考研數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)為何難題不是主要

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考研的難度抉擇了它難題的數(shù)量極其有限，因此大家最好能夠重視根基，不要總是去做、去學(xué)明顯高于考研難度的題目與資料我為大家用心打定了考研數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)做難題的攻略，接待大家前來閱讀。

考研數(shù)學(xué)難題的復(fù)習(xí)指導(dǎo)

在考研復(fù)習(xí)的過程中，好多考生，尤其是加入數(shù)學(xué)考試的考生，分外熱愛鉆難題。確實(shí)，解決一個難題帶來的成就感很大，但可惜的是考研不是競賽，難題并不代表考研試題的全部，甚至連一小片面都代表不了，對于政治來說，難題根本是不存在的，考研政治主要考察考生對于根基學(xué)識的變通和運(yùn)用;對于英語來說，難題就是根基題的演化;對于考研數(shù)學(xué)來說，難題是一個拔高點(diǎn)，分值一般在特別以內(nèi)?？佳休o導(dǎo)專家指點(diǎn)考生，鉆一個難題不如做十個根基題，尤其是到了現(xiàn)在這個階段，時間和精力都不允許你再鉆到難題里去，所以考生還是要把眼光放低一些。

為何難題不是主流?

考研的難度抉擇了它難題的數(shù)量極其有限，因此大家最好能夠重視根基，不要總是去做、去學(xué)明顯高于考研難度的題目與資料。即使是難題的掌管也十足不是針對題目去學(xué)習(xí)，而是一個從根基開頭循序漸進(jìn)水到渠成的過程。這一點(diǎn)分外重要，也是提高效率的關(guān)鍵?？佳休o導(dǎo)專家指點(diǎn)考生，根基學(xué)識放之四海皆準(zhǔn)，而天下難題那么是千奇百怪。根基題是"一'，難題就是"三'。我們需要的是舉一反三，而不是把"三'一個個的學(xué)完。所以大家在復(fù)習(xí)時，應(yīng)當(dāng)把提高效率放在首位，而不理應(yīng)為了一棵樹放棄整個森林。

不做難題作什么?

有的考生會問：現(xiàn)在不是沖刺提高的階段么，要提高，不做難題，我們做什么呢?其實(shí)答案很簡樸，做真題?？佳休o導(dǎo)專家指點(diǎn)考生，真題是考研試題的`集大成者，也是任何模擬題都復(fù)制不了的經(jīng)典，所以到了考研復(fù)習(xí)的后期，真題更能發(fā)揮出它的效果?，F(xiàn)在離考試還有一段時間，在這段時間里，大家除了拿出一片面時間復(fù)習(xí)英語單詞、政治大綱以及其他一些根基方面的學(xué)識外，確定要定時定點(diǎn)地做真題，最好能夠做到爛熟于心，那么你在考試中自然會游刃有余。另外，大家還可以做考研出版的模擬試題以及其他評價較高的模擬題，模擬題對于你的作用也很大，它可以讓你更快更平順地進(jìn)入考試狀態(tài)，假設(shè)你現(xiàn)在能夠適應(yīng)考試的題量和出題風(fēng)格，那么相信你在考試時就會多一分自信了。

考研數(shù)學(xué)沖刺提分的解題技巧

一、高等數(shù)學(xué)

1.在題設(shè)條件中給出一個函數(shù)fx二階和二階以上可導(dǎo)，"不管三七二十一'，把fx在指定點(diǎn)展成泰勒公式。

2.在題設(shè)條件或欲證結(jié)論中有定積分表達(dá)式時，那么"不管三七二十一'先用積分中值定理對該積分式處理一下。

3.在題設(shè)條件中函數(shù)fx在[a,b]上連續(xù)，在a,b內(nèi)可導(dǎo)，且fa=0或fb=0或fa=fb=0，那么"不管三七二十一'先用拉格朗日中值定理處理。

4.對定限或變限積分，若被積函數(shù)或其主要片面為復(fù)合函數(shù)，那么"不管三七二十一'先做變量替換使之成為簡樸形式fu。

二、線性代數(shù)

1.題設(shè)條件與代數(shù)余子式Aij或A*有關(guān)，那么立刻聯(lián)想到用行列式按行列開展定理以及AA*=A*A=|A|E。

2.若涉及到A、B是否可交換，即AB=BA，那么立刻聯(lián)想到用逆矩陣的定義去分析。

3.若題設(shè)n階方陣A得志fA=0，要證aA+bE可逆，那么先分解出因子aA+bE再說。4.若要證明一組向量a1,a2,,as線性無關(guān)，先考慮用定義。

5.若已知AB=0，那么將B的每列作為Ax=0的解來處理。

6.若由題設(shè)條件要求確定參數(shù)的取值，聯(lián)想到是否有某行列式為零。

7.若已知A的特征向量0，那么先用定義A0=00處理。

8.若要證明抽象n階實(shí)對稱矩陣A為正定矩陣，那么用定義處理。

三、概率與數(shù)理統(tǒng)計(jì)

1.假設(shè)要求的是若干事情中"至少'有一個發(fā)生的概率，那么連忙聯(lián)想到概率加法公式;當(dāng)事情組相互獨(dú)立時，用對立事情的概率公式。

2.若給出的試驗(yàn)可分解成0-1的n重獨(dú)立重復(fù)試驗(yàn)，那么連忙聯(lián)想到Bernoulli試驗(yàn)，及其概率計(jì)算公式。

3.若某事情是伴隨著一個完備事情組的發(fā)生而發(fā)生，那么連忙聯(lián)想到該事情的發(fā)生概率是用全概率公式計(jì)算。關(guān)鍵：探索完備事情組。

4.若題設(shè)中給出隨機(jī)變量X~N那么連忙聯(lián)想到標(biāo)準(zhǔn)化~N0,1來處理有關(guān)問題。

5.求二維隨機(jī)變量X，Y的邊緣分布密度的問題，理應(yīng)連忙聯(lián)想到先畫出訪聯(lián)合分布密度的區(qū)域，然后定出X的變化區(qū)間，再在該區(qū)間內(nèi)畫一條//y軸的直線，先與區(qū)域邊界相交的為y的下限，后者為上限，而的求法類似。

6.欲求二維隨機(jī)變量X，Y得志條件YgX或YgX的概率，理應(yīng)連忙聯(lián)想到二重積分的計(jì)算，其積分域D是由聯(lián)合密度的平面區(qū)域及得志YgX或YgX的區(qū)域的公共片面。

7.涉及n次試驗(yàn)?zāi)呈虑榘l(fā)生的次數(shù)X的數(shù)字特征的問題，連忙要聯(lián)想到對X作0-1分解。即令

8.凡求解各概率分布已知的若干個獨(dú)立隨機(jī)變量組成的系統(tǒng)得志某種關(guān)系的概率或已知概率求隨機(jī)變量個數(shù)的問題，連忙聯(lián)想到用中心極限定理處理。

以上就是為考生們簡樸歸納總結(jié)的考研數(shù)學(xué)做題時需要聯(lián)想到的快捷定理，這些可以扶助考生在第一時間快速找到答題思路。當(dāng)然，這些定理的使用還是要求大家在平日多通過做題來實(shí)現(xiàn)加以磨練，還是那句老話，"熟能生巧'，只有純熟掌管這些定理才能更好的、更快速的解題。

考研數(shù)學(xué)沖刺從試卷處境看考研試題

錯誤1只看書不做題

有的同學(xué)每天捧著厚厚的輔導(dǎo)書在看，但照舊得不到高分，就是由于沒有動筆計(jì)算，沒有提高自身的運(yùn)算才能。實(shí)際上考研并不是考難題，往往是中等難度甚至是根基題加上較繁雜的計(jì)算。所以沒有強(qiáng)大的計(jì)算才能，是無法在考研數(shù)學(xué)中獲勝。

因此同學(xué)們在復(fù)習(xí)備考中，不管多簡樸的題目，多熟諳的步驟，都盡量不要跳過，確定要動手做。正如"眼看十遍不如手寫一遍'，這樣不僅可以提高自身的計(jì)算才能，甚至還會在做題中察覺一些以前沒有留神到的學(xué)識點(diǎn)掌管的漏缺。

錯誤2患得患失

有的考生總是熱愛與其他人比，一對比察覺有差距，就開頭變得焦慮，人家已經(jīng)看了那么多了，我是不是復(fù)習(xí)的太慢了，我的時間不夠用了，能不能復(fù)習(xí)完啊，等等諸如此類，結(jié)果心里總像長草一樣，學(xué)也學(xué)不進(jìn)去，效率更慢了。

考研不僅是腦力體力的比拼，也更是心態(tài)和毅力的角逐。每個人的學(xué)習(xí)才能不同，吸收才能不同，復(fù)習(xí)籌劃也不同，學(xué)識掌管程度不同，沒有任何可比性。請記住你的最大的對手就是自己，理應(yīng)每人反思是否比前一天有進(jìn)步，這樣你才能在強(qiáng)大的推動力下步步向前，日日進(jìn)步。

錯誤3專做難題、怪題

有的同學(xué)熱愛在難題、怪題上狠下功夫，誤以作對題都會做了，輕易的題目自然也會迎刃而解。事實(shí)上，我們分析一下歷年的真題，以2022、2021年真題為例，整張?jiān)?/p>