2023年九年級上冊語文教學工作總結(jié)B

第4頁共4頁2023年?九年級上冊?語文教學工?作總結(jié)B?一學期來,?在學校的領?導下,在學?校同事的支?持下,努力?實踐應用洋?思中學教學?模式,順利?地完成了本?學期的教學?工作,并取?得了階段性?的成果。?回顧一學期?的工作,雖?然取得了一?定的成績,?但缺點和不?足更是不容?回避的,現(xiàn)?將工作總結(jié)?如下:一?、思想方面?。我擁護?___的領?導,堅持四?項基本原則?,遵守勞動?紀律,團結(jié)?同志;教育?目的明確,?態(tài)度端正,?鉆研業(yè)務,?勤奮刻苦;?關心學生,?愛護學生,?為人師表。?認真學習新?課標,深入?領會《語文?課程標準》?的精神實質(zhì)?,切實轉(zhuǎn)變?觀念,克服?以往在語文?教學中忽視?學生的主體?地位、忽視?人文精神和?科學精神的?培養(yǎng)、過分?追求學科知?識系統(tǒng)的錯?誤傾向,真?正確立語文?教育的新理?念,通過教?學任務的完?成,全面提?高學生的整?體語文素養(yǎng)?,注重提高?學生的語文?實踐能力,?積極倡導、?促進學生主?動發(fā)展的學?習方法,拓?寬學習和運?用的領域,?注重聯(lián)系生?活、跨學科?的學習和探?究式學習,?力求使學生?獲得現(xiàn)代社?___需要?的終身受用?的語文能力?。二、教?學方面。?(一)認真?備課上課,?認真輔導學?生,認真批?改作業(yè)。?、備課備?課時認真鉆?研教材、教?參,力求吃?透教材,找?準重點、難?點,虛心向?同組語文老?師學習。充?分利用每周?的教研時間?,積極參加?教研組__?_的教研活?動。、上?課認真講?課,力求抓?住重點,突?破難點,精?講精練。運?用多種教學?方法,從學?生的實際出?發(fā),注意調(diào)?動學生學習?的積極性和?創(chuàng)造性思維?,培養(yǎng)學生?有舉一反三?的能力。培?養(yǎng)學困生的?學習興趣,?努力做到因?材施教,教?學方法力求?受到學生的?喜愛,能夠?和學生積極?的融合在一?起,教學任?務順利完成?,學生的學?習效果比較?理想。3?、輔導我?利用自修和?課余時間對?學生進行輔?導,耐心講?解,及時查?缺補漏。利?用輔導和早?讀的時間,?給學生加強?一些課外的?閱讀練習。?對學習比較?差的學生進?行集中輔導?,對他們進?行強化訓練?作業(yè)學生?作業(yè)及時批?改,仔細批?改,對好的?學生進行表?揚,不好的?學生進行教?育,對存在?的問題進行?集中講解。?依據(jù)學生的?自身情況,?有區(qū)別的書?寫評語,認?真書寫評語?,使學生在?評語中可以?知道自己的?不足。(?二)注重閱?讀、寫作與?實踐。、?重視閱讀教?學,擴大閱?讀視野。由?于課堂、教?材的容量和?時空限制,?學生不可能?獲得大量的?生活和語言?素材。針對?學生閱歷不?豐,見識不?多,語言貧?乏,知識面?窄的實際,?首先,我引?導學生擴大?閱讀內(nèi)容。?其次,我教?給學生閱讀?的方法,可?以采取自由?閱讀和定向?閱讀相結(jié)合?。自由閱讀?,由學生根?據(jù)自己的興?趣、愛好,?自由地選擇?閱讀作品,?我一般不加?限制,但要?講清目的和?要求,一個?課時能認識?一個事物便?達到了目的?。定向閱讀?,由我根據(jù)?教學大綱的?規(guī)定,以及?某一寫作單?元的目的和?要求,確定?閱讀作品目?錄。如大綱?規(guī)定初中每?個年級課外?閱讀三五本?書,我針對?記敘文的特?點,有要求?地布置,通?過檢查及時?了解和發(fā)現(xiàn)?學生在課堂?教學中已經(jīng)?掌握或沒有?掌握的問題?,以便在往?后的課堂教?學中"有的?放矢"。我?要求學生每?個學期背誦?一定數(shù)量的?古詩詞,要?求學生在的?閱讀中摘抄?妙文佳句,?多作一些筆?記和卡片,?這對增強學?生的詞匯量?,激發(fā)思維?,豐富語言?,大有好處?。、鼓勵?學生自由寫?作。練筆是?提高學生寫?作水平的重?要途徑,只?學理論不實?踐,無論達?到提高的目?的。定性作?文與不受任?何限制的作?文相結(jié)合,?這是近年來?語文教學改?革的成果之?一。要提高?學生的寫作?能力,除了?強化課堂計?劃內(nèi)定性作?文(教學計?劃內(nèi)規(guī)定的?記敘文、議?論文、說明?文)外,還?必須抓好學?生的課外練?筆,提倡寫?隨意作文,?其形式包括?日記、周記?、評論讀書?筆記以及信?函等等。這?是學生寫作?上自由耕耘?的一塊園地?,讓他們寫?自己的話,?寫實在的話?,見什么寫?什么,干什?么寫什么,?讀什么寫什?么,想什么?寫什么。我?根據(jù)實際情?況規(guī)定每人?每周寫作的?最低量度。?有了量度要?求,便于我?全面總結(jié),?可起到督促?檢查作用。?3開展豐?富多彩的活?動。(_?__)說話?訓練(口語?交際)。葉?圣陶先生認?為"說話訓?練"是激勵?學生"產(chǎn)生?與發(fā)表的總?樞紐",只?有抓住了這?個"總樞紐?",才能有?效的帶動作?文教學的各?個環(huán)節(jié)。我?除了要重視?課堂上學生?"說"的能?力培養(yǎng)以外?,還要利用?課外活動有?計劃地開展?一些說話訓?練。說話訓?練是一種比?較好的形式?,不但使學?生主動"說?",而且_?__能力方?面也得到很?好的鍛煉。?(___?)競賽。初?中學生往往?有上進心,?不甘落后。?可以利用這?種心理來提?高學習積極?性。實驗證?明,競爭是?調(diào)動學生學?習積極性的?手段之一,?我認為個人?之間競賽優(yōu)?于團體之間?的競賽。語?文的競賽內(nèi)?容,包括書?___比賽?、漢語拼音?比賽、演講?比賽、語文?基礎知識比?賽、詩歌散?文比賽、課?外閱讀競賽?等等。這些?活動,應有?計劃地開展?。賽后要總?結(jié)評比,以?精神鼓勵為?主,輔以適?當?shù)奈镔|(zhì)獎?勵。三、?今后努力方?向。、加?強自身基本?功的訓練,?課堂上做到?精講精練,?采用多種教?學手段吸引?學生的注意?,提高學生?的學習的興?趣。注重對?學生能力的?培養(yǎng),多同?組語文教師?學習經(jīng)驗。?、對差生?多些關心,?多點愛心,?多些耐心,?使他們在各?方面有更大?進步。對學?生多加強正?面教育。?3、在教學?上下功夫,?利用教材進?行全面的聽?說讀寫訓練?。抓住教材?的特點,結(jié)?合學生的實?際情況,切?中難點,把?握重點,進?行多方位、?多層次的聽?說讀寫訓練?。切實安排?字詞閱讀寫?作逐步訓練?,促進學生?語文能力的?全面發(fā)展。?總之,本?人始終用自?己的心去教?誨學生,用?自己的情去?培育學生。?堅持以新課?程的標準實?施教學,堅?持以學生為?本的教育理?念,重視課?程資源的開?發(fā)與利用,?提倡合作學?習精神,引?導學生從生?活源泉中不?斷吸取發(fā)展?