4年級上學期數(shù)學聽課記錄

4年級上學期數(shù)學聽課記錄4年級上學期數(shù)學聽課記錄聽課時間：10月23日教師：王xx聽課內(nèi)容：探索與發(fā)現(xiàn)（三）乘法分配律教學過程：一、發(fā)現(xiàn)問題：二、提出假設(shè)、舉例驗證、建立模型。1、根據(jù)上題的規(guī)律提出假設(shè)2、驗證提出的假設(shè)是否適合其它數(shù)據(jù)觀察上題算式的特點，小組內(nèi)舉一些數(shù)據(jù)來驗證，可借助計算器，用一些較大的數(shù)據(jù)驗證。全班交流，并用字母表示分配律。三、運用乘法分配律的簡算。1、試一試讓學生嘗試用乘法分配律解決運算中的簡算問題。然后進行交流，概括出簡算的.方法。2、練一練：進一步嘗試用用乘法分配律解決運算中的簡算問題。聽課時間：9月23日聽課班級：四年級教師：王xx聽課內(nèi)容：角的度量（第25-27頁）教學過程：一、體會引入量角器的必要性1、動手操作活動四人小組活動：（1）用Z1測量ZA和ZB的大小。（2）都是3倍多一點，討論怎么辦：用更小的角去測。（3）對折Z1得到Z2,用Z1測量ZA和ZB的大小。2、討論、總結(jié)討論：要測量一個角有多大，可以用規(guī)定的角去測，為了統(tǒng)一測量單位便于交流，規(guī)定了1度角，并使用量角器來量角。二、 認識量角器自己讀書26頁中的認一認，思考下面問題，再小組交流。1、測量角所用的單位。2、量角器的特點。三、 使用量角器測量角的大小四、 作業(yè)：練一練2、3任課教師：xxx教學內(nèi)容：小數(shù)的加減法、復習整數(shù)的加減法二、講授小數(shù)的加減法例1.李伯伯這個月水費24.83元，天然氣費用51.6元，他家這個月應(yīng)付水氣費多少元？（1）、抽生列算式（2）、抽生列豎式（教師講解加法的規(guī)則）教師投影出涂好的四邊形，并問；“觀察一下這些四邊形有什么特點？”（3）、抽一個學生估算一下要多少元？25+50=75（元）做活動：寫出幾個比10曉得小數(shù)（2位或1位），抽出較大或較小得數(shù)的同學，計算他們的和（4）、小結(jié)、小數(shù)與整數(shù)的加法是一樣的，只是小數(shù)點要對齊例2.大田村出售小麥49.5噸，黃角村出售小麥32.48噸，求大田村比黃角村多出手小麥多少斤?（1）抽一名學生列算式：49.5—32.48=？（2）列豎式：49.5-32.4817.02三、小結(jié)：教師講規(guī)則（略四、布置作業(yè)略評點：教師循循善誘，使學生跟著一起動腦、動手，且讓學生去發(fā)表自己的意見，提高課堂氣氛但教師沒有說出正確的分法