米，寬50厘米的KT板一塊，上面有用即時貼裝飾好的賽車跑道。用紙制作的賽車，底部粘有方形鐵片。學具準備：1.條形磁鐵，人手各1塊。2.動手試一試環(huán)節(jié)所需材料：積木、回形針、積塑飲料瓶、樹葉、小剪刀、鑰匙、鐵夾子、鐵盒子、小鐵環(huán)、鏍絲釘、茶杯、木板、紙、布、硬幣等。3.探索并驗證環(huán)節(jié)所需材料：紐扣、電池、石頭、螺絲、回形針、鈴鐺。4.探索并驗證環(huán)節(jié)所需的記錄卡，人手一張。5.玩賽車游戲所需材料：長50厘米，寬25厘米的KT板7塊，上面有用即時貼裝飾好的賽車跑道。用紙制作的賽車7部，底部粘有方形鐵片。教學過程：一、認識磁鐵不拘一格的外形教師指著吸在黑板上紅紅綠綠的圓形的塑料片，問：小朋友們，通過上一節(jié)課的學習，你們知道為什么這些圓形的塑料片能粘在黑板上嗎?幼兒交流，教師出示塑料片后藏著的圓形吸鐵石。師：磁鐵又叫吸鐵石，它們經(jīng)過人們的加工，長得也不一樣哦!小朋友們想不想和它們見見面呢?出示ppt展示各種各樣的磁鐵。二、通過嘗試，了解磁鐵的“吸鐵性〞1.師引導幼兒復習舊知：上節(jié)課我們已經(jīng)知道利用磁鐵可以()。2.引導幼兒探索新知：磁鐵究竟能吸住哪些東西呢?(1)幼兒取出老師課前分發(fā)的實驗材料盒。(2)幼兒嘗試用磁鐵去吸盒內(nèi)的小物件，把能吸住的放在一起，不能吸住的放在一起。(3)引導幼兒找規(guī)律。說說用磁鐵吸住了什么物體。投影顯示這些實物，引導幼兒歸類：這些物體有什么共同的地方?(4)教師小結，過渡：磁鐵可以吸住鐵制成的物體，也就是鐵制品，以及鐵以外的一些金屬，比方硬幣。根據(jù)這個特點我們來猜一猜磁鐵可以吸住哪些物品。(教師出示ppt,幼兒翻開記錄表)引導幼兒先進行預測，猜測磁鐵能吸住什么，認為能的在記錄表里打“√〞。引導幼兒進行驗證，用磁鐵一一試一試，驗證剛剛預測的結果。(5)指名幼兒匯報驗證的結果。三、認識磁鐵的“同極相斥，異極相吸〞的特性。1.小朋友們，磁鐵可以吸住鐵制品以及鐵以外的一些金屬，那么用磁鐵吸磁鐵會怎樣呢?2.教師先介紹磁鐵的兩極：南極S，北極N，并引導幼兒強化這個知識點。兩名幼兒合作完成實驗，教師引導幼兒交流結果。第一步：N極碰N極怎樣?教師引導幼兒交流結果。第二步：S極碰S極怎樣?教師引導幼兒交流結果。第三步：N極碰S極怎樣?教師引導幼兒交流結果。3.教師和幼兒一起小結：磁鐵有(兩極)，(南極)和(北極)，相同的極會(互相推開)，不同的極會(互相吸引)。四、在游戲中探索磁鐵的磁性穿透力。師：原來磁鐵還有兩極性，磁鐵里的微妙真不少，下面我們來玩一個磁鐵的游戲，繼續(xù)去尋找磁鐵的神奇。教師演示玩賽車游戲。取出用KT板和即時貼做好的彎曲的賽車跑道，將板子擱在兩張椅子中間，將板子上放置一輛底座粘貼了鐵片的紙賽車，將磁鐵放在KT板下沿著跑道向前移動。幼兒分組玩賽車游戲。幼兒取出課前老師分發(fā)的道具，各小組幼兒輪流玩賽車游戲，教師提醒幼兒磁鐵盡量不離開板子，緊貼板子向前移動，否那么賽車就會停下來。師在幼兒玩好后，引導幼兒思考：為什么賽車可以向前移動?幼兒答復，師告訴幼兒：原來磁鐵的磁性有穿透力，隔著東西也有吸引力，磁鐵越大，吸力越大。五、師幼共同總結磁鐵的特性。師：今天我們玩了這么多好玩的游戲，很開心，也有很大的發(fā)現(xiàn)，先是發(fā)現(xiàn)了磁鐵能吸東西，吸什么東西呢?(引導幼兒說出磁鐵能吸鐵的東西)師：后來又發(fā)現(xiàn)了一個秘密。(引導幼兒說出同極相斥，異極相吸的磁性原理。)師：在玩賽車時我們還發(fā)現(xiàn)了什么?(引導幼兒說出磁鐵能隔著物體吸東西。)師：磁鐵的微妙真不少，它還隱藏著很多微妙等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)呢，下節(jié)課我們繼續(xù)來玩磁鐵的游戲!中班科學實驗活動教案3活動目標：1、了解眼睛的作用，初步懂得保護眼睛的重要性。2、學習保護視力的方法，注意用眼衛(wèi)生，逐步養(yǎng)成好習慣。3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。4、開展幼兒的觀察力、想象力。5、激發(fā)幼兒樂于探索科學實驗的樂趣?；顒訙蕚洌鹤跃幑适聢D片4張?；顒舆^程：一、猜一猜--引出眼睛的論題，說說眼睛的作用。師：今天老師給大家?guī)砹艘粋€謎語，要讓大家猜一個我們身上的器官："上邊毛，下邊毛，中間有顆黑葡萄。"猜出是什么了嗎?師：對，它就是我們的眼睛。眼睛有什么作用?師：眼睛可以讓我們看見這個美麗的世界。除了我們?nèi)松砩嫌醒劬?，動物身上也有，你看，小貓咪咪就有一雙美麗的大眼睛，可是最近卻碰上了大麻煩，我們?nèi)タ纯淳烤拱l(fā)生了什么事。二、聽一聽--聽故事，說說保護眼睛的重要性。提問：1、小貓為什么會眼睛疼?2、它后來怎么去做的?3、如果我們沒有好的眼睛將會怎么樣?(變成近視眼，無法看清東西，沒有方法看好書)小結：眼睛是我們的朋友，我們要保護她。那么，到底有哪些方法來保護我們的眼睛，預防近視呢?三、說一說--學習保護視力的方法。注意用眼衛(wèi)生出示圖片，讓幼兒說說這些保護視力的方法。小結："二要"——看書、看電視、看電腦姿勢要端正，要保持一定的距離;(將胳膊肘撐在桌上，將小臂和手掌伸直，中指點到鼻尖或額頭，即距離30厘米左右)--要定期檢查視力，認真做眼保健操。"二不要"——不要長時間的看電視、看電腦?！灰谶^亮或過暗的地方、晃動的車廂看書、畫畫。(看一看、找一找，教室的哪些部位光線過強、過弱，不宜看書畫畫)?？偨Y：小朋友，現(xiàn)在我們一起出去看看外面的風景，看看誰看的最遠?；顒臃此迹航逃顒觾?nèi)容選材非常重要，它直接關系到活動的成功與失敗。本次教育活動的內(nèi)容貼近幼兒的生活，與他們的身體息息相關，看似一個簡單的活動內(nèi)容，卻蘊含著重要的教育意義：孩子們對“眼睛〞這一器官既熟悉又陌生，熟悉的是眼睛是身體的器官，時時刻刻都能接觸到，陌生的是對眼睛的認識缺乏更深入的了解，通過這次活動，不但讓幼兒細致地了解了眼睛的構造及其作用，而且糾正了幼兒用眼方面的錯誤，同時學習了用眼衛(wèi)生知識。在整個活動中，幼兒始終保持對活動的高度興趣和關注，課堂氣氛活潑而民主，他們對眼睛的構造還是用眼衛(wèi)生，都能大膽地與同伴、老師交流，活動結束時，許多孩子都能說出不少保護眼睛的方法，這是我們希望到達的預期效果。中班科學實驗活動教案4活動目標：1、認識肥皂的多樣性，知道肥皂的不同作用。2、知道生活中如何正確使用肥皂。3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。5、激發(fā)幼兒樂于探索科學實驗的樂趣?；顒訙蕚洌?、幼兒從家中帶來不同種類的肥皂：香皂、透明皂、藥皂、旅游皂、液體皂等。2、新式肥皂的幻燈片。3、肥皂架子。4、幼兒提前了解自帶的肥皂?；顒舆^程：一、調(diào)動幼兒已有生活經(jīng)驗，認識肥皂種類的多樣性和肥皂的作用。1、猜一猜，引發(fā)幼兒對活動的興趣。引#教案#導語：有一樣東西，只要你和它交上朋友，它就會讓你變得講衛(wèi)生愛清潔，而且我們天天都用它，這樣東西是什么呢?2、幼兒能用有節(jié)奏的兒歌說出肥皂的名稱和作用。設計提問：你帶的是什么肥皂?它是用來干什么的?3、經(jīng)驗提升：知道肥皂的種類很多，而且每種肥皂都有它的專用性。二、感知肥皂的形狀、顏色、氣味、大小等的特點和多樣性，增加幼兒對肥皂的喜愛之情。1、設置問題情境，請幼兒幫助選肥皂，學會看包裝認識肥皂。設計提問：(1)你能幫我選一塊芒果味的、黃顏色的香皂嗎?(2)你是怎么找到的?(3)經(jīng)驗提升：在肥皂的包裝盒上藏著肥皂的許多小秘密，我們可以根據(jù)包裝上的畫面和文字找到自己想要的肥皂。2、多種感官感知肥皂的特點，結合生活經(jīng)驗說一說自己喜歡什么樣的肥皂。設計提問：(1)請小朋友看一看、摸一摸、聞一聞你手里的肥皂是什么形狀、顏色、氣味、大小的?(2)經(jīng)驗提升：不同的肥皂它的形狀、顏色、氣味、大小是不一樣的。(3)你喜歡哪種肥皂?(4)經(jīng)驗提升：因為每個人喜歡的肥皂不一樣，所以就會有各種各樣的肥皂。三、欣賞課件，認識新式肥皂，進一步了解肥皂給人們生活帶來的方便。1、幼兒看課件認識蛋糕肥皂、棒棒糖肥皂、不銹鋼肥皂、竹碳肥皂等。2、經(jīng)驗提升：很多的新式肥皂看起來更漂亮，用起來更方便，對我們的健康越來越有好處，所以人們越來越喜歡使用肥皂。四、結合生活經(jīng)驗學習正確使用肥皂的方法。設計提問：1、你每天都用肥皂嗎?什么時間能用到肥皂?2、說一說你是怎么使用香皂洗手的?3、說兒歌學習正確使用肥皂洗手的方法：(翻開水管濕濕手，拿起肥皂打一打。兩只小手搓呀搓，手心搓搓，手背搓搓，手指頭搓搓，搓出滿手肥皂泡。翻開水管沖一沖，小手洗得真干凈。)4、經(jīng)驗提升：在使用肥皂的時候，我們既要節(jié)約，不浪費肥皂，不把肥皂泡在水里。又要正確的使用肥皂，讓肥皂把我們的小手、小臉、身上、衣服上洗的干干凈凈的，去掉身上的臟東西，殺死身上的細菌，讓我們變得越來越清潔，越來越健康。讓我們和肥皂做好朋友，做一個講衛(wèi)生的好孩子?；顒臃此迹悍试硎侨粘Ｉ钪谐Ｒ姷娜沼闷?，孩子們在洗手時只是草草的使用，并不是想用它把手洗干凈，而感興趣的是搓出來的泡沫。因此，僅用看看、問問、猜猜的方法認識肥皂，既不能引起幼兒觀察的興趣，又不能到達開展幼兒思維的目的。考慮幼兒的情緒、愛好和心里的因素，它巧妙地利用了幼兒求知欲，好奇心強，喜歡自己探索、自己動手等特點，讓幼兒主動地了解實物的特點和規(guī)律，這于傳統(tǒng)的注入式相比，顯然是好多了。中班科學實驗活動教案5活動目標：1、通過別離、挖、塑造、經(jīng)驗回憶等活動，感知探索沙輕、細小、不溶于水及加水后容易塑造的特性。2、開展幼兒的感知能力，誘發(fā)想象力和創(chuàng)造能力。3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。4、