地理組教研工作計(jì)劃四篇

第頁(yè)地理組教研工作計(jì)劃四篇地理組教研工作安排篇1

本期進(jìn)一步推動(dòng)我校的課堂教學(xué)改革，深化素養(yǎng)教化和創(chuàng)新教化成果，發(fā)揚(yáng)“求是務(wù)實(shí)、高效創(chuàng)新”的教學(xué)理念，現(xiàn)將本期教研組工作總結(jié)如下：

一、指導(dǎo)思想及工作目標(biāo)

在學(xué)校、教研處、教務(wù)處的干脆領(lǐng)導(dǎo)下，不斷強(qiáng)化教研意識(shí)，立足校情和學(xué)生實(shí)際，大力推動(dòng)教化創(chuàng)新，提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率，開創(chuàng)教化教學(xué)新局面，為我?！吧晔尽贝蛳铝藞?jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、詳細(xì)措施

為更好地完成教學(xué)教研目標(biāo)，我組準(zhǔn)備以教學(xué)為中心，教改為動(dòng)力，教研為生命，課堂為陣地，學(xué)生為載體，全面推動(dòng)課堂教學(xué)改革。

詳細(xì)的工作有：

1、為“升示”迎檢作好打算，打造高效課堂。

本期按學(xué)校的要求每周四上午三四節(jié)課都開展了教研活動(dòng)。每位老師必需細(xì)心打算了一堂示范課，并通過評(píng)課，探討，集體備課等形式打磨精品課堂，探究并總結(jié)出了一種科學(xué)、合理、高效的課堂課型模式。每位老師有打硬仗的思想打算，同心同德打造特色課堂，提高教化教學(xué)質(zhì)量。通過大家的努力，我們把課堂的優(yōu)良率基本提高到80%以上，為順當(dāng)通過“申示”迎檢打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

2、“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動(dòng)全面鋪開。

依據(jù)縣教化局文件要求，“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動(dòng)必需在三月底以前完成。因此，此項(xiàng)活動(dòng)時(shí)間緊，任務(wù)重。老師們按文件要求主動(dòng)曬課。三月份每周至少有一位老師曬課。各教研組長(zhǎng)仔細(xì)統(tǒng)計(jì)和駕馭該組老師通過國(guó)家教化資源公共服務(wù)平臺(tái)實(shí)名注冊(cè)的狀況，每組注冊(cè)和曬課人數(shù)不得低于該組總?cè)藬?shù)的30%、

3、讀書月活動(dòng)。

組織全體語(yǔ)文老師進(jìn)行了讀書月活動(dòng)，并作好了讀書筆記。

學(xué)校工作德育為首，教學(xué)為中心，教學(xué)是學(xué)校工作的開路先鋒，成果是立校之本，是老師生存和發(fā)展之本。下學(xué)期是學(xué)校抓教學(xué)質(zhì)量促成果的沖刺階段，尤其是畢業(yè)班教學(xué)工作更是重中之重，教研工作的重點(diǎn)也是必需作相應(yīng)的布置和調(diào)整，為此依據(jù)學(xué)校和我組的實(shí)際狀況，本學(xué)期教研工作將作如下支配。

一、本學(xué)期教研活動(dòng)的工作重點(diǎn)及要求

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校和教務(wù)處發(fā)放的教研材料及會(huì)議精神，做到心中有數(shù)，早作打算。

2、以高三、初三為重點(diǎn)，帶動(dòng)非畢業(yè)班，所以畢業(yè)班的教研工作要抓好、抓實(shí)、抓出實(shí)效。

3、針對(duì)省一統(tǒng)地理成果只是與一中基本持平，高一、二地理成果不志向，各老師要仔細(xì)的反思和總結(jié)。

要求：

（1）以備課組為主，仔細(xì)分析第一次統(tǒng)測(cè)狀況及各年級(jí)的地理成果，仔細(xì)分析，找出問題所在。重點(diǎn)分析學(xué)生做題的狀況，明確現(xiàn)狀，多總結(jié)自身的教學(xué)，高考要求我們復(fù)習(xí)些什么？學(xué)生還需求我們復(fù)習(xí)和加強(qiáng)哪些方面，遺漏或未強(qiáng)化的應(yīng)剛好補(bǔ)上。

（2）集體備課至少要做到以下幾點(diǎn)：

①、每周至少一次在指定時(shí)間內(nèi)

集體備課——定時(shí)間；

②、在集體備課中要有老師做中心發(fā)言人——闡述本周的教材分析、學(xué)情分析、教法分析；

③、集體備課時(shí)要有課標(biāo)學(xué)習(xí)、考綱學(xué)習(xí)；

④、在新課標(biāo)的要求下課程學(xué)習(xí)更有重要性，比照所用教材、材料、確定最佳教學(xué)方法，設(shè)計(jì)最佳教學(xué)方案；⑤、集體備課中應(yīng)當(dāng)?shù)奶接懥?xí)題，包括平常練習(xí)、測(cè)試。試題難度應(yīng)充分地推敲，不能追求試題的難度而不顧學(xué)生實(shí)際是否能接受；

⑥、集體備課應(yīng)是新老師成長(zhǎng)的平臺(tái)，在集體備課中應(yīng)充分地讓新老師發(fā)表自己的理解，加強(qiáng)新老老師的溝通，以老帶新，以新促老；

⑦、集體備課中應(yīng)把公開課活動(dòng)作為常規(guī)內(nèi)容，老師應(yīng)開誠(chéng)布公地交換看法；

⑧非畢業(yè)班的教學(xué)要加快教學(xué)進(jìn)度，保證足夠的復(fù)習(xí)時(shí)間。

（3）高三要隨時(shí)仔細(xì)反思自身的復(fù)習(xí)教學(xué)思路，制定切實(shí)可行的復(fù)習(xí)安排和教學(xué)安排，形成切實(shí)有效的方法和措施，杜絕盲目性，提高時(shí)效性。

①?gòu)?qiáng)化學(xué)生的考試答題技巧和應(yīng)試實(shí)力，如學(xué)問點(diǎn)混亂，學(xué)問的整合實(shí)力，時(shí)間支配等。

②緊抓思想工作不放松，以激勵(lì)為主，樹立信念，更進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性。

③與年級(jí)組協(xié)作。加強(qiáng)畢業(yè)班各個(gè)時(shí)段考試檢測(cè)的調(diào)研，剛好分析提高各尖檢測(cè)的質(zhì)量和效果，每次測(cè)試要求教研組老師參加分析和探討。

4、加強(qiáng)聽課活動(dòng)，以促進(jìn)精品課的落實(shí)，不但要聽本學(xué)科同年級(jí)的課，還要聽不同學(xué)科不同年級(jí)的課，聽課是溝通、學(xué)習(xí)，也是督促上好課的手段。

5、要求開展課后教學(xué)反思活動(dòng)，其內(nèi)容包括教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)施狀況、師生互動(dòng)狀況、教學(xué)目標(biāo)達(dá)成狀況、存在問題和改進(jìn)看法等。形成“一課一反思”模式，在每一節(jié)課后在備課本上落實(shí)。條件不允許，也必需是“一周兩反思”模式。要把教學(xué)中存在的共性問題當(dāng)作課題探討，經(jīng)過研討形成經(jīng)典有效的教學(xué)方法。這一要求要在今后的備課本檢查活動(dòng)中真正落實(shí)下去。

6、開創(chuàng)性開展教研工作，加強(qiáng)人本管理促成本組老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)的最大化提高。加強(qiáng)示范課的輻射示范作用，分析其優(yōu)點(diǎn)以及學(xué)習(xí)推廣的方面。分工協(xié)作編寫校本專題復(fù)習(xí)資料。仔細(xì)學(xué)習(xí)教化教學(xué)理論，并做好不少于3000字的讀書筆記。

7、協(xié)作學(xué)校做好教學(xué)常規(guī)的檢查和記錄。加強(qiáng)對(duì)年級(jí)備課組的監(jiān)控，每周活動(dòng)必需有記錄上報(bào)教研組。

8、實(shí)行新老老師的拜師制，加強(qiáng)老老師的傳幫帶的.作用，促成新老師的成長(zhǎng)，明確新老老師的幫結(jié)對(duì)子。新老老師每?jī)芍鼙匦柚辽俑骰ヂ犚淮握n，每月總結(jié)一次。

地理組教研工作安排篇2

一、指導(dǎo)思想：

本組接著以推動(dòng)中學(xué)地理素養(yǎng)教化為工作中心，以現(xiàn)代教學(xué)觀念為實(shí)踐指導(dǎo)，加強(qiáng)現(xiàn)代化多媒體教化手段、教學(xué)模式的理論性和實(shí)踐性探討探究，切實(shí)落實(shí)學(xué)校對(duì)教研組的各項(xiàng)工作要求、教研組用黨的先進(jìn)性理論來指導(dǎo)工作、以接著創(chuàng)建優(yōu)秀教研組為動(dòng)力，團(tuán)結(jié)組員，總結(jié)閱歷，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，改進(jìn)不足，集全組老師的工作力和創(chuàng)建力，努力使地理教研組煥發(fā)出新的朝氣與活力、

二、重點(diǎn)工作：

（一）加強(qiáng)教研組建設(shè)

1、整體構(gòu)建教研組，進(jìn)一步規(guī)范教研組活動(dòng)制度、每月定期進(jìn)行全組教研活動(dòng)、努力提高教研活動(dòng)的實(shí)效性，每次活動(dòng)有主題、有針對(duì)性，通過一系列活動(dòng)將全校地理老師凝聚為一個(gè)整體，強(qiáng)化整體意識(shí)，發(fā)揮整體作用，實(shí)現(xiàn)才智共享、

2、強(qiáng)化備課組長(zhǎng)的責(zé)隨意識(shí)：在統(tǒng)籌全組工作的前提下，各年級(jí)備課組活動(dòng)由各組備課組長(zhǎng)分工負(fù)責(zé)、

3、加強(qiáng)老師教學(xué)基本功培訓(xùn)

（1）我組中青年老師比較多，以備課組為單位提高老師適合于現(xiàn)代化教學(xué)的基本功、中青年老師之間要相互學(xué)習(xí)、相互切磋現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)、學(xué)科專業(yè)技術(shù)以及教學(xué)藝術(shù)、

（2）教研組長(zhǎng)組織骨干老師，協(xié)作教務(wù)處加強(qiáng)地理課堂教學(xué)的檢查與督促、

（二）加強(qiáng)對(duì)本組教學(xué)科研課題的探討及管理

1、激勵(lì)全組老師做有追求、有激情、有志向、有閱讀的習(xí)慣、有寫作習(xí)慣的探討型、學(xué)者型老師、所謂“有追求”，就意味著不斷地給自己提出新的目標(biāo)，讓自己的每一個(gè)工作日都充溢創(chuàng)建的樂趣、“有追求”還意味著不斷拜師求學(xué)，不斷地接受新知、地理老師也應(yīng)當(dāng)是一個(gè)有激情的，而又見多識(shí)廣的人、在日常教學(xué)中應(yīng)緊跟時(shí)代，走進(jìn)學(xué)生的心靈，把學(xué)生感愛好的引入課堂，讓課堂充溢朝氣和活力、

2、各備課組老師要主動(dòng)支持和參加學(xué)校教務(wù)處的各項(xiàng)常規(guī)活動(dòng)，確保常規(guī)教學(xué)：全期每個(gè)老師聽課不少于10次，作業(yè)批改不少于10次，小考不少于2次，高三小考每月不小于2次、老師備課要求按課時(shí)備，做好期中、期末考試，月考的命題及評(píng)卷工作、

3、主動(dòng)參加我校教科室的各級(jí)各類科研課題、依據(jù)學(xué)校教科室要求，在職有探討生學(xué)歷、在讀探討生的老師必需有校級(jí)以上的科研課題、

（三）主動(dòng)組織本組老師參與市級(jí)公開課的競(jìng)賽和觀摹，為我校老師供應(yīng)展示與學(xué)習(xí)的舞臺(tái)、

地理組教研工作安排篇3

工作目標(biāo)

1、仔細(xì)圍繞學(xué)校創(chuàng)建示范性中學(xué)的工作目標(biāo)和上級(jí)教化主管部門開展的活動(dòng)，融學(xué)科特色開展工作。

2、以培育學(xué)生的素養(yǎng)為根本任務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量為核心，啟發(fā)和增加學(xué)生學(xué)習(xí)地理的愛好、方法和實(shí)力，讓課堂煥發(fā)生命活力，加強(qiáng)教研組、備課組的教學(xué)探討，全面提高課堂的科學(xué)性，思想性、趣味性和效益性。

3、剛好總結(jié)素養(yǎng)教化課題探討成果，主動(dòng)撰寫教學(xué)論文及組織學(xué)生開展地理探討型學(xué)習(xí)小論文的寫作，盡可能進(jìn)行地理野外視察實(shí)踐活動(dòng)。

4、全面提高中學(xué)各年級(jí)地理教化教學(xué)質(zhì)量，特殊是要保證高二年級(jí)的學(xué)業(yè)水平測(cè)試和高三年級(jí)高考教化教學(xué)質(zhì)量。

5、加強(qiáng)本教研組的信息和備課資料建設(shè)，對(duì)本組近幾年來的教研，教學(xué)的活動(dòng)狀況和課題等進(jìn)行整理，為今后工作供應(yīng)肯定的積累。

6、加強(qiáng)教研組和備課組的團(tuán)結(jié)合作，形成合力，使全組成員都有進(jìn)步，在一種比較和諧的氛圍中成長(zhǎng)工作。全組全部成員努力將工作做到最優(yōu)。都能成為學(xué)校放心的教學(xué)骨干。

工作思路

為了完成以上工作目標(biāo)，形成以下工作思路：

（一）、整體構(gòu)建教研組，進(jìn)一步規(guī)范教研組活動(dòng)制度

每周召開一次全組老師會(huì)議；提高教研活動(dòng)的實(shí)效性，每次活動(dòng)有主題、有針對(duì)性，通過一系列活動(dòng)將全校地理老師凝聚為一個(gè)整體，強(qiáng)化整體意識(shí)，發(fā)揮整體作用，實(shí)現(xiàn)才智互滲，并寫好每周的反饋表。

（二）、深化開展教學(xué)探討，提高教學(xué)質(zhì)量和效益

1、堅(jiān)持集體備課制度。

依據(jù)學(xué)校的支配主要是隔周一次集體備課。每次輪番由一個(gè)老師作為主備課人，事先寫好教案并借好相關(guān)的課本與資料，在備課會(huì)時(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)短的說課，其他老師賜予建議。同年級(jí)的老師共同參考，并進(jìn)行教學(xué)實(shí)施。在下一次備課時(shí)再進(jìn)行總結(jié)和修正。

２、加強(qiáng)組內(nèi)聽課制度的管理。

為了真正促進(jìn)組內(nèi)教研，加強(qiáng)聽課是最好最有效的措施。因此這學(xué)期還是先制定好組內(nèi)課程表，加強(qiáng)組內(nèi)聽課，達(dá)到合理安排和彼此監(jiān)督的作用。

3、剛好檢查教學(xué)成果，定期進(jìn)行教學(xué)六仔細(xì)檢查，組內(nèi)每月定期實(shí)行地理教學(xué)的反饋工作，剛好改進(jìn)，促進(jìn)教學(xué)及師生關(guān)系的和諧。本學(xué)期教研組將在作業(yè)檢查、老師教案、學(xué)生考試成果、課外活動(dòng)輔導(dǎo)等方面對(duì)組內(nèi)老師進(jìn)行評(píng)價(jià)。

４、充分利用多媒體等協(xié)助教學(xué)手段

信息技術(shù)作為教學(xué)的協(xié)助手段，能彌足許多傳統(tǒng)教學(xué)的不足?？梢栽龃笕萘浚欣诩ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，有利于變抽象為詳細(xì)，培育學(xué)生的求知欲和探究欲。這學(xué)期會(huì)加強(qiáng)課件資源的共享，進(jìn)一步深厚利用多媒體協(xié)助教學(xué)手段的氛圍。

５、提高老師的學(xué)科素養(yǎng)，自覺關(guān)切當(dāng)前國(guó)際國(guó)內(nèi)重大社會(huì)、政治、經(jīng)濟(jì)問題，剛好與教材進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合，使教學(xué)理論聯(lián)系實(shí)際，并剛好總結(jié)閱歷，力爭(zhēng)每人寫1-2篇有質(zhì)量的教研論文。

（三）、堅(jiān)持課改、加強(qiáng)課題和校本課程的探討

首先，進(jìn)行新大綱新教材的學(xué)習(xí)和探討，落實(shí)新的課程安排。

其次，主動(dòng)參加科研課題。依據(jù)學(xué)校要求，組員共同確定一個(gè)“地理圖像的教學(xué)策略”的課題，作為我組的課堂主攻方向。本學(xué)期，將在原有的探討基礎(chǔ)上更進(jìn)一步，完成課題。

再次，扎實(shí)開展“探討性學(xué)習(xí)”。確定本學(xué)年開展探討性學(xué)習(xí)活動(dòng)的詳細(xì)做法，進(jìn)度安排和工作分工，做到有安排、有時(shí)間、有地點(diǎn)、有內(nèi)容。高效有序地開展探討性學(xué)習(xí)活動(dòng)。

最終，教研組工作要突出“探討”。要探討課程改革中探究性問題，探討教學(xué)常規(guī)中普遍性的問題,重點(diǎn)是要探討課堂。圍繞本期課堂主攻方向，擬定專人老師上一堂公開課。

（四）、主動(dòng)開展地理學(xué)科學(xué)問競(jìng)賽活動(dòng)，改善地理學(xué)習(xí)氛圍。激勵(lì)老師參與和指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與校、區(qū)等各級(jí)實(shí)行的競(jìng)賽活動(dòng)。另外激勵(lì)老師加強(qiáng)課外閱讀，提高業(yè)務(wù)水平。

（五）、做好以青年老師的培育為中心的師資隊(duì)伍建設(shè)。

我組人員雖不多，但個(gè)個(gè)是能手，都很上進(jìn)。因此為了整組在此基礎(chǔ)上更上一層樓，我組要做好以青年老師的培育為中心的師資隊(duì)伍建設(shè)。

總之，中學(xué)地理教研組要抓好課堂教學(xué)，發(fā)揮指導(dǎo)、監(jiān)督、激勵(lì)功能，概括為：

“一備”即集體備課：完善主備課人制度

“二聽”即相互聽課：特殊是師徒相互聽課

“三評(píng)”即評(píng)課：取長(zhǎng)補(bǔ)短共同提高：評(píng)課案例

“四磨”即磨課：形成高效課堂教學(xué)的樣式

“五比”即教學(xué)比武：教案、說課、上課、評(píng)課

“六析”即質(zhì)量分析：找出問題，擬定措施

“七樹”即樹立榜樣：榜樣的力氣是無窮的

“八學(xué)”即提倡學(xué)習(xí)：學(xué)組內(nèi)，學(xué)組外

地理組教研工作安排篇4

指導(dǎo)思想：

本學(xué)期地理組教研工作以新課程改革為重點(diǎn)，既要接著仔細(xì)完成初中地理新課程實(shí)踐，也要做好中學(xué)新課程試驗(yàn)工作。

在常規(guī)教研方面，要加強(qiáng)高考改革、課程改革、教學(xué)改革三者之間關(guān)系的探討，搞好初三和高三新課教授和總復(fù)習(xí)教學(xué)的一系列教研活動(dòng)，努力使我校初、中學(xué)化學(xué)必修和選修教學(xué)質(zhì)量都得到提高，爭(zhēng)取在今年的期末市統(tǒng)考中考出好成果。

在課題探討方面，探討重點(diǎn)仍放在課堂教學(xué)行為的視察、分析與診斷，以及課堂探究活動(dòng)的方法與效果兩個(gè)方面。

活動(dòng)安排：

1．新課程試驗(yàn)方面

（1）以座談會(huì)的形式，溝通初中新課程試驗(yàn)的體會(huì)，并配之課堂教學(xué)研討等系列活動(dòng)，完成初中地理新課程試驗(yàn)在本學(xué)期的培訓(xùn)工作。

（2）接著進(jìn)行初中地理新課程的實(shí)施與評(píng)價(jià)試驗(yàn)。

（3）成立多層面的“中學(xué)地理課程標(biāo)準(zhǔn)”學(xué)習(xí)組，用多種形式定期或不定期組織學(xué)習(xí)活動(dòng)，探討“中學(xué)地理新課程標(biāo)準(zhǔn)”。

2．常規(guī)工作方面

（1）初中：仔細(xì)做好初中地理教學(xué)狀況的調(diào)查探討，尤其要落實(shí)地理新課程試驗(yàn)的質(zhì)量，力爭(zhēng)使新課程的理念和要求能落實(shí)到化學(xué)課堂教學(xué)實(shí)際中去。

（2）高一年級(jí)：開展以地理學(xué)問為主體，以“探討性學(xué)習(xí)”為形式的綜合實(shí)踐活動(dòng)和校本課程探討。進(jìn)行1～2次研討活動(dòng)。

（3）高二年級(jí)：做好第一學(xué)年教學(xué)質(zhì)量的分析工作，提出教學(xué)建議，作為新學(xué)年教學(xué)工作的參考。進(jìn)行1～