《銀飾美》教案新部編本02

精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan教師學(xué)科教課設(shè)計(jì)[20–20學(xué)年度第__學(xué)期]任教課科：_____________任教年級(jí)：_____________任教老師：_____________市實(shí)驗(yàn)學(xué)校育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan《銀飾之美》教課設(shè)計(jì)教課目的：經(jīng)過(guò)活動(dòng)使學(xué)生認(rèn)識(shí)部分銀飾的歷史，象征、種類(lèi)等。經(jīng)過(guò)賞識(shí)，培育學(xué)生熱愛(ài)，尊敬自己的民族文化。培育學(xué)生學(xué)會(huì)采集資料，小組合作的精神，學(xué)會(huì)仿制銀飾品。教課準(zhǔn)備：進(jìn)行采集有關(guān)銀飾的資料。錫紙、剪刀等。教課過(guò)程：一、導(dǎo)入師：同學(xué)們，看到你們?cè)尞惖谋砬?，老師就已?jīng)知道了，你們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了老師今天的變化，請(qǐng)你們談?wù)劷K究有什么變化呢？生：（老師穿著苗族盛裝上課）師：那你們以為老師這套衣飾最有特色，最漂亮的是什么？生：師：那誰(shuí)來(lái)談?wù)?，你們?duì)苗族銀飾有哪些認(rèn)識(shí)或有哪些看法？（指名回答）師：看來(lái)同學(xué)們對(duì)苗族銀飾有必然的認(rèn)識(shí)，那么請(qǐng)你們談?wù)?，在什么狀況下看見(jiàn)過(guò)也許是佩戴過(guò)苗族銀飾？（指名回答）二、深入學(xué)習(xí)師：同學(xué)們，在苗族人民生活中，可以說(shuō)苗族銀飾是苗族文化不行切割的一部分。我國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家，不同樣的民族就有不同樣的銀飾，而我們苗族銀飾是我國(guó)少量民族銀飾中最有特色、最漂亮的銀飾。師：老師經(jīng)過(guò)各種方法采集了部分漂亮的銀飾，同學(xué)們想看嗎？生：師：（點(diǎn)擊課件賞識(shí)苗族銀飾短片，師適合的提示。）師：看到這些漂亮的畫(huà)面，你們有什么想問(wèn)的或想說(shuō)的？（指名回答）師：老師聽(tīng)到大家的想法，深深感覺(jué)苗族銀飾發(fā)散出了無(wú)窮魅力。那么，今天我們就一起來(lái)認(rèn)識(shí)銀飾之美，一起去探訪(fǎng)它無(wú)窮的神秘。育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan板書(shū)課題：《銀飾之美》師：漂亮的銀飾品類(lèi)眾多、造型新奇、巧奪天工，它不單向人們體現(xiàn)了一個(gè)清爽雅致的藝術(shù)世界，同時(shí)也烙有不朽的歷史印記。你想不想親身做一件漂亮的銀飾呢？師講解制作步驟：1、包裹簪身2、固定簪花3、裝飾吊穗示范幾種簪花的制作方法：繞、搓揉、疊繞、刻三、學(xué)生活動(dòng)采集錫紙等適合的資料，利用不同樣的方法，制作一支漂亮的仿銀發(fā)簪。四、展現(xiàn)優(yōu)秀作品，集體評(píng)論。五、拓展延伸部署學(xué)生利用雙休日，到