幼兒園大班手工教學(xué)方案2023歸納（5篇）

幼兒園大班手工教學(xué)方案2023歸納活動(dòng)目標(biāo)：?1、學(xué)會(huì)對準(zhǔn)輪廓?線粘貼心形紙。?2、在繪制父頭像?活動(dòng)中增進(jìn)對父母?的愛意。活動(dòng)準(zhǔn)?備：幼兒美術(shù)用書?《心心相印》、記?號(hào)筆或蠟筆、膠水?、抹布?；顒?dòng)重?點(diǎn)與難點(diǎn)：學(xué)會(huì)對?準(zhǔn)輪廓線粘貼心形?紙?；顒?dòng)過程：?1.演示范例，?引起興趣：教師?演示范例用心形紙?翻轉(zhuǎn)出爸爸、媽媽?、寶寶三人的頭像?。——“為什么?老師手中的心形卡?片會(huì)變出三個(gè)人的?頭像?誰能發(fā)現(xiàn)這?個(gè)秘密?”教師?出示三張心形紙，?張貼在黑板上。?——“怎樣使這三?張紙變成心心相印?卡片呢?”請幼?兒相互討論，猜測?。教師講解、演?示對準(zhǔn)輪廓線粘貼?心形紙的過程〈見?附圖〉(可請幼兒?仔細(xì)的看幼兒美術(shù)?用書上的圖示)。?2、幼兒操作：?在幼兒操作過程?中，教師觀察幼兒?是否做到了對準(zhǔn)輪?廓線粘貼。提示?幼兒要將自己父母?的特點(diǎn)畫出來〈眼?睛、鼻子、嘴巴、?發(fā)型特點(diǎn)等〉。?3、作品交流：?請幼兒相互交流，?讓同伴猜猜翻開畫?面看見的會(huì)是誰。?幼兒園大班手工教學(xué)方案2023歸納（二）活動(dòng)目標(biāo)：1?、嘗試制作賀卡，?感受賀卡色彩、圖?案等的美。2、?體驗(yàn)送賀卡給自己?帶來的快樂?；?動(dòng)準(zhǔn)備：收集各?種色彩鮮艷的賀卡?，長方形的白卡紙?，彩筆，印章等，?范例，音樂磁帶《?新年好》活動(dòng)過?程：1、以播放?樂曲《新年好》，?引入活動(dòng)，激發(fā)幼?兒制作賀卡的興趣?。2、出示新年?賀卡，幼兒觀賞：?感受賀卡圖案、色?彩等的美。后出示?范例：賀卡，鼓勵(lì)?幼兒自己動(dòng)手制作?賀卡送給長輩，祝?他們新年快樂。?3、示范講解制作?方法：在白卡紙上?畫自己喜歡的圖畫?，用彩筆、印章、?手指點(diǎn)畫等方法，?制作賀卡。4、?幼兒制作：教師巡?回指導(dǎo)，啟發(fā)幼兒?用色彩鮮艷的彩筆?來作畫，也可用印?章、手指點(diǎn)畫等來?制作賀卡，鼓勵(lì)能?力強(qiáng)的幼兒多做幾?張美麗的賀卡，給?個(gè)別幼兒幫助。表?揚(yáng)認(rèn)真制作有創(chuàng)意?的幼兒。5、欣?賞、評價(jià)：幼兒互?相觀賞賀卡，說說?誰的賀卡最漂亮。?鼓勵(lì)幼兒把賀卡送?給自己最喜愛的人?，并說一句祝福的?話。幼兒園大班手工教學(xué)方案2023歸納（三）一、活動(dòng)目?標(biāo)：1、初步了?解對稱的概念，知?道蝴蝶是對稱圖形?2、學(xué)會(huì)用正反?的折紙方法折出蝴?蝶3、激發(fā)幼兒?對折紙活動(dòng)的興趣?，喜歡折紙游戲?二、活動(dòng)準(zhǔn)備：?花園背景圖，各色?正方形紙，記號(hào)筆?，蝴蝶樣品，透明?膠，多媒體(歌曲?《蝴蝶花與花蝴蝶?》和蝴蝶圖片)?三、活動(dòng)過程：?1、欣賞蝴蝶歌曲?師：小朋友們，?首先請你們欣賞一?首歌曲《花蝴蝶與?蝴蝶花》，欣賞完?了你們要回答老師?的問題哦!2、?簡述蝴蝶特征(?1)你們在歌曲中?看到了什么?(?2)今天呀老師也?帶來了幾只蝴蝶，?你們看看，誰能講?一下蝴蝶長什么樣?子呢?(幻燈片播?放蝴蝶圖片)蝴?蝶有幾只翅膀?幾?只觸角?他的左右?翅膀是怎么樣的??小結(jié)：蝴蝶是種?很美麗的小昆蟲，?它的翅膀和身體是?左右對稱的，也就?是說左右是一樣的?，比如說園就是左?右對稱的圖形。?3、創(chuàng)設(shè)花園情景?(1)小朋友，?你知道現(xiàn)在是什么?季節(jié)嗎?哦，雖然?天氣有點(diǎn)冷可花園?的草地上好多花仍?開的很漂亮，小朋?友想不想去看看啊?。那讓我們趕緊來?看看吧!(出示花?園背景圖)2、?看，花園的花開的?多漂亮啊，可是，?老是覺得這美麗的?花園少了些東西,?你們看看可以增加?些什么呀?(蜜?蜂：噢，蜜蜂采蜜?對不對，這不，說?到蜜蜂，蜜蜂小弟?弟就飛來了;蝴蝶?：蝴蝶姑娘也來了?)師：看看蝴蝶?姑娘還少了些什么?呀?(飛出紙工蝴?蝶并粘在背景圖上?)(哦，兩只觸?角，少了它呀，蝴?蝶姑娘也不完整了?，老師就用記號(hào)筆?幫她畫上觸角，小?朋友自己貼的時(shí)候?可別忘了哦!)?四、手工制作蝴蝶?1、看，蝴蝶漂?不漂亮啊，那你們?想不想讓更多美麗?的蝴蝶來花叢中跳?舞啊?好，看好，?老師就教小朋友怎?么把一張正方形的?紙變成一只美麗的?蝴蝶，就像我們之?前折小扇子一樣的?方法：正反折成小?長方形，再用桌子?上的透明膠幫她綁?上一條白色的腰帶?，記住要系在中間?，不然蝴蝶的翅膀?就變的一只大一只?小了。(老師示范?折紙蝴蝶并介紹其?材料)2、我請?小朋友用你手中的?正方形紙變成美麗?的小蝴蝶，好不好??(四個(gè)小朋友一?組，完成紙蝴蝶的?操作)3、師：?飛出你們的紙蝴蝶?來，讓我看看那只?蝴蝶看。4、蝴?蝶做好了，它們就?要飛到花叢中去跳?舞了，小朋友們，?你們把蝴蝶送到花?叢中好不好?(讓?孩子把蝴蝶粘在背?景圖上并畫上觸角?)五、小結(jié)看?，現(xiàn)在花園多美麗?呀，有美麗的花，?有美麗的蝴蝶姑娘?在跳舞，她們心里?可開心了，直稱贊?小朋友的手真靈巧?，把她們打扮的漂?漂亮亮的，她們非?常感激小朋友，你?們喜歡她們嗎?幼兒園大班手工教學(xué)方案2023歸納（四）?一、活動(dòng)目標(biāo)：?1.學(xué)習(xí)以有弧度?的勺子為模型進(jìn)行?紙漿制作。2.?在制作中能夠保持?一定的堅(jiān)持性。?二、活動(dòng)準(zhǔn)備：紙?漿、塑料勺子三、?活動(dòng)流程：導(dǎo)入-?---演示---?-操作(一)導(dǎo)入?引導(dǎo)幼兒討論紙漿?還可以做什么??小結(jié)：紙漿除了可?以制作紙漿碗、盤?子、杯子還可以制?作勺子，今天我們?就來制作紙漿勺子?。我們來觀察一下?勺子和杯子有什么?不同?我們制作的?時(shí)候要注意些什么?呢?(幼兒討論)?(二)演示1.講?解制作步驟：(?1)用小手輕輕的?涂抹在模型勺子的?外壁上，并拍打均?勻，在勺底和柄的?地方有弧度的要注?意涂的多一點(diǎn)，由?于勺柄細(xì)長而且窄?所以在勺柄的涂抹?的時(shí)候要特別的細(xì)?心。(2)可以?透過陽光檢驗(yàn)一下?是否有漏洞，并進(jìn)?行修補(bǔ)。(3)?收拾桌面和剩余的?紙漿，把涂抹好的?勺子放到陽光的地?方晾曬。2.交?代操作要求。(?1)幼兒每人一個(gè)?模型，站在桌子旁?進(jìn)行制作。(2?)制作的過程中要?堅(jiān)持把紙漿勺子制?作成功，勺柄的地?方不好制作可以請?求其他小朋友或者?老師的幫忙一起來?完成。(3)注?意桌面、地面及自?己衣服的清潔衛(wèi)生?。(三)操作：?幼兒操作，教師巡?回指導(dǎo)。1.觀?察幼兒的操作方法?是否正確。2.?幼兒在操作過程中?是否有一定的堅(jiān)持?性，并給予及時(shí)的?鼓勵(lì)和表演。幼兒園大班手工教學(xué)方案2023歸納（五）一?、活動(dòng)目標(biāo)：1?、根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)?，大膽想象啟發(fā)，?把制作出的花組合?裝飾，制成花環(huán)，?花籃等。2、引?導(dǎo)利用彩泥，橡皮?泥及各種輔助材料?。塑造各種花。?二、活動(dòng)準(zhǔn)備：?1、各種花的圖片?，鮮花實(shí)物2、?(各種顏色的)彩?泥、橡皮泥、塑料?刀、牙簽，剪刀。?3、玻璃瓶、雙?面膠、各種色紙，?自制花籃。三、?活動(dòng)過程：1.?材料導(dǎo)入：A.?出示制作所需的材?料。師：瞧!今?天我們教師里來了?這么多五顏六色的?彩泥朋友!B.?欣賞完整的作品范?例：師：這些漂?亮的花都是經(jīng)過別?的小朋友動(dòng)腦筋和?好朋友一起合作完?成的很美麗吧!看?看都是些什么花??你會(huì)用彩泥做些什?么花那?2.幼?兒自主操作，教師?指導(dǎo)幫助：師：?讓我們找到好朋友?一起合作來設(shè)計(jì)好?看的泥塑花吧!?a.引導(dǎo)幼兒自己?設(shè)計(jì)花瓣的形狀，?并利用花邊剪刀、?牙簽、色紙等使花?朵更立體，更漂亮?b.引導(dǎo)幼兒自主?創(chuàng)新。選擇材料制?作不一樣花型的花?朵。c.發(fā)揮同?伴合作協(xié)商的精神?。四.欣賞評析?：師：我們來欣?賞已作好的作品，?注意哦!有個(gè)小任?務(wù)，就是找出你自?己最喜歡的花，要?說出喜歡它的原因?。(集體欣賞，引?導(dǎo)幼兒自評互評。?)師：我們來舉手?投票選出最喜歡的?花吧!總結(jié)：小?寶寶們的想象力是?我們所估量不到的?，瞧，小朋友們捏?的花朵多逼真啊，?就像是從墻上生長?出來的一樣，成為?了教室的一道亮麗?的風(fēng)景線，為六一?兒童節(jié)帶來了更多?的色彩!幼兒園?大班手工教學(xué)方?案（六）【設(shè)計(jì)?意圖】注重幼兒?的興趣和終身教育?是活動(dòng)的兩大特色?。幼兒園是現(xiàn)代幼?兒生活學(xué)習(xí)最為熟?悉的環(huán)境之一，活?動(dòng)開始我就從讓幼?兒在活動(dòng)中體驗(yàn)情?感態(tài)度著手，注重?幼兒參與活動(dòng)的過?程。在整個(gè)活動(dòng)中?我都是強(qiáng)調(diào)以幼兒?自主參與活動(dòng)為中?心培養(yǎng)幼兒的興趣?。有了這種興趣才?能讓幼兒對下面乃?至今后的手工活動(dòng)?保持積極的心態(tài)，?這種心態(tài)對幼兒以?后的工作學(xué)習(xí)都是?會(huì)有影響的是至關(guān)?重要的?；顒?dòng)中教?師以引導(dǎo)者的身份?出現(xiàn)，對幼兒表達(dá)?出現(xiàn)困難的地方加?以點(diǎn)撥。使每個(gè)孩?子都能充分自主的?參與到活動(dòng)中。大?班幼兒好奇心、自?我表現(xiàn)的欲望強(qiáng)烈?，凡事都想自己動(dòng)?手試一試，做一做?。本活動(dòng)主要練習(xí)?幼兒粘、畫、剪的?技能，面具圖片的?呈現(xiàn)深深吸引孩子?的眼球，在探索操?作中體驗(yàn)成功的喜?悅。【活動(dòng)目標(biāo)?】1.體驗(yàn)創(chuàng)?造性的裝飾面具的?樂趣，在交流中感?受成功的喜悅。?2..嘗試用各種?輔助材料進(jìn)行臉譜?裝飾，聯(lián)系粘、畫?、剪的技能。3?.了解多種動(dòng)物?的輪廓并能畫出來?，能夠用鮮艷的色?彩大膽的繪制面具?。【活動(dòng)準(zhǔn)備】?物質(zhì)準(zhǔn)備：卡紙?或掛歷紙、毛線、?彩條、彩筆、膠棒?心理準(zhǔn)備：根據(jù)?主題活動(dòng)，為幼兒?創(chuàng)設(shè)相關(guān)的環(huán)境，?激起幼兒興趣，同?時(shí)為幼兒提供一個(gè)?自由寬松的學(xué)習(xí)氛?圍，讓幼兒更好的?參與活動(dòng)，發(fā)揮幼?兒的主體性?？砂?桌椅圍成圓圈，讓?孩子更方便的交流?操作。【活動(dòng)過?程】(一)游戲?導(dǎo)入，吸引孩子學(xué)?習(xí)的興趣師：叮?鈴鈴……幼：誰?呀?師：我是小?小郵遞員呀!幼?：哪里來的信呀??師：東營來的信?呀!幼：送給誰?呀?師：送給_?__幼：叮鈴鈴?……(這個(gè)小游?戲孩子們都會(huì)玩，?在課后已經(jīng)玩過幾?次。信依次送給_?__個(gè)小朋友，最?后送到老師手里)?師：哈哈，信又?送回老師手里了,?那讓老師幫小朋友?們看看信上都寫了?些什么呢?豎起耳?朵仔細(xì)聽哦!噢!?信上說啦，森林里?呀，要開一個(gè)聯(lián)歡?晚會(huì)，請?jiān)蹅兇笠?班的小朋友參加。?小朋友們你們想不?想去森林里和小動(dòng)?物們一起開晚會(huì)啊??幼：想……?師：恩，老師也想?和小朋友們一起去?，但是信上說啦，?這是動(dòng)物的聯(lián)歡晚?會(huì)，每一個(gè)小朋友?都必須親手做一個(gè)?面具，帶著這個(gè)自?己做的面具才能和?小動(dòng)物一起玩呢!?幼：老師，可是?我不會(huì)做啊?師?：看，這封信里小?動(dòng)物已經(jīng)告訴小朋?友們面具應(yīng)該怎么?做了，讓我們一起?來學(xué)做這個(gè)動(dòng)物面?具好不好?每個(gè)小?朋友都仔細(xì)聽哦!?仔細(xì)聽你才會(huì)做，?老師看看那個(gè)小朋?友做的看，能第一?名去參加晚會(huì)!?(二)結(jié)合圖片?，講解動(dòng)物面具的?做法師：看，這?是什么動(dòng)物?邊說?邊出示老虎面具的?圖片，看看他有什?么特點(diǎn)?頭上寫著?一個(gè)字，是什么字??幼：老虎，上?面寫著“王”，老?虎是森林。師：?對，這是老虎，森?林，看看他的毛是?什么顏色的?形狀?是什么樣的?(?老師邊說邊在小黑?板上畫老虎的輪廓?，依次引導(dǎo)幼兒觀?察動(dòng)物的外形特征?)師：我們做面?具的第一步是畫，?首先在你的卡紙上?畫出你想畫的動(dòng)物?的圖案，然后給它?涂上相應(yīng)的顏色。?師：看，這是什?么動(dòng)物?它的身上?有很多的什么啊??幼：獅子，身上?有很多的毛，長長?的胡子師：對，?獅子的身上有很多?的毛和胡子，那么?老師請小朋友們想?一想，獅子的胡子?用什么來做的，想?想老師讓你們帶什?么來了?幼：毛?線師：對，毛線?可以當(dāng)成獅子的胡?子。那要怎么做呢??看，把毛線剪成?一截一截的然后用?膠棒把毛線粘上，?就是獅子的胡子了?。如果不想用毛線?的話可以直接畫在?卡紙上，圖上相應(yīng)?的顏色就可以了。?(老師依次呈現(xiàn)?多種動(dòng)物的面具圖?片，兔子、貓咪、?蝴蝶等，簡要介紹?各種動(dòng)物的畫法及?做法。比如說兔子?的頭發(fā)可以用膠棒?把彩條粘成小卷，?粘在兔子頭上就是?頭發(fā)了。)這一?環(huán)節(jié)是關(guān)鍵環(huán)節(jié)，?知識(shí)目標(biāo)3在這一?環(huán)節(jié)得到解決。?(三)提出要求，?教師指導(dǎo)，孩子自?己動(dòng)手做面具孩?子們可以選擇自己?喜歡的動(dòng)物面具，?老師在做之前再依?次強(qiáng)調(diào)，先在卡紙?上畫出圖案，然后?涂上相應(yīng)的自己喜?歡的顏色，再用剪?刀按照輪廓剪下來?，最后用毛線穿上?戴在頭上。這一?環(huán)節(jié)是解決能力目?標(biāo)2的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，?孩子在操作時(shí)教師?適時(shí)根據(jù)隨時(shí)出現(xiàn)?的問題給予指導(dǎo)，?注意特別照顧操作?能力較差的幼兒，?并記得隨時(shí)提醒幼?兒注意使用剪刀的?安全。(四)引?導(dǎo)幼兒相互欣賞，?互相評價(jià)對方的作?品好，我們的面?具做完了，但是啊?，森林晚會(huì)要求很?高，你們做的面具?必須很完美才行，?現(xiàn)在請小朋友欣賞?、評價(jià)一下，你的?小伙伴的作品，有?哪些好的地方，有?哪些不好的地方，?比如說，我