2023年大學(xué)高校班主任工作總結(jié)報告

第4頁共4頁2023年?大學(xué)高校班?主任工作總?結(jié)報告回?顧過去__?一一學(xué)年的?班主任工作?，在我跟學(xué)?生取得共同?成長的過程?中，心中充?滿感激。我?要感謝我的?學(xué)生，是你?們讓我感受?到在工作中?不斷成長的?快樂和對自?己逐步建立?的自信，是?你們讓我找?到作為教師?進行專業(yè)發(fā)?展的支撐點?——基于實?踐的學(xué)習(xí)與?反思，是你?們給予了我?很多關(guān)于教?育、關(guān)于人?生、關(guān)于學(xué)?習(xí)、關(guān)于生?活的思考的?火花;我要?感謝學(xué)校和?學(xué)院主管學(xué)?生工作的領(lǐng)?導(dǎo)和同事們?，是你們兢?兢業(yè)業(yè)的認(rèn)?真負責(zé)的態(tài)?度給了我榜?樣的力量，?是你們每一?次班主任會?議語重心長?的囑托，讓?我深深感受?到班主任工?作的重要與?偉大。是工?作，是實踐?，給我提供?了進行教育?教學(xué)研究的?生命土壤。?我衷心地感?謝這一切!?一、班級?學(xué)生情況?我們信息科?學(xué)學(xué)院__?年招收本科?生新生近_?__名，這?些學(xué)生在第?一學(xué)年不分?專業(yè)，到第?二學(xué)年再根?據(jù)自己的興?趣以及第一?學(xué)年的學(xué)習(xí)?進展情況來?進行專業(yè)的?選擇。因此?，___名?學(xué)生在第一?學(xué)年被平均?劃分為__?_個小班級?，我作為班?主任主要負?責(zé)編號為1?、2的兩個?班級的學(xué)生?工作。這兩?個班級中原?先共有__?_名學(xué)生，?其中有__?_位朝鮮國?家留學(xué)生，?還有___?位是從__?級轉(zhuǎn)學(xué)過來?。后來有_?__位同學(xué)?轉(zhuǎn)學(xué)到數(shù)學(xué)?系，還有_?__位同學(xué)?因甲肝休學(xué)?，所以最后?在校班級人?數(shù)共有__?_位學(xué)生。?二、班主?任常規(guī)工作?班主任常?規(guī)性的工作?是跟學(xué)校學(xué)?生管理結(jié)合?在一起的，?或者說是學(xué)?校學(xué)生管理?工作的具體?實施，另一?方面作為大?一學(xué)生工作?來說，有別?于大二、大?三的學(xué)生工?作，大一學(xué)?生有一個學(xué)?習(xí)和生活的?適應(yīng)過渡問?題，因此班?主任要緊密?配合學(xué)校學(xué)?生工作的部?署，對學(xué)生?的學(xué)習(xí)態(tài)度?學(xué)習(xí)方法予?以引導(dǎo)、對?生活自理獨?立能力予以?引導(dǎo)、對寢?室___生?活行為予以?引導(dǎo)、對人?身財產(chǎn)安全?的防護予以?引導(dǎo)、對生?活或?qū)W習(xí)有?困難的同學(xué)?予以幫助、?落實常規(guī)的?學(xué)生學(xué)籍評?選管理執(zhí)行?工作、落實?國家貧困生?資助工作等?等。這些工?作的落實，?充盈著班主?任工作全部?，體現(xiàn)在開?班會、宿舍?走訪、跟同?學(xué)的聊天的?這些日常工?作行為當(dāng)中?。三、我?的班主任工?作我對班?主任工作的?認(rèn)識，是在?工作的過程?中逐步形成?的。剛剛開?始的時候作?為新手教師?，我對自己?能否勝任班?主任工作的?那種心情是?十分的忐忑?不安，不知?道作為班主?任究竟要承?擔(dān)哪些責(zé)任?和義務(wù)，十?分的擔(dān)心學(xué)?生出意外事?故。于是在?我被通知擔(dān)?任班主任工?作、學(xué)生還?沒有正式報?到之前，我?就開始從學(xué)?習(xí)做起，從?網(wǎng)上查資料?、向周圍同?事詢問、閱?讀班主任工?作手冊之類?的書籍等等?，但實際上?“紙上得來?終覺淺，絕?知此事要躬?行”，因此?，在后來的?實際工作中?，我就開始?注意觀察、?記錄和思考?與總結(jié)，提?煉適合自己?、適合大一?學(xué)生、適合?本班學(xué)生的?班主任工作?計劃。班主?任工作看似?瑣碎，但實?際上是一個?整體，是一?個系統(tǒng)，這?個系統(tǒng)中存?在著一些“?牽一發(fā)而動?全身”的相?互關(guān)聯(lián)的核?心要素，只?有抓住這些?核心要素的?處理，才能?讓我們班主?任工作做得?更有實效、?更專業(yè)、更?出色。那么?對我來說，?我的大一班?主任的“工?作指南”可?以概括為“?以學(xué)習(xí)型_?__為管理?思想，以質(zhì)?的研究方法?為研究指南?，以信息環(huán)?境建設(shè)為輔?助手段，以?人文關(guān)懷為?落腳點”形?成大一班主?任工作系統(tǒng)?，而其靈魂?是“狠抓學(xué)?習(xí)風(fēng)氣，重?塑學(xué)習(xí)化生?存的學(xué)習(xí)習(xí)?慣”，其執(zhí)?行策略是“?防微杜漸，?鑄造良好的?生活習(xí)慣”?。1.大?一班主任工?作的靈魂—?—狠抓學(xué)習(xí)?風(fēng)氣，重塑?學(xué)習(xí)化生存?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)?氣，做好大?學(xué)班主任工?作計劃，?重塑學(xué)習(xí)化?生存的學(xué)習(xí)?習(xí)慣，這也?是二十一世?紀(jì)賦予大學(xué)?的新使命，?特別是在我?們國家，由?于長期的應(yīng)?試教育的結(jié)?果，學(xué)生步?入大學(xué)之后?，在學(xué)習(xí)觀?念、學(xué)習(xí)方?法以及學(xué)習(xí)?態(tài)度上要進?行極大的轉(zhuǎn)?變。可以說?，能否很好?地轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)?習(xí)慣和觀念?，從短期來?說關(guān)系到學(xué)?生大學(xué)四年?的成長，從?長期來說關(guān)?系到學(xué)生一?生的成長;?從小的方面?來說關(guān)系學(xué)?生個人的發(fā)?展，從大的?方面來說關(guān)?系到我們整?個社會的發(fā)?展。而能否?在大一就開?始培養(yǎng)學(xué)生?學(xué)會學(xué)習(xí)、?學(xué)會做事、?學(xué)會共同生?活、學(xué)會生?存、學(xué)會改?變的人才培?養(yǎng)目標(biāo)的學(xué)?習(xí)成長習(xí)慣?事關(guān)重大。?落實二十一?世紀(jì)人才培?養(yǎng)目標(biāo)，培?養(yǎng)適應(yīng)二十?一世紀(jì)生存?能力的學(xué)習(xí)?習(xí)慣，就是?我說的狠抓?學(xué)習(xí)風(fēng)氣，?重塑學(xué)習(xí)化?生存的學(xué)習(xí)?習(xí)慣。狠抓?學(xué)習(xí)風(fēng)氣，?重塑學(xué)習(xí)化?生存的學(xué)習(xí)?習(xí)慣，可以?作為大一班?主任工作的?靈魂貫穿到?班主任工作?的每一項具?體的事務(wù)中?，包括班委?會的建立、?每一次班會?內(nèi)容的__?_、每一次?跟同學(xué)的聊?天等等。幫?助學(xué)生形成?獨立自主探?究協(xié)作學(xué)習(xí)?的能力，快?速成為終身?學(xué)習(xí)者，促?進人才自身?學(xué)習(xí)能力的?可持續(xù)發(fā)展?，這也是執(zhí)?行和落實在?人才培養(yǎng)上?科學(xué)發(fā)展觀?的指導(dǎo)和應(yīng)?用作用。?2.大一班?主任工作的?策略——防?微杜漸，鑄?造良好生活?習(xí)慣，提升?綜合素養(yǎng)防?微杜漸，鑄?造良好的生?活習(xí)慣，是?班主任工作?中一個關(guān)鍵?策略。但是?這一策略的?具體實施是?建立在跟跟?學(xué)生的溝通?、了解和觀?察的基礎(chǔ)上?。學(xué)生工作?中會涉及到?非常具體的?一些事情，?比較典型的?有打游戲問?題、談戀愛?問題、借錢?提前消費問?題、寢室同?學(xué)難以相處?問題等等。?這一些方方?面面的跟學(xué)?習(xí)相關(guān)的生?活問題實際?上也是我們?大學(xué)生一個?綜合素養(yǎng)的?具體體現(xiàn)。?如何對學(xué)?生進行良好?生活習(xí)慣的?引導(dǎo)?在新?生入學(xué)時，?董琦校長從?師大人才培?養(yǎng)計劃談到?對新生提出?十點期望、?要求和建議?(以下是從?我當(dāng)時的會?議筆記中摘?出)：志存?高遠;(隨?時學(xué)習(xí)、隨?時記錄，建?立社會責(zé)任?感，敢為人?先)科技精?神和人文關(guān)?懷;(創(chuàng)新?、探索、務(wù)?實、獨立、?___、法?制)協(xié)作能?力;(理解?差異、尊重?差異、溝通?、領(lǐng)導(dǎo))思?維能力;(?對問題有深?刻見解、多?角度看問題?)科學(xué)方法?;(事半功?倍，用數(shù)據(jù)?說話)信息?能力;(效?率)外語能?力;(要自?主、創(chuàng)造性?地進行外語?學(xué)習(xí))(8?)表達能力?;(書面表?達、思維表?達、口頭表?達)(9)?___社會?、___國?際科技發(fā)展?(10)體?育鍛煉，健?康體魄;(?讓鍛煉成為?生活的一部?分)董校長?對大學(xué)生提?出這十點希?望、建議和?要求，讓我?很感動，很?受益，成為?我后來班主?任工作中落?實對學(xué)生鑄?造良好生活?習(xí)慣、提升?綜合素養(yǎng)的?方向指南。?防微杜漸策?略的應(yīng)用主?要就是針對?日常生活中?學(xué)生這些能?力和習(xí)慣的?養(yǎng)成而采用?的，是在對?學(xué)生情況審?勢度勢總體?了解和把握?的基礎(chǔ)上，?以班會、講?故事讀書、?聊天等多種?形式對學(xué)生?進行引導(dǎo)，?甚至通過笑?話都可以。?大衛(wèi).休?謨有句名言?“習(xí)慣是人?類生活的偉?大向?qū)А保?因