六年級上冊語文說課-1.4 索溪峪的野 ｜人教新課標(biāo)

《索溪峪的“野”》說課設(shè)計(jì)白家鹼九年制學(xué)校：馬鵬飛一、說教材教材分析：《索溪峪的“野”》是人教版六年級語文上冊第一單元第4課，作者曹敬莊。這篇課文是一篇閱讀課文，通過描寫索溪峪的奇麗風(fēng)光，贊頌了索溪峪天然的、野性的美，表達(dá)了作者暢游其間無比愉快的心情。文章緊緊圍繞題目展開敘述和描寫。首先把走進(jìn)張家界索溪峪的整體感受概括為一個(gè)“野”字；接著，分別描寫索溪峪山野、水野、物野、人野；最后，作者說由于索溪峪的天然野性蕩滌胸懷，使自己感到從未有過的快慰和清爽?！端飨摹耙啊薄愤@篇課文最突出的表達(dá)特點(diǎn)，是抓住事物的主要特點(diǎn)，采用先概括敘述再具體描寫的表達(dá)方法。教學(xué)目標(biāo)：由于它是一篇略讀課文，因此教學(xué)時(shí),要在學(xué)生理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，用從講讀課文中學(xué)到的方法去自學(xué)。據(jù)此,我確定了以下教學(xué)目標(biāo):1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、理解課文內(nèi)容，感受索溪峪的美，表達(dá)了作者對大自然的贊美。3、體會作者的情感，領(lǐng)悟作者抓住景物特點(diǎn)先概括表述再具體描寫的方法。這樣確定教學(xué)目標(biāo),符合本課特點(diǎn)，使傳授知識,發(fā)展能力和進(jìn)行思想教育緊密結(jié)合在同一教學(xué)過程中，互相滲透，共同完成，也使以前所具有的學(xué)習(xí)方法再一次升華。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：因?yàn)楹⒆觽冋J(rèn)識事物的特點(diǎn)是直觀形象的，而要在語言文字中準(zhǔn)確把握所蘊(yùn)涵的情感，這對孩子來說有點(diǎn)困難。因此，我把理解作者怎樣具體寫出這種野的從而領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法作為教學(xué)重點(diǎn)，同時(shí)這也是難點(diǎn)。二、說學(xué)生三、說教法1、我準(zhǔn)備采用“情感朗讀法”來教學(xué)本課。因?yàn)椤端飨摹耙啊薄穬?nèi)容具體，條理清楚，文句優(yōu)美,在流暢,動人的景物描寫中寄予情思,而這種情思，也正是需要學(xué)生掌握的。但這種情思，文中并沒有直露地抒發(fā),全部寄予字里行間，那么，要抓住這種情思只有讀，通過感情朗讀，讓他們在自己的朗讀中去領(lǐng)會。同時(shí)還起到了訓(xùn)練朗讀能力的作用。2、我也采用直觀教學(xué)法,運(yùn)用多媒體展示圖片風(fēng)光，創(chuàng)設(shè)情景，拉近了學(xué)生與課文的距離，在頭腦中形成畫面。3、另外，為了激發(fā)學(xué)生的興趣,我準(zhǔn)備改變以往的平鋪直敘，預(yù)設(shè)采用“變序法”來教學(xué)。四、說學(xué)法根據(jù)課文內(nèi)容的特點(diǎn)和我的教法，以及新課標(biāo)對六年級學(xué)生的閱讀要求：有一定的理解力，我教學(xué)生采用小組合作學(xué)習(xí)模式，讓學(xué)生運(yùn)用“讀、思、議、讀”、以讀帶悟的方法學(xué)習(xí)課文，這樣不僅鍛煉了學(xué)生的思維能力，也培養(yǎng)了自學(xué)能力。五、說教學(xué)程序根據(jù)課文內(nèi)容和要求,我設(shè)計(jì)了以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：第一個(gè)環(huán)節(jié)：激趣導(dǎo)入，出示目標(biāo)同學(xué)們，在這秋高氣爽的季節(jié)，是我們最佳的出游時(shí)光。今天，我就帶領(lǐng)大家到湖南的張家界，領(lǐng)略一下索溪峪的獨(dú)特風(fēng)光。第二個(gè)環(huán)節(jié)：圖文結(jié)合,初讀課文在這個(gè)環(huán)節(jié)，我采用“直觀教學(xué)法”，多媒體出示課文插圖和索溪峪風(fēng)光片，讓學(xué)生頭腦中形成畫面，感受索溪峪確實(shí)很美。選擇自己喜歡的方式自由讀課文吧。引導(dǎo)學(xué)生知道“野”在文中的意思是什么？；“作者是從哪幾個(gè)方面來寫索溪峪的野的？”第三個(gè)環(huán)節(jié)：合作學(xué)習(xí),品讀課文看一看作者怎樣寫出索溪峪的山、水、物、人的這種野性美的？帶著這個(gè)問題選擇自己喜歡的部分進(jìn)行劃下來并小組討論。這樣，讓學(xué)生帶著問題去自學(xué)，在自學(xué)過程中又發(fā)現(xiàn)新問題，從而思考、討論、交流，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。第四環(huán)節(jié)：隨堂練習(xí)，布置作業(yè)。六、說板書設(shè)計(jì)

索溪峪的“野”

山“野”天然美

水“野”

索溪峪的“野”

物“野”

野性美

人“野”自然美這個(gè)板書既概括了全文主要內(nèi)