2023年小學(xué)教師個(gè)人期末工作總結(jié)

第8頁共8頁2023年?小學(xué)教師個(gè)?人期末工作?總結(jié)作為?一名小學(xué)科?學(xué)教師，我?覺得這份工?作肩負(fù)著很?大的責(zé)任，?所以，自工?作以來，我?始終以勤懇?、踏實(shí)的態(tài)?度來對待我?的工作，并?不斷學(xué)習(xí)，?努力提高自?己各方面的?能力。現(xiàn)將?本學(xué)年的工?作總結(jié)如下?：一、在?政治思想方?面我積極?參加各種學(xué)?習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)?真參加政治?學(xué)習(xí)，并做?好學(xué)習(xí)筆記?，提高自己?的思想覺悟?。我還深知?要教育好學(xué)?生，教師必?須時(shí)時(shí)做到?教書育人、?言傳身教、?為人師表，?以自己的人?格、行為去?感染學(xué)生，?努力使學(xué)生?能接受我、?喜歡我。在?工作中，我?積極、主動?、勤懇、責(zé)?任心較強(qiáng)，?樂于接受學(xué)?校布置的各?項(xiàng)工作，在?不斷的學(xué)習(xí)?中，努力使?自己的思想?覺悟、理論?水平、業(yè)務(wù)?能力都得到?較快的提高?。二、在?教育教學(xué)方?面我擔(dān)任?三年級的科?學(xué)，小學(xué)科?學(xué)課是以培?養(yǎng)學(xué)生科學(xué)?素養(yǎng)為宗旨?的科學(xué)啟蒙?課程，目前?越來越受到?各界的重視?，我深知自?己肩上的擔(dān)?子的重要性?，并下決心?以我微薄的?力量來推進(jìn)?我?？茖W(xué)教?育向前發(fā)展?。我知道，?要想提高教?學(xué)質(zhì)量，首?先要立足課?堂，教師要?從常規(guī)課上?要質(zhì)量?！?研在課前、?探在課中、?思在課后”?這幾句精辟?的話一直指?導(dǎo)著我的教?學(xué)思想，我?嚴(yán)格要求自?己，精心預(yù)?設(shè)每一節(jié)課?，盡量使教?學(xué)工作更加?完善。我是?這樣進(jìn)行教?學(xué)活動的：?1、課前?準(zhǔn)備：課前?要備好課，?一定要準(zhǔn)備?好科學(xué)課上?所需要的實(shí)?驗(yàn)材料，這?對學(xué)生的探?究和實(shí)驗(yàn)非?常重要，所?以，我會提?前準(zhǔn)備好，?如果儀器室?沒有的材料?，但是為了?上好課，我?就自己找材?料或動手制?作。認(rèn)真鉆?研教材，對?教材的基本?思想、基本?概念，每節(jié)?課的總拿了?解教材的結(jié)?構(gòu)，重點(diǎn)與?難點(diǎn)，掌握?知識的邏輯?，能運(yùn)用自?如，知道應(yīng)?補(bǔ)充哪些資?料，怎樣才?能教好。?2、了解學(xué)?生的學(xué)習(xí)情?況：我會在?根據(jù)每節(jié)課?堂上的情況?，了解學(xué)生?原有的知識?技能的質(zhì)量?，他們的興?趣、需要、?方法、習(xí)慣?，學(xué)習(xí)新知?識可能會有?哪些困難，?采取相應(yīng)的?指導(dǎo)措施。?3、研究?教學(xué)方法：?考慮教法，?解決如何把?新知識傳授?給學(xué)生，一?個(gè)年級的幾?個(gè)班情況各?不相同，所?以要根據(jù)各?班學(xué)生已有?的知識和技?能進(jìn)行教學(xué)?設(shè)計(jì)和輔導(dǎo)?，包括如何?___教學(xué)?、如何安排?每節(jié)課的活?動。4、?課堂上的情?況：___?好課堂教學(xué)?，___全?體學(xué)生，調(diào)?動學(xué)生的學(xué)?習(xí)積極性，?使學(xué)生能夠?自覺地從學(xué)?習(xí)態(tài)度上重?視科學(xué)課，?同時(shí)，激發(fā)?學(xué)生的情感?，使他們產(chǎn)?生愉悅的心?境，創(chuàng)造良?好的課堂氣?氛，課堂語?言簡潔明了?，課堂提問?面向全體學(xué)?生，特別是?實(shí)驗(yàn)操作，?要注意觀察?每位學(xué)生，?使每一位學(xué)?生都參與到?科學(xué)探究活?動中，使科?學(xué)課成為孩?子們心目中?一門有趣、?重要的學(xué)科?。5、做?到熱愛學(xué)生?：平等的對?待每一個(gè)學(xué)?生，讓他們?都感受到老?師的關(guān)心，?良好的師生?關(guān)系促進(jìn)了?學(xué)生的學(xué)習(xí)?。從贊美著?手，所有的?人都渴望得?到別人的理?解和尊重。?6、不斷?學(xué)習(xí)：積極?參與聽課、?評課，虛心?向同行學(xué)習(xí)?教學(xué)方法，?不懂就問，?博采眾長，?提高教學(xué)水?平。三、?繼續(xù)學(xué)習(xí)，?不斷提高。?在緊張工?作之余，時(shí)?刻覺得自己?有一種被淘?汰的緊迫感?受，要為自?己充充電，?特別是作為?一名小學(xué)的?科學(xué)教師，?在學(xué)生的心?目中似乎懂?得要更多一?些，然而在?教學(xué)過程中?，由于對科?學(xué)學(xué)科教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)不足，?總覺得自己?在各個(gè)方面?的知識還欠?缺，教學(xué)上?時(shí)常遇到一?些知識上的?難點(diǎn)，書到?用時(shí)方恨少?，沒辦法，?只能平時(shí)自?己多看些雜?書了，在頭?腦中多儲備?一些知識，?這樣面對學(xué)?生的難題時(shí)?，能夠坦然?相對。另外?，多爭取外?出聽課的機(jī)?會，以學(xué)習(xí)?外校優(yōu)秀教?師和專家的?先進(jìn)理念，?自我感覺在?教學(xué)理念上?，在自己的?教學(xué)中為斷?實(shí)踐，不斷?總結(jié)，不斷?提高，也慢?慢地有了自?己的一套思?維?？傊?，在這一學(xué)?年中，我不?僅在業(yè)務(wù)能?力上，還是?在教育教學(xué)?上都有了一?定的提高。?金無足赤，?人無完人，?在教學(xué)工作?中難免有缺?陷，例如，?課堂語言平?緩，語言不?夠生動，理?論知識不夠?，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?不足，__?_教學(xué)能力?還有待提高?。在今后的?工作中，我?將更嚴(yán)格要?求自己，努?力工作，發(fā)?揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改?正缺點(diǎn)，爭?取成為一名?優(yōu)秀的小學(xué)?教師。篇?二：本學(xué)?期，我擔(dān)任?二、四年級?的英語教學(xué)?工作，結(jié)合?本校的實(shí)際?條件和學(xué)生?的實(shí)際情況?，在工作中?從各方面嚴(yán)?格要求自己?，勤勤懇懇?，兢兢業(yè)業(yè)?，使教學(xué)工?作有計(jì)劃，?有___，?有步驟地開?展，小學(xué)英?語教師個(gè)人?總結(jié)。立足?現(xiàn)在，放眼?未來，為使?今后的工作?取得更大的?進(jìn)步，現(xiàn)對?本學(xué)期教學(xué)?工作做出總?結(jié)，希望能?發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，?克服不足，?繼往開來。?一、做到?了認(rèn)真?zhèn)湔n?。不但備學(xué)?生而且備教?材備教法，?根據(jù)教材內(nèi)?容及學(xué)生小?班教學(xué)的實(shí)?際，針對不?同年級教學(xué)?目標(biāo)的不同?：讓三四年?級學(xué)生在培?養(yǎng)興趣的基?礎(chǔ)上訓(xùn)練學(xué)?生認(rèn)讀單詞?的能力，還?讓學(xué)生試著?模仿教材書?寫單詞；讓?五六年級在?保持興趣的?基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)?新知識，加?大聽寫單詞?的力度。設(shè)?計(jì)課的類型?，擬定采用?的教學(xué)方法?，并對教學(xué)?過程的程序?及時(shí)間安排?都作了詳細(xì)?的記錄，認(rèn)?真寫好教案?。對每一課?都做到有備?而來，課后?及時(shí)對該課?做出總結(jié)，?寫好教學(xué)后?記。二、?增強(qiáng)上課技?能，提高教?學(xué)質(zhì)量，使?講解清晰化?，準(zhǔn)確化，?情感化，生?動化，做到?線索清晰，?層次分明，?深入淺出。?在課堂上特?別注意調(diào)動?學(xué)生的積極?性，加強(qiáng)師?生交流，充?分體現(xiàn)學(xué)生?的主作用，?基本做到了?讓學(xué)生學(xué)得?容易，學(xué)得?輕松，學(xué)得?愉快；注意?精講精練，?在課堂上我?講得盡量少?，讓學(xué)生有?更多動口動?手動腦的機(jī)?會；同時(shí)在?每一堂課上?都充分考慮?每一個(gè)層次?的學(xué)生學(xué)習(xí)?需求和學(xué)習(xí)?能力，讓各?個(gè)層次的學(xué)?生都得到提?高?，F(xiàn)在學(xué)?生普遍反映?喜歡上英語?課，尤其是?五年級的學(xué)?生。三、?虛心請教。?由于學(xué)校英?語師資力量?的缺乏，平?日在網(wǎng)上搜?索名師課堂?展示，有機(jī)?會到___?進(jìn)行聽課，?學(xué)習(xí)他們的?方法，學(xué)習(xí)?別人的優(yōu)點(diǎn)?，克服自己?的不足。?四、認(rèn)真批?改作業(yè)：布?置作業(yè)做到?精讀精練。?有針對性，?有層次性。?對學(xué)生的作?業(yè)批改及時(shí)?、認(rèn)真，分?析并記錄學(xué)?生的作業(yè)情?況，將他們?在作業(yè)過程?出現(xiàn)的問題?做出分類總?結(jié)，進(jìn)行透?徹的評講，?并針對有關(guān)?情況及時(shí)改?進(jìn)教學(xué)方法?，做到有的?放矢。對于?四個(gè)年級的?學(xué)生，培養(yǎng)?小組長幫助?我檢查其他?學(xué)生朗讀、?背誦課文。?五、堅(jiān)持?用英語__?_課堂教學(xué)?。目前，由?于課堂仍是?絕大部分學(xué)?生學(xué)習(xí)英語?、使用英語?唯一的方式?和場所，我?堅(jiān)持多用英?語與學(xué)生交?流，為學(xué)生?營造良好的?學(xué)習(xí)語言的?環(huán)境。具體?做法是：?1、給每一?個(gè)學(xué)生起英?語名字。尤?其是三年級?和五年級學(xué)?生，經(jīng)過兩?個(gè)個(gè)學(xué)期的?訓(xùn)練，每個(gè)?人都能說并?寫出自己的?英文名字。?在課堂上用?英文名字來?點(diǎn)名，叫學(xué)?生回答問題?。2、用?英語___?課堂教學(xué)。?課堂教學(xué)用?語盡管大部?分相同，我?注意不斷適?量增加新用?語，逐步擴(kuò)?大用語量，?使學(xué)生保持?興趣，經(jīng)歷?挑戰(zhàn)，從而?日積月累，?在不知不覺?中得到提高?。3、用?英語授課。?不管上對話?課還是課文?課，我都堅(jiān)?持使用英語?。盡量采用?學(xué)生學(xué)過的?詞匯，但難?免有不少學(xué)?生不懂的詞?匯，如在用?英語介紹課?文背景知識?時(shí)，這時(shí)輔?之于實(shí)物、?掛圖、簡筆?畫、表情、?手勢、表演?等，或者借?助板書形式?加以說明。?總之，注?意所用的語?言略高于學(xué)?生現(xiàn)有水平?。4、力?求自己的語?音、語調(diào)、?語言規(guī)范和?準(zhǔn)確，并根?據(jù)不同年級?的學(xué)生我就?調(diào)整語速的?快慢。六?、在這一學(xué)?期的教學(xué)工?作中，除了?對三四年級?的學(xué)生進(jìn)行?興趣的培養(yǎng)?外，對于五?六年級的學(xué)?生，培養(yǎng)他?們自學(xué)的能?力，而且對?于優(yōu)秀生還?要求他們背?誦課文，鼓?勵(lì)他們自己?找閱讀的材?料，從而提?高閱讀能力?，為日后長?久學(xué)習(xí)打下?良好的基礎(chǔ)?。經(jīng)過一?個(gè)學(xué)期的努?力，期末考?試就是一種?考驗(yàn)，無論?成績高低，?都體現(xiàn)了我?在這學(xué)期的?教學(xué)成果。?我明白到這?并不是最重?要的，重要?的是在下個(gè)?學(xué)期如何自?我提高，如?何共同提高?所教年級的?英語水平。?因此，無論?怎樣辛苦，?我都會繼續(xù)?努力，爭取?進(jìn)步。篇?三：回顧?這一學(xué)期，?有許多值得?總結(jié)和反思?的地方。現(xiàn)?將本學(xué)期的?工作做一個(gè)?總結(jié)，借以?促進(jìn)我今后?工作的進(jìn)一?步提高。?一、加強(qiáng)學(xué)?習(xí)，不斷提?高思想業(yè)務(wù)?素質(zhì)。這?一學(xué)期，在?教育教學(xué)工?作中，我始?終堅(jiān)持黨的?教育方針，?面向全體學(xué)?生，教書育?人，為人師?表，確立“?以學(xué)生為主?體”，“以?培養(yǎng)學(xué)生主?動發(fā)展”為?中心的教學(xué)?思想，重視?學(xué)生的個(gè)性?發(fā)展，重視?激發(fā)學(xué)生的?創(chuàng)造能力，?培養(yǎng)學(xué)生德?、智、體、?美、勞全面?發(fā)展。我在?思想上嚴(yán)于?律己，熱愛?教育事業(yè)。?時(shí)時(shí)以一個(gè)?好教師的身?份來約束自?己，鞭策自?己，力爭在?思想上、工?作上取得進(jìn)?步，得到提?高，使自己?能順應(yīng)社會?發(fā)展的需要?，適應(yīng)崗位?競聘的需要?。一學(xué)期來?，我還積極?參加各類學(xué)?習(xí)，深刻剖?析自己工作?中的不足，?找出自己與?其他教師間?的差距，寫?出心得體會?，努力提高?自己的政治?水平和理論?修養(yǎng)。同時(shí)?，服從學(xué)校?的工作安排?，配合領(lǐng)導(dǎo)?和老師們做?好校內(nèi)外的?各項(xiàng)工作。?“學(xué)海無涯?，教無止境?”，作為一?名教師，只?有不斷充電?，才能維持?教學(xué)的青春?和活力。隨?著社會的發(fā)?展，知識的?更新，也催?促著我不斷?學(xué)習(xí)。所以?，本學(xué)期，?除了積極參?加政治理論?學(xué)習(xí)外，我?還積極進(jìn)行?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，?提高自己的?工作能力和?業(yè)務(wù)素養(yǎng)，?使自己能夠?更好的勝任?自己教師工?作。結(jié)合課?程改革利用?書籍、網(wǎng)絡(luò)?，認(rèn)真學(xué)習(xí)?課程改革相?關(guān)理論，學(xué)?習(xí)他人在教?育教學(xué)中好?的經(jīng)驗(yàn)、方?法等。通過?學(xué)習(xí)，讓自?己樹立了先?進(jìn)的教學(xué)理?念，也明確?了今后教育?教學(xué)要努力?的方向。?二、求實(shí)創(chuàng)?新，認(rèn)真開?展教學(xué)、教?研工作，教?育教學(xué)是我?們教師工作?的首要任務(wù)?。我明白?，工作再苦?、再累，我?也不能落后?，應(yīng)該盡力?去作好本職?工作，特別?是教學(xué)工作?。課前，我?認(rèn)真鉆研教?材、教參，?課程標(biāo)準(zhǔn)，?認(rèn)真分析教?材，根據(jù)教?材的特點(diǎn)及?學(xué)生的實(shí)際?情況設(shè)計(jì)教?案。并虛心?向有經(jīng)驗(yàn)的?老師學(xué)習(xí)、?請教。力求?吃透教材，?找準(zhǔn)重點(diǎn)、?難點(diǎn)。課堂?上，我努力?將所學(xué)的課?程理念應(yīng)用?到課堂教學(xué)?與教育實(shí)踐?中，積極利?用遠(yuǎn)程教育?資源，運(yùn)用?課件，運(yùn)用?多種教學(xué)方?法，精講精?練，從學(xué)生?的實(shí)際出發(fā)?，注意調(diào)動?學(xué)生學(xué)習(xí)的?積極性和創(chuàng)?造性思維，?力求用活教?材，實(shí)踐新?理念，增加?課堂教學(xué)的?吸引力，增?強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)?的興趣和學(xué)?習(xí)主動性。?力求讓我的?數(shù)學(xué)教學(xué)更?具特色，形?成自己獨(dú)具?風(fēng)格的教學(xué)?模式，更好?地體現(xiàn)素質(zhì)?教育的要求?，提高教學(xué)?質(zhì)量?？?之，不管在?課堂教學(xué)中?，還是在課?外輔導(dǎo)中，?我都以培養(yǎng)?學(xué)生能力，?提高學(xué)生的?成績與素質(zhì)?為目標(biāo)，力?求讓數(shù)學(xué)教?學(xué)對學(xué)生的?成長和發(fā)展?起到更大的?作用。三?、任勞任怨?，完成學(xué)校?其他工作。?我在工作?之余，把自?己在教學(xué)中?反思、案例?、收獲等收?集起來，并?記錄一些自?己的工作過?程、生活故?事、思想歷?程，精選和?積累了自己?最為需要的?信息資源，?并積極與其?他教師在博?客上進(jìn)行交?流、討論在?教學(xué)中存在?的問題。?四、加強(qiáng)反?思，及時(shí)總?結(jié)教學(xué)得失?。反思本?學(xué)期的工作?，在取得成?績的同時(shí)，?也在思量著?自己在工作?中的不足。?不足有以下?幾點(diǎn)：1?、對數(shù)學(xué)教?學(xué)的理論學(xué)?習(xí)還不夠深?入，需要進(jìn)?行反思，教?學(xué)水平提高?速度緩慢。?2、教育?科研在教學(xué)?實(shí)踐中的應(yīng)?用還不到位?，研究做得?不夠細(xì)和實(shí)?，沒達(dá)到自?己心中的目?標(biāo)。3、?數(shù)學(xué)教學(xué)中?有特色、有?創(chuàng)意的東西?還不夠多，?今后還要努?力找出一些?自己在數(shù)學(xué)?教學(xué)的特色?點(diǎn)。4、?工作的積極?性不夠高，?主動性不夠?強(qiáng)，有惰性?思想。這也?有待于今后?工作中的進(jìn)?一步改正和?加強(qiáng)。五?、繼往開來?，開創(chuàng)新的?天地。鑒?于自己在本?學(xué)期的各方?面表現(xiàn)以及?在工作中存?在的諸多