學(xué)位論文寫作與文獻(xiàn)管理軟件

文獻(xiàn)檢索與利用課學(xué)位論文寫作與文獻(xiàn)管理軟件主要內(nèi)容論文寫作概述學(xué)位論文完成過程課題資料收集文獻(xiàn)綜述的寫作Endnote使用簡介信息作為一種戰(zhàn)略資源，與物質(zhì)、能源一起構(gòu)成了現(xiàn)代社會(huì)的三大支柱，人們需要依賴信息而生存發(fā)展。

在科學(xué)研究中，每一個(gè)課題的選題、設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)，成果鑒定，都離不開信息。只有通過信息的查閱，弄清楚古今中外是否進(jìn)行過該方面的課題研究，用的是什么方法，獲得了什么成果，達(dá)到了什么水平、哪些研究還沒有人做過等，才能明確開展研究的可行性，并把自己的研究工作建立在一個(gè)較高的起點(diǎn)上。學(xué)術(shù)論文的概念某一學(xué)術(shù)課題在實(shí)驗(yàn)性、理論性、或觀測性上具有新的科學(xué)研究成果或創(chuàng)新見解和知識的科學(xué)記錄，或是某種已知原理應(yīng)用于實(shí)際取得新進(jìn)展的科學(xué)總結(jié)。學(xué)術(shù)論文的特點(diǎn)科學(xué)性學(xué)術(shù)性邏輯性創(chuàng)新性科學(xué)性選題有理論和事實(shí)依據(jù)內(nèi)容真實(shí)可信論據(jù)可靠而充分結(jié)論經(jīng)得起實(shí)踐檢驗(yàn)邏輯性所提出的和論述的問題必須具有一定的邏輯順序和內(nèi)在聯(lián)系層次推進(jìn)，運(yùn)用演繹或歸納推理得出必然的結(jié)論創(chuàng)新性開拓新的研究領(lǐng)域深化和發(fā)展前人的研究成果以新的方式、新角度研究老問題，提出新見解學(xué)術(shù)論文的類型理論性論文應(yīng)用性論文調(diào)查性論文綜述性論文學(xué)位論文是高等學(xué)?；蜓芯繖C(jī)構(gòu)的學(xué)生為取得學(xué)位，在導(dǎo)師指導(dǎo)下完成的科學(xué)研究、科學(xué)試驗(yàn)成果的書面報(bào)告。英國習(xí)慣稱之為Thesis，美國稱之為Dissertation根據(jù)我國教育制度的規(guī)定，學(xué)位論文主要有：

學(xué)士學(xué)位論文、碩士學(xué)位論文、博士學(xué)位論文學(xué)士論文：

學(xué)士論文應(yīng)反映出作者能夠準(zhǔn)確地掌握大學(xué)階段所學(xué)的專業(yè)基礎(chǔ)知識，基本學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行科學(xué)研究的方法，對所研究的課題有一定的心得體會(huì)，論文題目的范圍不宜過寬，一般選擇本學(xué)科某一重要問題的一個(gè)側(cè)面或一個(gè)難點(diǎn)，選擇題目還應(yīng)避免過小、過舊和過長。碩士論文：

碩士論文應(yīng)能反映出作者廣泛而深入地掌握了某專業(yè)基礎(chǔ)知識，具有獨(dú)立進(jìn)行科學(xué)研究的能力，對所研究的題目有新的獨(dú)立見解，論文應(yīng)該具有一定的深度和較好的科學(xué)參考價(jià)值，對本專業(yè)學(xué)術(shù)水平的提高有積極的作用。博士論文：博士論文要求作者在博導(dǎo)的指導(dǎo)下，能夠自己選擇潛在的研究方向，開辟新的研究領(lǐng)域，掌握相當(dāng)淵博的本學(xué)科有關(guān)領(lǐng)域的理論知識，具有相當(dāng)熟練的科學(xué)研究能力，對本學(xué)科能夠提供創(chuàng)造性的見解，論文應(yīng)該具有較高的學(xué)術(shù)價(jià)值，對學(xué)科的發(fā)展具有重要的推動(dòng)作用。學(xué)位論文的完成過程論文準(zhǔn)備論文撰寫論文答辯論文準(zhǔn)備階段選題資料收集和整理設(shè)計(jì)論文結(jié)構(gòu)論文選題選題的原則選題的方法選題需要注意的問題選題的原則針對學(xué)科發(fā)展和社會(huì)發(fā)展的需要注重學(xué)術(shù)價(jià)值，有所感，有所出現(xiàn)實(shí)可能性：主觀、客觀選題的方法了解本學(xué)科專業(yè)的研究歷史和現(xiàn)狀，在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，在學(xué)術(shù)研究的爭論中選題。他人沒有研究或是沒有研究透徹的課題國外研究過而國內(nèi)尚未研究過過去研究過、尚需繼續(xù)研究的從新角度去研究老問題善于發(fā)現(xiàn)舊理論的不適應(yīng)性、分析學(xué)術(shù)爭論中有矛盾、分歧的問題，發(fā)現(xiàn)有意義的選題選題中需要注意的問題選題切忌過大。大小適中、難易適度的論題，才能抓住要害和重點(diǎn)、分析透徹、獨(dú)到見解、說深講透，形成有分量的論文。揚(yáng)長避短、力所能及。專業(yè)對口、原有知識基礎(chǔ)較好、有研究條件、有研究興趣。設(shè)計(jì)論文結(jié)構(gòu)理清思路、建立框架論文結(jié)構(gòu)能夠正確反映論文內(nèi)在聯(lián)系、邏輯關(guān)系論文結(jié)構(gòu)要適應(yīng)論文類型的特點(diǎn)和要求論文機(jī)構(gòu)完整、嚴(yán)謹(jǐn)、勻稱、自然論文結(jié)構(gòu)的基本形式總－分－總：序論－本論－結(jié)論序論：提出問題、說明論題的目的、意義以及論證方法；本論：運(yùn)用論據(jù)、使用方法、論證中心論點(diǎn)結(jié)論：總結(jié)全文論證結(jié)果、對論題研究的展望論文大綱的擬定論文提綱：勾勒框架、寫作思路、邏輯順序題目中心論點(diǎn)分論點(diǎn)和論據(jù)要點(diǎn)結(jié)論論文撰寫前置部分正文部分引文出處與參考文獻(xiàn)注釋正文部分引言(前言):概述論題研究目的、意義、背景、范圍、目前研究現(xiàn)狀、該研究在本學(xué)科中的地位和作用。開門見山、言簡意賅主體部分：層次標(biāo)題：題名以下各級分標(biāo)題論證：例證、引證、分析、比較結(jié)論(結(jié)語):準(zhǔn)確簡明完整有條理的總結(jié)性說明引文出處注釋和參考文獻(xiàn)著錄引文出處注釋：對正文中引用他人的觀點(diǎn)、數(shù)據(jù)、定義、論斷、方法等所做注釋。參考文獻(xiàn)：直接參考或引用他人文獻(xiàn)的列表，是對某一著作或論文的整體參考參考文獻(xiàn)的著錄規(guī)范引文注釋的規(guī)定——注釋：采用腳注形式，在加注之處的右上角加帶圈的阿拉伯碼，并在本頁末留出適當(dāng)行數(shù)，以10字格線與正文隔開，空兩格后寫出相應(yīng)號碼，再寫注文，號碼以頁為單位排序。注文用小5號宋體字。每個(gè)注釋占一段。引用著作時(shí)，注文的安排順序是：著者，書名，出版者，出版年份，頁碼。引用報(bào)紙雜志文章時(shí)，注文安排順序是：作者，報(bào)刊雜志名，年份及期數(shù)，頁碼

參考文獻(xiàn)及其著錄(GB7714-87)1)著錄參考文獻(xiàn)的作用作者文獻(xiàn)的法律保障作者的學(xué)術(shù)道德品行提供文獻(xiàn)線索\核對文獻(xiàn)質(zhì)量

2)著錄參考文獻(xiàn)的條件必須是自己親自閱讀過的。必須是論文作者開展研究及撰寫論文過程中對其產(chǎn)生了明顯影響的內(nèi)容。

參考文獻(xiàn)的著錄[1]劉羨冰.澳門教育史[M].北京：人民教育出版社，2000.35-36，37，37-38.[2]周作宇.美國終身教授制的變遷與啟示[J].高等教育研究，2001,(3),23-31.[3]童大煥.本科教育是以人文教育為基礎(chǔ)的通才教育[N].北京晨報(bào)，2002-12-04.論文答辯學(xué)校組織論文答辯,是為了進(jìn)一步審查論文考查和驗(yàn)證論文作者對所著論文的認(rèn)識程度和當(dāng)場論證論題的能力進(jìn)一步考察畢業(yè)論文作者對專業(yè)知識掌握的深度和廣度;審查畢業(yè)論文是否由學(xué)員自己獨(dú)立完成主要內(nèi)容論文寫作概述學(xué)位論文完成過程課題資料收集文獻(xiàn)綜述的寫作Endnote使用簡介資料收集文獻(xiàn)收集：通過檢索工具或檢索系統(tǒng)查找所需要的文獻(xiàn)資料。社會(huì)調(diào)查：與有關(guān)社會(huì)現(xiàn)象及其行為者的直接借出以獲得研究資料和數(shù)據(jù)的方法，如訪談、問卷調(diào)查等形式課題資料檢索分析檢索課題選擇檢索系統(tǒng)確定檢索方法確定檢索途徑整理檢索結(jié)果獲取原始文獻(xiàn)分析檢索課題辨明檢索課題的要求明確課題內(nèi)容涉及范圍：學(xué)科語種時(shí)間資料類型；

文獻(xiàn)類：瀏覽性、針對性、回溯性事實(shí)類：語詞、史實(shí)、人物等數(shù)據(jù)類：確定的數(shù)值信息確定檢索標(biāo)識：反映課題內(nèi)容的主題詞選擇檢索系統(tǒng)工具書數(shù)據(jù)庫搜索引擎選定檢索方法

直接檢索法間接檢索法追溯檢索法循環(huán)檢索法確定檢索途徑獲取原文整理檢索結(jié)果調(diào)整檢索策略獲取原文資料的整理和分析審核與鑒別:考察資料的可靠性、新穎性、使用性；對數(shù)據(jù)資料進(jìn)行匯總和處理分類與提煉：按照論題需要進(jìn)行分析比較，形成資料體系；對資料進(jìn)行集中、比較、濃縮，找出相互聯(lián)系，做出分析和構(gòu)思，為構(gòu)造論文提綱做準(zhǔn)備。主要內(nèi)容論文寫作概述學(xué)位論文完成過程課題資料收集文獻(xiàn)綜述的寫作Endnote使用簡介文獻(xiàn)綜述概述文獻(xiàn)綜述是對某一學(xué)科、專業(yè)或?qū)ｎ}的大量文獻(xiàn)進(jìn)行整理篩選、分析研究和綜合后提煉而成的一種學(xué)術(shù)論文，是高度濃縮的文獻(xiàn)產(chǎn)品。其特點(diǎn)是“綜”和“述”：“綜”要求對文獻(xiàn)資料進(jìn)行綜合分析、歸納整理，使材料更精練明確、更有邏輯層次；“述”則要求對綜合整理后的文獻(xiàn)進(jìn)行比較專門的、全面的、深入的、系統(tǒng)的、客觀的論述。文獻(xiàn)綜述的作用對于初學(xué)者而言，文獻(xiàn)綜述是了解相關(guān)主題的研究歷史、追蹤理論前沿和發(fā)現(xiàn)研究問題的主要途徑。通過搜集文獻(xiàn)資料過程，可進(jìn)一步熟悉文獻(xiàn)的查找方法和資料的積累方法；在查找的過程中同時(shí)也擴(kuò)大了知識面；通過綜述的寫作過程，能提高歸納、分析、綜合能力，有利于獨(dú)立工作能力和科研能力的提高；文獻(xiàn)綜述的內(nèi)容特征

內(nèi)容的綜合語言的概括信息的濃縮評述的客觀

文獻(xiàn)綜述的形式特征參考文獻(xiàn)數(shù)量多標(biāo)題一般直接反映其綜述類型,“綜述”、“概述”、“述評”、“評述”、“進(jìn)展”、“動(dòng)態(tài)”,或是“現(xiàn)狀、趨勢和對策”、“分析與思考”等文字的標(biāo)題,該文獻(xiàn)一般是綜述性文章。文獻(xiàn)綜述的分類敘述性綜述：圍繞某一問題或?qū)ｎ},廣泛搜集相關(guān)的文獻(xiàn)資料,對其內(nèi)容進(jìn)行分析、整理和綜合,并以精煉、概括的語言對有關(guān)的理論、觀點(diǎn)、數(shù)據(jù)、方法、發(fā)展等作綜合、客觀的描述的信息分析。評論性綜述：評論性綜述是在對某一問題或?qū)ｎ}進(jìn)行綜合描述的基礎(chǔ)上,從縱向或橫向上作對比、分析和評論,提出作者自己的觀點(diǎn)和見解,明確取舍的一種信息分析報(bào)告。專題研究報(bào)告：專題研究報(bào)告是就某一專題,一般是涉及國家經(jīng)濟(jì)、科研發(fā)展方向的重大課題,進(jìn)行反映與評價(jià),并提出發(fā)展對策、趨勢預(yù)測?！笆且环N現(xiàn)實(shí)性、政策性和針對性很強(qiáng)的情報(bào)分析研究成果”。文獻(xiàn)綜述的撰寫

標(biāo)題:綜述性文章的標(biāo)題一般來說應(yīng)緊扣主題,高度地概括,突出重點(diǎn),揭示主題內(nèi)容,使人一看標(biāo)題就可了解綜述的大致內(nèi)容摘要：文章內(nèi)容不加注釋和評論的簡短陳述,具有獨(dú)立性和完整性關(guān)鍵詞：4-6個(gè)反映文章特征內(nèi)容，通用性比較強(qiáng)的詞組，避免使用分析、特性等普通詞組導(dǎo)言:是對整篇綜述的一個(gè)簡短開場白。正文:綜述文章的核心內(nèi)容。依次綜述各個(gè)問題,在正文中按問題添加各級小標(biāo)題,分別論述,

結(jié)語:對前面論述的內(nèi)容作一個(gè)總結(jié)參考文獻(xiàn)框架的設(shè)計(jì)：在全面閱讀、分析、研究有關(guān)文獻(xiàn),充分占有資料的基礎(chǔ)上考慮將已經(jīng)系統(tǒng)化的資料如何有機(jī)地組織起來提綱的擬定：按照一定的邏輯關(guān)系逐級展開的,由序號和文字組成的有層次的大小標(biāo)題”。細(xì)化大綱：確定綜述的二、三級標(biāo)題或內(nèi)容，列出各個(gè)標(biāo)題的分論點(diǎn)。初稿的撰寫：根據(jù)提綱的邏輯順序,逐層論述;運(yùn)用分析與綜合,表明觀點(diǎn),得出結(jié)論。大體完成綜述文章的撰寫工作。修改與定稿：內(nèi)容修改和形式修改列出參考文獻(xiàn)：格式要按照行應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)

寫作步驟主要內(nèi)容論文寫作概述學(xué)位論文完成過程課題資料收集文獻(xiàn)綜述的寫作Endnote使用簡介目錄EndNote是什么文獻(xiàn)的收集文獻(xiàn)的管理利用EndNote寫作Endnote是Thomson公司的產(chǎn)品，一款很受歡迎的文獻(xiàn)管理軟件，EndnoteX7是該款軟件目前新的一個(gè)版本。

Endnote通過將不同來源的文獻(xiàn)信息下載到本地，建立本地?cái)?shù)據(jù)庫，從而實(shí)現(xiàn)對文獻(xiàn)信息的管理和使用；與MicrosoftWord相嵌合，為論文、報(bào)告中參考文獻(xiàn)的引入提供方便。

Library*.enl文獻(xiàn)TitleAuthorJournalYearOutputStyle期刊的文獻(xiàn)格式投稿

圖、表、pdf、……文獻(xiàn)管理文獻(xiàn)分析Filter為什么要使用EndNote？文獻(xiàn)使用過程中的問題文獻(xiàn)管理混亂諸多文獻(xiàn)重復(fù)下載反復(fù)投稿反復(fù)修改參考文獻(xiàn)格式……一、收集文獻(xiàn)建立library——存放收集到的文獻(xiàn)的PDF全文、圖片、表格等資料導(dǎo)入文獻(xiàn)——數(shù)據(jù)庫檢索導(dǎo)入、搜索引擎導(dǎo)入、直接從Endnote遠(yuǎn)程連接導(dǎo)入、手工導(dǎo)入二、管理文獻(xiàn)添加文獻(xiàn)條錄相關(guān)信息：PDF、圖片等編輯檢索分組查重共享相關(guān)文獻(xiàn)Endnote使用

三、學(xué)習(xí)文獻(xiàn)隨時(shí)學(xué)習(xí)個(gè)人圖書館內(nèi)的文獻(xiàn)，做學(xué)習(xí)筆記；分析文獻(xiàn)，發(fā)現(xiàn)文獻(xiàn)間的關(guān)聯(lián)，供進(jìn)一步的研究使用四、利用文獻(xiàn)方便地使用期刊模板撰寫論文，方便投稿按照期刊要求的格式，方便地插入?yún)⒖嘉墨I(xiàn)，自動(dòng)生成參考文獻(xiàn)列表Endnote使用

如何使用EndNote？

Endnote數(shù)據(jù)庫的界面創(chuàng)建一個(gè)新的library

打開已有的library

文獻(xiàn)管理與論文寫作_利用endnote創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫文件名保存位置文獻(xiàn)管理與論文寫作_利用endnote數(shù)據(jù)庫界面作者時(shí)間文章標(biāo)題期刊名文章類型文章全文相關(guān)圖片讀書筆記預(yù)覽、檢索、編輯文獻(xiàn)管理與論文寫作_利用endnote建立數(shù)據(jù)庫之方法一：手動(dòng)輸入在Reference菜單下選擇newreference添加相關(guān)信息文獻(xiàn)管理與論文寫作_利用endnote建立數(shù)據(jù)庫之方法一：手動(dòng)輸入此種方式主要針對少數(shù)文獻(xiàn)，或無法直接從網(wǎng)上下載的文獻(xiàn)。注意：人名、關(guān)鍵詞的位置必須一個(gè)人名或一個(gè)關(guān)鍵詞填一行。選擇文獻(xiàn)類型添加相關(guān)信息文獻(xiàn)管理與論文寫作_利用endnote建立數(shù)據(jù)庫之方法二：直接聯(lián)網(wǎng)下載在Tools菜單下選擇OnlineSearch打開數(shù)據(jù)庫,或，點(diǎn)擊“more”打開數(shù)據(jù)庫文獻(xiàn)管理與論文寫作_利用endnote建立數(shù)據(jù)庫之方法二：直接聯(lián)網(wǎng)下載輸入檢索詞選擇要檢索的字段選擇邏輯關(guān)系文獻(xiàn)管理與論文寫作_利用endnote建立數(shù)據(jù)庫之方法三（推薦）：

網(wǎng)上數(shù)據(jù)輸出——SCI檢索、并選定所需要的文獻(xiàn)導(dǎo)出數(shù)據(jù)文獻(xiàn)管理與論文寫作_利用endnote建立數(shù)據(jù)庫之方法三（推薦）：

網(wǎng)上數(shù)據(jù)輸出——SCI文獻(xiàn)管理與論文寫作_利用endnote網(wǎng)上數(shù)據(jù)輸出——Elsevier檢索、并選定所需要的文獻(xiàn)點(diǎn)擊導(dǎo)出數(shù)據(jù)文獻(xiàn)管理與論文寫作_利用endnote網(wǎng)上數(shù)據(jù)輸出——Elsevier要導(dǎo)入的數(shù)據(jù)庫文獻(xiàn)管理與論文寫作_利用endnote網(wǎng)上數(shù)據(jù)輸出——SpringerLink點(diǎn)擊Downloadthislist點(diǎn)擊標(biāo)記條目文獻(xiàn)管理與論文寫作_利用endnote網(wǎng)上數(shù)據(jù)輸出——SpringerLink選擇RIS要導(dǎo)入的數(shù)據(jù)庫文獻(xiàn)管理與論文寫作_利用endnote網(wǎng)上數(shù)據(jù)輸出——維普準(zhǔn)備工作：到維普網(wǎng)站上下載filter並保存到您電腦中的Endnote安裝目錄下的/filters文件夾

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格式轉(zhuǎn)換——CSA（劍橋科學(xué)文摘）

一定選擇英文界面文獻(xiàn)管理與論文寫作_利用endnote格式轉(zhuǎn)換——CSA（劍橋科學(xué)文摘）選擇保存的格式，TXT文獻(xiàn)管理與論文寫作_利用endnote格式轉(zhuǎn)換——CSA（劍橋科學(xué)文摘）文獻(xiàn)管理與論文寫作_利用endnote建立數(shù)據(jù)庫之方法五：

已有文件導(dǎo)入——PDF全文導(dǎo)入單篇PDF文獻(xiàn)選擇要導(dǎo)入的文獻(xiàn)文獻(xiàn)管理與論文寫作_利用endnote建立數(shù)據(jù)庫之方法五：

已有文件導(dǎo)入——PDF全文導(dǎo)入多篇PDF文獻(xiàn)選擇導(dǎo)入文獻(xiàn)的文件夾文獻(xiàn)管理與論文寫作_利用endnote管理文獻(xiàn)——添加附件文獻(xiàn)管理與論文寫作_利用endnote管理文獻(xiàn)——添加附件文獻(xiàn)管理與論文寫作_利用endnote管理文獻(xiàn)——查找全文文獻(xiàn)管理與論文寫作_利用endnote管理文獻(xiàn)——查找全文查找結(jié)果文獻(xiàn)管理與論文寫作_利用endnote管理文獻(xiàn)——分組文獻(xiàn)管理與論文寫作_利用endnote管理文獻(xiàn)——分組文獻(xiàn)管理與論文寫作_利用endnote管理文獻(xiàn)——查重選擇需要保留的記錄文獻(xiàn)的進(jìn)入時(shí)間文獻(xiàn)管理與論文寫作_利用endnote管理文獻(xiàn)——查重文獻(xiàn)管理與論文寫作_利用endnote學(xué)習(xí)文獻(xiàn)—記錄學(xué)習(xí)筆記文獻(xiàn)管理與論文寫作_利用endnote學(xué)習(xí)文獻(xiàn)—記錄學(xué)習(xí)筆記設(shè)定在主窗口顯示的欄位文獻(xiàn)管理與論文寫作_利用endnote學(xué)習(xí)文獻(xiàn)—分析統(tǒng)計(jì)文獻(xiàn)管理與論文寫作_利用endnoteEndNoteWeb與E