一年級下冊品德教案大自然謝謝您

一年級下冊道德授課方案大自然,感謝您一年級下冊道德授課方案大自然,感謝您6/6一年級下冊道德授課方案大自然,感謝您

《大自然，xx》授課方案

授課目標：

1．知識與技術

(1)認識大自然與我們的生活息息有關，賞賜勤奮勞動的人民豐厚的回報。

(2)增強對自然現(xiàn)象的察看力、感覺力和欣賞力，主動去保護環(huán)境。

2．感情與態(tài)度

(1)愿意親近大自然，喜歡在大自然中活動，感覺大自然的美。

(2)經(jīng)過認識大自然帶給我們的禮品，培養(yǎng)熱愛自然、親近自然的感情。

3．行為與習慣

(1)能積極地投人到學習活動中去，漸漸培養(yǎng)愛提問、愛實驗的習慣。

(2)領悟大自然的美，進而培養(yǎng)保護大自然、保護環(huán)境的意識。

4．過程與方法

經(jīng)過小組溝通、課件顯現(xiàn)、觀看視頻資料，認識大自然帶給我們的禮品，做到感謝大自然，保護環(huán)境。

授課重難點

重點：

(1)知道大自然與我們的生活息息有關，賞賜勤奮勞動的人民豐厚的回報。

(2)領悟大自然的美，進而增強環(huán)保意識。

2．難點：經(jīng)過認識大自然的信息，培養(yǎng)熱愛自然的感情，領悟大自然的美，增強環(huán)保意識。授課方案：授課準備

教師準備：多媒體課件、大自然的視頻資料風景。1/6

學生準備：跟家長一同收集大自然帶給我們的禮品。著手制作獻給大自然的禮品。

授課過程

活動一：故事導入，激發(fā)學習興趣

師：孩子們，你們喜歡聽故事嗎？（喜歡）下面我們就來聽故事吧。邊聽邊想這里講的故事告訴了我們什么呢？

（出示視頻資料：xx能溫席的故事）

誰來告訴老師這個故事告訴了你什么？（孝順感恩父親母親）師：是啊，父親母親

是生

養(yǎng)我們的親人，我們都應小氣度感恩之心，感謝他們對我們的關心和照顧，讓我們輕輕得說聲：爸爸媽媽，感謝您！父親母親生育了我們，我們要感謝，那么我們每一個人都生活在大自然中，大自然給我們供應了生計的環(huán)境，我們應不應該對大自然也說聲：感謝呢？（應該）（師貼課題：大自然，感謝你）

孩子們用自己喜歡的方式輕輕地和大自然打個招呼吧（大自然，感謝您）這節(jié)課我們就來學習第二單元第三課大自然，感謝您

活動二：大自然的禮品

師：孩子們，我們生活在大自然中，無私的大自然給了我們豐厚的禮品，

接下來就讓我們享受自然風景，感覺一下自然之美!猜一猜大自然給了我們什么呢(課件顯現(xiàn)畫面)畫面一：教材第30頁圖一圖二圖三師：你知道畫面告訴我們什么了嗎？生：農(nóng)民伯伯在稻田里插秧。生：農(nóng)民伯伯收獲稻谷。生：稻谷變

成甜美的米飯。

師;是啊，春種一粒粟，秋收萬顆子，我們每日吃的香馥馥的米飯都是農(nóng)民伯伯在田園勤奮勞作的結果啊，那我們應該怎么辦?。浚ㄕ湎ЪZ食）孩子們，不要忘了是大自然供應了陽光空氣水，才能讓莊稼有生計的環(huán)境，我們更不能夠

忘了農(nóng)民伯伯的勤奮付出，當我們就餐時要時辰記住;誰知盤中餐，粒粒皆辛苦2/6

(課件顯現(xiàn)畫面)畫面二：教材圖四圖五圖六師：這幾幅圖又告訴我們什么呢？生：養(yǎng)蠶，喂桑葉。

生：蠶寶寶xx了，開始xx。

生：春蠶吐出的絲織成美麗的絲綢

師：我們穿的衣服，用的被褥都離不開大自然，

【設計妄圖：引導學生聯(lián)系生活實質(zhì)，經(jīng)過談論自己得出結論，進而提高求知欲。】

師：大自然會給勤奮勞動的人們豐厚的回報。

師：接下來播放一組資料，請同學們認真觀看，今后回答老師的問題哦!視頻一：建筑工人建成了美麗的能夠居住的房子。

師：看完視頻后積極張開談論，說出建筑房子的資料有泥沙、鋼材、木材

等。

師：同學們真棒!我們住的房子，是用泥沙、鋼材和木材建成的。大自然給勤奮的人們豐厚的回報。

師：我們連續(xù)看。課件：農(nóng)民伯伯好好管理果樹，碩果累累，我們吃到了好吃的水果。

師：同學們察看得真認真!我們吃的水果，是大自然中的種子、陽光、空氣、水和土壤，農(nóng)民伯伯給果樹剪枝，收獲果實，我們吃到了好吃的水果以及人們勤奮勞作的結晶。

師小結：其實，大自然帶給我們的禮品還有很多，我們在課下還要連續(xù)研究，今后再在講堂上溝通。

【設計妄圖：經(jīng)過多媒體信息技術手段優(yōu)化講堂，培養(yǎng)學生的思想能力、記憶力等多項能力。經(jīng)過讓學生觀看視頻，激起他

們學習新知識的興趣。】

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活動三：大自然中的快樂

師：請同學們回想一下，在大自然中有哪些快樂呢?課件顯現(xiàn)教材第32頁的畫面，啟迪學生說出大自然中的快樂。

生1：玩xx。

生2：跟小朋友一同赤腳在草地上嬉戲。生3：給小樹澆水，在樹下嬉戲。

生4：在草地上野餐。生5：在大自然中作畫。生6：給xx的風景拍照。生7：河畔嬉戲。

生8：夏天在大自然中盡興呼吸新鮮空氣，感覺夏天河畔的美。生9：收獲的季節(jié)，幫農(nóng)民xx摘蘋果。

師：生活中還有很多很多的快樂值得回想，所以我們要對大自然說聲：大自然，感謝您!

【設計妄圖：經(jīng)過顯現(xiàn)美麗的畫面，勾起學生的回想，幫助學生在欣賞畫面的同時想起大自然帶給我們的快樂，直達主題：

大自然，感謝您!】

活動四：品讀詩歌

課件播放詩歌。大地長出綠頭發(fā)，我用腳趾梳理它。小草癢得咯咯笑，親親我的小腳丫。我也癢得咯咯笑，捂著肚皮樂開花。

師：好美的詩歌，好美的畫面，同學們聽完也讀一讀，感覺一下!學生自己品讀詩歌。師：把你讀詩歌的感覺告訴我們，好嗎?

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生：春天大地長出小草，我赤腳踩在草地上。小草癢得咯咯笑，不由得親我的小腳丫。我也癢得咯咯笑，捂著肚子笑開花。(師引導學生說出)

【設計妄圖：生動形象的詩歌把孩子帶到一個浪漫的境地，更讓孩子感覺到大自然的快樂?！?/p>

師：大自然帶給我們很多的快樂，大自然帶給我們太多的禮品。就讓我們一同走進美麗又奇怪的大自然。欣賞大自然美輪美奐的風景和人與自然和平共處的優(yōu)秀畫面。（出示課件春夏秋冬視頻資料）

師：現(xiàn)在以小組為單位說一說大自然給了我們哪些禮品呢？除了這些還有哪些大自然的禮品送給我們呢？報告談論結果，到前面貼小草花朵

師：老師聽聞，你們在生活中已經(jīng)交了很多大自然朋友，還把他們帶到講堂上來了，那就輕輕地把它們請出來吧。向小組內(nèi)的同學介紹自己的好朋友，或許說說和這個朋友之間的小故事。利用錄像創(chuàng)立大森林的情況，為學生創(chuàng)立一種輕松自由的氣氛，使學生入情入境。要認真傾聽，等他介紹完了，能夠提問題，也能夠和大自然朋友說說靜靜話。

活動五：大自然的聲音

師：聽，大自然又在說靜靜話了。播放課件師引讀，師讀前兩句，生讀后兩句只需人和自然和平共處，我們的生活就會變得更為美好活動五：請向不文明行為說不

師;現(xiàn)在我們來看看這些人在做什么?(出示課件)

這些行為是對大自然的損壞，我們小學生堅決不能夠這樣做?？次覀?.5班的環(huán)保宣傳對來了，請欣賞情況劇《愛惜環(huán)境》

（表演完后貼板書：愛惜環(huán)境人人有責）

師;他們表演的怎么樣？孩子們掌聲在哪里？大自然是奇怪而美麗的，我們熱愛它，更要保護它，讓我們的大自然陽光更光明，空氣更清爽，河水更清明，孩子們，讓我們都爭做一名環(huán)保天使吧！請我們?nèi)ビH親大自然，把大自然美麗的風景用自己的方式記錄下來，和大家一同分享吧！5/6

活動六：巧手創(chuàng)美好

師;孩子們用你們的巧手來創(chuàng)立美好的大自然吧，每個小組的同學要團結合

作，

我們來比比看哪個組做的又快又好。（出示課件：兒歌,