班主任工作會議發(fā)言稿（3篇）

第13頁共13頁班主任工作會議發(fā)言稿一個人，?要建功立業(yè)?。一個班主?任，要立身?揚名。要想?打造一個優(yōu)?秀的班__?_，就要善?于在學(xué)期初?，著手進行?班風(fēng)學(xué)風(fēng)的?建設(shè)，讓學(xué)?生以成為這?個班級的學(xué)?生為榮。?1、要向?qū)W?生夸贊本班?任課教師，?讓任課教師?立起來。正?所謂“親其?師，聽其道?”。學(xué)生進?入一個新的?班___，?對教師有一?種陌生感，?往往會有一?個適應(yīng)的過?程。班主任?如果把任課?教師的特點?介紹給學(xué)生?，學(xué)生就容?易主動適應(yīng)?老師的授課?方法，及時?調(diào)整自己的?學(xué)習(xí)方法，?在課堂上與?老師形成強?烈的共鳴。?2、要及?時選好班干?部，讓班級?小助手立起?來。優(yōu)秀的?班主任，往?往善于任命?、培養(yǎng)班干?部，充分發(fā)?揮班干部的?模范帶頭作?用，讓他們?做自己的得?力助力，管?理好班__?_。所選的?班干部，一?定要正直，?要敢于管理?、善于管理?，決不能以?勢壓人，粗?暴管理。班?主任對待班?干部所犯的?錯誤，一定?要選擇恰當(dāng)?的時間和恰?當(dāng)?shù)牡攸c，?對他們進行?教育。教育?時一定要注?意方法，不?能讓他們在?同學(xué)們面前?失去威信。?3、要制?定班規(guī)班約?，讓班級制?度立起來。?沒有規(guī)矩不?成方圓，學(xué)?校有規(guī)章制?度，班級也?可以根據(jù)班?級的特點，?制定出切實?有效的班規(guī)?班約。班規(guī)?班約要富有?人性化，要?容易操作，?切忌不能罰?款。4、?要注重班級?文化的建設(shè)?，讓班級精?神立起來。?班級文化如?春風(fēng)細雨，?往往會在不?經(jīng)意間重新?塑造一個學(xué)?生的靈魂。?班主任要學(xué)?會利用晨會?、班會、黑?板報等形式?，努力營造?班級文化氛?圍。各班要?及早擬定好?本班的口號?、班級誓言?。口號和班?級誓言要簡?潔形象，做?到瑯瑯上口?。二、要?做好學(xué)生安?全工作，突?出一個“細?”字。安?全工作的重?要性我就不?再多談。上?一個學(xué)期，?學(xué)校召開安?全教育專題?會議時，在?___個方?面對安全工?作提出了具?體要求，我?再重申一下?這___個?方面的內(nèi)容?。1、交?通安全。?2、食品安?全。3、?樓梯安全。?4、預(yù)防?火災(zāi)。5?、預(yù)防同學(xué)?之間的傷害?。6、預(yù)?防運動傷害?。7、預(yù)?防學(xué)生自殺?自殘。8?、防溺水。?9、防觸?電。10?、防止學(xué)生?進網(wǎng)吧。?11、拒絕?飲酒。這?___個方?面，涉及到?班級管理，?無不突出一?個“細”字?。針對以上?安全問題，?班主任一定?要時時留心?，處處注意?。一處不慎?，就會釀成?事故。其中?我們特別需?要注意有以?下幾點:?1、各年級?都已經(jīng)把午?休值班表安?排完畢并張?貼在了辦公?室樓梯口，?下面就需要?我們?nèi)ヂ鋵?。前一大周?，可能會有?部分老師忘?記，年級主?任每天要提?前通知值班?老師按時到?崗到位，有?事請假須找?人頂崗。樓?梯晚上值班?是重中之重?，各年級一?般安排的是?班主任。安?排到誰，都?要提前__?_分鐘到位?，避免出現(xiàn)?擁擠踩踏事?件。2、?晚寢及午休?時，班主任?都要到寢室?清點本班人?數(shù)，維持寢?室秩序。待?學(xué)生穩(wěn)定后?方可離開。?3、班主?任要及時排?查教室、寢?室是否存在?安全隱患。?特別是插座?，電棒，電?扇，門窗等?處要仔細排?查。有安全?隱患的要及?時上報后勤?處，督促其?早日整改。?4、班主?任要定期檢?查學(xué)生是否?攜帶管制刀?具、打火機?、煙酒之類?的危險物品?，發(fā)現(xiàn)后要?及時處理。?5、學(xué)生?請假，班主?任務(wù)必與家?長取得聯(lián)系?，待家長同?意后，方可?讓學(xué)生寫好?請假條外出?。對于星期?天、節(jié)假日?及請假外出?未及時到校?的學(xué)生，班?主任要及時?通知家長。?6、班主?任要留意本?班內(nèi)是否有?特殊體質(zhì)的?學(xué)生。對于?有癲癇等疾?病的學(xué)生，?班主任要與?家長做好溝?通，避免出?現(xiàn)意外事故?。對不能進?行體育鍛煉?的學(xué)生，班?主任可準(zhǔn)予?其不參加體?育活動。?7、所有老?師都不允許?出現(xiàn)體罰或?變相體罰學(xué)?生的行為，?也不要侮辱?學(xué)生。近幾?年來發(fā)生的?校園自殺事?件，多是由?老師打罵學(xué)?生引起的。?學(xué)生如果違?紀(jì)情節(jié)嚴重?，可以按照?學(xué)校規(guī)定，?整理好材料?后上報學(xué)部?及政教處進?行處理。?8、七八年?級班主任明?天把本班需?要學(xué)校接送?的學(xué)生__?_及詳細地?址整理好，?我們和小學(xué)?部進行聯(lián)系?接送。班主?任對這類學(xué)?生要做好交?通安全教育?。9、班?主任在進行?安全教育時?，一定要做?好記錄。萬?一出現(xiàn)安全?事故，可以?減輕或免除?我們班主任?的責(zé)任。?三、做好學(xué)?生的養(yǎng)成教?育，突出一?個“久”字?。冰凍三?尺，非一日?之寒。學(xué)生?良好習(xí)慣的?養(yǎng)成，要靠?班主任長期?教育，需要?長期抓，要?堅持不懈，?切不可三天?打魚，兩天?曬網(wǎng)。對?于初中生來?說，最應(yīng)該?養(yǎng)成的習(xí)慣?有這些:?1、勤奮學(xué)?習(xí)的習(xí)慣。?2、愛護?公物的習(xí)慣?。3、舉?止文明的習(xí)?慣。當(dāng)然其?中的每一個?大項都可以?分出許多小?項，這些習(xí)?慣的養(yǎng)成，?一方面要靠?班主任的長?期引導(dǎo)，一?方面要靠班?主任的人格?___力的?感召。四?、加強紀(jì)律?教育，突出?一個“嚴”?字。正所?謂嚴師出高?徒。作為班?主任，一定?要在嚴格管?理上下大功?夫。第一?學(xué)月，班主?任要把學(xué)校?的各項規(guī)章?制度向?qū)W生?一一進行宣?讀，要讓學(xué)?生明白哪些?可以做，哪?些不可以做?。對于表現(xiàn)?優(yōu)秀的學(xué)生?要大力表彰?，對于出頭?的學(xué)生要加?強教育。?嚴并不等于?粗暴，班主?任要做到嚴?而有愛，嚴?而有度，要?讓學(xué)生心悅?誠服地接受?我們的嚴格?管理。嚴格?了，學(xué)生自?然容易聽從?學(xué)校和班級?的管理，班?主任也容易?樹立起良好?的威信，班?級各項管理?就會順順利?利。五、?強化衛(wèi)生工?作，突出一?個“凈”字?。我們千?萬不能有這?樣的思想，?只要學(xué)生學(xué)?習(xí)好，不違?紀(jì)，班內(nèi)臟?一點沒有啥?。我們要知?道，一屋不?掃難以掃天?下的道理。?一個干凈整?潔的衛(wèi)生環(huán)?境，就是一?個良好的育?人環(huán)境。學(xué)?生走進教室?，如果有一?個賞心悅目?的心情，自?然就容易投?入到愉快的?學(xué)習(xí)中云。?地面、門窗?、走道的打?掃，勞動工?具的擺放，?我們都要要?求到位。必?要時，也可?以買一兩盆?鮮花，調(diào)節(jié)?一下教室緊?張的氣氛。?六、要善?于與家長溝?通，突出一?個“情”字?。初中部?學(xué)生，留守?兒童單親家?庭比較多。?這類學(xué)生，?往往思想比?較復(fù)雜，容?易出現(xiàn)這類?那類的違紀(jì)?現(xiàn)象。對于?這類學(xué)生，?我們除了在?學(xué)校對他們?進行教育之?外，還需要?依靠家長進?行教育。作?為班主任，?一定要時常?與家長進行?溝通和交流?。交流重在?平時，重在?經(jīng)常，重在?真情。千萬?不能三句話?沒有說完，?就把學(xué)生和?家長數(shù)落一?頓。也不要?等到學(xué)生出?現(xiàn)錯誤再也?家長聯(lián)系，?那樣也容易?被動。七?、要深入到?學(xué)生中去，?突出一個“?勤”字。?管理班級，?最原始最有?效的方法其?實就是勤字?。要勤到班?，勤觀察，?勤動手，勤?動腦，勤談?心。1、?勤到班，就?是要早到班?，守住班。?重點體現(xiàn)在?早晨，晚上?，三餐后，?下課時。要?讓學(xué)生時時?感受到班主?任的存在。?2、勤觀?察。學(xué)生畢?竟是學(xué)生，?他們?nèi)羰怯?了心事，或?者想違紀(jì)紀(jì)?律，往往會?表現(xiàn)在日常?的言行上。?班主任要時?時對班內(nèi)每?一個學(xué)生的?情況仔細觀?察，觀其言?，審其行，?把握動態(tài)（?范本），及?時處理。?3、勤動手?。其身正，?不令則行。?班主任要以?身待人，為?人師表。教?室有了紙片?，可以彎腰?撿起來。黑?板沒有擦干?凈，可以再?擦一遍。行?勝于言，在?潛移默化中?，學(xué)生就自?然模仿老師?的行為，自?覺約束自己?。4、勤?動腦。時代?在發(fā)展，學(xué)?生也在變化?。班主任在?管理班級時?，也要學(xué)會?與時俱進。?方法總比問?題多，我們?根據(jù)學(xué)生出?現(xiàn)的問題，?揣摩不同的?解決方法，?天長日久，?你就是一位?管理大師。?5、勤談?心。話是開?心鎖。做好?班級工作，?有時間就需?要班主任婆?婆媽媽地與?學(xué)生談心。?當(dāng)然談心并?不限于學(xué)生?出現(xiàn)違紀(jì)事?件之后。平?時有了空閑?時間，班主?任也可以與?學(xué)生閑聊幾?句，在平等?的狀態(tài)下，?學(xué)生反而更?容易吐露心?聲。心結(jié)沒?了，心情舒?暢了，自然?是是非非也?就少了。?老師們，初?中部發(fā)展到?現(xiàn)在如此規(guī)?模，主要是?在座班主任?的功勞。希?望在新的學(xué)?期里，我們?精誠合作，?再接再厲，?把初中部的?工作推向一?個新的臺階?。班主任工作會議發(fā)言稿（二）各位老師?:大家好?好!今天?我們把班主?任老師聚集?在一起，舉?辦這個交流?研討會，體?現(xiàn)了班主任?在學(xué)校工作?中的重要地?位和重要作?用。希望通?過這個會議?，給大家提?供一個學(xué)習(xí)?交流的平臺?，取人之長?，補己之短?，不斷豐富?班主任工作?的經(jīng)驗和技?巧，努力提?高班主任工?作的能力和?水平。眾?所周知，班?主任是學(xué)校?工作的骨干?，是教育教?學(xué)的主力軍?，一所學(xué)校?，如果有一?支保障有力?的班主任隊?伍，那這所?學(xué)校必定是?一所好學(xué)校?。我校的?班主任老師?平時工作都?很踏實，也?很務(wù)實，大?家為了學(xué)校?整體工作識?大體，顧大?局，不計較?個人得失。?特別是今年?新班主任_?__、__?_工作很用?心、善于學(xué)?習(xí)，支教B?、A盡管帶?著小孩仍然?肩負班主任?。目前，?學(xué)校已健全?了各項制度?和措施，大?到績效考核?制度，小道?學(xué)生請假、?___學(xué)生?教育處置辦?法。而且很?多工作開展?給予很好的?內(nèi)涵和載體?，衛(wèi)生方面?的一米責(zé)任?區(qū)、紀(jì)律方?面的文明禮?儀、凳子歸?位、手不離?書，及常抓?的___項?行為習(xí)慣。?而勵志教育?七項系列常?規(guī)活動的開?展，促進了?___項行?為習(xí)慣養(yǎng)成?，為行為習(xí)?慣養(yǎng)成教育?提供動力。?暨勵志教育?重引導(dǎo)、行?為習(xí)慣抓養(yǎng)?成。這就?要求我們要?抓好各項制?度的落實，?提高工作的?執(zhí)行力，落?實中有狠勁?。因為班主?任是學(xué)校各?項工作和制?度的最終執(zhí)?行者和落實?者。一個班?級管理的好?壞直接影響?到整個學(xué)校?工作的優(yōu)劣?，從這個角?度講，班主?任工作是學(xué)?校各項工作?的支撐點，?班主任是教?師中的優(yōu)秀?者，是學(xué)校?各項工作的?支柱。召?開這次班主?任工作經(jīng)驗?交流會，就?是為大家搭?設(shè)一個交流?的平臺，大?家可以相互?學(xué)習(xí)班級管?理和勵志教?育等工作經(jīng)?驗，相互交?流工作中的?體會，逐步?提高自己的?班級管理水?平，為促進?學(xué)校規(guī)范管?理、持續(xù)和?諧發(fā)展作出?更大的貢獻?。剛才，?聽了班主任?同志的發(fā)言?，我深有感?觸，他們的?發(fā)言很實在?，他們的工?作經(jīng)驗很實?用，他們的?工作精神很?感人。作為?優(yōu)秀班主任?，要學(xué)會吃?苦，樂于奉?獻，勇挑重?擔(dān)，心系學(xué)?生，服務(wù)學(xué)?生;要有強?烈的事業(yè)心?，責(zé)任感和?過硬的教學(xué)?水平;要做?學(xué)生的精神?領(lǐng)袖，思想?向?qū)?、行?楷?！?之，班主任?工作艱巨而?辛苦，更是?崇高的，其?中充滿無私?奉獻精神，?持之以恒的?毅力和無微?不至的愛心?。下面我?談三點體會?:一、熱?愛學(xué)生，嚴?格要求，促?進成人成才?。讓學(xué)生?覺得我是可?以親近的，?在學(xué)生有困?難的時候，?或有一定思?想困惑的時?候他們敢找?你傾訴，敢?要求你幫助?他。但是，?你在學(xué)生面?前是有威嚴?的，你所說?的是學(xué)生必?須要努力作?到的，學(xué)生?對你有敬畏?之情。如?果我們一味?溫順，學(xué)生?久而久之久?就不會把你?所說的話放?在心上，這?樣下去，班?主任的威信?就喪失了，?班級就容易?混亂。如果?一味威嚴，?學(xué)生就會怕?你，學(xué)生想?說的都不敢?跟你說，在?班級日常生?活中，表面?看起來風(fēng)平?浪靜，其實?有許多問題?是老師所不?知道的。?對待學(xué)生違?紀(jì)的態(tài)度:?我覺得應(yīng)注?意以下幾個?方面:1?.、分清類?型，疏堵并?舉。治理?班上的違紀(jì)?現(xiàn)象，在我?看來，就像?大禹治水一?樣，疏堵并?舉，以疏為?主，以堵為?輔，能疏則?疏，不能疏?則堵。比如?，學(xué)生不做?作業(yè)，上課?做小動作等?一般違紀(jì)這?都要疏導(dǎo)，?堵是堵不住?的，如果學(xué)?生以大欺小?，訛詐其他?同學(xué)，這就?要先堵再疏?。2.、?找準(zhǔn)違紀(jì)的?根源。我?們要知道學(xué)?生違紀(jì)的根?源，就必須?找到他的出?發(fā)點與目的?，并要看他?的出發(fā)點和?目的是否一?致。面對學(xué)?生的違紀(jì)，?我們千萬不?可武斷，一?定要冷靜的?找到根源。?3.要站?在一定的高?度，用發(fā)展?的眼光來看?待，對于學(xué)?生的違紀(jì)事?件處理。?4.找出違?紀(jì)學(xué)生的閃?光點，用他?的優(yōu)點來促?使他改掉缺?點。我們?看待一個違?紀(jì)的學(xué)生，?既要看到他?的缺點，更?要看到他的?優(yōu)點，并且?在和他談話?的過程中要?把他的優(yōu)點?指出來，并?個與充分的?肯定，在指?出對他的不?足，這樣在?心理上他就?容易接受。?絕不能因?為嚴格要求?而體罰或變?相體罰學(xué)生?，如挖苦諷?刺，罰站罰?凍，拳打腳?踢等。其結(jié)?果要么是對?學(xué)生造成傷?害，教師違?法。要么導(dǎo)?致學(xué)生內(nèi)心?緊張，__?_，對老師?產(chǎn)生怨恨，?厭學(xué)等，對?學(xué)生身心健?康造成嚴重?損害。同時?會給自己的?工作造成嚴?重影響。?二、加強學(xué)?習(xí)，提高自?身素養(yǎng)，進?一步提高班?主任工作水?平。班主?任工作不斷?加強的一個?很重要因素?是加強自身?的學(xué)習(xí)，提?高個人素質(zhì)?。學(xué)習(xí)要從?同事中學(xué)，?從實踐中學(xué)?，從書本中?學(xué)，從學(xué)生?中學(xué)。從?同事中學(xué)，?要經(jīng)常觀察?其他班級的?各項工作，?包括學(xué)生精?神面貌，學(xué)?生成績，紀(jì)?律衛(wèi)生狀況?等等，特別?是剛當(dāng)班主?任或從事這?項工作時間?不長的同志?，更應(yīng)注意?與同事學(xué)習(xí)?交流。這樣?通過學(xué)習(xí)借?鑒，會使自?己的工作在?創(chuàng)新的基礎(chǔ)?上得到提升?。從實踐?中學(xué)，就是?要在管理過?程中不斷摸?索，探究新?的工作思路?和方法，隨?著時代的不?斷變化，學(xué)?生思想的不?斷變化，班?級管理工作?總會出現(xiàn)新?矛盾、新問?題、比如學(xué)?生留長發(fā)、?染頭發(fā)、佩?戴首飾的問?題，學(xué)生上?網(wǎng)的問題，?抽煙喝酒的?問題，校內(nèi)?外住宿管理?的問題。要?在細心觀察?研究的基礎(chǔ)?上，根據(jù)其?危害性，適?時定出新的?教育方案或?方法進行有?針對性地教?育。從書?本中學(xué)，就?是要經(jīng)?？?一些報刊雜?志，班主任?工作研究資?料等，從中?豐富個人的?專業(yè)管理知?識。從學(xué)?生中學(xué)，就?是要善于向?學(xué)生了解學(xué)?生的思想動?態(tài)（范本）?愛好，針對?他們的年齡?特點、心理?生理特點，?經(jīng)常性地開?展一系列主?題班會與文?體活動進行?教育，當(dāng)然?要發(fā)揮班委?會團支部的?民主管理作?用。班主?任工作要創(chuàng)?新，班主任?工作要進步?，就需要經(jīng)?常性地研究?班主任工作?，總結(jié)成功?或不成功的?經(jīng)驗，從而?不斷提高管?理水平，也?可以將自己?的學(xué)習(xí)工作?心得整理成?體會文章發(fā)?表交流。?三、持之以?恒，以一鑒?之，面向全?體，使班主?任工作保持?至始至終。?學(xué)校教育?教學(xué)工作的?特點就是無?休止的重復(fù)?。備課講課?、批改作業(yè)?、輔導(dǎo)、學(xué)?生管理……?，日復(fù)一日?，年復(fù)一年?，既單調(diào)而?又缺乏新鮮?感、刺激感?。而班主任?工作，除了?上述外還有?每天早起晚?睡，為學(xué)生?提茶，無體?止地的說服?教育，但與?教學(xué)相比，?班主任工作?應(yīng)有新鮮感?和刺激感，?因為學(xué)生在?學(xué)習(xí)過程中?，給你冷不?丁出現(xiàn)一些?新問題，需?要我們研究?解決。所?以，不管是?經(jīng)常性工作?，還是解決?突發(fā)性問題?，我們工作?的精神和作?風(fēng)要始終堅?持持之以恒?的決心，不?能因?qū)W生或?班級管理中?問題的影響?而造成自己?思想情緒波?動，出現(xiàn)熱?冷病，使班?級管理中途?出現(xiàn)起伏而?影響學(xué)生的?教育和成長?，或者對某?些學(xué)生因成?績不佳、紀(jì)?律松散、自?我約束不夠?、調(diào)皮搗蛋?貪玩、頂撞?教師而放棄?管理，使之?放任自流。?這些都不可?取。每個同?志必須始終?本著熱愛學(xué)?生，為學(xué)生?負責(zé)地態(tài)度?，研究制定?新的措施，?改進方法，?進行再教育?。兩點建?議:1.?做好“第一?次”:(見?面、上課、?活動、違紀(jì)?事件)2?.開展一些?活動:總?之，我們大?家都要以極?大的熱情投?入工作，面?向全體學(xué)生?，實施有針?對性的教育?，決不辜負?學(xué)生家長對?我們的期望?，決不辜負?學(xué)校對我們?的信任，認?真扎實有效?地搞好班主?任工作，使?學(xué)校精細化?管理水平不?斷提升。?希望各位班?主任能以此?次會議為新?起點，認真?履行班主任?的職責(zé)，用?我們的愛心?與熱情__?_我們的學(xué)?生，以高度?的責(zé)任感和?強烈的事業(yè)?心做好班主?任工作。班主任工作會議發(fā)言稿（三）天?召開本次班?主任工作會?我想說三句?話:第一?句話:做一?名班主任不?容易，得有?愛心、細心?、耐心、恒?心。有愛?心，___?師是我們學(xué)?校所有老師?的表率。她?給所帶班級?的寄宿女同?學(xué)整整梳了?兩年的頭發(fā)?，從不落下?一天。沒有?愛心是萬萬?做不到的。?學(xué)生到了高?年級往往開?始調(diào)皮起來?，但___?師、___?師、___?師所帶的班?級似乎沒有?調(diào)皮的學(xué)生?。其實不然?，我覺得是?她們無私的?師愛深深感?染著學(xué)生、?影響著班風(fēng)?。有細心?，___師?是我們學(xué)習(xí)?的表率。一?年級學(xué)生小?，工作難度?大，但她凡?事考慮周全?，班上的工?作都安排得?僅僅有條，?班上的任何?事情都有專?人負責(zé)，學(xué)?生進餐、到?寢室、出操?處處有人管?理。大家可?以到她班上?去看，別看?是一年級，?什么時候都?是整潔的、?干凈的、有?序的。不像?我們有些三?、四、五年?級，地上的?灰有一公分?厚、視頻展?臺上更是難?以入眼。?有耐心，問?林老師是我?們學(xué)習(xí)的表?率。學(xué)生說?肚子疼，他?便給學(xué)生揉?。班上有一?名學(xué)生經(jīng)常?大便在褲子?里，他不愿?其煩地一次?又一次幫助?學(xué)生。有?恒心，__?_師、__?_師是我們?學(xué)習(xí)的表率?。這兩個學(xué)?前班，學(xué)生?人數(shù)多，但?她們把學(xué)前?班管理得清?清爽爽。什?么時候教室?都是整潔的?、干凈的，?堅持周周消?毒，在幼兒?園發(fā)生了一?例又一例手?足口病時，?我們的學(xué)前?班沒有發(fā)生?一例。大家?想想，你班?上在堅持天?天拖地嗎??你班上還在?堅持周周消?毒嗎?洗拖?把多半是學(xué)?前班和一年?級的小朋友?，難道其它?的班級沒有?灰塵、不需?要拖地??第二句話:?做一名班主?任很幸福，?有學(xué)生問候?、有家長尊?重。作為?一名班主任?，只要你是?真的對學(xué)生?好，學(xué)生是?知道的、家?長是感激的?。一聲聲校?園里、街道?上“老師好?”，是一種?責(zé)任，也是?一種幸福。?第三句話?:學(xué)校工作?是由一個個?班級工作組?成的，所以?班主任工作?很重要。?那么學(xué)校工?作反應(yīng)出來?應(yīng)該是怎樣?的呢?首?先是校園。?一是無論什?么時候走進?校園，走進?校園的什么?地方，校園?里都應(yīng)該是?干干凈凈、?清清爽爽的?。這一點我?們