2023年九年級下冊英語工作總結(jié)

第6頁共6頁2023年?九年級下冊?英語工作總?結(jié)任現(xiàn)職?以來本人先?后擔(dān)任過不?同年級的初?中班主任，?都以平等、?耐心、熱情?、嚴(yán)格的態(tài)?度履行教師?的職責(zé)。本?人深信“初?中班主任是?學(xué)生人生品?格養(yǎng)成的模?本”，“使?人懼不如使?人愛，使人?愛不如使人?敬”。所以?，本人要求?本人的學(xué)生?必須養(yǎng)成良?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣，為自己?終身學(xué)習(xí)打?好基礎(chǔ);必?須做到全面?發(fā)展，為自?己的終身發(fā)?展和特長發(fā)?展做好準(zhǔn)備?;必須具備?關(guān)心他人、?同情弱者、?敢于創(chuàng)新的?品質(zhì)，為自?己融入社會?和奉獻(xiàn)社會?奠定基礎(chǔ)。?當(dāng)然本人?自己也時時?嚴(yán)格要求自?己，以自己?人格___?力感染學(xué)生?。在班主任?工作中，本?人注重班干?部的培養(yǎng)，?致力于良好?班風(fēng)的建設(shè)?，對所帶班?級傾注自己?的全部熱情?，想盡一切?辦法，利用?一切有效的?教育資源，?開展豐富多?彩的課外活?動，把教育?融入學(xué)生的?文體活動中?。本人認(rèn)為?，開發(fā)學(xué)生?智力，促進(jìn)?學(xué)生非智力?因素的發(fā)展?，拓寬學(xué)生?視野，使每?一個學(xué)生健?康成長，是?班主任的重?要任務(wù)。?本人奉行“?從本人做起?，從身邊的?小事做起”?的育人原則?，也逐漸摸?索出了“寓?德育于活動?之中”的有?效教育方法?。多年的熱?情傾注和真?心付出，使?本人在班主?任工作中找?到了樂趣，?也獲得了收?成。擔(dān)任?班主任期間?，結(jié)合本班?學(xué)生實(shí)際情?況，制定奮?斗目標(biāo)，經(jīng)?常和科任教?師、學(xué)生家?長保持聯(lián)系?，緊密配合?，對差生轉(zhuǎn)?化工作方法?得當(dāng)，有成?效。在教?學(xué)中，本人?關(guān)心愛護(hù)學(xué)?生，因材施?教，兼顧好?中差，既注?重對“尖子?生”的培養(yǎng)?，也不忘對?那些“差生?”的___?與幫助。本?人擔(dān)班主任?，既是學(xué)生?的“家長”?，也是學(xué)生?的“大哥哥?”，更是學(xué)?生的好朋友?，在教學(xué)中?，在課內(nèi)外?，本人和學(xué)?生打成一片?。同時，本?人向德高望?重的老教師?看齊，注重?加強(qiáng)自身修?養(yǎng)，用自己?的言行影響?感染學(xué)生，?本人曾經(jīng)擔(dān)?任班主任的?__班德、?智、體、美?、勞全面發(fā)?展，在中考?中取得較好?的成績，得?到同行和社?會的好評和?認(rèn)可。在?英語教學(xué)工?作中，認(rèn)真?履行教師工?作職責(zé)，嚴(yán)?守教學(xué)常規(guī)?，認(rèn)真鉆研?大綱和課標(biāo)?，深入研究?教材，努力?學(xué)習(xí)和實(shí)踐?現(xiàn)代教育思?想和教學(xué)理?論，不斷地?加強(qiáng)專業(yè)知?識的學(xué)習(xí)與?研究。做?到精心設(shè)計?每一節(jié)課，?以學(xué)生為主?體，充分發(fā)?揮學(xué)生主動?學(xué)習(xí)的作用?，培養(yǎng)學(xué)生?良好的英語?學(xué)習(xí)習(xí)慣，?最大限度地?培養(yǎng)學(xué)生熱?愛英語、學(xué)?習(xí)英語的興?趣。扎實(shí)的?專業(yè)知識為?自己在教學(xué)?上創(chuàng)造優(yōu)良?成績奠定了?基礎(chǔ)。教學(xué)?中，大膽探?索和實(shí)踐科?學(xué)的教學(xué)方?法，摸索使?用“對話法?”、“課前?英語五分鐘?演講法”、?“微笑教學(xué)?法”等行之?有效的教學(xué)?方法。_?__年中學(xué)?英語教學(xué)的?探索和實(shí)踐?，砥礪出本?人這把教學(xué)?的寶劍，也?釀制出一杯?杯甘醇的美?酒。中教二?級履職__?_年多來，?教學(xué)成績斐?然，深得學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)的信?任，連年安?排本人承擔(dān)?畢業(yè)班英語?教育教學(xué)任?務(wù)，本人是?本人校的畢?業(yè)班英語教?育教學(xué)的把?關(guān)教師，歷?年中考、統(tǒng)?考成績都名?列前茅。?任現(xiàn)職以來?本人的教育?教學(xué)，取得?了一些成績?，但這只是?個開始，今?后的路還很?慢長。在今?后的教育教?學(xué)工作中本?人將一如既?往地扎實(shí)工?作，埋頭苦?干，努力爭?取做一名具?有學(xué)者型的?老師。九?年級下冊英?語工作總結(jié)?范文二在?這個學(xué)年的?教學(xué)工作中?，我感慨萬?千，這其中?有苦有樂，?有辛酸也有?喜悅，失敗?與成功并存?。在這一學(xué)?年里，我覺?得我自己是?過得緊張又?忙碌，愉快?又充實(shí)的。?特從以下幾?個方面做出?本學(xué)年的工?作總結(jié)。?一、教育教?學(xué)工作方面?:1、課?前準(zhǔn)備:備?好課。每一?次備課都很?認(rèn)真，遇到?沒有把握講?好的課時立?即提出，請?其它英語老?師參謀，綜?合考慮各種?方案。多發(fā)?表自己的見?解讓大家討?論，如有問?題立即更正?、改進(jìn)。?2、多聽課?，學(xué)習(xí)有經(jīng)?驗(yàn)教師的教?學(xué)方法，教?學(xué)水平的提?高在于努力?學(xué)習(xí)、積累?經(jīng)驗(yàn)，不在?于教學(xué)時間?的長短。老?教師具有豐?富的教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)，積累了?許多教學(xué)技?巧，作為新?教師應(yīng)多向?他們學(xué)習(xí)，?盡快提高自?身的教學(xué)水?平，聽課的?同時，認(rèn)真?做好記錄。?3、鉆研?教材，認(rèn)真?備課。我認(rèn)?真鉆研教材?，把握住知?識點(diǎn)，認(rèn)真?備好每一堂?課。教材是?教學(xué)的依據(jù)?，同時也是?學(xué)生學(xué)習(xí)的?主要參考書?，我在熟悉?教材的基礎(chǔ)?上講授本課?程的內(nèi)容，?學(xué)生學(xué)習(xí)才?會有依據(jù)，?學(xué)生在課堂?上跟不上老?師時可以參?考教材重新?整理思路，?跟上老師的?思路，所以?應(yīng)該重視教?材的鉆研。?___、?___好課?堂教學(xué)，_?__全體學(xué)?生，注意信?息反饋，調(diào)?動學(xué)生的注?意力，使其?保持相對穩(wěn)?定性。課堂?提問面向全?體學(xué)生，注?意引發(fā)學(xué)生?學(xué)英語的興?趣，課堂上?說練結(jié)合，?布置好課外?作業(yè)，作業(yè)?少而精，減?輕學(xué)生的負(fù)?擔(dān)。二、?工作出勤方?面:我熱?愛自己的事?業(yè)，積極運(yùn)?用有效的工?作時間做好?自己份內(nèi)的?工作。在教?育工作中，?我積極參加?教研組的教?研活動和學(xué)?校___的?例會，積極?參加工會活?動、升降旗?儀式。在我?工作的這一?學(xué)期中，沒?有缺席、遲?到、早退和?事假的發(fā)生?，嚴(yán)格遵守?了學(xué)校的各?項(xiàng)規(guī)章制度?。三、存?在的不足?"金無足赤?，人無完人?"，在教學(xué)?工作中難免?有缺陷。例?如:當(dāng)學(xué)生?在課堂上無?心向?qū)W，違?反紀(jì)律時，?我的情緒就?受到影響，?并且把這帶?到教學(xué)中，?讓原本正常?的講課受到?沖擊，發(fā)揮?不到應(yīng)有的?水平，以致?影響教學(xué)效?果。我以后?必須努力克?服，研究方?法，采取有?利方法解決?當(dāng)中困難。?而這些問題?，只能在以?后的教學(xué)工?作中不斷地?解決。四?、改進(jìn)措施?:1、多?與學(xué)生溝通?。多些主動?和學(xué)生進(jìn)行?溝通，了解?學(xué)生掌握知?識的情況非?常重要，這?樣有利于針?對性的對學(xué)?生進(jìn)行教育?，無論備課?多認(rèn)真仔細(xì)?也很難適應(yīng)?不同班級的?情況，只有?溝通、了解?，才能更好?地解決各個?班級的不同?問題。2?、注重__?_教學(xué)，嚴(yán)?格要求學(xué)生?。大部分學(xué)?生的學(xué)習(xí)基?礎(chǔ)較差，所?謂“冰凍三?尺，非一日?之寒”。這?些學(xué)生已經(jīng)?形成了厭學(xué)?的習(xí)慣，頂?多是完成老?師布置的作?業(yè)就算了，?有些甚至是?抄襲的。?總之，在這?一學(xué)期的教?育教學(xué)工作?中，我愛崗?敬業(yè)，盡職?盡責(zé)地完成?了自己的本?職工作。在?以后的教學(xué)?工作，我將?不斷總結(jié)，?虛心學(xué)習(xí)，?努力提高自?己的思想道?德素質(zhì)和教?育教學(xué)水平?。以上總?結(jié)，若有不?足之處，懇?請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?給予批評指?正。九年?級下冊英語?工作總結(jié)范?文三時間?總是在充實(shí)?的工作中過?去得飛快。?一轉(zhuǎn)眼,一?個學(xué)年又即?將結(jié)束了,?回顧過去這?一個學(xué)年的?英語教學(xué)工?作,有收獲?的喜悅與甘?甜,但也有?挫折時的彷?徨與無奈,?但這些心靈?的歷程使得?我更加熱愛?自己所從事?的這份教育?工作。為了?能夠查缺補(bǔ)?漏,取人之?長補(bǔ)已短,?以利于在今?后更好地開?展自己的工?作,在此對?本學(xué)年的教?學(xué)工作作了?一點(diǎn)總結(jié)。?今年,我?任教八年級?一班和二班?的英語。八?(1)班經(jīng)?過一年的學(xué)?習(xí),他們的?學(xué)習(xí)目的明?確,比較好?學(xué),成績有?所提高;學(xué)?習(xí)態(tài)度認(rèn)真?,基礎(chǔ)知識?比較扎實(shí),?課堂氣氛比?較活躍。八?(2)班學(xué)?生尤其是男?生學(xué)習(xí)積極?性不是很高?，整體也不?夠活躍。?英語是中學(xué)?生的一門主?課,無論是?學(xué)校、家長?還是學(xué)生都?很重視它,?但是不少學(xué)?生覺得這門?功課單調(diào)枯?燥,學(xué)起來?吃力,甚至?有不少學(xué)生?放棄了它。?究其原因,?是學(xué)生對英?語學(xué)習(xí)的接?觸面小,說?練機(jī)會少,?以及他與中?文的部分反?差的諸多因?素,使得學(xué)?生對英語學(xué)?習(xí)常常存在?“厭、怕、?棄”的不健?康的心理。?這使我不得?不改進(jìn)教學(xué)?方法.第?一、確立與?新課程相適?應(yīng)的教育觀?念。學(xué)生?是學(xué)習(xí)的主?體,老師不?能代替學(xué)生?，老師只能?讓學(xué)生自己?讀書,自己?感受事物,?自己觀察、?分析、思考?,從而明白?任何一個道?理和掌握任?何一條規(guī)律?。于是我改?變“一言堂?”,把課堂?還給學(xué)生,?形成師生交?往、積極互?動、共同發(fā)?展的教學(xué)過?程。第二?、努力建立?融洽的師生?關(guān)系。相?對來說,初?中生比小學(xué)?生獨(dú)立性強(qiáng)?,自尊心也?逐漸增強(qiáng),?渴望得到尊?重。師生之?間只有互相?尊重,互相?信任,才能?建立起友好?關(guān)系,從而?促進(jìn)學(xué)生學(xué)?習(xí)的興趣。?所以我必須?樹立正確的?學(xué)生觀,正?確認(rèn)識學(xué)生?的主體地位?。我用自?己滿腔的愛?去關(guān)心、尊?重學(xué)生,耐?心細(xì)致地指?導(dǎo)學(xué)生,溝?通和學(xué)生的?思想感情,?使自己成為?學(xué)生歡迎和?愛戴的人。?上課時我是?學(xué)生的老師?,循循善誘?和激發(fā)學(xué)生?學(xué)習(xí)的積極?性,大膽求?異創(chuàng)新;課?后我卻成為?他們的好朋?友,無話不?談,亮起心?靈之光。?第三,嚴(yán)謹(jǐn)?治學(xué),保持?良好的教態(tài)?。教師的?教風(fēng)直接影?響學(xué)生的學(xué)?風(fēng)。教師的?一言一行,?無時無刻不?在影響著學(xué)?生。所以我?提高自己的?思想認(rèn)識,?做到愛崗敬?業(yè),學(xué)而不?厭,誨人不?倦,為人師?表,治學(xué)嚴(yán)?謹(jǐn),還要保?持良好的教?態(tài)。老師的?教學(xué)語言和?教態(tài)對學(xué)生?的學(xué)習(xí)有直?接的影響。?老師的教態(tài)?好,學(xué)生就?喜歡,他們?聽課的興趣?就高,接受?知識也快。?反之,學(xué)?生就不喜歡?,甚至討厭?。特別是正?處于青春期?的初中生,?看問題開始?有可獨(dú)立的?見解,對他?們更要注意?教態(tài)和教學(xué)?語言的使用?。如我介紹?新句型時,?我利用語言?的輕重,語?調(diào)的高低,?和一定的動?作表情,盡?量引起學(xué)生?的注意和興?趣。當(dāng)學(xué)生?回答問題時?,我的表情?變得自然親?切,使促使?感到老師對?他們的信任?,這樣學(xué)生?就增添了勇?氣,就能大?膽地回答問?題。第四?，加強(qiáng)自身?修養(yǎng)學(xué)習(xí)嚴(yán)?格要求自己?，一學(xué)年來?本人能夠嚴(yán)?格執(zhí)行學(xué)校?的作息時間?，不早退，?不遲到，按?時上下班，?從不因?yàn)閭€?人問題耽誤?上課，出滿?勤，干滿點(diǎn)?，給學(xué)生做?了極好的表?率。第五?，成績方面?:經(jīng)過努力?，學(xué)生學(xué)習(xí)?成績有所提?