2023年基礎(chǔ)教學部青年教師培養(yǎng)工作總結(jié)范文

第6頁共6頁2023年?基礎(chǔ)教學部?青年教師培?養(yǎng)工作總結(jié)?范文近年?來，隨著我?院辦學規(guī)模?的逐步擴大?，學院招聘?了一大批具?有本科學歷?和研究生學?歷的青年教?師，成為課?堂教學和實?踐教學的基?本力量。他?們專業(yè)基礎(chǔ)?扎實，工作?熱情高，可?塑性強，發(fā)?展?jié)摿Υ螅?是學院今后?辦學的主力?軍。但他們?中的絕大多?數(shù)都是剛走?出校門就直?接走上講臺?，缺少對教?學業(yè)務、教?學基本功的?深入了解和?培訓，為使?這一批青年?教師在各方?面盡快成熟?起來，本部?門做了一些?工作，并取?得了一些成?績，特作此?總結(jié)。一?、青年教師?情況簡介?基礎(chǔ)教學部?現(xiàn)有講師以?下職稱的青?年教師四人?，基本情況?如下：_?__：__?年畢業(yè)于_?__學政治?學與行政學?專業(yè)，法學?學士，并正?在南開大學?攻讀政治學?專業(yè)在職研?究生學位。?畢業(yè)至今_?__年，一?直擔任“兩?課”教研室?的教學工作?，先后講授?過《___?》、《形勢?與政策》、?《思想道德?修養(yǎng)與法律?基礎(chǔ)》、《?___、_?__和__?__概論》?等課程。?崔吉榮：_?_年畢業(yè)于?人民大學社?會學專業(yè)，?法學學士，?并正在南開?大學攻讀社?會學專業(yè)在?職研究生學?位。畢業(yè)至?今___年?，一直擔任?“兩課”教?研室的教學?工作，先后?講授過《_?__》、《?形勢與政策?》、《思想?道德修養(yǎng)與?法律基礎(chǔ)》?、《___?、___和?____概?論》等課程?。并于__?年至今擔任?學院___?研究會指導?教師。武?菲：__年?畢業(yè)于__?_學戲劇影?視文學專業(yè)?，文學學士?，并正在中?韓合作辦學?___佛大?學攻讀教育?行政學專業(yè)?在職研究生?學位。畢業(yè)?至今___?年，一直擔?任中文教研?室的教學工?作，先后講?授過《應用?寫作》、《?大學語文》?、《演講訓?練》等課程?。并于__?年__月至?__年__?月?lián)斡嬎?機工程系0?5電子商務?___班、?05軟件_?__班班主?任。楊紅?：__年畢?業(yè)于___?師范大學漢?語言文學專?業(yè)，文學學?士，并正在?南開大學攻?讀中國古代?文學專業(yè)在?職研究生學?位。畢業(yè)至?今___年?，一直擔任?基礎(chǔ)教學部?的系秘工作?，先后講授?過《應用寫?作》、《大?學語文》、?《演講訓練?》、《文學?欣賞》等課?程。二、?培養(yǎng)工作?(一)思想?品德方面?1、加強政?治理論學習?。學習新時?期黨和國家?的（范本）?方針政策、?法律法規(guī)。?做好學習記?錄，認真寫?出心得體會?。要求青年?教師思想品?德優(yōu)秀，政?治方向正確?，遵紀守法?，依法執(zhí)教?，行為端正?，為人師表?。2、強?化師德建設?。堅持德育?從教師開始?，以德育德?，以素質(zhì)育?素質(zhì)。我們?把師德建設?放在工作的?首位來抓，?強___師?的率先垂范?作用?！皩W?高為師，身?正為范”，?教師不僅是?學生知識上?的向?qū)?，?是人格上的?榜樣。利用?各種機會加?強師德教育?，如定期召?開系部例會?，為青年教?師擔任班主?任工作創(chuàng)造?條件，學習?媒體報導的?師德高尚教?師的典型事?例等，引導?他們愛崗敬?業(yè)，熱愛學?生，嚴謹治?學，團結(jié)協(xié)?作，廉潔從?教，無私奉?獻。3、?制定政策，?激勵青年教?師自我完善?。近兩年我?院先后制定?了《教師職?務制度與基?本職責》、?《教師教學?工作規(guī)程》?、《教師課?堂行為規(guī)范?》、《新聘?教師新開課?教師試講制?度》、《新?引進青年教?師任課前的?培訓規(guī)定》?等一系列相?關(guān)政策。我?部門以認真?學習這些綱?領(lǐng)性文件為?切入點，對?教師的教學?過程進行積?極引導，抓?好評價標準?的貫徹與落?實。達到了?對青年教師?進行校紀校?規(guī)，教育教?學常規(guī)等內(nèi)?容培訓的目?的。4、?加強高職院?校新的教育?教學理論的?學習，提高?青年教師的?理論素養(yǎng)。?使青年教師?認識到：時?代在發(fā)展，?我們面臨的?學習化社會?要求教師不?僅要有廣博?的知識，還?必須有全新?的教育觀念?與思維方式?，才能適應?時代與社會?發(fā)展的需要?。要求青年?教師真正更?新觀念，_?__，把理?論學習同自?己的教學實?踐相結(jié)合，?增強學習的?實效性。?5、引導青?年教師愛校?如家，愛生?如子，樹立?“校興我榮?，校衰我恥?”的觀念，?為我院的持?續(xù)發(fā)展貢獻?出自己的力?量。(二?)業(yè)務方面?1、加強?業(yè)務理論的?學習。不斷?學習先進的?教學理論和?教學管理經(jīng)?驗，強化青?年教師對素?質(zhì)教育理論?，現(xiàn)代教學?改革的認識?，促進青年?教師進一步?轉(zhuǎn)變教育思?想、教育觀?念、教育方?法和教學手?段，加強知?識更新與拓?展。引導青?年教師學會?學習，勇于?實踐，懂得?教研，培養(yǎng)?善于進行教?學反思的習?慣，提高青?年教師實施?素質(zhì)教育的?能力和水平?，提高他們?的創(chuàng)新意識?。2、采?取師徒“結(jié)?對子”的方?式，做好青?年教師的傳?幫帶工作。?在學院安排?下，為青年?教師指定一?名有教育、?教學經(jīng)驗教?師為輔導教?師，結(jié)成培?養(yǎng)和被培養(yǎng)?的關(guān)系。輔?導和被輔導?教師的活動?以鉆研教材?、研究教法?、編寫教案?、相互聽課?、評課為主?要內(nèi)容。要?求輔導教師?主動關(guān)心、?幫助青年教?師，指導業(yè)?務技能。要?求被輔導教?師認真、虛?心地向師傅?請教，并注?重強化師徒?關(guān)系的管理?、檢查。通?過以老帶新?結(jié)隊子，提?高青年教師?的業(yè)務素質(zhì)?。3、積?極穩(wěn)妥地“?壓擔子”，?使之盡快成?為骨干力量?。對青年教?師分配工作?應穩(wěn)妥慎重?，因人而異?，不搞“一?刀切”。但?青年教師群?體成長，不?僅要培訓，?解決基礎(chǔ)問?題，還要創(chuàng)?造機會、鋪?平道路、搭?建舞臺，鼓?勵其脫穎而?出，爭取使?他們盡快成?熟，挑起大?梁。其重要?載體就是全?校性的教學?評優(yōu)活動，?如觀摩課、?優(yōu)質(zhì)課、示?范課等。?4、系部、?教研室督導?。在整個教?學評優(yōu)活動?過程中，系?部、教研室?主任組成聽?課小組隨時?深入課堂聽?課，實行“?四輪”聽課?制：第一?輪自己備課?，不試講。?第二輪請?人幫助備課?，可試講。?第三輪提?前通知聽課?的時間，可?請人幫助備?課，不試講?。第四輪?隨機推門聽?課。通過指?導備課-聽?課-評課-?總結(jié)等環(huán)節(jié)?，充分挖掘?青年教師的?潛能，調(diào)動?其工作積極?性。其中指?導備課、評?課、總結(jié)尤?為重要，為?了使青年教?師在教學評?優(yōu)活動中得?到鍛煉和實?際的提高，?聽課小組成?員將自己的?講稿、教案?和十幾年的?教學體會、?授課心得等?毫無保留地?拿出來，給?參賽的青年?教師參考和?借鑒。并從?分析教案，?講稿、板書?設計、多媒?體課件，課?程小節(jié)、肢?體語言、表?情，課堂紀?律管理、布?置作業(yè)等每?個教學環(huán)節(jié)?都認真推敲?，力求精益?求精，嚴格?把關(guān)，深入?探討每一節(jié)?課中可能出?現(xiàn)的問題，?極大地推進?了青年教師?業(yè)務水平的?提高。5?、加強教研?室建設，以?教研室為單?位，做到教?研活動有計?劃，每次活?動有主題，?活動有記錄?、記考勤。?通過講座、?研討、__?_備課等多?種形式，領(lǐng)?會課程改革?的指導思想?、改革目標?以及課程標?準所體現(xiàn)的?理念，幫助?教師了解各?學科課程改?革的突破點?以及對教學?的建議，使?教師能以此?為依據(jù)，在?對教學大綱?、教材進行?充分分析和?研究的基礎(chǔ)?上，將理論?運用于實踐?。并共同探?討教法與學?法，不斷豐?富認識，提?高青年教師?的教育教學?水平，提高?教研活動質(zhì)?量。6、?實施對青年?教師的跟蹤?培訓，把青?年教師培訓?落實在教學?常規(guī)工作之?中。加強對?備課的指導?。備好課是?上好課的前?提。教師上?一堂課并不?難，上一堂?有質(zhì)量的課?就不容易，?經(jīng)常上高質(zhì)?量的課就更?不容易。為?此，在堅持?___備課?的基礎(chǔ)上，?作為公共課?要求做到_?__學目標?、___學?大綱、__?_材、__?_學內(nèi)容、?___學進?度、___?學資料、統(tǒng)?一測驗考試?，使青年教?師教學有抓?手。認真落?實課堂教學?，提高課堂?教學質(zhì)量。?聽課小組成?員不定期地?深入課堂聽?課，聽后及?時與青年教?師交換意見?，從學生管?理、教學內(nèi)?容處理、教?學環(huán)節(jié)設計?和教學環(huán)境?等多個方面?深入交流并?提出要求和?改進意見。?幫助青年教?師提高業(yè)務?水平和教學?技能。發(fā)揮?青年教師熟?悉電腦操作?及多媒體使?用的特長，?鼓勵青年教?師積極參與?課件制作、?開發(fā)，推廣?多媒體教學?，把現(xiàn)代教?育信息技術(shù)?運用到實際?的教育教學?中去。7?、推進青年?教師的教科?研工作。鼓?勵他們撰寫?教學論文、?總結(jié)教改經(jīng)?驗、參加各?級教育部門?___的教?科研及論文?評優(yōu)活動;?___吸納?他們參加精?品課建設，?使之逐步向?教學深層次?研發(fā)，極大?的促進了他?們教科研能?力的提高。?8、鼓勵?青年教師進?行學歷教育?培訓和業(yè)務?進修。青年?教師要有寬?廣厚實的業(yè)?務知識和終?身學習的自?覺性。因此?，倡導他們?多渠道、多?途徑、多形?式的學習，?繼續(xù)提升學?歷層次和職?業(yè)技能，并?配合學院大?力支持青年?教師參加在?職碩士