小學(xué)音樂三年級(jí)上冊(cè)

音樂教案小學(xué)三年級(jí)課 教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)教具預(yù)備

三年級(jí)上冊(cè)doremi》演唱歌曲《歡快的doremidoremi。1、演唱歌曲《歡快的doremi2、生疏和演唱音符doremi。電子琴錄音機(jī)磁帶導(dǎo)學(xué)過程一、聽唱歌曲《歡快的doremi》1、聽賞歌曲doremi》請(qǐng)你跟琴唱一唱這三個(gè)音。教師演唱《歡快的doremi，學(xué)生接唱歌中do mi。2、聽唱法演唱歌曲輕聲讀歌詞第一段聽教師慢速范唱第一段歌詞，學(xué)生心里默唱一遍，輕聲唱一遍。引導(dǎo)學(xué)生演唱歌曲第一段，教師認(rèn)真聽學(xué)生演唱，加以指導(dǎo)?！把莩彼姆中葜狗麜r(shí)，可用手勢動(dòng)作代替學(xué)習(xí)演唱二、三段歌詞。聽錄音范唱，跟琴直接演唱。全體演唱全曲二至三遍二、音樂玩耍1、生疏五線譜上的doremi的唱名位置。2、跳房子玩耍

二次備課三、演唱歌曲1、再演唱過程中可不斷變換演唱形式：以小組為單位領(lǐng)唱與齊唱，小組派出代表演唱等形式。2、表演唱或小組表演唱、個(gè)人表演唱3、進(jìn)展詞歌創(chuàng)編四、自我評(píng)價(jià)：同學(xué)們這節(jié)課有什么收獲？板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思課 題教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)教具預(yù)備

第一單元其次課時(shí)——《我是小小音樂家》1、學(xué)唱歌曲《我是小小音樂家2、引導(dǎo)學(xué)生用doremi三個(gè)音進(jìn)展音樂創(chuàng)編活動(dòng)。1、學(xué)唱歌曲《我是小小音樂家2、音樂創(chuàng)編活動(dòng)。錄音機(jī)磁帶節(jié)奏卡片導(dǎo)學(xué)過程一、我是小小主持人：學(xué)生介紹自己寵愛的音樂作品，并和大家一起賞識(shí)。二、我是小小音樂家1、初聽歌曲：你聽了這首歌曲有什么感受？是幾拍子的？2、聽歌曲：學(xué)生可以跟著小聲唱一唱、動(dòng)一動(dòng)。3、教師分句教唱歌曲。要特別留意歌曲的弱起小節(jié)和后十六分音符的節(jié)奏4、在涂顏色處拍手或用打擊樂〔鈴鼓〕伴奏并演唱。在學(xué)生會(huì)演唱的根底上，依據(jù)教科書的要求，在涂顏色處拍手或用打擊樂〔鈴鼓〕伴奏并演唱。5、聽歌曲、自由表演

二次備課三、我是小小作曲家12、活動(dòng)《小小作曲家》教師做一個(gè)范例：選圖片、節(jié)奏、分析創(chuàng)編樂曲。以小組為單位選擇圖片進(jìn)展創(chuàng)編、教師指導(dǎo)小組匯報(bào)展現(xiàn)，集體評(píng)價(jià)。四、自我評(píng)價(jià)板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思第一單元第三課時(shí)——賞識(shí)歌曲《多來咪》第一單元第三課時(shí)——賞識(shí)歌曲《多來咪》課題教學(xué)目標(biāo)doremi的識(shí)記，并在歡快的歌聲中進(jìn)展律動(dòng)表演。教學(xué)重難點(diǎn)錄音機(jī)磁帶教具預(yù)備導(dǎo)學(xué)過程二次備課一、跳房子玩耍；復(fù)習(xí)音符doremi二、聽賞歌曲《多來咪》1、初聽歌曲錄音,教師簡介歌曲，引導(dǎo)學(xué)生讀一讀歌詞。2、聽歌曲〔教師演唱或錄音〕3、師生共同演唱歌曲并自由表演doremifasollati七個(gè)音。連接處全體演唱。三、音樂表演《多來咪》1、教師講解《音樂之聲》的故事情節(jié)2、爭論表演《多來咪》片斷可以分為：唱歌組、表演組、伴奏組、制作頭飾組等，由學(xué)生自由選擇小組。3、進(jìn)展音樂表演四、補(bǔ)充賞識(shí)歌曲《孤獨(dú)的牧羊人感受樂曲的心情，了解演唱形式五、自我評(píng)價(jià)：同學(xué)們這節(jié)課有什么收獲？，板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思其次單元第一課時(shí)——《在祖國懷抱里》其次單元第一課時(shí)——《在祖國懷抱里》課題教學(xué)目標(biāo)1、有表情地演唱歌曲《在祖國懷抱里2、歌表演《在祖國懷抱里1、有表情地演唱歌曲《在祖國懷抱里教學(xué)重難點(diǎn)2、唱準(zhǔn)歌曲《在祖國懷抱里》中的休止符。教具預(yù)備電子琴錄音機(jī)磁帶導(dǎo)學(xué)過程二次備課一、激趣導(dǎo)入1、請(qǐng)同學(xué)們看看書上的插圖，說一說圖上有哪些少數(shù)民族小朋友。2、你還知道那些少數(shù)民族？二、范唱1、教師范唱：教師簡介這些少數(shù)民族生活的地區(qū)及音樂風(fēng)格〔學(xué)生知道也可請(qǐng)同學(xué)們自己介紹〕2、錄音范唱：請(qǐng)同學(xué)們重點(diǎn)感受歌曲歡快的心情。三、學(xué)唱歌曲1、教師提示歌曲演唱挨次。2、教師反復(fù)播放范唱錄音〔２－３遍習(xí)歌曲。3、教師分句教唱歌曲。4、提示八分休止符的“演唱”。四、啟發(fā)學(xué)生有感情、有語氣的演唱歌曲。五、啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)遍動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思課 題教學(xué)目標(biāo)教具預(yù)備

其次單元其次課時(shí)——《中國娃娃1、通過賞識(shí)《中國娃娃》激發(fā)學(xué)生的愛國熱忱。2、通過賞識(shí)歌曲《最秀麗》能聽辨出齊唱、合唱、輪唱的演唱形式。3、通過節(jié)奏練習(xí)抒發(fā)對(duì)祖國的贊美之情。12、小小作曲家的創(chuàng)編練習(xí)。電子琴錄音機(jī)磁帶節(jié)奏卡片導(dǎo)學(xué)過程一、復(fù)習(xí)：教師伴奏，請(qǐng)同學(xué)齊唱、獨(dú)唱《在祖國懷抱里教師和同學(xué)評(píng)價(jià)二、賞識(shí)歌曲《中國娃娃》12、其次遍：答復(fù)書上的提問〔兩條大河是長江、黃河，四大制造是火藥、印刷術(shù)、指南針、造紙術(shù)、五岳是華山、恒山、衡山、蒿山、泰山〕3、第三遍：再次感受歌曲輕愉快潑、有朝氣的心情。三、賞識(shí)歌曲《中國娃娃》12、其次遍之前教師提示：這首歌曲用了齊唱、合唱、輪唱三

二次備課種演唱形式，你能聽辨出來嗎？〔樂曲開頭為齊唱，中間為種演唱形式，你能聽辨出來嗎？〔樂曲開頭為齊唱，中間為合唱，第三局部為輪唱3、第三遍：帶著同學(xué)聽辨三種演唱形式。請(qǐng)同學(xué)們思考為什么用這么豐富的演唱形式來表現(xiàn)歌曲？學(xué)生答復(fù)。4、第四遍：再次感受歌曲中對(duì)祖國的贊美之情。四、活動(dòng)：小小作曲家《山泉、小溪、大河》z、出示山泉節(jié)奏×０×０×０×０叮咚叮咚2、出示小溪節(jié)奏××××××××淅瀝淅瀝淅瀝淅瀝3、出示大河節(jié)奏×—×－×－×－4、練習(xí)完之后做三聲部的合奏5、創(chuàng)編：請(qǐng)按上面的節(jié)奏配上doremi 唱一唱、奏一奏。6〔或選擇其他適合的音樂為小詩伴奏。板書設(shè)計(jì)教教學(xué)反思課 題教學(xué)目標(biāo)教具預(yù)備

其次單元第三課時(shí)——《我們的祖國是花園》1、學(xué)會(huì)演唱《我們的祖國是花園2、學(xué)跳集體舞，并在學(xué)跳集體舞中學(xué)會(huì)合作。3、活潑有序的表演演唱。1、學(xué)跳集體舞，并在學(xué)跳集體舞中學(xué)會(huì)合作。2、活潑有序的表演演唱。電子琴錄音機(jī)磁帶導(dǎo)學(xué)過程12、復(fù)習(xí)歌曲《在祖國懷抱里獨(dú)唱。教師和同學(xué)評(píng)價(jià)。3、感受心情：請(qǐng)同學(xué)感受歌曲《我們的祖國是花園》歡快的心情。4、感受民族風(fēng)格：請(qǐng)同學(xué)聽辨歌曲《我們的祖國是花園》與哪個(gè)少數(shù)民族的音樂風(fēng)格一樣？5、感受歌曲節(jié)拍：一邊聽，一邊拍手。6做到活潑而有序。7、歌表演：一邊聽歌曲，一邊表演。

二次備課板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思第三單元第一課時(shí)——歌曲《秀麗的黃昏》課 題 賞識(shí)樂曲《森林與小鳥》教學(xué)目標(biāo)教具預(yù)備

1、正確把握歌曲的旋律、節(jié)奏，并在教師的指導(dǎo)下，正確的運(yùn)用輪唱的方式有感情的完整表現(xiàn)歌曲。2、通過賞識(shí)樂曲，能夠正確區(qū)分樂曲的兩個(gè)段落，并能夠在教師的指導(dǎo)下，記憶模唱樂曲的其次主題片斷。1、用自然、真摯的歌聲表現(xiàn)歌曲。2、二聲部輪唱。電子琴錄音機(jī)磁帶導(dǎo)學(xué)過程一、導(dǎo)入：學(xué)生在歌曲《秀麗的黃昏》的伴奏為背景音樂開頭學(xué)習(xí)。教師可提問：這段音樂給你帶來什么樣的感受？它是幾拍子的歌曲？二、學(xué)習(xí)歌曲《秀麗的黃昏》解決歌曲旋律難點(diǎn)：學(xué)生在教師的指導(dǎo)下〔彈琴出是卡片唱準(zhǔn)下面的音。 1 2 3 1 4 3 3 2 1解決輪唱難點(diǎn)學(xué)唱歌曲《秀麗的黃昏》的曲譜：可實(shí)行個(gè)人學(xué)習(xí)或小組學(xué)習(xí)的方式。教師引導(dǎo)學(xué)生留意音準(zhǔn)

二次備課和節(jié)奏及三拍子的韻律感。學(xué)習(xí)歌詞教師可提問：你感覺樂曲的心情是怎樣的？歌曲表現(xiàn)了什么意境？你想用什么樣的歌聲演唱？學(xué)習(xí)輪唱教師解釋輪唱的含義，并作示范。教師可依據(jù)學(xué)生力量分步驟進(jìn)展：二部輪唱、三部輪唱。三、賞識(shí)樂曲《森林與小鳥1、初聽全曲：你聽到了什么？2、分段賞識(shí)：〔速度較慢、節(jié)奏較為伸展，表現(xiàn)了森林早晨的情景〕賞識(shí)其次局部：ａ、這段音樂表現(xiàn)了什么情景？為什么？〔速度較快、節(jié)奏緊湊，表現(xiàn)了森林中各種鳥在鳴叫〕b、小組爭論，選擇自己寵愛的方式為旋律伴奏。完整賞識(shí)歌曲：請(qǐng)你為樂曲起個(gè)好聽的名字。3、拓展教學(xué)：這首樂曲的名字叫《森林與小鳥的大自然中自由歡快的生活。請(qǐng)問同學(xué)們，鳥兒在什么樣的森林中才無憂無慮的生活才能唱出歡快的歌？我們現(xiàn)在生活的地球消滅了哪些危機(jī)？作為少年兒童的我們應(yīng)當(dāng)怎樣做？請(qǐng)同學(xué)們利用業(yè)余時(shí)間收集一些資料，共同溝通。板書設(shè)計(jì)教教學(xué)反思第三單元其次課時(shí)——賞識(shí)歌曲《綠蔭》第三單元其次課時(shí)——賞識(shí)歌曲《綠蔭》課題學(xué)唱歌曲《留給我》教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)1、賞識(shí)歌曲《綠蔭》感受樂曲美麗的心情。2為歌曲設(shè)計(jì)演唱方式。1、指導(dǎo)學(xué)生用自然、真摯的歌聲表現(xiàn)歌曲。2、感受樂曲美麗的心情。教具預(yù)備電子琴錄音機(jī)磁帶錄像帶導(dǎo)學(xué)過程二次備課1地球面臨的問題。那些問題是由人類的影響造成的？我們?cè)撛鯓幼觯?、教師展現(xiàn)相關(guān)的材料。3初聽樂曲：地球需要綠蔭、小鳥需要綠蔭、我們?nèi)祟惛枰G蔭。再聽樂曲：請(qǐng)問這首樂曲的速度？心情？教師出示歌詞：跟著音樂哼唱歌曲旋律44、學(xué)習(xí)歌曲《留給我》初聽歌曲：歌曲的心情是怎樣的？再聽歌曲：你寵愛歌曲的哪一樂句？小組學(xué)習(xí)歌曲的旋律。分小組匯報(bào)教師彈琴，學(xué)生完整演唱歌曲旋律：留意用聲方法。演唱歌詞：有感情的朗讀歌詞、正確的演唱歌詞、有感情的演唱歌曲。教師彈琴伴奏學(xué)生有感情的演唱。以小組為單位設(shè)計(jì)并練習(xí)領(lǐng)唱與齊唱的演唱形式。匯報(bào)設(shè)計(jì)結(jié)果并表演。5、總結(jié)下課。板書設(shè)計(jì)教教學(xué)反思課課題教學(xué)目標(biāo)第四單元第一課時(shí)——《安康歌》《小小足球賽》1、能理解《安康歌》的全部歌詞內(nèi)容，感受其跳蕩的律動(dòng)，學(xué)會(huì)一段歌詞。2、學(xué)會(huì)歌曲《小小足球賽》的第一段歌詞。3、能隨歌曲《安康歌教學(xué)重難點(diǎn)在唱歌教學(xué)中留意歌聲的整齊與表情教具預(yù)備電子琴錄音機(jī)磁帶打擊樂器導(dǎo)學(xué)過程二次備課1、導(dǎo)入：學(xué)生在歌曲《安康歌》的伴奏為背景音樂開頭學(xué)習(xí)。教師提問：這段音樂唱了些什么？給你帶來了什么樣的感受？2、學(xué)習(xí)歌曲《安康歌》〔1〕教師范唱歌曲《安康歌》指導(dǎo)學(xué)習(xí)歌詞指導(dǎo)學(xué)習(xí)歌詞教師提問：你感覺樂曲的心情是什么樣子的？歌曲表現(xiàn)了什么意境？你應(yīng)當(dāng)用什么樣的歌聲表現(xiàn)？學(xué)生跟著歌曲錄音清唱兩遍。鼓舞學(xué)生跟著音樂做律動(dòng)表演3、用自己身邊的打擊樂器為歌曲伴奏。4、放《小小足球賽》的錄音，學(xué)生朗讀歌詞，跟著錄音學(xué)唱第一段歌詞。5、要求學(xué)生在課余為這首歌曲設(shè)計(jì)表演動(dòng)作，在“趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”上表演，再收集幾則有關(guān)足球的趣聞。6、自我評(píng)價(jià)：同學(xué)們這節(jié)課有什么收獲？板書設(shè)計(jì)教教學(xué)反思第四單元其次課時(shí)——賞識(shí)樂曲《溜冰圓舞曲》課 題 《跳繩》學(xué)唱歌曲《小小足球賽》1、能聽辨出樂曲《溜冰圓舞曲》中各段音樂的心情變化，聽辨出《跳繩》中三個(gè)樂段ABC的構(gòu)造。教學(xué)目標(biāo) 2、學(xué)會(huì)歌曲《小小足球賽》3、能隨著《溜冰圓舞曲》的錄音仿照溜冰的動(dòng)作。4、知道一些有關(guān)足球的趣聞。教學(xué)重難點(diǎn)12、在唱歌教學(xué)中留意歌聲的整齊與表情。教具預(yù)備 電子琴錄音機(jī) 磁帶導(dǎo)學(xué)過程1、請(qǐng)同學(xué)們談?wù)撚嘘P(guān)溜冰的話題，引入課，賞識(shí)《溜〔通過賞識(shí)這首曲子你看到了什么？〕2、這首曲子中重復(fù)的樂曲是哪一段〔講授這首樂曲的主題〕3、隨教師唱這一主題的樂譜。4、再次傾聽《溜冰圓舞曲》全曲，留意上述主題在樂曲中消滅了幾次？5樂，例如：在第一、第三段時(shí)可做揮繩動(dòng)作。其次樂段可做跳動(dòng)動(dòng)作和輕快的舞蹈動(dòng)作。6、引導(dǎo)學(xué)生聽出第三段與第一段是一樣的，再在課本中第三局部的空格中填上綠色。7、連續(xù)學(xué)習(xí)《小小足球賽》的二段歌詞。8、師生共同爭論有關(guān)足球的趣聞。9、分組爭論如何表演這首歌曲。10、隨錄音完整的演唱，小小足球賽》11、上臺(tái)展現(xiàn)。板書設(shè)計(jì)

二次備課教教學(xué)反思課 題教學(xué)目標(biāo)教具預(yù)備

動(dòng)會(huì)”1、能聽辨《溜冰圓舞曲21－2、1－3、1－5、1－61-i3、學(xué)會(huì)跳繩兒歌的歌譜并唱會(huì)歌曲。4、在各項(xiàng)表演活動(dòng)中培育學(xué)生的制造力量。1、在各項(xiàng)在各項(xiàng)表演活動(dòng)中培育學(xué)生的制造力量。2、音程練習(xí)有肯定的難度。錄音機(jī)磁帶音程練習(xí)用的轉(zhuǎn)盤導(dǎo)學(xué)過程12、師生共同表達(dá)一些有關(guān)運(yùn)動(dòng)會(huì)的趣聞。3、找兩三組同學(xué)表演《小小足球賽4、在歡悅的音樂聲中表演踢毽子動(dòng)作。5、學(xué)習(xí)跳繩兒歌的歌譜和歌詞，再隨著歌聲表演跳繩動(dòng)作〔分組進(jìn)展，兩人掄長繩，其他同學(xué)輪番跳繩，途中可即興的改動(dòng)某些歌詞，如“小熊小熊你點(diǎn)點(diǎn)頭”等。6、隨《溜冰圓舞曲》的音樂表演溜冰動(dòng)作。7、聽音樂《兩個(gè)小乒乓球運(yùn)發(fā)動(dòng)“我們來打乒乓球”的即興演唱的練習(xí)。8、音程練習(xí)。9、隨著美麗的音樂表演韻律操動(dòng)作。

二次備課板書設(shè)計(jì)教教學(xué)反思課課題第五單元第一課時(shí)——學(xué)唱《動(dòng)畫城》教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)1、有表情地演唱《動(dòng)畫城2、最終一樂句的弱起拍是教學(xué)的難點(diǎn)。教具預(yù)備電子琴錄音機(jī)磁帶導(dǎo)學(xué)過程一、聽音樂《動(dòng)畫城》1請(qǐng)學(xué)生講出曲名，并說出在什么節(jié)目中播出過。2、復(fù)聽音樂《動(dòng)畫城二、聽唱歌曲《動(dòng)畫城1、聽教師演唱。2、跟教師學(xué)唱歌曲。、教師教唱唱名，學(xué)生學(xué)唱唱名。、教師教唱第一、二樂句，學(xué)生自學(xué)第三、四樂句。、教師教唱第五、六樂句，學(xué)生學(xué)唱。、學(xué)生隨琴完整地演唱全曲旋律。、學(xué)生演唱歌詞。三、唱歌并表演1、提問。在動(dòng)畫城里“有誠懇，有狡詐，有糊涂的智者，也有聰明2、分小組爭論，可按不同形式分別提問。3、演唱。4、評(píng)價(jià)。師生共同評(píng)價(jià)。四、布置課后作業(yè)：自制動(dòng)畫片中人物頭飾。板書設(shè)

二次備課計(jì)計(jì)教學(xué)反思第五單元其次課時(shí)——活動(dòng):豐富多彩的動(dòng)畫人第五單元其次課時(shí)——活動(dòng):豐富多彩的動(dòng)畫人課題物教學(xué)目標(biāo)1、通過動(dòng)畫中的音樂吸引學(xué)生，把學(xué)生對(duì)動(dòng)畫片的興趣轉(zhuǎn)移到動(dòng)畫音樂上來。充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的特長，培育學(xué)生的音樂表現(xiàn)力和音樂記憶力量。2、通過童話故事對(duì)學(xué)生進(jìn)展區(qū)分真善美和假惡丑的教育，從中進(jìn)展學(xué)生對(duì)音樂的聽覺和想象力，提高他們對(duì)音樂的理解力量。教具預(yù)備

1、引導(dǎo)學(xué)生感受和鑒賞動(dòng)畫片中的音樂。2、學(xué)生安靜的傾聽音樂，開放豐富的想象。錄音機(jī)磁帶圖片頭飾一、組織教學(xué)

導(dǎo)學(xué)過程

二次備課二、賞識(shí)《哪吒再生》1〔教師出示圖片或動(dòng)畫音樂是什么故事。2、小組爭論后，請(qǐng)學(xué)生表達(dá)這段故事。3、分段細(xì)聽：金光洞里：樂曲一開頭，揚(yáng)琴奏出輕快的震音，似云霧蒙蒙的金光洞。哪吒糊涂：木琴奏出連串固定音型，仿佛看到荷花透出青氣，哪吒在抬手，伸腿。師徒相見：2/2拍的節(jié)拍和全樂隊(duì)的強(qiáng)奏，抒發(fā)了哪吒見到師父時(shí)的悲喜交加、感慨萬分的心情動(dòng)身報(bào)仇：三連音節(jié)奏的層層推動(dòng)，表達(dá)了哪吒奮勉操練，為民除害的決心?！步處熆蛇呏v，邊聽，邊議，以引導(dǎo)學(xué)生想象，進(jìn)一步提高他們對(duì)音樂表現(xiàn)手段的生疏〕4、完整的聽全曲。5、由學(xué)生來復(fù)述音樂的內(nèi)容。要求隨音樂的消滅挨次簡潔表達(dá)。其他學(xué)生可邊聽邊畫出你寵愛的曲中人物或情節(jié)。四、創(chuàng)作表演1、學(xué)生以小組進(jìn)展合作學(xué)習(xí)，編創(chuàng)動(dòng)作。2、小組成果展現(xiàn)。3、教師進(jìn)展總結(jié)、評(píng)價(jià)。板書設(shè)計(jì)教教學(xué)反思課 教學(xué)目標(biāo)教具預(yù)備

第五單元第三課時(shí)——哆啦A夢(mèng)1、能活潑好玩地演唱歌曲《哆啦A2、會(huì)表達(dá)一段機(jī)器貓的故事。1、能活潑好玩地演唱歌曲《哆啦A2、感受歌曲歡快的心情-。電子琴錄音機(jī)磁帶頭飾導(dǎo)學(xué)過程一、復(fù)習(xí)歌曲《動(dòng)畫城》二、導(dǎo)入：今日教師連續(xù)帶你們到《動(dòng)畫城》節(jié)目中去生疏朋友三、看頭飾，聽音樂1、請(qǐng)學(xué)生戴上自制的頭飾，說說自己是哪部動(dòng)畫片中的人物。2、請(qǐng)學(xué)生說出《哆啦A夢(mèng)》是哪個(gè)國家的動(dòng)畫片，并講解故事片段。3、教師播放《哆啦A夢(mèng)》片段。四、學(xué)唱《哆啦A夢(mèng)》1、初聽《哆啦A2、復(fù)聽歌曲，隨音樂演唱。3、教師教唱歌曲，學(xué)生學(xué)唱。4、學(xué)生完整演唱。五、做玩耍：猜一猜。教師放音樂，學(xué)生猜一猜動(dòng)畫片。六、小結(jié)板書設(shè)

二次備課計(jì)計(jì)教學(xué)反思課 題教學(xué)目標(biāo)

第六單元第一課時(shí)——賞識(shí)《嘎子嘎》學(xué)唱歌曲《紅星歌》1的理解歌曲所表達(dá)的情景。2、學(xué)唱歌曲《紅星歌3、體會(huì)重音記號(hào)的作用。12、用肢體語言表現(xiàn)歌曲《嘎子嘎》中嘎子的形象。教具預(yù)備

錄音機(jī)磁帶錄像帶節(jié)奏譜一、引入

導(dǎo)學(xué)過程

二次備課1、教師播放電影《小兵張嘎》片斷，并簡介影片背景及內(nèi)容。2、初次賞識(shí)，談感受。二、賞識(shí)樂曲1、有節(jié)奏的讀歌詞，并了解歌曲內(nèi)容。2、出示節(jié)奏譜，引導(dǎo)學(xué)生唱。3、逐段賞識(shí)，并溝通感受。4、完整賞識(shí)，并嘗試并聽邊打節(jié)奏。三、創(chuàng)編活動(dòng)：用動(dòng)作表現(xiàn)人物、故事情四、學(xué)唱歌曲《紅星歌》1、播放電影《閃閃的紅星》的片段。2、介紹電影的主題曲《紅星歌3、播放歌曲錄音，學(xué)生初聽，感受。4、體會(huì)歌曲中雄壯的心情。隨音樂走步。5、出示歌譜，唱旋律。6、學(xué)唱歌詞局部。78、用行進(jìn)的步伐做律動(dòng)。9、完整地演唱歌曲，留意表現(xiàn)音樂雄壯的氣氛。五、感受進(jìn)展曲的特點(diǎn)，師生共同總結(jié)進(jìn)展曲的風(fēng)格特點(diǎn)。板書設(shè)計(jì)計(jì)＜教學(xué)反思第六單元其次課時(shí)——學(xué)唱歌曲《閃電歌》課 題賞識(shí)《我是人民小騎兵》教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)唱歌曲《閃電歌23、了解木琴的音色、用打擊樂配伴奏。1、學(xué)唱歌曲《閃電歌教學(xué)重難點(diǎn)2、用打擊樂仿照馬蹄的節(jié)奏。教具預(yù)備

電子琴錄音機(jī)磁帶打擊樂器導(dǎo)學(xué)過程 二次備課一、導(dǎo)入二、學(xué)唱《閃電歌》1、出示歌曲的樂譜。2、完整地學(xué)唱樂譜。3、學(xué)唱歌詞局部。4、為了表現(xiàn)閃電的效果，請(qǐng)同學(xué)在適當(dāng)?shù)牡胤絽⒓又匾粲浱?hào)，唱一唱，有什么樣的感受？三、體驗(yàn)重音的音樂效果1、請(qǐng)大家爭論怎么用聲音表現(xiàn)重音記號(hào)。2、比照有重音記號(hào)和沒有重音記號(hào)的演唱，體會(huì)兩種唱法帶來的不同感受。四、用打擊樂器為歌曲伴奏1、播放歌曲錄音，用響板和雙向筒在有重音的地方為歌曲伴奏。2、完整地學(xué)唱歌曲。3、用打擊樂器為歌曲伴奏。五、賞識(shí)《我是人民小騎兵》1、聽全曲，感受作品歡快的心情。2、介紹木琴的音色。3、分段賞識(shí)。4、完整的賞識(shí)，加深對(duì)音樂的情感體驗(yàn)，用打擊樂器、動(dòng)作表現(xiàn)音樂。板書設(shè)設(shè)計(jì)教學(xué)反思課 教學(xué)目標(biāo)

第七單元第一課時(shí)——賞識(shí)《唱歌二小放牛郎》歌曲《老爺爺趕鵝》1、通過賞識(shí)，能夠激發(fā)學(xué)生對(duì)小英雄的崇敬之情。2教具預(yù)備

1、有表情地演唱《老爺爺趕鵝2電子琴錄音機(jī)磁帶一、引入

導(dǎo)學(xué)過程

二次備課1、溝通自己知道的戰(zhàn)斗時(shí)期的小英雄。2、引出王二小，學(xué)生溝通有關(guān)王二小的故事。3、引入。二、賞識(shí)歌曲1〔敘事、回憶地〕2、再次賞識(shí)，溝通：我從歌曲中聽到了……34、展現(xiàn)，激發(fā)學(xué)生對(duì)小英雄的崇敬之情。5、整體賞識(shí)三、學(xué)習(xí)歌曲《老爺爺趕鵝》1、播放范唱錄音。2、隨琴聲唱曲譜。3、隨琴聲直接唱詞，并結(jié)合“鵝叫聲”情景作必要的引導(dǎo)。4、完整地齊唱歌曲，并引導(dǎo)學(xué)生留意節(jié)拍的均勻感。5、學(xué)習(xí)二部輪唱、進(jìn)展多聲部聽覺復(fù)聽錄音，歸納要點(diǎn)：一是各聲部應(yīng)整齊、統(tǒng)一；二是聲部之間的對(duì)位應(yīng)格外準(zhǔn)確。輕聲練習(xí)，二部合作。分解難點(diǎn)、加強(qiáng)指導(dǎo)：教師應(yīng)緊緊抓住歌曲表現(xiàn)的意境，指導(dǎo)學(xué)生用先弱后強(qiáng)、富有彈性的聲音演唱歌曲的第17—20小節(jié)。四、即興創(chuàng)編、增加表現(xiàn)五、小結(jié)板書書設(shè)計(jì)教學(xué)反思課課題第七單元其次課時(shí)——蝸牛與黃鸝鳥教學(xué)目標(biāo)12、樂觀參與創(chuàng)編和表演“小小音樂劇1教學(xué)重難點(diǎn)2、創(chuàng)編和表演“小小音樂劇教具預(yù)備

電子琴導(dǎo)學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入課教師以《蝸牛與黃鸝鳥》的情景為話題延長，導(dǎo)入課。二、學(xué)唱歌曲、感受音樂1、生疏歌詞?？稍谙冗B貫朗讀的根底上，再按歌曲節(jié)奏進(jìn)展朗讀。2、分句模唱。3、隨琴聲模唱曲譜。4、隨琴聲完整地唱詞。三、演唱處理、初步表現(xiàn)1、指導(dǎo)學(xué)生用幽默而富有彈性的聲音分句演唱。2、個(gè)人、小組作演唱展現(xiàn)、溝通。四、創(chuàng)編和表演“小小音樂劇”1、引導(dǎo)思考、提出要求依據(jù)課本上的六幅圖和文字的提示，編一個(gè)故事，并把它寫成一個(gè)提綱。依據(jù)故事設(shè)計(jì)方案。2、溝通方案，引導(dǎo)學(xué)習(xí)3、嘗試表演，引導(dǎo)創(chuàng)編以小組為單位，組織表演。小組商量，作好預(yù)備。小組合作，登臺(tái)表演。4、組織評(píng)議，引導(dǎo)鑒賞五、小結(jié)

二次備課板板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思第八單元第一課時(shí)——唱歌《地有多厚，天有課 題多高》教學(xué)目標(biāo)

1、能夠富有想像力的演唱歌曲。2、生疏頓音記號(hào)，知道它的作用，能正確在歌曲中應(yīng)用。3、通過學(xué)習(xí)歌曲，激發(fā)學(xué)生探究大自然的興趣。1、能夠富有想像力的演唱歌曲。教學(xué)重難點(diǎn)2、理解音樂內(nèi)涵并用歌聲表達(dá)出來。教具預(yù)備

電子琴錄音機(jī)磁帶導(dǎo)學(xué)過程一、談?wù)摗端{(lán)毛頑皮三千問》引入。二、賞識(shí)，生疏旋律。1、播放歌曲，賞識(shí)，溝通：從歌曲中感受到了什么？2、爭論：歌曲用了什么樣的情感演唱？3、再次賞識(shí)，生疏。三、學(xué)習(xí)