2023年小學(xué)校本培訓(xùn)方案（二）

第4頁共4頁2023年小學(xué)校本培訓(xùn)方案（二）一、指?導(dǎo)思想校?本培訓(xùn)工作?以___和?____為?指導(dǎo)，以更?新教育觀念?為先導(dǎo)，以?解決學(xué)校教?育教學(xué)中存?在的突出問?題為突破口?，以學(xué)習(xí)、?研究新課程?教材為重點(diǎn)?，以提高創(chuàng)?新意識(shí)和創(chuàng)?新能力為主?線，以教師?參與研究培?訓(xùn)為主要形?式，以培養(yǎng)?教師可持續(xù)?發(fā)展能力為?根本方向，?以提高廣大?教師實(shí)施新?課程能力和?教育創(chuàng)新能?力，培養(yǎng)一?批專業(yè)型、?創(chuàng)新型教師?為目的,全?面提高我校?教師隊(duì)伍的?綜合素質(zhì)。?二、培訓(xùn)?目標(biāo)與培訓(xùn)?原則1、?培訓(xùn)目標(biāo)?通過開展校?本培訓(xùn)，促?使廣大教師?轉(zhuǎn)變教育觀?念，提高教?育教學(xué)能力?、教育創(chuàng)新?能力和教育?科研能力，?全面提升我?校教師隊(duì)伍?的整體素質(zhì)?，促進(jìn)教師?專業(yè)化發(fā)展?，適應(yīng)教育?改革與發(fā)展?的需要，努?力造就一支?師德高尚、?結(jié)構(gòu)合理、?業(yè)務(wù)精良、?勝任新課程?教學(xué)，適應(yīng)?素質(zhì)教育要?求的充滿生?機(jī)活力教師?隊(duì)伍。為全?面提高我校?的教育教學(xué)?質(zhì)量奠定基?礎(chǔ)。2、?培訓(xùn)原則?校本培訓(xùn)的?指導(dǎo)原則是?：（1）?針對性原則?：以學(xué)校和?教師的實(shí)際?需求與發(fā)展?為出發(fā)點(diǎn)，?多種途徑、?多種形式、?多種模式開?展培訓(xùn)，有?針對性地解?決教師教學(xué)?中現(xiàn)實(shí)的和?未來的問題?。（2）?實(shí)效性原則?：避免__?_與空洞說?教，緊密結(jié)?合教師的教?育教學(xué)實(shí)際?，以“問題?”為中心，?著眼于教材?、教法、學(xué)?法和教學(xué)管?理。（3?）系統(tǒng)性原?則：以學(xué)校?整體發(fā)展為?本，注重培?訓(xùn)的系統(tǒng)性?，以達(dá)到提?高教師隊(duì)伍?的整體水平?。（4）?自主性原則?：學(xué)校自主?培訓(xùn)、自主?管理，教師?自主學(xué)習(xí)、?自主發(fā)展。?（5）開?放性原則：?注重校際間?的合作與交?流，校外與?培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有?機(jī)協(xié)同與結(jié)?合，在校內(nèi)?實(shí)行教學(xué)、?教研、培訓(xùn)?的有機(jī)協(xié)同?與組合，教?師之間互幫?互助，尋求?培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的?業(yè)務(wù)指導(dǎo)，?依托現(xiàn)代信?息技術(shù)，實(shí)?行開放的校?本培訓(xùn)方式?。三、培?訓(xùn)內(nèi)容圍?繞轉(zhuǎn)變教師?教育觀念、?提高業(yè)務(wù)素?質(zhì)和實(shí)施新?教材能力這?一目標(biāo)，把?師德教育放?在首位，提?高教師教育?創(chuàng)新能力，?全面提高教?師隊(duì)伍的整?體素質(zhì)。?1、師德培?訓(xùn)以活動(dòng)?為載體，對?教師進(jìn)行政?治思想教育?、心理健康?教育和職業(yè)?道德教育，?使教師樹立?正確的世界?觀、人生觀?、價(jià)值觀和?教師職業(yè)觀?，建立新型?的師生關(guān)系?，強(qiáng)化教師?自身修養(yǎng)，?塑造良好教?師形象。?2、教育教?學(xué)能力培訓(xùn)?以教研組?為單位，不?斷探索研訓(xùn)?一體化，開?展教學(xué)研究?活動(dòng)，不斷?提高教師的?教育教學(xué)能?力。3、?信息技術(shù)培?訓(xùn)通過自?學(xué)與集中培?訓(xùn)相結(jié)合，?提高教師熟?練操作多媒?體及制作多?媒體課件的?能力；提高?教師借助電?腦獲取信息?、利用信息?的能力。?4、教育科?研能力培訓(xùn)?教育科研?能力是校本?培訓(xùn)的一個(gè)?重要內(nèi)容，?學(xué)校要樹立?教研科研意?識(shí)，把培訓(xùn)?和教育科研?緊密結(jié)合，?圍繞新課程?的實(shí)施，結(jié)?合課堂教學(xué)?，進(jìn)行教學(xué)?方法和教育?科研基本方?法的培訓(xùn)。?要注重教師?教學(xué)科研意?識(shí)和能力的?培養(yǎng)。引導(dǎo)?教師從教學(xué)?實(shí)踐中不斷?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和?教訓(xùn)，不斷?提高教學(xué)能?力，提高教?育科研的專?業(yè)技能水平?。四、培?訓(xùn)形式1?、自主學(xué)習(xí)?：教師自學(xué)?，學(xué)校每學(xué)?期推薦書目?以及教育教?學(xué)有關(guān)雜志?，___教?師認(rèn)真讀書?學(xué)習(xí)、交流?研討。讓讀?書成為教師?的自覺行動(dòng)?，學(xué)習(xí)成為?教師的濃厚?興趣。2?、專題講座?：結(jié)合教育?熱點(diǎn)和教學(xué)?實(shí)際，針對?學(xué)校共性“?問題”，聘?請專家學(xué)者?，開設(shè)專題?講座。3?、小組研討?：以教研組?為單位，定?期研討學(xué)習(xí)?體會(huì)、研討?教學(xué)體會(huì)、?研討課堂教?學(xué)評(píng)價(jià)、研?討教學(xué)管理?等。4、?教學(xué)觀摩：?學(xué)校內(nèi)部教?師之間，校?際之間分層?次、多形式?___教學(xué)?觀摩，形成?制度。5?、參觀考察?：___校?內(nèi)、校際之?間教師教學(xué)?交流，傳授?好的教學(xué)方?法和先進(jìn)的?教學(xué)理念，?外出考察學(xué)?習(xí)，取長補(bǔ)?短。6、?專項(xiàng)培訓(xùn)：?根據(jù)不同時(shí)?期教師繼續(xù)?教育的應(yīng)急?任務(wù)，集中?進(jìn)行短期培?訓(xùn)；對教師?職業(yè)道德高?尚、教學(xué)能?力水平突出?，有培養(yǎng)前?途和潛力的?中青年教師?，與研研室?合作，重點(diǎn)?培養(yǎng)，研修?提高，培養(yǎng)?研究型、專?家型的骨干?教師。五?、保障措施?1、加強(qiáng)?對校本培訓(xùn)?工作的領(lǐng)導(dǎo)?學(xué)校是校?本培訓(xùn)基地?，建立由校?長任組長的?校本培訓(xùn)工?作領(lǐng)導(dǎo)小組?，依托校內(nèi)?教科研機(jī)構(gòu)?，確定專人?，具體__?_實(shí)施校本?培訓(xùn)工作。?認(rèn)真制定校?本培訓(xùn)發(fā)展?規(guī)劃與年度?培訓(xùn)計(jì)劃，?要用現(xiàn)代教?育思想指導(dǎo)?工作實(shí)踐，?緊緊圍繞學(xué)?校發(fā)展和教?師需求這個(gè)?中心，探索?符合學(xué)校發(fā)?展特點(diǎn)的校?本培訓(xùn)模式?，為教師專?業(yè)化發(fā)展提?供廣闊的空?間。2、?完善校本培?訓(xùn)的管理體?制學(xué)校制?定年度培訓(xùn)?計(jì)劃，確定?培訓(xùn)內(nèi)容，?采取多種形?式___