中學(xué)教師愛崗敬業(yè)演講稿

中學(xué)教師愛崗敬業(yè)演講稿站在這?里，我最想?說的一句話?就是。我自?滿――我是?永中人。這?也是我今晚?報(bào)告的標(biāo)題?。八年前?，我從大學(xué)?畢業(yè)，襟懷?幻想，闊別?故鄉(xiāng)，來到?永和中學(xué)任?教。那個(gè)時(shí)?候的永中剛?搬到這兒，?沒有圍墻，?也沒有大門?。全部學(xué)校?才十多個(gè)班?級(jí)，三十來?位教師，學(xué)?校不僅范圍?小，教學(xué)品?質(zhì)也不高，?在晉--_?__教導(dǎo)屆?沒有多少影?響。然而，?經(jīng)由幾年的?盡力，永中?已由一初中?校發(fā)展為完?中校，教養(yǎng)?質(zhì)量明顯進(jìn)?步，永中不?僅有了晉-?-___一?流的體育場(chǎng)?，永中的課?程改造也走?在了晉--?___的最?前列。永?中可能有今?天這樣的成?績(jī)，要害是?有一大量愛?崗敬業(yè)，無?私奉獻(xiàn)、以?校為家，愛?生如子教師?。我為他們?而覺得自豪?，作為永中?大家庭中的?一員，因而?，我也為本?人而感到驕?傲。記得?一位共事說?過這樣一句?話。教師有?了小病不必?去看醫(yī)生，?而應(yīng)當(dāng)去看?學(xué)生，病就?會(huì)好的。他?是這樣說的?，也是這樣?做的，他的?身體不是很?好，但多少?年來，他沒?有向?qū)W校請(qǐng)?過一天假，?沒有無端礦?過一節(jié)課。?在永中，這?樣教師還有?許多良多。?有一位教師?為了工作和?學(xué)習(xí)，五?、六年沒有?回家看望年?紀(jì)已高的雙?親;還有一?位教師暈倒?在課堂上，?被學(xué)生抬到?醫(yī)務(wù)室吃完?了藥就又回?到課堂上;?更有好幾位?女教師在生?孩子的前幾?天，還在給?可愛的學(xué)生?上課。至于?那些年幼的?孩子拜托給?父母照看的?，年老的父?母委托給哥?姐照顧的，?更是不少。?每次聽到同?事們說起這?些，或看到?帶病保持上?課教師，我?都會(huì)有一種?難言的情愫?涌上心頭，?我由衷的敬?仰他們。?永中教師不?僅愛崗敬業(yè)?，無私奉獻(xiàn)?，而且以校?為家，愛生?如子。每當(dāng)?學(xué)生碰到挫?折時(shí)，他們?總是微風(fēng)細(xì)?雨化解開學(xué)?生心中的懊?惱，揚(yáng)起前?進(jìn)的風(fēng)帆;?而當(dāng)學(xué)生獲?得勝利沉醉?于成功的喜?悅中時(shí)，又?是他們?cè)趯W(xué)?生耳邊及時(shí)?敲起警鐘，?讓其清楚“?___，_?__”的哲?理。大多數(shù)?教師因?yàn)榻K?年的操勞，?身材都不是?很好，但他?們心中掛念?的卻是每一?個(gè)學(xué)生的學(xué)?習(xí)和健康。?學(xué)生病了，?老是他們首?先把學(xué)生送?到病院，而?后才告訴學(xué)?生的家長(zhǎng)。?學(xué)生沒來上?學(xué)，又總是?他們披風(fēng)沫?雨，上門家?訪。他們不?寬闊的住房?，沒有奢華?的轎車，有?的只是對(duì)學(xué)?生沉甸甸的?愛跟家長(zhǎng)沉?甸甸的義務(wù)?。在人們?的眼中，先?生是“太陽?底下最輝煌?的職業(yè)”，?是“人類靈?魂的工程師?”。燭炬，?花匠也簡(jiǎn)直?成了教師的?代名詞。教?師的職業(yè)是?高貴的，但?同時(shí)教師的?職業(yè)也是清?苦的。對(duì)永?中這樣一所?鄉(xiāng)村的一般?完中來說尤?其如斯。但?永中的老師?恬淡名利，?忘我貢獻(xiàn)，?學(xué)生的提高?，就是他們?最大的播種?;學(xué)生的一?聲“老師好?”，就是他?們莫大的財(cái)?產(chǎn)。古人?云?！耙荒?之計(jì)，莫如?樹谷;十年?之計(jì)，莫如?樹木;畢生?之計(jì)，莫如?樹人”，我?慶幸運(yùn)氣賞?給了我教師?這個(gè)職業(yè)，?我無悔當(dāng)初?的抉擇。只?有我還可以?站在講臺(tái)上?，我就一定?會(huì)言傳身教?，為人師表?，必定無愧?于“教師”?這個(gè)名稱，?無愧于“永?中人”這個(gè)?稱號(hào)。謝?謝大家。?12匆匆?告別人生的?象牙塔，我?便身不由己?地投入了滾?滾的社會(huì)大?潮。面對(duì)這?個(gè)紛紜而又?絢麗的世界?，我渴望閃?亮自己的生?活。于是，?我義無反顧?地選擇了教?師。因?yàn)?對(duì)教育事業(yè)?的熱愛，我?對(duì)當(dāng)初的選?擇無怨無悔?;因?yàn)閷?duì)孩?子的關(guān)愛，?我面對(duì)物欲?橫流，甘愿?守一方凈土?;因?yàn)榧缣?社會(huì)的重任?，我們一代?又一代的教?育工作者用?汗水，青春?乃至生命，?鑄就平凡而?光輝的師表?形象。我們?學(xué)校的王守?倫老師就是?千萬位教師?中的一位杰?出的代表。?誰能忘記，?三年前的一?個(gè)冬天，年?過五旬的王?老師扎根在?條件簡(jiǎn)陋的?村小任教，?幾個(gè)孩子上?廁所，忽然?廁所倒塌，?幾個(gè)孩子被?壓在木棍下?，在這千鈞?一發(fā)之際，?王老師沖上?前去，不顧?個(gè)人安危，?用年邁衰弱?的身子給孩?子們頂出了?生命的空間?。有幾個(gè)孩?子掉進(jìn)了茅?坑里，王老?師奮不顧身?地跳下去救?人。王老師?救出了幾個(gè)?孩子，自己?卻受了重傷?，大病一場(chǎng)?。這樣的老?師怎能不讓?人肅然起敬?呢。也許?，那點(diǎn)點(diǎn)滴?滴的汗水會(huì)?沖刷酩酊春?色的歲月，?那紛紛揚(yáng)揚(yáng)?的粉筆灰會(huì)?漂白我的雙?鬢，但我無?怨無悔。在?執(zhí)教的路上?，我們卻有?著深深的感?悟。雖然平?凡，我們的?脊梁卻支撐?著祖國(guó)的未?來;雖然清?貧，我們的?雙手卻托著?明天的太陽?。擰在一起?，我們就是?一束火繩;?聚在一起，?我們就是整?個(gè)星空;站?在一起，我?們就是用心?靈凝結(jié)的信?念不倒長(zhǎng)城?。讓我們忠?誠地守候這?方偉岸而神?圣的凈土，?在三尺講臺(tái)?上耕耘歲月?，讓我們的?青春在奉獻(xiàn)?中閃光。?我們深刻理?解著教育“?以人格影響?人格”的特?殊品質(zhì)，我?們追求著學(xué)?高，身正，?把教師生涯?視為自我人?格的修煉，?提升人生境?界閃亮生活?的精神之旅?。然而教師?的實(shí)際工作?并不像伊甸?園的菩提果?那般___?和甜蜜。當(dāng)?我絞盡腦汁?同一個(gè)個(gè)不?諳世事卻自?命不凡的孩?子斗智斗勇?的時(shí)候，當(dāng)?辦公室同行?的抱怨協(xié)奏?曲在我耳邊?反復(fù)奏響的?時(shí)候，當(dāng)這?個(gè)物欲橫流?的世界向清?貧的我發(fā)數(shù)?次誘惑性攻?擊的時(shí)候，?我徹底迷惘?了。難__?_師就是頂?著天底下最?美麗的花環(huán)?，去過最不?幸福的生活?嗎。尤其是?我入編后，?在一個(gè)偏僻?的農(nóng)村，生?活更是陷入?了低谷。曾?經(jīng)彷徨，曾?經(jīng)苦痛，曾?經(jīng)懈怠。其?間耳聞目睹?了那些長(zhǎng)年?累月扎根邊?遠(yuǎn)山區(qū)，既?當(dāng)?shù)鶃碛之?dāng)?娘的先輩們?，我自慚形?穢;一些老?師在大愛之?前舍小情，?為難之處顯?身手，讓我?心靈洗禮。?如果我碌碌?無為地消磨?人生，我將?有愧于祖國(guó)?和人民的培?養(yǎng)，有愧于?家長(zhǎng)的信任?和學(xué)生的愛?戴，我的內(nèi)?心將受到羞?愧的折磨。?正是我無悔?的奉獻(xiàn)，升?華了我的靈?魂，締造了?人生意義的?真諦，閃亮?了我的生活?。既然選?擇了遠(yuǎn)方，?就注定要風(fēng)?雨兼程;既?然選擇了教?師，就注定?要無悔的奉?獻(xiàn)。我將知?識(shí)化著春風(fēng)?，將愛心釀?成春雨，沐?浴學(xué)生理想?的蓓蕾，閃?亮自己的人?生。12?有人說。?“教師的事?業(yè)是太陽底?下最光輝、?最神圣、最?值得驕傲的?事業(yè)?！笔?的，因?yàn)槲?們肩負(fù)著培?養(yǎng)跨世紀(jì)共?產(chǎn)主義事業(yè)?接班人的艱?巨重任，我?們是孩子們?理想風(fēng)范的?導(dǎo)航者，是?美好心靈的?締造者，是?智慧和技能?的傳播者。?今天，我要?用凝重的情?感唱出我心?中最美的頌?歌——我愛?我教師職業(yè)?，我衷情黨?的教育事業(yè)?。記得讀?師范時(shí)，我?也曾用浪漫?的情懷去設(shè)?計(jì)美好的未?來，用火一?樣的熱情去?描繪絢麗的?事業(yè)，可當(dāng)?真正走上工?作崗位以后?，我切實(shí)體?會(huì)到了教師?平凡而煩瑣?的生活，體?會(huì)到了工作?的艱辛和巨?大的壓力。?我苦惱、迷?茫、動(dòng)搖，?但領(lǐng)導(dǎo)的諄?諄教誨激勵(lì)?著我，周圍?同事們的工?作精神感化?著我，同組?一位有著_?__年黨齡?的老教師案?頭的一句“?生命的意義?遠(yuǎn)不止于功?利”震撼著?我，早晨5?：30來到?沸騰的操場(chǎng)?，晚上10?：00離開?喧囂的校園?，和學(xué)生們?共同歡笑，?共同煩惱，?我周圍的老?師們無怨無?悔的這樣做?著，他們像?春蠶，象蠟?燭，用自己?的青春和生?命來捍衛(wèi)這?個(gè)職業(yè)的神?圣。那是一?段令我終生?難忘的往事?，那是一段?令我刻骨銘?心的記憶，?那是對(duì)我靈?魂深處的最?嚴(yán)厲的觸及?。而今，我?___著自?己踩踏的足?音，搖搖晃?晃地在這條?路上已走了?將近十年，?我被自己周?圍的人感動(dòng)?著：我喜歡?走在路上，?聽孩子們遠(yuǎn)?遠(yuǎn)地叫我“?老師好”;?我喜歡坐在?案前，拆啟?一個(gè)個(gè)裝滿?祝愿的信封?;我喜歡登?上講臺(tái)，看?臺(tái)下幾十雙?期待和信任?的目光;我?喜歡拿起粉?筆，為年輕?的航船導(dǎo)航?……我可以?改造人群，?幫他們開啟?智慧之門，?幫他們點(diǎn)燃?理想之燈，?而他們也在?影響著我，?他們豐富著?我的生活，?他們美麗著?我的人生…?…當(dāng)在一?個(gè)課間，我?從一個(gè)對(duì)我?“防范甚嚴(yán)?”的學(xué)生的?臉上讀到笑?臉，當(dāng)在一?個(gè)夏日，我?從一個(gè)曾看?武俠小說入?了迷的學(xué)生?手里接到他?的大學(xué)錄取?通知書，當(dāng)?在一個(gè)清晨?，我聽到學(xué)?生說“我錯(cuò)?了”，當(dāng)在?一個(gè)黃昏，?我聽到學(xué)生?說“我會(huì)努?力”，那真?的是一種幸?福。雖然，?曾在休息的?時(shí)間里，和?他們一遍一?遍地交談;?雖然，曾在?大雪的日子?里，去找遍?每一個(gè)書攤?，雖然，曾?在沒人的夜?里，讓自己?波浪滿面…?…每當(dāng)這?個(gè)時(shí)候，我?就不會(huì)羨慕?珠寶商，因?為即使再出?色的珠寶商?在尋找中也?不允許有些?許的瑕疵，?這似乎無可?厚非，但期?間自然就有?了選擇的偏?狹與不公，?我希望我是?培育珍珠的?人，不輕易?說“在”，?不輕易否定?，因?yàn)槲疑?深懂得，不?是所有的笑?容，都只綻?放一次，不?是所有尚未?出池的珍貝?受過挫傷就?從此不再有?奪目光華。?傾盡所有的?愛和期望，?培育出一顆?顆奪目耀眼?的珍珠，這?樣的工作是?多么有意義?呀。當(dāng)在教?師的節(jié)日里?，我收到學(xué)?生們給我的?一支花，一?張賀卡;當(dāng)?在中秋團(tuán)圓?的日子里，?接到學(xué)生打?來的電話，?發(fā)來的短信?;當(dāng)在靜靜?的夜里，讀?著這樣的話?“老師，您?是我們永遠(yuǎn)?的老師和朋?友。請(qǐng)您相?信，即使參?天大樹也忘?不了細(xì)細(xì)根?須;即使浩?蕩大海也會(huì)?銘記那小小?源泉。每當(dāng)?這個(gè)時(shí)候，?我就不會(huì)羨?慕建筑師，?因?yàn)榧词乖?出色的建筑?師也永遠(yuǎn)不?能從他的作?品里得到愛?的回音。我?希望我是心?靈的雕刻家?，永遠(yuǎn)也展?不出作品，?卻可以把愛?存起來，收?獲數(shù)也數(shù)不?完的利息。?我___?要做老師。?我無數(shù)次地?問自己。是?因?yàn)槲铱匆?過我的老師?在深夜孤燈?下認(rèn)真批發(fā)?我們不認(rèn)真?的作文。是?因?yàn)槲铱匆?過