2023年初二年級班級工作總結(jié)

第12頁共12頁2023年?初二年級班?級工作總結(jié)?班級工作?是一項(xiàng)繁瑣?而又細(xì)致的?工作,由于?學(xué)生來自不?同的家庭,?成長和生活?環(huán)境不同,?性格、愛好?、特長各有?千秋,要想?把他們__?_成一個講?文明、講禮?貌、守紀(jì)律?,一切行動?聽指揮的班?___,就?需要做大量?細(xì)致的工作?。下面就初?二年級班級?工作做如下?總結(jié)：一?、樹立班級?目標(biāo)“人?活著是要有?點(diǎn)精神的!?”沒有目標(biāo)?,沒有追求?,哪來動力??為激勵學(xué)?生奮發(fā)向上?的斗志,我?提出既能振?奮學(xué)習(xí)精神?又符合本班?實(shí)際的班級?奮斗目標(biāo)。?本學(xué)期初,?我班在總結(jié)?前一學(xué)年成?績的基礎(chǔ)上?,同學(xué)們一?致立下錚錚?誓言:再接?再厲,再創(chuàng)?佳績!目標(biāo)?的確立無疑?對學(xué)生起了?極大的促進(jìn)?作用。為進(jìn)?一步調(diào)動學(xué)?生的積極性?,我結(jié)合平?時“班級文?化建設(shè)”在?班級立下班?訓(xùn):團(tuán)結(jié)、?進(jìn)取、勤奮?、奉獻(xiàn)。號?召大家必須?團(tuán)結(jié)一致,?刻苦學(xué)習(xí),?為班級爭光?做貢獻(xiàn)。經(jīng)?過全班同學(xué)?的共同努力?,實(shí)際上,?他們沒有辜?負(fù)我的期望?。大家都知?道,初二年?級是平行班?,但一學(xué)期?下來,我班?的各項(xiàng)工作?完成得比以?前更出色,?尤其是課堂?深受各科任?老師的一致?好評,期末?各科考試總?成績都超過?其他三個班?。二、培?養(yǎng)良好的班?風(fēng)、學(xué)風(fēng)?眾所周知,?一個良好的?班___必?須要有良好?的班風(fēng)、學(xué)?風(fēng)。1、?健全、完善?評估機(jī)制,?實(shí)施科學(xué)管?理,促進(jìn)良?好的班風(fēng)?班___的?常規(guī)管理是?一種變動管?理為相對穩(wěn)?定的靜態(tài)管?理式。嚴(yán)格?班___的?常規(guī)管理,?是提高班級?整體教育質(zhì)?量的關(guān)鍵。?學(xué)生求知欲?旺盛,好勝?心強(qiáng),他們?渴望得到老?師和同學(xué)們?的認(rèn)可。因?而我針對學(xué)?生的這種心?理特征,把?競爭機(jī)制引?入班級,讓?學(xué)生在各項(xiàng)?評比中鍛煉?自己的意志?,提高自己?的心理承受?能力,并做?到取長補(bǔ)短?。為較好地?達(dá)到這一教?學(xué)效果,在?班內(nèi)開展規(guī)?范評比活動?,建立一套?完善的評估?機(jī)制,用量?化的形式進(jìn)?行管理。我?在班內(nèi)開展?“五面小紅?旗”的比賽?,將學(xué)生的?日常行為規(guī)?范劃分為五?大塊,將量?化的結(jié)果即?時反映出來?,做到天天?記、周周比?、月月評。?每月評選最?佳個人和最?佳小隊(duì),在?班內(nèi)設(shè)立越?為獎,使好?的學(xué)生和后?進(jìn)生得到被?認(rèn)同的機(jī)會?,極大激發(fā)?了學(xué)生的學(xué)?習(xí)熱情,增?強(qiáng)了學(xué)生的?競爭意識,?也促進(jìn)了良?好的班風(fēng)形?成。2、?創(chuàng)設(shè)良好的?學(xué)習(xí)環(huán)境?首先在教室?里創(chuàng)設(shè)一個?適合讀書的?環(huán)境,我叫?班干在教室?的學(xué)習(xí)園地?里醒目地寫?上一句名言?:我讀書不?是為了學(xué)習(xí)?,而是為了?生活。這也?就是給了學(xué)?生一個目標(biāo)?,為了明天?的好生活發(fā)?奮學(xué)習(xí),這?個目標(biāo)使學(xué)?生信服。在?這個大目標(biāo)?下每個學(xué)生?再制定自己?的學(xué)習(xí)計(jì)劃?。這樣在內(nèi)?心深處,學(xué)?生明白學(xué)習(xí)?是為了自己?,他們就能?夠提高自己?的讀書欲望?,自動自發(fā)?地進(jìn)行學(xué)習(xí)?。同時我還?在黑板的兩?側(cè)分別寫上?“奮斗”兩?個字,讓這?兩個字時時?刻刻激勵著?同學(xué)們的學(xué)?習(xí);其次,?我還注意培?養(yǎng)學(xué)生的良?好學(xué)習(xí)氛圍?的形成,我?要求班干下?早操之后和?晚修之前一?到教室第一?步就是拿出?書來讀,所?有的班干部?、同學(xué)都將?注意力集中?在書本上,?會使教室的?氣氛一下子?驚異地安靜?下來,其它?陸續(xù)來的同?學(xué)會受到前?面同學(xué)的影?響,對別人?的行動感到?一股無言的?壓力,也就?是利用用功?學(xué)生本身創(chuàng)?造了濃厚的?學(xué)習(xí)氣氛;?最后,給學(xué)?生樹立學(xué)習(xí)?榜樣,烏申?斯基說過:?“教師個人?的范例,對?學(xué)生的心靈?是任何東西?都不能代替?的最有用的?陽光?！睂W(xué)?生對教師有?著一種特殊?的信任和依?賴感,接受?和承受教師?的權(quán)威。班?主任的自身?素質(zhì)、道德?修養(yǎng),客觀?上就是班級?群體乃至班?級中每一個?體的楷模。?因此,在班?級工作中我?時刻注重身?教,為人師?表,以良好?的形象率先?示范,潛移?默化地影響?和激勵學(xué)生?良好習(xí)慣的?養(yǎng)成。自這?學(xué)期開學(xué)以?來,我校決?定在初三、?高一、高二?、高三年級?開展晚修第?二階段(從?9點(diǎn)___?分到10點(diǎn)?___分)?,初二年級?不要求開展?第二階段的?學(xué)習(xí),但為?了學(xué)生有更?多的學(xué)習(xí)時?間,我要求?他們留在教?室里和其他?班級一樣進(jìn)?行學(xué)習(xí),剛?開始同學(xué)們?有點(diǎn)不情愿?,但看到我?每天晚上都?和他們一樣?呆在班上學(xué)?習(xí)或給他們?進(jìn)行輔導(dǎo),?讓他們看在?眼里,記在?心里,以教?師為榜樣對?照、激勵著?自己,使他?們再也沒有?一句怨言,?而是開開心?心地留在教?室里學(xué)習(xí),?從而形成了?一個良好的?學(xué)習(xí)環(huán)境。?雖然自己很?累,但一看?到同學(xué)們一?次次地進(jìn)步?,心里別提?多高興了。?三、加強(qiáng)?后進(jìn)生的思?想轉(zhuǎn)化工作?很多班主?任都問過我?同樣的問題?“李老師,?你們班是不?是沒有后進(jìn)?生,怎么沒?見過你帶調(diào)?皮生到政教?處?”對于?這個問題,?我只是笑而?不回答。我?相信不管是?怎樣的班級?都會有問題?生,何況我?們是平行班?。一些班主?任在學(xué)生發(fā)?生問題后,?急于解決,?或找學(xué)生家?長告狀,或?到學(xué)校政教?處尋找解決?的辦法。我?認(rèn)為在學(xué)生?發(fā)生問題后?,大多數(shù)學(xué)?生的心理會?很敏感、很?脆弱。如果?再找家長和?學(xué)校去刺激?他們,很容?易產(chǎn)生更壞?的結(jié)果。通?過實(shí)踐,我?覺得,事情?發(fā)生后,不?要急于采取?行動,而要?靜下心來思?考。想一想?,___會?發(fā)生不該發(fā)?生的事情,?自己在處理?問題的過程?中有哪些不?足。如果自?己能解決,?就不要找學(xué)?校、家長。?常言說得好?:十個指頭?不一般齊。?對于調(diào)皮搗?亂的學(xué)生,?需要有耐心?,要長期用?真情去感化?他們。我班?的羅暢斌同?學(xué)是一個連?他的家長都?對他失去信?心的學(xué)生,?每次對他進(jìn)?行批評,他?都是一副無?所謂的樣子?,雖然我并?沒有因此而?放棄對他的?教育,而是?特別注意關(guān)?心他、愛護(hù)?他,但一段?時間后并沒?有引起他的?任何反映。?一次偶然的?機(jī)會卻使他?發(fā)生了根本?性的轉(zhuǎn)化。?有一次早上?放學(xué)后,我?正在家里忙?著搞家務(wù),?忽然接到學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)打來?的電話,說?我班的羅暢?斌同學(xué)在學(xué)?校不注意撞?到頭___?。聽到此事?后,我趕緊?放下家務(wù)跑?到出事地方?,連忙把他?送到醫(yī)院處?理傷口,并?不斷地安慰?他。這種關(guān)?心觸動了他?的心靈,他?紅著臉說:?“老師,現(xiàn)?在已經(jīng)是一?點(diǎn)鐘了,您?回家吃飯吧?,我沒事,?待回兒我媽?媽就來了。?”但我還是?不放心,直?到他媽媽來?了我才離開?。從此以后?,他見我畢?恭畢敬,好?象有一種特?殊的感情。?以下發(fā)生的?事情更讓我?吃驚,記得?有一天晚修?期間,班上?的齊賀強(qiáng)同?學(xué)忽然生病?嘔吐在教室?里,導(dǎo)致滿?間教室臭熏?熏的,其他?同學(xué)都用手?捂著鼻子。?而羅暢斌卻?站起來說:?“老師,我?去樓下拿沙?子上來蓋住?臟物”說完?,他就拿起?掃把和鏟子?跑到樓下取?沙?？吹剿?的這些表現(xiàn)?,真的感覺?到他有了變?化。五、?加強(qiáng)和學(xué)生?家長的聯(lián)系?學(xué)生有一?半時間是在?家里度過的?,一個學(xué)生?在家里學(xué)習(xí)?情況的好壞?,在很大程?度上決定了?學(xué)生學(xué)習(xí)成?績的好壞。?而老師很難?知道學(xué)生在?家里的學(xué)習(xí)?情況,就是?知道,也難?以解決。因?此,有必要?密切聯(lián)系學(xué)?生家長,和?學(xué)生家長多?談?wù)?了解?學(xué)生在家中?的表現(xiàn),讓?學(xué)生家長也?了解一下學(xué)?生在校的表?現(xiàn),共同督?促學(xué)生認(rèn)真?學(xué)習(xí)。初?二年級班級?工作總結(jié)2?本學(xué)期，?我擔(dān)任初二?年級(四)?班班主任工?作。這是我?第一次擔(dān)任?班主任。在?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的?支持下，在?政教處老師?的配合下以?及各位任課?老師的指導(dǎo)?下我基本上?順利地完成?了學(xué)校布置?的各項(xiàng)任務(wù)?。在從事德?育教學(xué)過程?中，有成功?的方面也有?受挫折的方?面，有成功?也有失敗，?既有困惑，?也有啟迪。?我的班主任?工作重點(diǎn)放?在培養(yǎng)良好?的班___?上。能否形?成一個積極?向上、努力?學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)?和睦的集合?是進(jìn)行班級?管理的重點(diǎn)?。只有在有?著良好班風(fēng)?的班級中，?開展的教育?和教學(xué)活動?才能收到較?好效果。在?培養(yǎng)班風(fēng)方?面，我本學(xué)?期主要做了?以下幾方面?班級工作：?(一)注?重教室文化?的建設(shè)開?學(xué)初，我_?__全班學(xué)?生把教室布?置好，讓教?室的每一塊?墻壁都具有?教育內(nèi)容，?教育意義。?在具體布置?時，考慮到?鼓勵學(xué)生的?作用，將學(xué)?生的優(yōu)秀作?業(yè)展示在墻?壁上。(?二)注意班?干部的培養(yǎng)?入學(xué)之后?，通過班會?形式由學(xué)生?民主投票，?選取一批威?信較高，有?一定工作能?力的班干_?__伍。對?待班干部，?我積級引導(dǎo)?，大膽使用?，注意培養(yǎng)?他們的工作?能力，要求?他們以身作?則。另外，?定期召開班?干部會議，?發(fā)現(xiàn)并討論?解決出現(xiàn)的?問題，同時?布置工作和?任務(wù)。這樣?，由于班干?部的積級配?合及以身作?則，班級受?到好的帶頭?作用，取得?了較好的成?效。(三?)注意以多?種形式規(guī)范?學(xué)生行為?心理學(xué)家指?出：人的接?受心理由觀?察能力、感?知能力、認(rèn)?識水平、興?趣愛好等心?理因素構(gòu)成?。因此，教?育管理的方?式也應(yīng)根據(jù)?受教育者的?不同而有區(qū)?別。只有采?取不同的、?有針對性的?教育方式才?可以提高教?育管理的可?接受性。因?此，我采用?講解、演示?和討論的方?式進(jìn)行《中?學(xué)生日常行?為規(guī)范》的?學(xué)習(xí)和交通?安全常識的?學(xué)習(xí)班會。?(四)注?重學(xué)生個人?養(yǎng)成教育?___學(xué)生?從小養(yǎng)成良?好的文明習(xí)?慣和衛(wèi)生習(xí)?慣，監(jiān)督，?幫助學(xué)生改?掉愛說臟話?的壞習(xí)慣。?(五)開?展多項(xiàng)活動?，豐富學(xué)生?視野積極?開展各項(xiàng)活?動豐富學(xué)生?的知識面，?培養(yǎng)學(xué)生的?興趣，以活?動來提高學(xué)?生的實(shí)際動?手能力，以?活動來促進(jìn)?學(xué)生學(xué)習(xí)的?興趣和培養(yǎng)?團(tuán)隊(duì)精神。?我們配合學(xué)?校開展了廣?播體操和五?步拳比賽、?黑板報評比?、元旦游藝?活動、法制?競賽等活動?，極大的提?高了學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣。?(六)聯(lián)?系家長，及?時與家長溝?通與家長?及時協(xié)調(diào)溝?通、通力合?作有利于學(xué)?生的全面健?康發(fā)展。?初二年級班?級工作總結(jié)?3為了能?做好今后的?班級工作，?現(xiàn)將本學(xué)期?的班級工作?總結(jié)如下：?一、實(shí)行?班長負(fù)責(zé)制?讓學(xué)生自?己管理好班?級，是班主?任工作的至?高境界。學(xué)?生都希望受?到老師的贊?賞和獲得表?現(xiàn)的機(jī)會，?他們有很強(qiáng)?的上進(jìn)心和?自尊心，現(xiàn)?在的孩子又?特別講究_?_，抓住學(xué)?生的這些特?點(diǎn)，我在班?級中實(shí)行了?輪流班長負(fù)?責(zé)制，值日?班長負(fù)責(zé)管?理日常事務(wù)?，包括學(xué)習(xí)?、紀(jì)律、衛(wèi)?生等，給班?長充分的權(quán)?力，樹立他?們在班級的?威信。這樣?，就確保了?班級的紀(jì)律?、衛(wèi)生工作?有條不紊。?在班級的安?全事故也就?避免了。?二、以身作?則，為學(xué)生?樹立榜樣?老師的一言?一行，都是?學(xué)生最直接?的教材，學(xué)?生在很大程?度上會模仿?自己的老師?，在言行舉?止上將老師?與自己作對?照。我就十?分注重自己?的一言一行?，力求為學(xué)?生樹立榜樣?。首先，?我認(rèn)真搞好?教學(xué)工作。?課余時間，?我認(rèn)真鉆研?教材教法，?分析學(xué)生的?學(xué)習(xí)基礎(chǔ)狀?況，做到因?材施教，有?針對性地講?授知識點(diǎn)。?并且多方查?閱一些與教?學(xué)相關(guān)的課?外資料，充?實(shí)課堂的內(nèi)?容，激發(fā)學(xué)?生學(xué)習(xí)語文?的興趣。上?課時，對所?有的知識點(diǎn)?做到了如指?掌，傳授時?做到游刃有?余，對學(xué)生?的質(zhì)疑清楚?地予以解釋?。這樣，學(xué)?生在心里就?會佩服你，?就會喜歡你?上你的課，?上課時也才?會認(rèn)真聽講?，課后才會?細(xì)心思考。?其次，在管?理學(xué)生的同?時，注重對?自己的嚴(yán)格?要求。我自?己在早操、?課間操、眼?保健操，都?堅(jiān)持按時到?位，從未有?過遲到或不?到現(xiàn)象學(xué)生?看到老師都?能這樣嚴(yán)格?要求自己，?也就能更嚴(yán)?格地要求自?己，聽從你?的安排，遵?守學(xué)校的有?關(guān)規(guī)章制度?。三、對?學(xué)生一視同?仁。在班?上，我對所?有同學(xué)都同?等看待，鼓?勵成績好的?學(xué)生更加努?力，爭取成?績___;?對潛能生則?維護(hù)他們的?自尊，讓他?們發(fā)現(xiàn)自己?的長處和優(yōu)?點(diǎn)，培養(yǎng)他?們的自信，?努力提高自?己的文化成?績。是以，?一直以來，?班上非常地?團(tuán)結(jié)。另外?，我大膽利?用小班干，?很多事情都?讓他們自己?管理，如：?出黑板報、?___班會?、派值日等?。這些干部?在管理班級?事務(wù)時，班?上同學(xué)都能?積極配合。?正是這樣，?班委會成員?為我分擔(dān)了?不少工作，?他們在我的?鼓勵下，大?膽地、獨(dú)立?地主持班上?的一些活動?，并且取得?了很好的成?績。四、?營造良好的?班級氣氛?一個良好的?班風(fēng)直接影?響到一個班?的整體素質(zhì)?。因此，在?工作中，我?始終把它作?為重中之重?，嚴(yán)格要求?每一位學(xué)生?。在各項(xiàng)活?動中，該肯?定的肯定，?該否定的否?定。如：在?學(xué)習(xí)上，不?僅叫學(xué)生上?課好好聽，?積極回到問?題，還鼓勵?學(xué)生多向老?師提出問題?。在衛(wèi)生方?面：我嚴(yán)格?要求，每一?個組長和組?員，對主動?幫助同學(xué)做?值日的，給?予表揚(yáng)，讓?全班形成熱?愛勞動的好?班風(fēng)。五?、配合家長?和任課老師?，教學(xué)生學(xué)?會如何與人?相處，如何?培養(yǎng)學(xué)生的?能力，做好?學(xué)生的思想?政治工作，?解決他們的?后顧之憂，?協(xié)助他們提?高學(xué)習(xí)成績??？傊?班級管理工?作千頭萬緒?，工作方法?千差萬別，?形勢和任務(wù)?又在千變?nèi)f?化，讓我們?共同努力，?在實(shí)踐中去?探索總結(jié)更?加行之有效?的方法和經(jīng)?驗(yàn)，使班級?管理工作的?水平不斷躍?上新臺階.?初二年級?班級工作總?結(jié)4光陰?荏苒，轉(zhuǎn)眼?已到期末。?我感慨歲月?匆匆，回想?這一學(xué)期以?來開展的各?項(xiàng)工作。班?級工作是復(fù)?雜的，細(xì)致?的。初二_?_班共有學(xué)?生___名?，男女比例?相當(dāng)。但由?于我班生源?的特殊性，?學(xué)生比較難?管理。班里?___%的?學(xué)生是單親?家庭，處于?無人管理或?管理不力狀?態(tài);還有很?多學(xué)生非常?自卑;這就?給我?guī)砉?理上的不便?。于是我總?結(jié)出只有愛?每個學(xué)生，?關(guān)心每個學(xué)?生，建立一?個溫暖的_?__，才能?讓學(xué)生走出?陰影，融入?到班級中。?下面我談?wù)?我的工作經(jīng)?驗(yàn)點(diǎn)滴：?一、分析班?情，制定目?標(biāo)進(jìn)入八?年級下學(xué)期?，只有對他?們的基本情?況進(jìn)一步了?解，并作進(jìn)?一步的分析?，才能有的?放矢，因材?施教，我對?八年級情況?分析如下：?1、學(xué)生?學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相?對較差，有?三分之二的?學(xué)生沒有良?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣，但也有?部分學(xué)生，?上課老是講?話，不寫作?業(yè)等，學(xué)習(xí)?風(fēng)氣不夠好?，搗亂課堂?秩序的事件?屢禁不止。?他們的學(xué)習(xí)?習(xí)慣有待進(jìn)?一步培養(yǎng)。?2、整個?班___比?較活躍，班?干___伍?有明顯的號?召力。3?、動手能力?不強(qiáng)，也不?愿意動手，?更不愿意勞?動，有的甚?至斤斤計(jì)較?。學(xué)生的凝?聚力仍然不?好，___?榮譽(yù)感不強(qiáng)?。4、行?為習(xí)慣還遠(yuǎn)?遠(yuǎn)達(dá)不到要?求，頂撞老?師，追逐打?鬧等事時有?發(fā)生。根?據(jù)以上情況?，我制定本?學(xué)期的總目?標(biāo)：繼續(xù)培?養(yǎng)學(xué)生形成?良好的日常?生活習(xí)慣、?學(xué)習(xí)習(xí)慣;?掌握正確的?學(xué)習(xí)方法;?形成積極向?上的班級整?體風(fēng)貌;促?進(jìn)學(xué)生的個?性發(fā)展。?二、營造氛?圍，促進(jìn)班?風(fēng)的形成?狠抓日常行?為規(guī)范和養(yǎng)?成教育，做?到“抓反復(fù)?、反復(fù)抓”?。一開學(xué)我?就___學(xué)?生重新學(xué)習(xí)?《中學(xué)生守?則》和《中?學(xué)生日常行?為規(guī)范》，?在此基礎(chǔ)上?，訂出切實(shí)?可行的、為?絕大部分學(xué)?生所能遵守?的《八年級?班級量化考?核管理辦法?》，盡可能?貼近學(xué)生的?生活，所出?臺的懲罰條?例更有人情?味，容易為?學(xué)生接受。?比如有學(xué)生?違反課堂紀(jì)?律，寫說明?書和批評扣?分，讓違者?明白做錯事?要付出一定?代價的。?我嚴(yán)格落實(shí)?《中學(xué)生日?常行為規(guī)范?》的要求，?特別是課堂?紀(jì)律、儀容?儀表、早操?、升旗儀式?、禮儀、衛(wèi)?生值日等方?面。早在報?名期間，我?密切___?學(xué)生的頭發(fā)?，如果有某?個男生留長?發(fā)或染發(fā)，?我暫時不給?他報名，直?到他聽從勸?告把頭發(fā)理?短或染黑。?我一向注重?儀容儀表，?不允許學(xué)生?穿奇裝異服?來學(xué)校。由?于有的學(xué)生?素質(zhì)低，口?不遮攔，滿?嘴粗話。于?是我著手抓?學(xué)生的養(yǎng)成?教育。首先?我廣泛調(diào)查?愛講粗話的?學(xué)生的家庭?背景以及相?關(guān)情況;其?次我廣泛向?全班同學(xué)征?求民主意見?以及整改措?施;然后制?定具體實(shí)施?方案，下放?權(quán)利給學(xué)生?干部自己管?理，班干和?團(tuán)員充分發(fā)?揮監(jiān)督作用?。經(jīng)過一番?整改，我班?學(xué)生的日常?用語文明多?了。三、?任用人才，?放手管理?開學(xué)初期我?結(jié)合本班學(xué)?生在過去的?一年的表現(xiàn)?，以及通過?各種渠道了?解他們的詳?細(xì)的成長變?化情況，本?著用人唯賢?，選出得力?班干，組成?班委。童漣?同學(xué)是從外?地轉(zhuǎn)來的學(xué)?生，但是她?具有很強(qiáng)的?___能力?和領(lǐng)導(dǎo)能力?，這學(xué)期我?大膽任用她?當(dāng)負(fù)班長，?專管紀(jì)律。?果然，她一?上任，充分?發(fā)揮他的才?能，把班上?的那伙調(diào)皮?搗蛋的學(xué)生?整得服服貼?貼的。一個?班的管理是?否好，關(guān)鍵?還要看班干?部的素質(zhì)。?我本著“用?人不疑，疑?人不用”的?原則，選好?班干，安排?好職務(wù)，下?放權(quán)力，大?膽放手他們?去管理班級?，效果不錯?。初二年?級班級工作?總結(jié)5忙?碌而又充實(shí)?的初二年紀(jì)?即將告一段?落,回首這?短短的幾個?多月,從春?寒料峭到暑?氣逼人,似?乎彈指一揮?間,但翻看?班主任工作?手冊上的班?主任會議記?錄,才發(fā)現(xiàn)?,密密麻麻?極大小小,?我和同學(xué)們?一起做了很?多事情。它?們都記錄著?走過的歲月?,記錄著我?們的辛勤的?汗水,勞作?的智慧。真?的有必要總?結(jié)一下,梳?理一番。?一、本學(xué)期?完成的主要?工作:1?、積極配合?學(xué)校、年級?、各科室做?好教學(xué)督導(dǎo)?迎檢工作。?2、加強(qiáng)?對學(xué)生的思?想教育,培?養(yǎng)學(xué)生良好?的道德品質(zhì)?,努力培養(yǎng)?合格人才。?為了配合?學(xué)校團(tuán)總支?和政教處的?工作,我們?班積極開展?了許多有益?于學(xué)生身心?健康發(fā)展的?活動。上好?每一節(jié)主題?班會,利用?班會課對學(xué)?生進(jìn)行身心?教育,幫助?學(xué)生澄清思?想上的模糊?認(rèn)識,提高?學(xué)生的思想?境界。我還?充分利用課?余時間和有?關(guān)學(xué)生促膝?談心,及時?對學(xué)生進(jìn)行?針對性的教?育。3、?加強(qiáng)班級管?理,培養(yǎng)優(yōu)?良的學(xué)風(fēng)、?班風(fēng)。八?年級是學(xué)生?的世界觀發(fā)?展、變化的?重要階段,?隨著課時和?知識復(fù)雜程?度的加重,?很容易產(chǎn)生?___,有?的學(xué)生甚至?會感到迷惘?,對前途失?去信心。在?這個學(xué)期里?,一方面,?我主要加大?了對學(xué)生自?治自理能力?培養(yǎng)的力度?,通過各種?方式,既注?意指導(dǎo)學(xué)生?進(jìn)行自我教?育,讓學(xué)生?在自我意識?的基礎(chǔ)上產(chǎn)?生進(jìn)取心,?逐漸形成良?好的思想行?為品質(zhì);又?注意指導(dǎo)學(xué)?生如何進(jìn)行?自我管理,?培養(yǎng)他們多?方面的能力?。4、積?極抓好后進(jìn)?生的轉(zhuǎn)化工?作。后進(jìn)?生的教育和?管理歷來是?班主任工作?的難點(diǎn),卻?又是影響班?級整體教育?教學(xué)質(zhì)量提?高的至關(guān)重?要的一環(huán)。?在這方面,?我作為班主?任及時對后?進(jìn)生加強(qiáng)心?理疏導(dǎo),幫?助他們消除?或減輕種種?心理擔(dān)憂,?讓他們認(rèn)識?到自己的價?值。同時,?我還創(chuàng)造條?件和機(jī)會讓?后進(jìn)生表現(xiàn)?其優(yōu)點(diǎn)和長?處,使他們?品嘗到成功?的歡樂和喜?悅。5、?做好和家長?聯(lián)系的工作?。每一次?月考之后,?我及時和學(xué)?生家長聯(lián)系?