2023學(xué)年七年級班主任下學(xué)期的工作總結(jié)(范本)

第3頁共3頁2023學(xué)?年七年級班?主任下學(xué)期?的工作總結(jié)?(范本)?今年我擔(dān)任?初一(__?_)班的班?主任。我第?一次體會到?，做一個(gè)名?副其實(shí)的“?孩子王”的?工作是瑣碎?的，繁忙的?。會讓你煩?惱，連做夢?也夢見孩子?；但也會在?出其不意的?時(shí)候給你帶?來快樂，這?種快樂是發(fā)?自內(nèi)心的，?也是令人回?味無盡的。?學(xué)生知識?基礎(chǔ)參差不?齊，針對這?種情況，在?穩(wěn)定學(xué)習(xí)情?緒適應(yīng)生活?以及加強(qiáng)班?級管理、樹?立良好班風(fēng)?、增強(qiáng)班級?凝聚力方面?，我做了大?量工作。?一、對學(xué)生?進(jìn)行思想品?德教育初?一年級是個(gè)?思想轉(zhuǎn)型時(shí)?期，認(rèn)知形?態(tài)與小學(xué)大?不相同，個(gè)?別學(xué)生開始?出現(xiàn)思想叛?逆期，對科?目的學(xué)習(xí)方?法，學(xué)習(xí)模?式不是很適?應(yīng)，自控能?力不強(qiáng)，對?學(xué)校生活適?應(yīng)需要過程?適應(yīng)，思想?上有波動。?針對這些問?題，我經(jīng)常?利用班會、?午休小息時(shí)?間對學(xué)生進(jìn)?行思想品德?教育，采用?個(gè)別談話、?班委現(xiàn)身說?法、全班整?體教育等方?式，將教育?貫穿在生活?的一點(diǎn)一滴?。利用班規(guī)?的要求對學(xué)?生進(jìn)行量化?打分，班干?部和學(xué)生代?表輪流做文?明監(jiān)督崗人?員，做好記?錄，把它作?為年終評優(yōu)?評獎的重要?條件，強(qiáng)化?道德行為規(guī)?范的作用，?提高學(xué)生思?想品德素質(zhì)?。我認(rèn)為?思想品德教?育是班主任?工作的主要?任務(wù)，也是?班級工作的?重點(diǎn)。首先?要關(guān)心愛護(hù)?學(xué)生，再對?他們進(jìn)行思?想品德教育?。增強(qiáng)__?_觀念，培?養(yǎng)高尚的情?操，形成一?個(gè)遵守紀(jì)律?、團(tuán)結(jié)向上?、朝氣蓬勃?的___。?二、重視?班委班風(fēng)建?設(shè)，增強(qiáng)班?級凝聚力。?要___?一個(gè)成功的?班級，班主?任首先要選?擇一些品學(xué)?兼優(yōu)、責(zé)任?心強(qiáng)、樂意?為同學(xué)服務(wù)?的學(xué)生擔(dān)任?班隊(duì)干部，?進(jìn)行培養(yǎng)和?教育，使之?成為同學(xué)的?榜樣，帶動?其他同學(xué)不?斷進(jìn)取，形?成正確的_?__輿論和?優(yōu)良的班風(fēng)?。開學(xué)前?，我向我班?原班主任咨?詢了該班原?來的班干情?況，在此基?礎(chǔ)上進(jìn)行了?小范圍的調(diào)?整，選出了?新___屆?的班干部，?事實(shí)證明，?這屆班干部?是同學(xué)知心?的朋友，老?師得力的助?手。我認(rèn)為?班主任對班?干部，不能?只是使用，?還應(yīng)該進(jìn)行?教育和培養(yǎng)?。我經(jīng)常教?育他們樹立?為___服?務(wù)的光榮感?和責(zé)任感，?要求他們努?力學(xué)習(xí)、團(tuán)?結(jié)同學(xué)、以?身作則，鼓?勵(lì)他們既要?大膽工作，?又要嚴(yán)格要?求，注意工?作方法。?當(dāng)然，選出?的干部畢竟?不是完人，?因此對他們?不能過分苛?求、指責(zé)，?特別是在工?作出現(xiàn)失誤?的時(shí)候。對?班委會的工?作要經(jīng)常檢?查，而切要?給予具體的?指導(dǎo)和幫助?，既不能包?辦代替，也?不能班上的?工作全部推?給班干部自?己放手不管?。我還堅(jiān)持?定期召開班?干部會議，?___他們?學(xué)會制訂計(jì)?劃及具體措?施，檢查落?實(shí)情況，總?結(jié)得失，并?加以改進(jìn)，?___他們?如何分辨是?非，及時(shí)阻?止同學(xué)中的?不良行為。?而對于班干?部在班級中?的不良行為?，決不姑息?，鼓勵(lì)他們?以身作則并?帶動其他同?學(xué)，促進(jìn)整?個(gè)班級的管?理工作。?三、教育學(xué)?生努力學(xué)習(xí)?，完成學(xué)習(xí)?任務(wù)班上?大部分同學(xué)?，對學(xué)習(xí)和?成績比較重?視，但也有?少部分同學(xué)?由于基礎(chǔ)比?較差，且學(xué)?習(xí)動力不足?，目標(biāo)不明?，無心向?qū)W?。針對這些?情況，我鼓?勵(lì)好生帶動?和幫助學(xué)習(xí)?相對被動的?學(xué)生，形成?互幫互助，?同時(shí)經(jīng)常教?育學(xué)生要有?明確的學(xué)習(xí)?目的，端正?學(xué)習(xí)態(tài)度，?遵守學(xué)習(xí)紀(jì)?律，指導(dǎo)學(xué)?生制定好適?合自己的學(xué)?習(xí)方法，提?高學(xué)習(xí)的自?覺性，養(yǎng)成?良好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣，提高?學(xué)習(xí)成績。?一個(gè)學(xué)期?就這樣匆匆?而過，留給?我的啟示和?教育有很多?，有煩惱和?痛苦的時(shí)候?，但更多的?是充實(shí)和價(jià)?值的實(shí)現(xiàn)。?同時(shí)也有很?多老師給我?很多行動