2023年五年級(jí)教研工作總結(jié)()

第4頁共4頁2023年?五年級(jí)教研?工作總結(jié)(?___)?又是一個(gè)終?點(diǎn)，每每面?臨這個(gè)終點(diǎn)?的時(shí)候，回?顧我們所走?過路，我想?大家和我的?心情一樣充?實(shí)?；仡?這平凡而又?不平凡的每?一天作為教?育者的你和?我來說誰不?是在孩子們?的歡聲笑語?中平添了幾?跟白發(fā)？誰?不是在孩子?們逐漸變高?過程中顯得?矮小起來？?誰不是在為?教育事業(yè)的?發(fā)展多出了?幾道皺紋？?可以說我們?大家干事業(yè)?都一樣，都?一樣的認(rèn)真?備課，一樣?的認(rèn)真上課?，一樣的關(guān)?心學(xué)生，一?樣的向愛著?自己家人那?樣的愛著我?們這個(gè)美麗?的學(xué)校。下?面我將我們?五又是一?個(gè)終點(diǎn)，每?每面臨這個(gè)?終點(diǎn)的時(shí)候?，回顧我們?所走過路，?我想大家和?我的心情一?樣充實(shí)。?回顧這平凡?而又不平凡?的每一天作?為教育者的?你和我來說?誰不是在孩?子們的歡聲?笑語中平添?了幾跟白發(fā)?？誰不是在?孩子們逐漸?變高過程中?顯得矮小起?來？誰不是?在為教育事?業(yè)的發(fā)展多?出了幾道皺?紋？可以說?我們大家干?事業(yè)都一樣?，都一樣的?認(rèn)真?zhèn)湔n，?一樣的認(rèn)真?上課，一樣?的關(guān)心學(xué)生?，一樣的向?愛著自己家?人那樣的愛?著我們這個(gè)?美麗的學(xué)校?。下面我將?我們五年級(jí)?組的工作總?結(jié)如下：?首先我們組?內(nèi)同志團(tuán)結(jié)?一致，一切?事務(wù)不論大?小大家一起?商量著辦努?力著做。我?們組的工作?沒有你的工?作和我的工?作之分，所?有工作大家?都爭著做強(qiáng)?著干。每節(jié)?課前我們都?站在自己班?的教室里僅?僅是為了撫?慰學(xué)生，讓?學(xué)生感覺到?老師在他們?不再心浮氣?躁，因?yàn)樵?學(xué)生看來在?學(xué)校老師是?他們的精神?支柱。其?次談?wù)勎覀?的工作：?抓好常規(guī)教?學(xué)，保證教?學(xué)質(zhì)量是非?常重要的。?開學(xué)初，我?們立即就如?何___課?堂教學(xué)，提?高課堂教學(xué)?效率進(jìn)行了?討論交流，?確定了本學(xué)?期教學(xué)的重?點(diǎn)，做了全?盤計(jì)劃，保?證安排的合?理性及教學(xué)?的順利。我?們將一切問?題落到實(shí)處?：、深入?細(xì)致的備好?每一節(jié)課。?在備課中，?我們認(rèn)真研?究教材，力?求準(zhǔn)確把握?難重點(diǎn)，難?點(diǎn)。并注重?參閱各種雜?志，制定符?合學(xué)生認(rèn)知?規(guī)律的教學(xué)?方法及教學(xué)?形式。注意?弱化難點(diǎn)強(qiáng)?調(diào)重點(diǎn)，并?不斷歸納總?結(jié)提高教學(xué)?水平。、?認(rèn)真上好每?一節(jié)課。上?課時(shí)注重學(xué)?生主動(dòng)性的?發(fā)揮，發(fā)散?學(xué)生的思維?，注重綜合?能力的培養(yǎng)?，有意識(shí)的?培養(yǎng)學(xué)生的?思維的嚴(yán)謹(jǐn)?性及邏輯性?，保證每一?節(jié)課的質(zhì)量?。3、認(rèn)?真及時(shí)批改?作業(yè)，注意?聽取學(xué)生的?意見，及時(shí)?了解學(xué)生的?學(xué)習(xí)情況，?并有目的對(duì)?學(xué)生進(jìn)行輔?導(dǎo)。魯亞?敏老師是一?個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富?的年輕教師?中的老教師?，工作扎實(shí)?，敬業(yè)精神?強(qiáng)。，上學(xué)?期他接了五?四班的數(shù)學(xué)?教學(xué)，他不?僅在數(shù)學(xué)學(xué)?習(xí)方面關(guān)心?這批社區(qū)的?孩子們還從?生活中愛護(hù)?他們，經(jīng)常?用一些動(dòng)人?的故事感染?他們使他們?更加喜歡數(shù)?學(xué)。對(duì)于那?些成績落后?的學(xué)生，她?經(jīng)常不厭其?煩的叫她們?到辦公室補(bǔ)?課對(duì)學(xué)生習(xí)?作的要求：?五年級(jí)學(xué)生?的作文水平?應(yīng)該上升一?個(gè)高度，不?在是片段的?練習(xí)，而現(xiàn)?在的學(xué)生因?為父母給加?的課外班過?多，在習(xí)作?方面疲于應(yīng)?付，懶得動(dòng)?筆我們?cè)诮?學(xué)過程中把?做批注筆記?作為提高學(xué)?生寫作練筆?的一個(gè)好機(jī)?會(huì)，課堂上?余出幾分鐘?時(shí)間讓學(xué)生?專門做做筆?記一方面加?深了學(xué)生對(duì)?于課文內(nèi)容?的理解另一?方面還提高?了學(xué)生的書?面表達(dá)能力?何樂而不為?呢？我們?cè)?學(xué)生的作文?方面還有一?招就是每周?寫上一兩篇?完整的作文?不管內(nèi)容如?何只要學(xué)生?自己真正動(dòng)?筆寫出自己?的真實(shí)感言?，我們給學(xué)?生以積極的?肯定和鼓勵(lì)?，讓他們?cè)?賞識(shí)中喜歡?寫作，在鼓?勵(lì)中寫出好?作品。5?、我們對(duì)學(xué)?生的評(píng)價(jià)采?取家長老師?孩子互動(dòng)式?評(píng)價(jià)，比如?在孩子們用?完一本課堂?作業(yè)之后，?我們會(huì)讓還?之間互相評(píng)?價(jià)作業(yè)找出?作業(yè)中的差?距，同時(shí)提?高自己的作?業(yè)水平，還?讓孩子把作?業(yè)帶回家讓?家長看看孩?子的作業(yè)提?出意見和建?議一方面家?長及時(shí)了解?孩子在學(xué)校?的學(xué)習(xí)情況?另外也讓家?長看看孩子?的課堂作業(yè)?和家庭作業(yè)?哪個(gè)更好了?解我們老師?為孩子的學(xué)?習(xí)所付出的?努力。最?后我再談?wù)?我們所取得?的成績：?、學(xué)生行為?習(xí)慣好，學(xué)?習(xí)風(fēng)氣濃厚?，雖然我們?五年級(jí)是學(xué)?校有名的大?班，同時(shí)我?們的學(xué)生也?是學(xué)校學(xué)校?的佼佼者，?他們動(dòng)禮貌?知禮儀勤奮?上進(jìn)尊師愛?校，在全校?的捐書活動(dòng)?中我們五年?級(jí)學(xué)生所捐?的書是最多?的。當(dāng)老師?生病的時(shí)候?他們會(huì)給老?師拿來各種?藥物，雖然?這些藥物不?對(duì)癥但是它?溫暖了老師?的心，讓老?師真正地體?驗(yàn)到了孩子?在老師的培?養(yǎng)下有一顆?淳樸的愛心?。、學(xué)生?能以大局為?重，五年級(jí)?學(xué)生的學(xué)習(xí)?任務(wù)很重讓?他們要參加?學(xué)校的大型?活動(dòng)是很困?難的，但是?我們年級(jí)的?學(xué)生從不因?為害怕影響?自己的學(xué)習(xí)?而影響學(xué)校?的大型活動(dòng)?，跳皮筋舞?同學(xué)從開始?訓(xùn)練到最后?圓滿完成任?務(wù)從不叫苦?叫累。3?、學(xué)生的語?文綜合素養(yǎng)?有所提高。?從學(xué)生平日?的作業(yè)書寫?、朗讀效果?、作文、課?堂表達(dá)能力?等方面可以?看見一學(xué)期?的訓(xùn)練已經(jīng)?受到一定的?成效，同時(shí)?學(xué)生的語文?成績也有所?提高。老師?也在辛勤地?耕耘中，提?高了自己的?教學(xué)水平和?管理水平，?豐富