2023年幼兒園秋季教研工作總結(jié)

第3頁(yè)共3頁(yè)2023年?幼兒園秋季?教研工作總?結(jié)依照學(xué)?期初制定的?教研活動(dòng)計(jì)?劃，我園圓?滿完成了學(xué)?期任務(wù)，實(shí)?現(xiàn)了預(yù)期的?目標(biāo)。與以?往相比搞出?了成績(jī)，獲?得了實(shí)效，?現(xiàn)總結(jié)如下?:一、教?研活動(dòng)日趨?規(guī)范1、?規(guī)范體現(xiàn)在?計(jì)劃的制定?上。在計(jì)?劃的制定上?我們采取了?“逆向性”?原則，即:?計(jì)劃的制定?由下而上，?從基層中搜?集、挖掘問(wèn)?題。學(xué)期初?保教室便_?__各年級(jí)?組教研組長(zhǎng)?廣泛爭(zhēng)取老?師意見(jiàn)，然?后通過(guò)討論?研究制定出?學(xué)期計(jì)劃，?該計(jì)劃具有?從群眾中來(lái)?，立足于實(shí)?際，可操作?性強(qiáng)，粗線?條定目標(biāo)的?特點(diǎn)，而且?能通過(guò)讓老?師參與計(jì)劃?的制定，達(dá)?到從支持教?研。從明確?方向的目的?。面在每次?考古內(nèi)容的?確定上，保?教室更是精?準(zhǔn)求精，結(jié)?合學(xué)期目標(biāo)?通過(guò)各種渠?道，深入了?解，教學(xué)實(shí)?際和老師，?幼兒所需等?靈活性地安?排教研內(nèi)容?，所以每次?教研老師都?是高興而來(lái)?，滿意而歸?。2、規(guī)?范體現(xiàn)在教?研活動(dòng)的_?__體系上?。本學(xué)期?，在教研_?__體系中?更加明確了?各層的職責(zé)?，并充分發(fā)?揮了各自的?職能，做到?了“分工不?分家”。?3、規(guī)范體?現(xiàn)在教研活?動(dòng)的準(zhǔn)備與?整理上。?學(xué)期初，保?教室在原先?“教研活動(dòng)?記錄”的基?礎(chǔ)上又增加?了“教研備?課記錄”和?“教研活動(dòng)?語(yǔ)錄”，當(dāng)?確定出每次?教研活動(dòng)內(nèi)?容后，提前?將通知發(fā)放?各班，以便?每位教師做?好思想及行?動(dòng)上的準(zhǔn)備?;而教研活?動(dòng)主持人應(yīng)?酬認(rèn)真做好?本次活動(dòng)的?備課，對(duì)活?動(dòng)的目標(biāo)，?重點(diǎn)難點(diǎn)腦?海去過(guò)種瓜?___都要?做好估計(jì)與?準(zhǔn)備;教研?過(guò)程中，由?記錄員詳細(xì)?記錄下活動(dòng)?的過(guò)程及參?與者的發(fā)言?，以便過(guò)后?分析同時(shí)也?能積極有價(jià)?值的第一手?資料。二?、教研活動(dòng)?時(shí)間得到更?充分的保證?自從幼兒?園將本學(xué)期?的周六下午?做為半日工?作日以來(lái)，?教研活動(dòng)較?以往在時(shí)間?上得到了更?為充足的保?證，故而增?加了教研活?動(dòng)的連續(xù)性?和持久性，?教研活動(dòng)已?深入人心，?成了老師們?河缺少的精?神實(shí)量。?三、教研活?動(dòng)形式多樣?，內(nèi)容豐富?多彩首先?，本學(xué)期我?們?cè)诒A(chǔ)?上，又進(jìn)行?了兩種教學(xué)?形式的大膽?嘗試?！耙?節(jié)課再次觀?摩三面評(píng)，?”在提高教?師教育技能?，培養(yǎng)教師?觀察、評(píng)價(jià)?，僅思考能?力等方面，?具有不可低?估的價(jià)值。?“案例式教?研”由于都?是身邊的人?和事，所以?教師主容易?找到共鳴點(diǎn)?，又因?yàn)楸?此間的切磋?比較，交流?反思往往能?得出較為科?學(xué)的答案，?而這一答案?更是我們下?一步實(shí)踐的?依據(jù)。其次?，在教研內(nèi)?容的設(shè)計(jì)上?，既有提高?教育技能的?內(nèi)容，又有?解決教育的?內(nèi)容，還有?培養(yǎng)教師專?業(yè)技能，交?流彼此經(jīng)驗(yàn)?的內(nèi)容等等?，但我們的?目標(biāo)都是一?致的，就是?能更好地解?決教育實(shí)踐?中的喝下，?提高教師的?聽(tīng)、說(shuō)、思?、寫(xiě)的能力?。再次，?教研的__?_上有__?_教研，分?組教研還有?隨時(shí)隨地的?個(gè)別教研，?教研的成員?是流動(dòng)性的?，教研的主?持與者也是?輪流擔(dān)任的?，如今我們?的教研已無(wú)?處不在，無(wú)?時(shí)不有了。?四、教研?有突破，效?果有提高。?1、教師?的教研熱情?空前高漲。?教研活動(dòng)?的開(kāi)展增進(jìn)?了領(lǐng)導(dǎo)與教?師、教師與?教師彼此間?的感情，整?個(gè)幼兒園的?氣氛更加的?和諧，教研?積極性的開(kāi)?展激起了教?師們工作的?熱情。2?、教師的專?業(yè)化成長(zhǎng)步?伐跨越式前?進(jìn)，如:現(xiàn)?代化信息技?術(shù)的應(yīng)用能?力，觀摩的?敏捷民嘗試?，分析評(píng)價(jià)?的能力，提?升撰寫(xiě)的能?力等。更為?可貴的是:?通過(guò)圍繞“?主題活動(dòng)”?所___的?教研活