學位論文寫作與文獻管理軟件

文獻檢索與利用課學位論文寫作與文獻管理軟件主要內(nèi)容論文寫作概述學位論文完成過程課題資料收集文獻綜述的寫作Endnote使用簡介信息作為一種戰(zhàn)略資源，與物質、能源一起構成了現(xiàn)代社會的三大支柱，人們需要依賴信息而生存發(fā)展。

在科學研究中，每一個課題的選題、設計、實驗，成果鑒定，都離不開信息。只有通過信息的查閱，弄清楚古今中外是否進行過該方面的課題研究，用的是什么方法，獲得了什么成果，達到了什么水平、哪些研究還沒有人做過等，才能明確開展研究的可行性，并把自己的研究工作建立在一個較高的起點上。學術論文的概念某一學術課題在實驗性、理論性、或觀測性上具有新的科學研究成果或創(chuàng)新見解和知識的科學記錄，或是某種已知原理應用于實際取得新進展的科學總結。學術論文的特點科學性學術性邏輯性創(chuàng)新性科學性選題有理論和事實依據(jù)內(nèi)容真實可信論據(jù)可靠而充分結論經(jīng)得起實踐檢驗邏輯性所提出的和論述的問題必須具有一定的邏輯順序和內(nèi)在聯(lián)系層次推進，運用演繹或歸納推理得出必然的結論創(chuàng)新性開拓新的研究領域深化和發(fā)展前人的研究成果以新的方式、新角度研究老問題，提出新見解學術論文的類型理論性論文應用性論文調查性論文綜述性論文學位論文是高等學?；蜓芯繖C構的學生為取得學位，在導師指導下完成的科學研究、科學試驗成果的書面報告。英國習慣稱之為Thesis，美國稱之為Dissertation根據(jù)我國教育制度的規(guī)定，學位論文主要有：

學士學位論文、碩士學位論文、博士學位論文學士論文：

學士論文應反映出作者能夠準確地掌握大學階段所學的專業(yè)基礎知識，基本學會綜合運用所學知識進行科學研究的方法，對所研究的課題有一定的心得體會，論文題目的范圍不宜過寬，一般選擇本學科某一重要問題的一個側面或一個難點，選擇題目還應避免過小、過舊和過長。碩士論文：

碩士論文應能反映出作者廣泛而深入地掌握了某專業(yè)基礎知識，具有獨立進行科學研究的能力，對所研究的題目有新的獨立見解，論文應該具有一定的深度和較好的科學參考價值，對本專業(yè)學術水平的提高有積極的作用。博士論文：博士論文要求作者在博導的指導下，能夠自己選擇潛在的研究方向，開辟新的研究領域，掌握相當淵博的本學科有關領域的理論知識，具有相當熟練的科學研究能力，對本學科能夠提供創(chuàng)造性的見解，論文應該具有較高的學術價值，對學科的發(fā)展具有重要的推動作用。學位論文的完成過程論文準備論文撰寫論文答辯論文準備階段選題資料收集和整理設計論文結構論文選題選題的原則選題的方法選題需要注意的問題選題的原則針對學科發(fā)展和社會發(fā)展的需要注重學術價值，有所感，有所出現(xiàn)實可能性：主觀、客觀選題的方法了解本學科專業(yè)的研究歷史和現(xiàn)狀，在調查研究的基礎上，在學術研究的爭論中選題。他人沒有研究或是沒有研究透徹的課題國外研究過而國內(nèi)尚未研究過過去研究過、尚需繼續(xù)研究的從新角度去研究老問題善于發(fā)現(xiàn)舊理論的不適應性、分析學術爭論中有矛盾、分歧的問題，發(fā)現(xiàn)有意義的選題選題中需要注意的問題選題切忌過大。大小適中、難易適度的論題，才能抓住要害和重點、分析透徹、獨到見解、說深講透，形成有分量的論文。揚長避短、力所能及。專業(yè)對口、原有知識基礎較好、有研究條件、有研究興趣。設計論文結構理清思路、建立框架論文結構能夠正確反映論文內(nèi)在聯(lián)系、邏輯關系論文結構要適應論文類型的特點和要求論文機構完整、嚴謹、勻稱、自然論文結構的基本形式總－分－總：序論－本論－結論序論：提出問題、說明論題的目的、意義以及論證方法；本論：運用論據(jù)、使用方法、論證中心論點結論：總結全文論證結果、對論題研究的展望論文大綱的擬定論文提綱：勾勒框架、寫作思路、邏輯順序題目中心論點分論點和論據(jù)要點結論論文撰寫前置部分正文部分引文出處與參考文獻注釋正文部分引言(前言):概述論題研究目的、意義、背景、范圍、目前研究現(xiàn)狀、該研究在本學科中的地位和作用。開門見山、言簡意賅主體部分：層次標題：題名以下各級分標題論證：例證、引證、分析、比較結論(結語):準確簡明完整有條理的總結性說明引文出處注釋和參考文獻著錄引文出處注釋：對正文中引用他人的觀點、數(shù)據(jù)、定義、論斷、方法等所做注釋。參考文獻：直接參考或引用他人文獻的列表，是對某一著作或論文的整體參考參考文獻的著錄規(guī)范引文注釋的規(guī)定——注釋：采用腳注形式，在加注之處的右上角加帶圈的阿拉伯碼，并在本頁末留出適當行數(shù)，以10字格線與正文隔開，空兩格后寫出相應號碼，再寫注文，號碼以頁為單位排序。注文用小5號宋體字。每個注釋占一段。引用著作時，注文的安排順序是：著者，書名，出版者，出版年份，頁碼。引用報紙雜志文章時，注文安排順序是：作者，報刊雜志名，年份及期數(shù)，頁碼

參考文獻及其著錄(GB7714-87)1)著錄參考文獻的作用作者文獻的法律保障作者的學術道德品行提供文獻線索\核對文獻質量

2)著錄參考文獻的條件必須是自己親自閱讀過的。必須是論文作者開展研究及撰寫論文過程中對其產(chǎn)生了明顯影響的內(nèi)容。

參考文獻的著錄[1]劉羨冰.澳門教育史[M].北京：人民教育出版社，2000.35-36，37，37-38.[2]周作宇.美國終身教授制的變遷與啟示[J].高等教育研究，2001,(3),23-31.[3]童大煥.本科教育是以人文教育為基礎的通才教育[N].北京晨報，2002-12-04.論文答辯學校組織論文答辯,是為了進一步審查論文考查和驗證論文作者對所著論文的認識程度和當場論證論題的能力進一步考察畢業(yè)論文作者對專業(yè)知識掌握的深度和廣度;審查畢業(yè)論文是否由學員自己獨立完成主要內(nèi)容論文寫作概述學位論文完成過程課題資料收集文獻綜述的寫作Endnote使用簡介資料收集文獻收集：通過檢索工具或檢索系統(tǒng)查找所需要的文獻資料。社會調查：與有關社會現(xiàn)象及其行為者的直接借出以獲得研究資料和數(shù)據(jù)的方法，如訪談、問卷調查等形式課題資料檢索分析檢索課題選擇檢索系統(tǒng)確定檢索方法確定檢索途徑整理檢索結果獲取原始文獻分析檢索課題辨明檢索課題的要求明確課題內(nèi)容涉及范圍：學科語種時間資料類型；

文獻類：瀏覽性、針對性、回溯性事實類：語詞、史實、人物等數(shù)據(jù)類：確定的數(shù)值信息確定檢索標識：反映課題內(nèi)容的主題詞選擇檢索系統(tǒng)工具書數(shù)據(jù)庫搜索引擎選定檢索方法

直接檢索法間接檢索法追溯檢索法循環(huán)檢索法確定檢索途徑獲取原文整理檢索結果調整檢索策略獲取原文資料的整理和分析審核與鑒別:考察資料的可靠性、新穎性、使用性；對數(shù)據(jù)資料進行匯總和處理分類與提煉：按照論題需要進行分析比較，形成資料體系；對資料進行集中、比較、濃縮，找出相互聯(lián)系，做出分析和構思，為構造論文提綱做準備。主要內(nèi)容論文寫作概述學位論文完成過程課題資料收集文獻綜述的寫作Endnote使用簡介文獻綜述概述文獻綜述是對某一學科、專業(yè)或專題的大量文獻進行整理篩選、分析研究和綜合后提煉而成的一種學術論文，是高度濃縮的文獻產(chǎn)品。其特點是“綜”和“述”：“綜”要求對文獻資料進行綜合分析、歸納整理，使材料更精練明確、更有邏輯層次；“述”則要求對綜合整理后的文獻進行比較專門的、全面的、深入的、系統(tǒng)的、客觀的論述。文獻綜述的作用對于初學者而言，文獻綜述是了解相關主題的研究歷史、追蹤理論前沿和發(fā)現(xiàn)研究問題的主要途徑。通過搜集文獻資料過程，可進一步熟悉文獻的查找方法和資料的積累方法；在查找的過程中同時也擴大了知識面；通過綜述的寫作過程，能提高歸納、分析、綜合能力，有利于獨立工作能力和科研能力的提高；文獻綜述的內(nèi)容特征

內(nèi)容的綜合語言的概括信息的濃縮評述的客觀

文獻綜述的形式特征參考文獻數(shù)量多標題一般直接反映其綜述類型,“綜述”、“概述”、“述評”、“評述”、“進展”、“動態(tài)”,或是“現(xiàn)狀、趨勢和對策”、“分析與思考”等文字的標題,該文獻一般是綜述性文章。文獻綜述的分類敘述性綜述：圍繞某一問題或專題,廣泛搜集相關的文獻資料,對其內(nèi)容進行分析、整理和綜合,并以精煉、概括的語言對有關的理論、觀點、數(shù)據(jù)、方法、發(fā)展等作綜合、客觀的描述的信息分析。評論性綜述：評論性綜述是在對某一問題或專題進行綜合描述的基礎上,從縱向或橫向上作對比、分析和評論,提出作者自己的觀點和見解,明確取舍的一種信息分析報告。專題研究報告：專題研究報告是就某一專題,一般是涉及國家經(jīng)濟、科研發(fā)展方向的重大課題,進行反映與評價,并提出發(fā)展對策、趨勢預測?！笆且环N現(xiàn)實性、政策性和針對性很強的情報分析研究成果”。文獻綜述的撰寫

標題:綜述性文章的標題一般來說應緊扣主題,高度地概括,突出重點,揭示主題內(nèi)容,使人一看標題就可了解綜述的大致內(nèi)容摘要：文章內(nèi)容不加注釋和評論的簡短陳述,具有獨立性和完整性關鍵詞：4-6個反映文章特征內(nèi)容，通用性比較強的詞組，避免使用分析、特性等普通詞組導言:是對整篇綜述的一個簡短開場白。正文:綜述文章的核心內(nèi)容。依次綜述各個問題,在正文中按問題添加各級小標題,分別論述,

結語:對前面論述的內(nèi)容作一個總結參考文獻框架的設計：在全面閱讀、分析、研究有關文獻,充分占有資料的基礎上考慮將已經(jīng)系統(tǒng)化的資料如何有機地組織起來提綱的擬定：按照一定的邏輯關系逐級展開的,由序號和文字組成的有層次的大小標題”。細化大綱：確定綜述的二、三級標題或內(nèi)容，列出各個標題的分論點。初稿的撰寫：根據(jù)提綱的邏輯順序,逐層論述;運用分析與綜合,表明觀點,得出結論。大體完成綜述文章的撰寫工作。修改與定稿：內(nèi)容修改和形式修改列出參考文獻：格式要按照行應標準

寫作步驟主要內(nèi)容論文寫作概述學位論文完成過程課題資料收集文獻綜述的寫作Endnote使用簡介目錄EndNote是什么文獻的收集文獻的管理利用EndNote寫作Endnote是Thomson公司的產(chǎn)品，一款很受歡迎的文獻管理軟件，EndnoteX7是該款軟件目前新的一個版本。

Endnote通過將不同來源的文獻信息下載到本地，建立本地數(shù)據(jù)庫，從而實現(xiàn)對文獻信息的管理和使用；與MicrosoftWord相嵌合，為論文、報告中參考文獻的引入提供方便。

Library*.enl文獻TitleAuthorJournalYearOutputStyle期刊的文獻格式投稿

圖、表、pdf、……文獻管理文獻分析Filter為什么要使用EndNote？文獻使用過程中的問題文獻管理混亂諸多文獻重復下載反復投稿反復修改參考文獻格式……一、收集文獻建立library——存放收集到的文獻的PDF全文、圖片、表格等資料導入文獻——數(shù)據(jù)庫檢索導入、搜索引擎導入、直接從Endnote遠程連接導入、手工導入二、管理文獻添加文獻條錄相關信息：PDF、圖片等編輯檢索分組查重共享相關文獻Endnote使用

三、學習文獻隨時學習個人圖書館內(nèi)的文獻，做學習筆記；分析文獻，發(fā)現(xiàn)文獻間的關聯(lián)，供進一步的研究使用四、利用文獻方便地使用期刊模板撰寫論文，方便投稿按照期刊要求的格式，方便地插入?yún)⒖嘉墨I，自動生成參考文獻列表Endnote使用

如何使用EndNote？

Endnote數(shù)據(jù)庫的界面創(chuàng)建一個新的library

打開已有的library

文獻管理與論文寫作_利用endnote創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫文件名保存位置文獻管理與論文寫作_利用endnote數(shù)據(jù)庫界面作者時間文章標題期刊名文章類型文章全文相關圖片讀書筆記預覽、檢索、編輯文獻管理與論文寫作_利用endnote建立數(shù)據(jù)庫之方法一：手動輸入在Reference菜單下選擇newreference添加相關信息文獻管理與論文寫作_利用endnote建立數(shù)據(jù)庫之方法一：手動輸入此種方式主要針對少數(shù)文獻，或無法直接從網(wǎng)上下載的文獻。注意：人名、關鍵詞的位置必須一個人名或一個關鍵詞填一行。選擇文獻類型添加相關信息文獻管理與論文寫作_利用endnote建立數(shù)據(jù)庫之方法二：直接聯(lián)網(wǎng)下載在Tools菜單下選擇OnlineSearch打開數(shù)據(jù)庫,或，點擊“more”打開數(shù)據(jù)庫文獻管理與論文寫作_利用endnote建立數(shù)據(jù)庫之方法二：直接聯(lián)網(wǎng)下載輸入檢索詞選擇要檢索的字段選擇邏輯關系文獻管理與論文寫作_利用endnote建立數(shù)據(jù)庫之方法三（推薦）：

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格式轉換——CSA（劍橋科學文摘）

一定選擇英文界面文獻管理與論文寫作_利用endnote格式轉換——CSA（劍橋科學文摘）選擇保存的格式，TXT文獻管理與論文寫作_利用endnote格式轉換——CSA（劍橋科學文摘）文獻管理與論文寫作_利用endnote建立數(shù)據(jù)庫之方法五：

已有文件導入——PDF全文導入單篇PDF文獻選擇要導入的文獻文獻管理與論文寫作_利用endnote建立數(shù)據(jù)庫之方法五：

已有文件導入——PDF全文導入多篇PDF文獻選擇導入文獻的文件夾文獻管理與論文寫作_利用endnote管理文獻——添加附件文獻管理與論文寫作_利用endnote管理文獻——添加附件文獻管理與論文寫作_利用endnote管理文獻——查找全文文獻管理與論文寫作_利用endnote管理文獻——查找全文查找結果文獻管理與論文寫作_利用endnote管理文獻——分組文獻管理與論文寫作_利用endnote管理文獻——分組文獻管理與論文寫作_利用endnote管理文獻——查重選擇需要保留的記錄文獻的進入時間文獻管理與論文寫作_利用endnote管理文獻——查重文獻管理與論文寫作_利用endnote學習文獻—記錄學習筆記文獻管理與論文寫作_利用endnote學習文獻—記錄學習筆記設定在主窗口顯示的欄位文獻管理與論文寫作_利用endnote學習文獻—分析統(tǒng)計文獻管理與論文寫作_利用endnoteEndNoteWeb與E