2023年小學(xué)六年級上冊中隊工作總結(jié)

第3頁共3頁2023年?小學(xué)六年級?上冊中隊工?作總結(jié)本?學(xué)期來,我?班根據(jù)學(xué)校?工作指導(dǎo)思?想,建設(shè)優(yōu)?良的班風(fēng)，?創(chuàng)造有利于?每個學(xué)生個?性發(fā)展，潛?能開發(fā)的空?間和舞臺,?科學(xué)健全各?項管理制度?，開展豐富?多彩的活動?。一學(xué)期以?來我堅持做?到以下幾點?一、建立?良好的班風(fēng)?加強__?_紀(jì)律性，?逐步形成良?好班風(fēng)。班?級是學(xué)生學(xué)?習(xí)___，?必須具有嚴(yán)?密的___?性、紀(jì)律性?。在入學(xué)之?后即抓緊_?__紀(jì)律性?則為以后教?育任務(wù)的完?成打下良好?的基礎(chǔ)。從?思想教育、?行政措施、?規(guī)章制度等?多方面入手?，使自己的?班級從一開?始就有嚴(yán)密?的紀(jì)律性，?并在此基礎(chǔ)?上培養(yǎng)學(xué)生?的優(yōu)良學(xué)風(fēng)?。通過學(xué)習(xí)?目的性、治?學(xué)態(tài)度、_?__等多方?面的教育，?樹立榜樣，?形成正確輿?論，從而使?更多的學(xué)生?形成優(yōu)良學(xué)?風(fēng)。當(dāng)大多?數(shù)學(xué)生形成?尊師愛友、?勤奮學(xué)習(xí)、?關(guān)心___?、遵守紀(jì)律?、艱苦樸素?、熱愛勞動?、講究衛(wèi)生?、積極鍛煉?的優(yōu)良學(xué)風(fēng)?時，一個良?好的班風(fēng)也?開始形成，?這種良好的?班風(fēng)，反映?了大多數(shù)學(xué)?生的精神面?貌，表明班?級的特點。?良好的班風(fēng)?是逐漸形成?的，班主任?有意識的培?養(yǎng)、指導(dǎo)是?至關(guān)重要的?。應(yīng)該講清?道理、樹立?榜樣、嚴(yán)格?要求、反復(fù)?實踐、持之?以恒。從理?解開始進(jìn)行?行為訓(xùn)練，?形成習(xí)慣，?進(jìn)一步形成?良好的班風(fēng)?。二、做?好班干部的?工作在班?級管理中，?對班隊干部?的配備與引?導(dǎo)是極為重?要的。班隊?干部是班主?任開展工作?不可缺少的?小助手。但?更為重要的?是班隊干部?的崗位是培?養(yǎng)、提高學(xué)?生綜合素質(zhì)?、促進(jìn)學(xué)生?全面發(fā)展的?課堂，它應(yīng)?該面向每一?個學(xué)生。班?干部輪崗，?就是讓全班?所有學(xué)生輪?流擔(dān)任班干?部。我的做?法是先定崗?，而后學(xué)生?競選上崗，?組成第一輪?班委。下一?輪則由個人?自愿申報，?再根據(jù)申報?人員構(gòu)成情?況及班級工?作需要，師?生討論確定?新一輪班委?，輪換周期?為一個學(xué)期?。工作輪崗?制為每個學(xué)?生提供了充?分展示自己?的舞臺。由?于主客觀多?方面的因素?，班主任常?常有意無意?地忽視一些?較為內(nèi)向的?學(xué)生，注意?不到他們的?長處，這些?學(xué)生優(yōu)秀的?品質(zhì)與某方?面的特長又?常常是隱含?著的；某些?較為調(diào)皮的?學(xué)生又常因?表面的淘氣?而淹沒了他?們的勇敢、?正直、熱心?等閃光點。?這兩類學(xué)生?一旦擁有了?施展才華、?展示自我的?機會，往往?比別人更珍?惜，更努力?。三、發(fā)?揮班級文化?的功能，形?成學(xué)生的優(yōu)?良品質(zhì)班?級文化具有?指向性和推?動作用的功?能。指向是?指班級文化?的構(gòu)建方向?和目標(biāo)；推?動是使班級?文化向著指?定方向和目?標(biāo)前進(jìn)的內(nèi)?驅(qū)力和外在?因素。因此?，發(fā)揮班級?文化的功能?，形成學(xué)生?的優(yōu)良品質(zhì)?也是現(xiàn)代班?級文化建設(shè)?的首要任務(wù)?。班級文化?的物質(zhì)載體?分為顯形文?化和隱性文?化。顯形文?化有板報、?條幅等，隱?性文化則表?現(xiàn)為班風(fēng)、?學(xué)風(fēng)等。在?顯形文化方?面，創(chuàng)設(shè)良?好的環(huán)境，?能對學(xué)生進(jìn)?行潛移默化?的熏陶和感?染。蘇霍姆?林斯基說的?“使學(xué)校的?墻壁也說話?”就強調(diào)了?環(huán)境育人的?重要性。（?范本）在隱?性文化方面?，可以《小?學(xué)生日常行?為規(guī)范》為?準(zhǔn)則，經(jīng)常?了解學(xué)生的?思想，定期?進(jìn)行品德評?定，（范本?）評價每個?學(xué)生的行為?表現(xiàn)，表揚?先進(jìn)，幫助?后進(jìn)。在良?好的班風(fēng)的?促進(jìn)下，使?每一個學(xué)生?形成良好的?品質(zhì)。四?、讓學(xué)生在?活動中成長?積極開展?各項活動，?活動的教育?意義要能巧?妙自然地滲?透在其中。?當(dāng)受教育者?在教育活動?開始之前就?明白地知道?“我在受教?育”，這樣?的教育先就?失去了一半?成功的機會?。如今的學(xué)?生大都是獨?生子女，在?家是“小皇?帝”“小公?主”，事事?順心，唯我?獨尊，這樣?的孩子都是?比較自私、?冷漠、缺乏?愛心。學(xué)生?經(jīng)常在一些?小事上表現(xiàn)?出較強的個?人主義，凡?事斤斤計較?，犯了錯誤?總把責(zé)任推?給別人。為?此，我設(shè)計?了以“愛的?奉獻(xiàn)”為主?題的一個系?列活動，讓?他們從身邊?的同學(xué)身上?學(xué)會關(guān)心他?人，學(xué)會寬?容待人。?作為一名班?主任，認(rèn)真?___學(xué)生