2023年三講教育的工作總結(jié)

第6頁共6頁2023年?三講教育的?工作總結(jié)?進(jìn)照省委“?三講”教育?工作的統(tǒng)一?部署，我赴?孜州巡視組?一行___?人由組長趙?明、副組長?魏忠海帶隊(duì)?，赴孜州地?區(qū)，協(xié)助孜?州地委，開?展對(duì)孜州地?級(jí)班子和領(lǐng)?導(dǎo)干部的“?三講”教育?工作。從_?_年__月?__日巡視?組到達(dá)孜州?進(jìn)入“三講?”教育起，?到__年_?_月__日?完成“三講?”教育巡視?工作止，歷?時(shí)___天?，經(jīng)歷了“?思想發(fā)動(dòng)、?學(xué)習(xí)提高”?,“自我剖?析、聽取意?見”,“交?流思想、開?展批評(píng)”、?“認(rèn)真整改?、鞏固成果?”四個(gè)階段?。在省委?“三講”教?育領(lǐng)導(dǎo)小組?和孜州地委?的領(lǐng)導(dǎo)下，?我巡視組牢?記省委重托?，認(rèn)真履行?職責(zé)，堅(jiān)持?緊緊依靠地?委、緊緊依?靠群眾，堅(jiān)?持高起點(diǎn)、?高標(biāo)準(zhǔn)，按?照中央和省?委對(duì)“三講?”教育的一?系列要求，?嚴(yán)格對(duì)教育?的每一階段?每一關(guān)鍵環(huán)?節(jié)進(jìn)行認(rèn)真?的“檢查、?指導(dǎo)、督促?、把關(guān)”，?同時(shí)注重自?身建設(shè)，樹?立自身形象?，充分發(fā)揮?了巡視組的?職能作用。?通過“三?講”，真正?使地級(jí)班子?和領(lǐng)導(dǎo)干部?受到了一次?深刻的馬克?思主義理論?教育和黨風(fēng)?黨紀(jì)教育，?經(jīng)受了一次?黨內(nèi)生活的?嚴(yán)格鍛練和?生動(dòng)的群眾?觀點(diǎn)、群眾?路線的再教?育，使地級(jí)?領(lǐng)導(dǎo)干部思?想上有明顯?提高，政治?上有明顯進(jìn)?步，作風(fēng)上?有明顯的轉(zhuǎn)?變，紀(jì)律上?有明顯增強(qiáng)?。達(dá)到了預(yù)?期目的，受?到了孜州地?區(qū)廣大人民?群眾的好評(píng)?。主要工?作和體會(huì)?在這次“三?講”教育工?作中，我巡?視組嚴(yán)格遵?照省委和部?署和要求，?認(rèn)真履行工?作職責(zé)。主?要工作和體?會(huì)有以下五?個(gè)方面:?一、堅(jiān)持“?兩個(gè)依靠”?。注重發(fā)?揮兩個(gè)作用?緊緊依幸地?方黨委，緊?緊依靠人民?群眾，是這?次‘三講”?教育的基本?原則和立足?點(diǎn)，也是“?三講”教育?能不能搞好?的關(guān)健所在?。因此在“?三講”教育?中，我巡視?組始終堅(jiān)持?“兩個(gè)依靠?”，注重發(fā)?揮兩個(gè)作用?。(一)?堅(jiān)持緊緊依?靠地委，注?重發(fā)揮地委?在“三講”?教育中的一?線指揮部作?用孜州地?委對(duì)“三講?”教育十分?重視，進(jìn)入?情況早、計(jì)?劃安排早，?在__年_?_月份的領(lǐng)?導(dǎo)班子上半?年___會(huì)?上，領(lǐng)導(dǎo)班?子和成員對(duì)?“三講”教?育已做了專?題研究和初?步學(xué)習(xí)及早?期準(zhǔn)備工作?，省委對(duì)各?地市的“三?講”教育部?署后，就很?快的拿出了?“三講”教?育的實(shí)施方?案。孜州地?委是一個(gè)政?治上有較強(qiáng)?戰(zhàn)斗力的黨?委班子。因?此，在“三?講”教育過?程中，巡視?組一方面做?到充分相信?、尊重和依?靠孜州地委?，經(jīng)常主動(dòng)?地和地委書?記交換意見?，在“三講?”教育的具?體計(jì)劃、具?體步驟和重?要環(huán)節(jié)上取?得共識(shí)。?(二)堅(jiān)持?緊緊依靠干?部群眾，發(fā)?揮干部群眾?在“三講”?教育中的作?用堅(jiān)持群?眾路線，是?貫穿“三講?”教育始終?必須遵循的?一個(gè)基本原?則。為充分?發(fā)動(dòng)群眾依?靠群眾，廣?泛聽取群眾?意見，確保?所征求意見?有代表性、?廣泛性。我?們首先注重?開好動(dòng)員大?會(huì)，做好動(dòng)?員報(bào)告，打?響第一炮。?地委書記和?巡視組長在?動(dòng)員講話上?，在充分宣?傳中央和省?委葉“三講?”教育一系?列精神的基?礎(chǔ)上，聯(lián)系?地區(qū)的實(shí)際?和地級(jí)領(lǐng)導(dǎo)?干部黨性黨?風(fēng)的主要問?題，認(rèn)真宣?講了“三講?”教育的重?要性，表明?了地委的決?心和誠.懇?態(tài)度，在干?部群眾中引?起了巨大的?反響。有效?地調(diào)動(dòng)了地?區(qū)干部群眾?盼望“三講?”教育、參?與“三講”?教育、推動(dòng)?“三講”教?育的積極性?和強(qiáng)烈愿望?。二、把?好“四關(guān)”?，適時(shí)指導(dǎo)?。確保“?三講”教育?的高起點(diǎn)、?高標(biāo)準(zhǔn)正確?地引導(dǎo)地級(jí)?領(lǐng)導(dǎo)干部過?好理論學(xué)習(xí)?關(guān)、接受意?見關(guān)、自我?剖析關(guān)和開?展批評(píng)與自?我批評(píng)關(guān)，?必須把艱苦?細(xì)致思想政?治工作貫穿?于“三講”?教育全過程?，這也是保?證“三講”?教育高起點(diǎn)?、高標(biāo)準(zhǔn)的?關(guān)鍵。因?此，巡視組?在積極協(xié)助?地委襯“三?講”教育的?各個(gè)階段周?密計(jì)劃、精?心___的?同時(shí)，并密?切注視和掌?握“三講”?對(duì)象的思想?動(dòng)態(tài)（范本?），以及時(shí)?有力的思想?政治工作，?保證了教育?措施的貫徹?落實(shí)。(?一)把好理?論學(xué)習(xí)關(guān)，?增強(qiáng)了學(xué)習(xí)?理論的自覺?性，使之受?到了一次深?刻的馬克思?列寧主義理?論教育。講?學(xué)習(xí)是講政?治的前提和?基拙，也是?搞好“三講?”教育的前?提和基拙。?要保證“三?講”教育的?高質(zhì)量，首?先要保證理?論學(xué)習(xí)的高?質(zhì)量，因此?，進(jìn)入“三?講”教育后?，我們就牢?牢的抓住理?論學(xué)習(xí)這一?關(guān)鍵環(huán)節(jié)。?(二)把?好接受群眾?意見關(guān)，增?強(qiáng)公仆意識(shí)?，使之受到?了一次群眾?路線、群眾?觀點(diǎn)的再教?育。通過《?征求意見書?表》、各種?形式的座談?會(huì)和設(shè)立的?意見箱、專?線電話等方?式廣泛地征?求了干部群?眾對(duì)地級(jí)班?子和領(lǐng)導(dǎo)干?部的意見，?反饋給班子?成員后，班?子成員中思?想斗爭極為?激烈，有的?看了心跳，?有的看了流?淚，有的夜?不能寐。針?對(duì)這一問題?，巡視組適?時(shí)登門找每?一個(gè)班子成?員，開展了?談心活動(dòng)。?通過深入細(xì)?致的思想工?作，了解他?們對(duì)群眾意?見的態(tài)度，?掌握他們的?思想動(dòng)態(tài)（?范本），幫?助他們提高?認(rèn)識(shí)，深入?思考，打消?顧慮，為高?標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)?量地做自我?剖析打下基?礎(chǔ)。(三?)把好自我?剖析關(guān)，增?強(qiáng)自律意識(shí)?，使之受到?了一次黨性?黨風(fēng)的再教?育。“自我?剖析，聽取?意見”是整?個(gè)“三講”?教育的關(guān)鍵?階段，這個(gè)?階段質(zhì)量的?高低，對(duì)“?三講”教育?取得實(shí)效不?走過場至關(guān)?重要，巡視?組和地委領(lǐng)?導(dǎo)多次交換?意見研究措?施，葉此階?段予以了高?度重視。?(四)把好?批評(píng)與自我?批評(píng)關(guān)，增?強(qiáng)黨性觀念?，使之經(jīng)受?了一次黨內(nèi)?生活的嚴(yán)格?鍛煉。能否?繼承和發(fā)揚(yáng)?黨的批評(píng)與?自我批評(píng)的?優(yōu)良作風(fēng)，?在班子中開?展積極健康?的思想斗爭?，既是對(duì)領(lǐng)?導(dǎo)班子和領(lǐng)?導(dǎo)干部政治?思想水平和?解決自身問?題能力的具?體檢驗(yàn)，也?是開好__?_會(huì)的關(guān)健?所在。巡視?組和地委在?進(jìn)入“交流?思想、開展?批評(píng)”階段?前，提出了?“會(huì)前準(zhǔn)備?充分、領(lǐng)導(dǎo)?做好表率、?自查問題要?透、開展批?評(píng)要誠”的?具體要求。?三、認(rèn)真?整改、取信?于民，讓人?民群眾能見?到“三講”?實(shí)效整改?是“三講”?教育的落腳?點(diǎn)，“三講?”教育的成?效如何，是?不是貫徹了?整風(fēng)精神，?黨性黨風(fēng)方?面存在的突?出問題是不?是找準(zhǔn)了解?決了，歸根?結(jié)底要落實(shí)?在整改上，?體現(xiàn)在整改?上。群眾對(duì)?“三講”教?育滿意不滿?意，最終也?是看整改。?因此，巡視?組和地委一?直注重把邊?整邊改貫穿?于“三講”?教育的全過?程。(一?)適時(shí)地進(jìn)?行邊整邊改?，取信于民?，進(jìn)一步調(diào)?動(dòng)干部群眾?對(duì)“三講”?教育的積極?性。地委在?進(jìn)入“自我?剖析，聽取?意見”階段?，針對(duì)群眾?反映強(qiáng)烈的?熱點(diǎn)問題召?開專門會(huì)議?，時(shí)所反饋?群眾意見進(jìn)?行了初步剖?析，提出了?查找要準(zhǔn)、?思想認(rèn)識(shí)要?高、剖析問?題要深、邊?整邊改要快?的要求，把?黨政機(jī)關(guān)干?部開公車、?領(lǐng)導(dǎo)千部多?占房、手機(jī)?費(fèi)超標(biāo)、下?級(jí)給上級(jí)拜?年送禮、婚?嫁喪事大操?大辦、兩辦?出租房管理?和社會(huì)治安?等七個(gè)問題?作為邊整邊?改的重點(diǎn)來?抓，并決定?在一周之內(nèi)?，由地__?_宣傳部、?___部、?地委辦公室?、行署辦公?室等部門，?對(duì)“學(xué)習(xí)制?度、干部教?育管理制度?、領(lǐng)導(dǎo)干部?掛縣掛貧困?鄉(xiāng)和困難企?業(yè)及學(xué)習(xí)制?度、接待制?度”等做了?進(jìn)一步研究?。行署也開?展了號(hào)召人?民群眾為進(jìn)?一步發(fā)展獻(xiàn)?計(jì)獻(xiàn)策的活?動(dòng)，使大家?看到了“三?講”教育的?成效，受到?了人民群眾?的歡迎，增?強(qiáng)了他們的?參與意識(shí)。?(二)把?“三講”教?育的最終落?腳點(diǎn)放在了?整改工作上?，人民群眾?滿意。千部?群眾擔(dān)心“?三講”教育?走過場，其?實(shí)就是擔(dān)心?“三講”教?育中制定的?整改措施得?不到落實(shí)或?解決不了問?題廣大干部?群眾久旱盼?雨般地期盼?整改，對(duì)“?三講”教育?抱以厚望。?四、加強(qiáng)?巡視組自身?建設(shè)，以良?好的素質(zhì)、?良好的形象?，嚴(yán)明的紀(jì)?律和一流的?工作履行好?巡視工作?“不辱使命?，不負(fù)重托?，高起點(diǎn)、?高標(biāo)準(zhǔn)地完?成省委交給?的巡視工作?”，這是巡?視組在“三?講”教育巡?視工作中叫?響的口號(hào)。?為此，巡視?組非常注重?自身建設(shè)，?從“加強(qiáng)自?身學(xué)習(xí)，提?高整體素質(zhì)?;加強(qiáng)團(tuán)結(jié)?協(xié)作，踏實(shí)?努力工作;?嚴(yán)格工作紀(jì)?律，塑造良?好形象”入?手，圓滿完?成了巡視工?作。存在?問題和建議?一、少數(shù)?班子成員在?理論學(xué)習(xí)的?深度和認(rèn)識(shí)?上還有一定?差距，表現(xiàn)?在個(gè)別同志?的學(xué)習(xí)心得?和自我剎析?材料的質(zhì)量?不高，運(yùn)用?___的立?場、觀汽、?方法分析問?題不夠，馬?克思主義理?論水平尚待?提高。應(yīng)進(jìn)?一步認(rèn)真總?結(jié)“三講”?教育的成功?經(jīng)驗(yàn)，把“?講學(xué)習(xí)、講?政治、講正?氣”運(yùn)用在?黨建的具體?工作中，如?總結(jié)好如何?運(yùn)用“三講?”教育的經(jīng)?驗(yàn)提高黨委?理論中心組?的學(xué)習(xí)質(zhì)童?，如何開展?領(lǐng)導(dǎo)班子和?領(lǐng)導(dǎo)千部_?__會(huì)等，?切實(shí)提高各?級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子?的戰(zhàn)斗力和?解決自身問?題的能力?二、孜州地?區(qū)少數(shù)民族?分布相對(duì)集?中，各地域?經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)差?別極大，民?族間、地域?間深層次的?各種矛盾非?常復(fù)雜。由?于這次“三?講”教育時(shí)?間有限，且?“三講”時(shí)?象為地級(jí)班?子和領(lǐng)導(dǎo)干?部，對(duì)一些?深層次的問?題還若明若?暗。建議?通過下一步?縣處級(jí)班子?和領(lǐng)導(dǎo)干部?的‘’三講?”教育，進(jìn)?一步摸清上?述深層次的?主要矛盾，?找準(zhǔn)突破口?和解決方法?，加強(qiáng)黨的?領(lǐng)導(dǎo)，確保?少數(shù)民族地?區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)?展、社會(huì)進(jìn)?步和長治久?安