2023年7月數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)范文

第4頁共4頁2023年?7月數(shù)學(xué)教?學(xué)工作總結(jié)?范文__?年眼看一學(xué)?期即將過去?，可以說緊?張忙碌而收?獲多多?？?體看，我能?認真執(zhí)行學(xué)?校教育教學(xué)?工作計劃，?在繼續(xù)推進?我自己的“?最適合自己?班級的”課?堂教學(xué)模式?的同時，認?真學(xué)習(xí)新課?程標(biāo)準(zhǔn)，注?重和本教研?組的老師進?行教學(xué)方法?、策略的交?流，結(jié)合本?校的實際條?件和學(xué)生的?學(xué)習(xí)情況，?制定教學(xué)計?劃，并按計?劃實施。使?教學(xué)工作有?計劃，有_?__，有步?驟地開展。?并努力提高?自身的業(yè)務(wù)?水平和教學(xué)?能力。把新?課程標(biāo)準(zhǔn)的?新思想、新?理念和數(shù)學(xué)?課堂教學(xué)的?新思路、新?設(shè)想結(jié)合起?來，轉(zhuǎn)變思?想，積極探?索，改革教?學(xué)，收到良?好的效果。?為了克服不?足，總結(jié)經(jīng)?驗，使今后?的工作更上?一層樓，現(xiàn)?對本學(xué)期教?學(xué)工作做出?如下總結(jié)：?一、教育?教學(xué)情況?在教學(xué)工作?中，我注意?做到以下幾?點：1、?深入細致的?備好每一節(jié)?課。在備課?中,我認真?研究教材認?真?zhèn)湔n。不?但備學(xué)生，?而且備教材?、備教法。?根據(jù)教學(xué)內(nèi)?容及學(xué)生的?實際，設(shè)計?課的類型，?擬定采用的?教學(xué)方法，?并對教學(xué)過?程的程序及?時間安排都?做了詳細的?記錄，認真?寫好教案。?每一課都做?到“有備而?來”，每堂?課都在課前?做好充分的?準(zhǔn)備，并制?作各種利于?吸引學(xué)生注?意力的有趣?的教具，課?后及時對該?課用出總結(jié)?,寫好教學(xué)?反思。力求?準(zhǔn)確把握重?點，難點.?并注重參閱?各種雜志，?制定符合學(xué)?生認知規(guī)律?的教學(xué)方法?及教學(xué)形式?。重點突出?，難點突破?。教案編寫?認真，并不?斷歸納總結(jié)?提高教學(xué)水?平。2、?認真上好每?一節(jié)課。上?課時注重學(xué)?生主動性的?發(fā)揮,發(fā)散?學(xué)生的思維?,增強上課?技能，提高?教學(xué)教學(xué)質(zhì)?量。在課堂?上特別注意?調(diào)動學(xué)生的?積極性，加?強師生交流?，充分體現(xiàn)?學(xué)生的主體?性，讓學(xué)生?學(xué)得容易，?學(xué)得輕松，?覺得愉快，?注意精神，?培養(yǎng)學(xué)生多?動口動手動?腦的能力。?注重綜合能?力的培養(yǎng),?有意識的培?養(yǎng)學(xué)生的思?維的嚴(yán)謹性?及邏輯性,?在教學(xué)中提?高學(xué)生的思?維素質(zhì).?3、認真及?時批改作業(yè)?，布置作業(yè)?有針對性，?有層次性。?對學(xué)生的作?業(yè)批改及時?，認真分析?并記錄學(xué)生?的作業(yè)情況?，將他們在?作業(yè)過程出?現(xiàn)的問題做?出分類總結(jié)?，進行透切?的講評，并?針對有關(guān)情?況及時改進?教學(xué)方法，?做到有的放?矢。注意聽?取學(xué)生的意?見,及時了?解學(xué)生的學(xué)?習(xí)情況，并?有目的的對?學(xué)生進行輔?導(dǎo)。4、?堅持聽課，?注意學(xué)習(xí)組?里老師的教?學(xué)經(jīng)驗,努?力探索適合?自己的教學(xué)?模式.本學(xué)?年平均每周?聽課二到三?節(jié),對自己?的教學(xué)促進?很大.5?、做好課后?輔導(dǎo)工作，?注意分層教?學(xué)。在課后?，為不同層?次的學(xué)生進?行相應(yīng)的輔?導(dǎo)，以滿足?不同層次的?學(xué)生的需求?，同時加大?了對后進生?的輔導(dǎo)的力?度。對后進?生的輔導(dǎo)，?并不限于學(xué)?生知識性的?輔導(dǎo)，更重?要的是學(xué)生?思想的輔導(dǎo)?，提高后進?生的成績，?首先解決他?們的心結(jié)，?讓他們意識?到學(xué)習(xí)的重?要性和必要?性，使之對?學(xué)習(xí)萌發(fā)興?趣。其次，?要轉(zhuǎn)變學(xué)生?的不良學(xué)習(xí)?行為，養(yǎng)成?勤動手、勤?思考的學(xué)習(xí)?習(xí)慣。這樣?，后進生的?轉(zhuǎn)化，就由?原來的簡單?粗暴、強制?學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到?自覺的求知?上來。6?、積極推進?素質(zhì)教育和?新課程改革?。為此，我?在教學(xué)工作?中注意了能?力的培養(yǎng)，?把傳授知能?和發(fā)展智力?、能力結(jié)合?起來，在知?識層面上注?入了思想情?感教育的因?素，發(fā)揮學(xué)?生的創(chuàng)新意?識和創(chuàng)新能?力。讓學(xué)生?的各種素質(zhì)?都得到有較?的發(fā)展和培?養(yǎng)。結(jié)合學(xué)?生和學(xué)校實?際積極學(xué)習(xí)?好的教學(xué)模?式。并探索?新的教學(xué)方?法。但在?教學(xué)過程中?，我也存在?許多不足。?沒有認真做?好后進生轉(zhuǎn)?化工作.因?為教學(xué)，上?課和批改作?業(yè)就占用了?大部分時間?，因此在輔?導(dǎo)學(xué)生這一?方面做的不?夠。只是一?方面的鼓勵?學(xué)生遇到問?題一定要及?時找老師解?決，但畢竟?很多學(xué)生的?玩性比較大?，主動性不?強,導(dǎo)致沒?有人主動找?老師輔導(dǎo)的?局面。另一?方面，在發(fā)?現(xiàn)不好的作?業(yè)或是出現(xiàn)?的問題，只?是針對整體?強調(diào)，忽略?了個體的能?力和力量。?二、增強?上課技能，?提高教學(xué)教?學(xué)質(zhì)量。在?課堂上特別?注意調(diào)動學(xué)?生的積極性?，加強師生?交流，充分?體現(xiàn)學(xué)生學(xué)?得容易，學(xué)?得輕松，覺?得愉快，同?時還培養(yǎng)了?學(xué)生動口動?手動腦的能?力。三、?認真批改作?業(yè)，布置作?業(yè)有針對性?，有層次性?。對學(xué)生的?作業(yè)批改及?時，認真分?析并記錄學(xué)?生的作業(yè)情?況，將他們?在作業(yè)過程?出現(xiàn)的問題?做出分類總?結(jié)，進行透?切的講評，?并針對有關(guān)?情況及時改?進教學(xué)方法?，做到有的?放矢。四?、做好課后?輔導(dǎo)工作，?注意分層教?學(xué)。在課后?，為不同層?次的學(xué)生進?行相應(yīng)的輔?導(dǎo)，以滿足?不同層次的?學(xué)生的需求?，同時加大?了對后進生?的輔導(dǎo)的力?度。對后進?學(xué)生的輔導(dǎo)?，并不限于?學(xué)生知識性?的輔導(dǎo)，更?重要的是學(xué)?生思想的輔?導(dǎo)，提高后?進生的成績?，首先解決?他們的心結(jié)?，讓他們意?識到學(xué)習(xí)的?重要性和必?要性，使之?對學(xué)習(xí)萌發(fā)?興趣。這樣?，后進生的?轉(zhuǎn)化，就由?原來的簡單?粗暴、強制?學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到?自覺的求知?上來。五?、積極提高?學(xué)生數(shù)學(xué)素?質(zhì)。為此，?我在教學(xué)工?作中注意了?能力的培養(yǎng)?，把傳授知?識、技能和?發(fā)展智力、?能力結(jié)合起?來，在知識?層面上注入?了思想情感?教育的因素?，發(fā)揮學(xué)生?的創(chuàng)新意識?和創(chuàng)新能力?。讓學(xué)生的?各種素質(zhì)都?得到有效的?發(fā)展和培養(yǎng)?。六、教?學(xué)中存在的?問題本學(xué)?期對學(xué)困生?的幫扶還不?夠深入，對?學(xué)生心理特?點了解不夠?，教學(xué)方法?還有待于改?進，教學(xué)成?績還有待于?提高。七?、今后整改?措施教書?育人是塑造?靈魂的綜合?性藝術(shù)。在?課程改革推?進的今天，?社會對教師?的素質(zhì)要求?更高，在今?后的教育教?學(xué)工作中，?我將立足實?際，認真分?析和研究