14《葉圣陶先生二三事》同步習(xí)題（含答案解析）

《葉圣陶先生二三事》測試習(xí)題課內(nèi)精讀①凡是同葉圣陶先生有些交往的，無不為他的待人厚而深受感動。前些年，一次聽呂叔湘先生說，當(dāng)年他在上海，有一天到葉先生屋里去，見葉先生伏案執(zhí)筆改什么，走近一看，是描他的一篇文章的標點。這一次他受了教育，此后寫文章，文字標點一定清清楚楚，不敢草率了事。我同葉圣陶先生文墨方面的交往，從共同修潤課本的文字開始。其時他剛到北方來，跟家鄉(xiāng)人說蘇州話，跟其他地方人說南腔北調(diào)話。可是他寫文章堅決用普通話。他對普通話生疏，于是不恥下問，讓我?guī)退逎?。我出于對他的尊敬，想不直接動筆，只提一些商酌性的意見。他說：“不必客氣。這樣反而費事，還是直接改上。不限于語言，有什么不妥都改。千萬不要慎重，怕改得不妥。我覺得不妥再改回來?！蔽易駠?，不客氣，這樣做了?？墒撬麉s不放棄客氣，比如有一兩處他認為可以不動的，就一定親自來，謙虛而懇切地問我，同意不同意恢復(fù)。我當(dāng)然表示同意，并且說：“您看怎么樣好就怎么樣，千萬不要再跟我商量。”他說：“好，就這樣?！笨墒窍麓芜€是照樣來商量，好像應(yīng)該做主的是我，不是他。②文字之外，日常交往，他同樣是一以貫之，寬厚待人。例如一些可以算作末節(jié)的事：有人到東四八條他家去看他，告辭時，客人攔阻他遠送，無論怎樣說，他一定還是走過三道門，四道臺階，送到大門外。告別，他鞠躬，口說謝謝，看著來人上路才轉(zhuǎn)身回去。他晚年的時候已經(jīng)不能起床，記得有兩次，我同一些人去問候，告辭時，他還舉手打拱，不斷地說謝謝。③還記得大概是七十年代中期某年的春天吧，我以臨時戶口的身份在妻女家中小住，抽空去看他。他家里人說，他很少出門，這一天有朋友來約，到天壇看月季去了。我要了一張紙，留了幾句話，其中說到鄉(xiāng)居，說到來京，末尾寫了住址，是西郊某大學(xué)的什么公寓。第二天就接到他的信。他說他非?；诤?，真不該到天壇去看花。他看我的地址是公寓，以為公寓必是旅店一類，想到我在京城工作這么多年，最后淪為住旅店，感到很悲傷。我看了信，也很悲傷，不是為自己的顛沛流離，是想到十年來的社會現(xiàn)象，像葉圣陶先生這樣的人竟越來越少了。（1）第①段，寫葉圣陶先生描標點和讓他人為自己修潤普通話，表現(xiàn)了葉圣陶先生的什么品質(zhì)？__________________________________________________________________________________________________________________________________（2）第②段，寫了葉圣陶先生日常交往中細枝末節(jié)的小事，能不能刪掉使文章更簡潔呢？__________________________________________________________________________________________________________________________________（3）第③段，寫作者與葉圣陶先生未能相見的事，可以看出葉圣陶先生是怎樣一個人呢？__________________________________________________________________________________________________________________________________二、拓展閱讀很現(xiàn)代的葉圣陶記得第一次去拜訪葉圣陶先生，是33年前的1979年初秋，北京香山紅林盡染的時節(jié)。年已九十三歲、霜雪毛發(fā)、皚亮白眉、銀白胡子的他，精神仍健旺，侃侃而談，有條不紊，保有中國舊時文人的氣派和風(fēng)范。第一次見面，他便向我表示，他近來閱讀當(dāng)前出版的書籍和報刊，發(fā)現(xiàn)錯字、別字不少，這是他過去罕見的。他還特別提到香港的報刊﹣﹣葉老所閱讀的報刊和書籍中，包括香港及海外出版物。葉老憂心忡忡地說，這可要貽誤讀者??！葉老說他在商務(wù)印書館當(dāng)過校對和編輯。商務(wù)出過不少青少年知識讀物，如《萬有文庫》等，還有教科書，都不容許有錯別字，否則便會“誤人子弟”。他說，他所身處年代的出版工作，除了編輯外，校對是一項頂重要的職務(wù)，所以舊時的出版物，在封面或扉頁或版權(quán)頁上，都注有“?？闭摺钡拿?，以示鄭重。作為長期在編輯行業(yè)工作的筆者，聽罷不禁為之肅然起敬。葉圣陶在1923年當(dāng)商務(wù)印書館的編輯之前，已有長達11年的中小學(xué)語文教學(xué)的經(jīng)驗。更難得的是葉圣陶雖然是一個德高望重的學(xué)者和作家，但一點也不抱殘守缺和故步自封。在中國內(nèi)地，他是第一個提出“易讀法”的人。他親自撰寫文章指出：“現(xiàn)在大家都忙，擠出點時間來不怎么容易。如果只花半小時光景就能讀完一篇，讀完之后又覺得有所得，很有些回味，引起了好些聯(lián)想，這簡直是一種享受?！逼鋵嵲?0世紀40年代，他與朱自清便合編了《精讀指導(dǎo)舉隅》《略讀指導(dǎo)舉隅》等書。他強調(diào)：“就學(xué)習(xí)而言，精讀是主體，略讀是補充；但就效果而言，精讀是準備，略讀才是應(yīng)用?！薄奥宰x既以訓(xùn)練讀書為目標，自當(dāng)要求他們速讀，讀得快”。速讀、易讀法，在西方已有逾百年歷史，葉圣陶卻是最早把這種現(xiàn)代的閱讀方式介紹到中國的人。在新文學(xué)作家中，葉圣陶是很重視社會效益和讀者效應(yīng)的作家。他一再強調(diào)，在教學(xué)上，教師眼中要“以學(xué)生為本位”；編輯眼中要有讀者，作為一個編輯，在編書前要“為讀者著想”；作為一個作者，在“寫作之前為讀者著想，寫作之中為讀者著想，寫完之后還是為讀者著想；心里老記著讀者才能憑借寫在紙上的文字，把自己的思想和感情傳達給讀者，與讀者交心”。這些觀點可謂充滿著時代活力。葉圣陶之重視社會效益、“為讀者著想”，并不是無的放矢，一味追求市場效益和迎合讀者的口味。相反地，他是以嚴謹?shù)木庉嫅B(tài)度和嚴謹?shù)膶懽鲬B(tài)度對待的。他自己便以身作則。他寫了不少針對青少年讀者的作品，如《稻草人》《皇帝的新衣》《古代英雄的石像》等童話，都言之有物、文情并茂，中年以上的讀者至今耳熟能詳。他的作品文筆練達，結(jié)構(gòu)嚴謹完整，語言均經(jīng)精工提煉。他自稱后期“斟酌字句的癖習(xí)越來越深”，不愧為語言大師。葉圣陶與弘一大師過往甚密，他的書法以清秀脫俗見稱，我曾寫信向他求一幀墨寶。1980年夏，葉圣陶托友人捎給我一幀條幅，那是他謄寫的稼軒詞：《西江月?夜行黃沙道中》。難能可貴的是，九十多歲的老人，仍然寫得一手工整方正的小楷，一點也不馬虎，好比一位謙恭溫良的君子，不亢不卑，和顏悅色，自有一股親和力。（1）文章開頭對葉圣陶的肖像描寫有什么作用？__________________________________________________________________________________________________________________________________（2）文章結(jié)尾部分作者為什么要寫到葉圣陶送自己一幀《西江月?夜行黃沙道中》條幅？__________________________________________________________________________________________________________________________________（3）為什么說葉圣陶是“很現(xiàn)代的”？__________________________________________________________________________________________________________________________________（4）你認為葉圣陶的創(chuàng)作有哪些特點？__________________________________________________________________________________________________________________________________

參考答案一、課內(nèi)精讀【分析】該選段選自《葉圣陶先生二三事》，第一段寫葉圣陶先生描標點和讓他人為自己修潤普通話；第二段寫了葉圣陶先生日常交往中細枝末節(jié)的小事；第三段寫作者與葉圣陶先生未能相見的事；表現(xiàn)了葉圣陶先生對工作認真負責(zé)，待人深厚，謙虛好學(xué)，注重友誼、關(guān)心他人的品德?！窘獯稹浚?）本題考查分析人物形象。解答此題的關(guān)鍵是在理解段落內(nèi)容的基礎(chǔ)上，抓住關(guān)鍵語句來分析。結(jié)合第一段內(nèi)容，從“凡是同葉圣陶先生有些交往的，無不為他的待人厚而深受感動”“可是他卻不放棄客氣，比如有一兩處他認為可以不動的，就一定親自來，謙虛而懇切地問我，同意不同意恢復(fù)”中可知，葉圣陶先生對工作認真負責(zé)，待人深厚，謙虛好學(xué)。（2）本題考查理解段落的作用。解答此題，先明確態(tài)度，不能；然后結(jié)合內(nèi)容來具體分析原因，結(jié)合第二段內(nèi)容可知，葉圣陶先生送客人這些小事，事情雖小，卻能反映出他“文字之外，日常交往，他同樣是一以貫之，寬厚待人”。（3）本題考查分析人物形象。解答此題的關(guān)鍵是在理解段落內(nèi)容的基礎(chǔ)上，抓住關(guān)鍵語句來分析。結(jié)合第三段內(nèi)容，從“他說他非?；诤?，真不該到天壇去看花。他看我的地址是公寓，以為公寓必是旅店一類，想到我在京城工作這么多年，最后淪為住旅店，感到很悲傷。我看了信，也很悲傷，不是為自己的顛沛流離，是想到十年來的社會現(xiàn)象，像葉圣陶先生這樣的人竟越來越少了”中可知，葉圣陶先生是一個非常注重友誼、關(guān)心他人的人。答案：（1）對工作認真負責(zé)，待人深厚，謙虛好學(xué)。（2）不能。葉圣陶先生送客人這些小事，事情雖小，卻能反映出他“文字之外，日常交往，他同樣是一以貫之，寬厚待人”。（3）葉圣陶先生是一個非常注重友誼、關(guān)心他人的人?！军c評】人物形象的分析答題方法：1.結(jié)合對人物描寫。人物描寫細分為：外貌描寫、神態(tài)描寫、動作描寫、語言描寫、心理描寫。人物描寫的作用：塑造人物性格；推動情節(jié)發(fā)展；揭示文章主題。2.結(jié)合人物所做的事。3.關(guān)注作者對人物的評價，褒貶應(yīng)與作者一致。4.概括人物性格時一定要本著全面、客觀的原則。在概括人物性格時一般用二字詞語或四字詞語，盡量用到三個以上，還要注意從多個角度概括。二、拓展閱讀【分析】本文主要記敘了葉圣陶先生“重視社會效益、為讀者著想；有針對性；言之有物；文情并茂；結(jié)構(gòu)嚴謹完整；語言均經(jīng)精工提煉?！钡膭?chuàng)作特點。最后一段點明主旨：葉圣陶是一個態(tài)度嚴謹，不馬虎，人品好，謙恭溫良的人?！窘獯稹浚?）此題考查學(xué)生對外貌描寫的作用的理解能力。這篇文章開頭對葉圣陶的肖像描寫讓讀者對葉圣陶有一個初步印象，同時為下文做鋪墊，這是一種對文章的渲染鋪陳的作用，解答時要突出這一點。（2）此題考查學(xué)生對結(jié)尾段的作用的理解。根據(jù)結(jié)尾段“九十多歲的老人，仍然寫得一手工整方正的小楷，一點也不馬虎，好比一位謙恭溫良的君子，不亢不卑，和顏悅色，自有一股親和力。”可以看出，作者寫葉圣陶送自己一幀《西江月?夜行黃沙道中》條幅實際上表明葉圣陶的工作能力強，是一個謙遜、愛國的人。（3）此題考查學(xué)生把握文章主要內(nèi)容的基本能力。解答此類題目需要學(xué)生重點把握文章的核心思想，探討文本的有利價值。文中的“很現(xiàn)代”其實就是一種永恒的生命力，也是一種生活的狀態(tài)，概括作者的觀點時要結(jié)合文章內(nèi)容具體分析，同時要把握其思想的進步特點。結(jié)合文中語句“葉圣陶雖然是一個德高望重的學(xué)者和作家，但一點也不抱殘守缺和故步自封?！薄霸谛挛膶W(xué)作家中，葉圣陶是很重視社會效益和讀者效應(yīng)的作家?！薄斑@些觀點可謂充滿著時代活力?！钡雀爬ㄗ鞔稹＃?）此題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解概括能力。根據(jù)“在新文學(xué)作家中，葉圣陶是很重視社會效益和讀者效應(yīng)的作家。”“他寫了不少針對青少年讀者的作品，都言之有物、文情并茂”“他的作品文筆練達，結(jié)構(gòu)嚴謹完整，語言均經(jīng)精工提煉?！笨筛爬ㄗ鞔稹４鸢福海?）讓讀者對葉圣陶有個總體印象；為下文寫葉圣陶的有活力做鋪墊。（2）說明葉圣陶書法工整方正；態(tài)度嚴謹，不馬虎；字如其人，人品好，謙恭溫良。（3）思想進步，不抱殘守缺和故步自封；在寫作方面觀點新穎，符合現(xiàn)