2023初中教師年度考核個(gè)人總結(jié)

第9頁共9頁2023初?中教師年度?考核個(gè)人總?結(jié)本學(xué)期?，在前輩們?的關(guān)心指導(dǎo)?下，我用心?落實(shí)教學(xué)，?現(xiàn)所教兩個(gè)?班的數(shù)學(xué)成?績都有了較?大進(jìn)步，尤?其初二（_?_）班的數(shù)?學(xué)成績優(yōu)異?。按照新?學(xué)期教學(xué)工?作的要求，?我結(jié)合本校?的實(shí)際條件?和學(xué)生的實(shí)?際情況，勤?勤懇懇，使?教學(xué)工作有?計(jì)劃，有_?__，有步?驟地開展。?一、認(rèn)真?備課不但?備學(xué)生而且?備教材備教?法，根據(jù)教?材內(nèi)容及學(xué)?生的實(shí)際，?擬定采用的?教學(xué)方法，?認(rèn)真寫好教?案。每一課?都做到“有?備而來”，?每堂課都在?課前做好充?分的準(zhǔn)備，?并制作各種?利于吸引學(xué)?生注意力的?有趣教具，?課后及時(shí)對(duì)?該課作出總?結(jié)，寫好教?學(xué)后記。?二、增強(qiáng)上?課技能提?高教學(xué)質(zhì)量?，使講解清?晰化，條理?化，準(zhǔn)確化?，情感化，?生動(dòng)化，做?到線索清晰?，層次分明?，言簡意賅?，深入淺出?。在課堂上?特別注意調(diào)?動(dòng)學(xué)生的積?極性，加強(qiáng)?師生交流，?充分體現(xiàn)學(xué)?生的主導(dǎo)作?用，讓學(xué)生?學(xué)得容易，?學(xué)得輕松，?學(xué)得愉快；?注意精講精?練，在課堂?上老師講得?盡量少，學(xué)?生動(dòng)口動(dòng)手?動(dòng)腦盡量多?；同時(shí)在每?一堂課上都?充分考慮每?一個(gè)層次的?學(xué)生學(xué)習(xí)需?求和學(xué)習(xí)能?力，讓各個(gè)?層次的學(xué)生?都得到提高?。三、作?業(yè)的選取要?有針對(duì)性，?有層次性?力求每一次?練習(xí)都起到?最大的效果?。同時(shí)對(duì)學(xué)?生的作業(yè)批?改及時(shí)、認(rèn)?真，分析并?記錄學(xué)生的?作業(yè)情況，?將他們?cè)谧?業(yè)過程出現(xiàn)?的問題作出?分類總結(jié)，?進(jìn)行透切的?評(píng)講，并針?對(duì)有關(guān)情況?及時(shí)改進(jìn)教?學(xué)方法，做?到有的放矢?。四、做?好課后輔導(dǎo)?工作，注意?分層教學(xué)?在課后，為?不同層次的?學(xué)生進(jìn)行相?應(yīng)的輔導(dǎo)，?以滿足不同?層次的學(xué)生?的需求，避?免了“一刀?切”的弊端?，同時(shí)加大?了后進(jìn)生的?輔導(dǎo)力度。?對(duì)后進(jìn)生的?輔導(dǎo)，并不?限于學(xué)習(xí)知?識(shí)性的輔導(dǎo)?，更重要的?是學(xué)___?的輔導(dǎo)，要?提高后進(jìn)生?的成績，首?先要解決他?們心結(jié)，讓?他們意識(shí)到?學(xué)習(xí)的重要?性和必要性?，使之對(duì)學(xué)?習(xí)萌發(fā)興趣?。要通過各?種途徑激發(fā)?他們的求知?欲和上進(jìn)心?，讓他們意?識(shí)到學(xué)習(xí)并?不是一項(xiàng)任?務(wù)，也不是?一件痛苦的?事情。而是?充滿樂趣的?。從而自覺?的把身心投?放到學(xué)習(xí)中?去。這樣，?后進(jìn)生的轉(zhuǎn)?化，就由原?來的簡單粗?暴、強(qiáng)制學(xué)?習(xí)轉(zhuǎn)化到自?覺的求知上?來。使學(xué)習(xí)?成為他們自?我意識(shí)力度?一部分。在?此基礎(chǔ)上，?再教給他們?學(xué)習(xí)的方法?，提高他們?的技能。并?認(rèn)真細(xì)致地?做好查漏補(bǔ)?缺工作。后?進(jìn)生通常存?在很多知識(shí)?斷層，這些?都是后進(jìn)生?轉(zhuǎn)化過程中?的拌腳石，?在做好后進(jìn)?生的轉(zhuǎn)化工?作時(shí)，要特?別注意給他?們補(bǔ)課，把?他們以前學(xué)?習(xí)的知識(shí)斷?層補(bǔ)充完整?，這樣，他?們就會(huì)學(xué)得?輕松，進(jìn)步?也快，興趣?和求知欲也?會(huì)隨之增加?。立足現(xiàn)?在，放眼未?來，為使今?后的工作取?得更大的進(jìn)?步，現(xiàn)對(duì)本?學(xué)期教學(xué)工?作作出總結(jié)?，希望能發(fā)?揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克?服不足，總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)?，以促進(jìn)教?學(xué)工作更上?一層樓。?__初中教?師年度考核?個(gè)人總結(jié)（?二）光陰?似箭，轉(zhuǎn)眼?間進(jìn)入教師?行列已近一?年。在各位?教師的幫忙?和支持下，?在領(lǐng)導(dǎo)的信?任鼓勵(lì)下，?讓作為一名?新教師的我?成長、提高?了不少。?回顧這一年?的工作，我?對(duì)自我的表?現(xiàn)有滿意也?有不足之處?，但無論怎?樣，都需要?自我踏踏實(shí)?實(shí)的工作，?實(shí)實(shí)在在的?做人。本?年度，我擔(dān)?任初二年級(jí)?數(shù)學(xué)的教學(xué)?工作。在教?學(xué)工作方面?，做為一名?新教師，基?本功不扎實(shí)?，經(jīng)驗(yàn)缺乏?是我的不足?。為了提高?自我的教學(xué)?水平，我主?要做了以下?幾點(diǎn)：認(rèn)?真?zhèn)湔n，鉆?研教材，努?力上好每一?節(jié)課。在備?課時(shí)我認(rèn)真?鉆研教材，?力求吃透教?材，找準(zhǔn)重?點(diǎn)難點(diǎn)。為?了上好一節(jié)?課，我上網(wǎng)?查資料，集?中別人的優(yōu)?點(diǎn)確定自我?的教學(xué)思路?。多學(xué)習(xí)?，多請(qǐng)教。?作為新教師?，剛開始確?實(shí)有些盲目?，不知如何?下手，為了?讓自我的教?學(xué)方法適應(yīng)?學(xué)生的學(xué)習(xí)?方法，我不?斷改善自我?的缺點(diǎn)，經(jīng)?常利用空余?時(shí)間去請(qǐng)教?和觀摩其他?教師的教學(xué)?活動(dòng)并__?_。多看?書，多上網(wǎng)?。進(jìn)取學(xué)習(xí)?各種教育理?論，以充實(shí)?自我，以便?在工作中以?堅(jiān)實(shí)的理論?作為指導(dǎo)，?更好的進(jìn)行?教育教學(xué)。?我們常說給?學(xué)生一杯水?，教師就要?有一桶水，?時(shí)代在不斷?的發(fā)展，知?識(shí)也在不斷?的變化，為?了使自我的?這一桶水不?會(huì)陳舊、不?會(huì)用竭，我?努力學(xué)習(xí)，?給自我充電?。還經(jīng)常網(wǎng)?上找一些優(yōu)?秀的教案課?件學(xué)習(xí)，努?力提高自我?的教學(xué)水平?。及時(shí)寫?教學(xué)反思。?盡量堅(jiān)持每?一天記錄教?學(xué)及課外與?學(xué)生的交流?，從中找出?成功之處與?不足之處，?有則改之，?無則加勉。?為了更好?適應(yīng)教師的?主角，使自?我更快成長?，我為自我?設(shè)立了以下?幾個(gè)目標(biāo)，?以激勵(lì)自我?：在教育?教學(xué)的思想?上，認(rèn)真學(xué)?習(xí)新課標(biāo)，?轉(zhuǎn)變理念，?與時(shí)俱進(jìn)。?在業(yè)務(wù)技?能上，繼續(xù)?夯實(shí)基本功?，力爭在兩?年之內(nèi)，使?個(gè)人的教育?教學(xué)的水平?到達(dá)一個(gè)新?的高度加?強(qiáng)學(xué)習(xí)，除?了向書中學(xué)?習(xí)外，還要?繼續(xù)向有經(jīng)?驗(yàn)教師學(xué)習(xí)?。不斷提高?自我的理論?水平，同時(shí)?也要進(jìn)取參?與課題探究?。繼續(xù)堅(jiān)?持及時(shí)撰寫?好相關(guān)的文?章和總結(jié)，?為學(xué)校和自?我的課題作?好準(zhǔn)備。?這一年來學(xué)?習(xí)，使我收?獲不少，無?論是在和學(xué)?生相處的技?巧，還是課?堂教學(xué)的合?理安排上，?我都很大的?提高。在今?后的實(shí)踐中?，我會(huì)繼續(xù)?努力工作，?以真摯的愛?，真誠的心?，以及有個(gè)?性的課堂教?學(xué)風(fēng)格吸引?學(xué)生，打動(dòng)?家長。不斷?提高自我，?完善自我，?努力使自我?早日成為一?名優(yōu)秀教師?。__初?中教師年度?考核個(gè)人總?結(jié)（三）?轉(zhuǎn)眼間，忙?碌的一年又?轉(zhuǎn)瞬即逝了?。一年來，?我積極實(shí)踐?著，以“愛?崗敬業(yè)、樂?于奉獻(xiàn)、為?人師表、富?有愛心”作?為自己的行?動(dòng)準(zhǔn)則，督?促著自己的?工作。以下?是我的工作?總結(jié)：一?、德方面?教師是“人?類靈魂的工?程師”，因?此教師必須?抓好兩項(xiàng)工?作即教好書?、育好人。?要育好人絕?非一件簡單?的事情，教?師首先要做?好表率即為?人師表。在?生活中，我?扮演著多重?身份：做學(xué)?生的好老師?、做學(xué)生的?“好家長”?、做學(xué)生的?好朋友、做?學(xué)生的心理?醫(yī)生，__?_學(xué)生的健?康成長，從?不體罰或變?相體罰學(xué)生?，不侮辱學(xué)?生人格。課?堂上，我時(shí)?刻注意規(guī)范?自己的教學(xué)?行為，在作?業(yè)本上設(shè)立?了“1/3?意見欄”鼓?勵(lì)學(xué)生給我?提意見，并?認(rèn)真回答學(xué)?生提出的每?一個(gè)問題。?課后，我經(jīng)?常走進(jìn)教室?、宿舍，與?學(xué)生一起參?加課外活動(dòng)?，加強(qiáng)與學(xué)?生的溝通交?流。當(dāng)學(xué)生?遭遇挫折時(shí)?，適時(shí)地給?予學(xué)生鼓勵(lì)?，與學(xué)生一?起___自?己的成長故?事，以自己?的人生經(jīng)歷?去感化、教?育學(xué)生。?二、能方面?教好書是?教師的基本?職責(zé)之一，?為了提高自?己的理論修?養(yǎng)水平，增?強(qiáng)教師人格?___力，?更好地教好?書，我堅(jiān)持?給自己“充?電”，堅(jiān)持?“借好書、?買好書、學(xué)?好書、用好?書”，堅(jiān)持?向同行的老?師們“取經(jīng)?”、交流。?在教學(xué)過程?中，我把每?一節(jié)課都當(dāng)?做公開課去?準(zhǔn)備，首先?精讀教材，?把握教學(xué)重?難點(diǎn)，再查?閱資料，把?每份教案都?當(dāng)作一項(xiàng)工?程去設(shè)計(jì)，?做到用活教?材、超越教?材，將教材?內(nèi)容回歸于?學(xué)生的生活?實(shí)際，精選?學(xué)生感興趣?的教學(xué)素材?來整合教學(xué)?內(nèi)容，讓每?一節(jié)課都情?趣盎然，讓?學(xué)生在歡聲?笑語中輕松?感悟教學(xué)目?標(biāo)。三、?勤方面本?學(xué)期，在教?學(xué)方面，我?擔(dān)任了初一?年級(jí)四個(gè)班?的政治教學(xué)?工作以及初?二年級(jí)四個(gè)?班的雙語教?學(xué)工作。此?外，還負(fù)責(zé)?每周一的值?勤工作、周?日的“假日?新視野”工?作、見習(xí)班?主任工作、?“校園之聲?”廣播臺(tái)的?指導(dǎo)工作，?每一項(xiàng)工作?對(duì)我來說，?都是一個(gè)挑?戰(zhàn)，都是一?個(gè)自我鍛煉?的機(jī)會(huì)。因?此，我兢兢?業(yè)業(yè)地對(duì)待?自己的事業(yè)?，按時(shí)、按?質(zhì)的完成每?一項(xiàng)工作。?在這些工作?中，我堅(jiān)持?總結(jié)與反思?，在每一個(gè)?方面都寫有?工作心得，?不斷改進(jìn)，?提高工作效?率。四、?績方面1?.在教學(xué)方?面：開了兩?次公開課，?得到了教研?組內(nèi)其他老?師的一致認(rèn)?可。期中考?試，我所帶?的班級(jí)，總?體來說，成?績較好。?2.教研方?面：本學(xué)期?共寫了__?_篇教育教?學(xué)論文，其?中有兩篇在?雜志或叢書?上發(fā)表。?俗話說：“?金無足赤，?人無完人。?”在教育教?學(xué)工作中，?我仍然有很?多的不足之?處，如在工?作中會(huì)產(chǎn)生?“惰性”思?想，自身的?知識(shí)面較窄?，理論修養(yǎng)?水平不高，?在教育學(xué)生?方面的經(jīng)驗(yàn)?的還不足，?在以后的工?作中，我會(huì)?“多學(xué)習(xí)、?多動(dòng)手、多?思考、多總?結(jié)、多反思?”，以期更?大的提高。?__初中?教師年度考?核個(gè)人總結(jié)?（四）學(xué)?年來，本人?在教育教學(xué)?工作中，面?向全體學(xué)生?，教書育人?，為人師表?，確立“以?學(xué)生為主體?”，“以培?養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)?發(fā)展”為中?心的教學(xué)思?想，重視學(xué)?生的個(gè)性發(fā)?展，重視激?發(fā)學(xué)生的創(chuàng)?造能力，培?養(yǎng)學(xué)生德、?智、體、美?、勞全面發(fā)?展，工作責(zé)?任心強(qiáng)，服?從領(lǐng)導(dǎo)的分?工積極做好?本職工作，?認(rèn)真?zhèn)湔n、?上課、聽課?、評(píng)課，廣?泛獲取各種?知識(shí)，形成?比較完整的?知識(shí)結(jié)構(gòu)，?嚴(yán)格要求學(xué)?生，尊重學(xué)?生，發(fā)揚(yáng)教?學(xué)民主，使?學(xué)生學(xué)有所?得，不斷提?高，從而不?斷提高自己?的教學(xué)水平?，并順利完?成教育教學(xué)?任務(wù)。一?、政治思想?素質(zhì)認(rèn)真?參加政治學(xué)?習(xí)，有良好?的職業(yè)道德?，做到教書?育人，為人?師表。熱愛?本職工作，?責(zé)任性較強(qiáng)?，并具有一?定的鉆研和?創(chuàng)新精神。?工作任勞任?怨，敢挑重?擔(dān)，樂于接?受學(xué)校安排?的常規(guī)和臨?時(shí)任務(wù)，并?能認(rèn)真及時(shí)?地完成。嚴(yán)?格遵守學(xué)校?的勞動(dòng)紀(jì)律?、規(guī)章制度?，工作積極?、主動(dòng)、講?究效率。?二、業(yè)務(wù)知?識(shí)能力在?工作中，能?根據(jù)需要有?計(jì)劃地學(xué)習(xí)?政治理論、?先進(jìn)的教育?教學(xué)理論和?文化業(yè)務(wù)知?識(shí)。一是提?高教學(xué)質(zhì)量?，做好課堂?教育。在教?學(xué)工作方面?，優(yōu)化教學(xué)?方法，按常?規(guī)做好課前?、課中、課?后的各項(xiàng)工?作，認(rèn)真鉆?研教材，課?堂教學(xué)真正?體現(xiàn)“教師?為主導(dǎo)，學(xué)?生為主體”?的教學(xué)思想?，并結(jié)合學(xué)?校德育科的?對(duì)學(xué)生心理?健康教育，?發(fā)展學(xué)生心?理；創(chuàng)設(shè)情?境，誘發(fā)學(xué)?生的認(rèn)知需?求和創(chuàng)新欲?望，使學(xué)生?從情感、思?維和行為上?主動(dòng)參與學(xué)?習(xí)；在培養(yǎng)?學(xué)生形象和?抽象、分析?和綜合思維?能力的同時(shí)?，有意識(shí)地?培養(yǎng)學(xué)生求?新、求異、?聚合、發(fā)散?等創(chuàng)新學(xué)習(xí)?活動(dòng)所要求?的思維方式?和方法；以?學(xué)生創(chuàng)新學(xué)?習(xí)為主線_?__課堂教?學(xué)活動(dòng)，鼓?勵(lì)學(xué)生主動(dòng)?參與、主動(dòng)?探索、主動(dòng)?思考、主動(dòng)?操作、主動(dòng)?評(píng)價(jià)，運(yùn)用?啟發(fā)學(xué)習(xí)、?嘗試學(xué)習(xí)、?發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、?合作學(xué)習(xí)等?方法，在教?學(xué)中求創(chuàng)新?，在活動(dòng)中?促發(fā)展，課?堂教學(xué)重視?學(xué)生的體質(zhì)?訓(xùn)練，精心?設(shè)計(jì)各項(xiàng)體?育活動(dòng)，使?各類活動(dòng)有?層次有坡度?，達(dá)到大綱?要求的質(zhì)和?量。二是積?極參與聽課?、評(píng)課，虛?心向有經(jīng)驗(yàn)?的老師學(xué)習(xí)?先進(jìn)的教學(xué)?方法，提高?教學(xué)水平。?三是與班主?任、組長密?切配合和約?通。常與班?主任互相溝?通，反映學(xué)?生平時(shí)的學(xué)?習(xí)、活動(dòng)、?生活情況，?共同管理好?學(xué)生；積極?主動(dòng)地向組?長請(qǐng)教教學(xué)?上碰到的問?題，使自己?的知識(shí)與學(xué)?校的教育實(shí)?踐形式合務(wù)?，共同做好?教學(xué)工作。?以上是我?今年教學(xué)工?作大體情況?，最大的不?足就是對(duì)這?些所有工作?的具體操作?把握得不是?很理想，希?望在以后的?工作中領(lǐng)導(dǎo)?及老教師們?能多多指點(diǎn)?及幫助，自?己爭取盡到?一名優(yōu)秀教?師應(yīng)有的責(zé)?任，也爭取?在教學(xué)方面?取得更多的?進(jìn)步！一切?都已過去，?新的開始又?已到來，希?望在新的一?年里，自己?和學(xué)生都有?進(jìn)步，以求?無愧于心、?無愧于學(xué)生?和無愧于學(xué)?校。__?初中教師年?度考核個(gè)人?總結(jié)（五）?在這個(gè)學(xué)?年里，本人?在學(xué)校的工?作安排下，?擔(dān)任了八年?級(jí)一班的班?主任工作和?八年級(jí)一班?數(shù)學(xué)及七年?級(jí)三、四、?五班的生物?教學(xué)工作，?一學(xué)年以來?，在學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)的關(guān)懷、?支持下，盡?職盡責(zé)做好?各項(xiàng)工作。?現(xiàn)具體總結(jié)?如下：一?、班主任工?作在擔(dān)任?八年級(jí)一班?班主任工作?中，做到認(rèn)?真完成學(xué)校?布置的各項(xiàng)?工作，重視?班風(fēng)、學(xué)風(fēng)?的培養(yǎng)，深?入了解每個(gè)?學(xué)生的思想?動(dòng)態(tài)（范本?）。嚴(yán)格治?理，積極與?家長配合，?研究教育學(xué)?生的有效方?法。及時(shí)發(fā)?現(xiàn)問題及時(shí)?處理。我在?擔(dān)任班主任?工作期間，?針對(duì)學(xué)生常?規(guī)工作常抓?不懈，實(shí)施?制度量化制?度的治理。?培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)?成學(xué)習(xí)、清?潔衛(wèi)生等良?好的習(xí)慣，?努力制造一?個(gè)團(tuán)結(jié)向上?，富有朝氣?的班___?。二、教?學(xué)工作在?教學(xué)工作上?，根據(jù)學(xué)校?的工作目標(biāo)?和教材的內(nèi)?容，了解學(xué)?生的實(shí)際情?況通過鉆研?教材、研究?具體教學(xué)方?法，制定了?切實(shí)可行的?學(xué)期工作計(jì)?劃，為整個(gè)?學(xué)期的數(shù)學(xué)?教學(xué)及生物?工作定下目?標(biāo)和方向，?保證了整個(gè)?教學(xué)工作的?順利開展。?在教學(xué)的?過程中，學(xué)?生是主體，?讓學(xué)生學(xué)好?知識(shí)，學(xué)會(huì)?做人是老師?的職責(zé)。因?此，在教學(xué)?之前，貫徹?《九年義務(wù)?教育數(shù)學(xué)教?學(xué)大綱》的?精神，認(rèn)真?細(xì)致地研究?教材，研究?學(xué)生掌握知?識(shí)的方法。?通過鉆研教?學(xué)大綱和教?材，不