中班語(yǔ)言活動(dòng)小熊過(guò)橋教案反思

中班語(yǔ)言活動(dòng)小熊過(guò)橋講課設(shè)計(jì)反省這是中班語(yǔ)言活動(dòng)小熊過(guò)橋講課設(shè)計(jì)反省，是優(yōu)異的中班語(yǔ)言講課設(shè)計(jì)文章，供老師家長(zhǎng)們參照學(xué)習(xí)?；顒?dòng)目標(biāo)：經(jīng)過(guò)察看圖片,認(rèn)識(shí)小熊過(guò)橋的過(guò)程,從而感知詩(shī)歌內(nèi)容;學(xué)習(xí)詩(shī)歌,認(rèn)識(shí)小熊過(guò)橋的感情變化,學(xué)習(xí)有表情地朗讀詩(shī)歌;知道碰到困難要英勇面對(duì)，并想方法解決?；顒?dòng)準(zhǔn)備:有過(guò)橋的經(jīng)驗(yàn),課件,搭小橋,操作卡活動(dòng)過(guò)程:.導(dǎo)入活動(dòng)指引幼兒有次序地挨次走過(guò)小橋進(jìn)入活動(dòng)室.你剛才過(guò)小橋時(shí)有什么感覺(jué)？你還見(jiàn)過(guò)什么樣的橋？.理解圖意（逐幅出示課件,指引幼兒察看,逐個(gè)解說(shuō)詩(shī)歌）小朋友看看這條河上架著一座什么橋？小竹橋走上去會(huì)有什么感覺(jué)呢？今日小熊來(lái)過(guò)橋了,小熊怎么啦？你從哪里看出來(lái)的?它的內(nèi)心怎么樣?被誰(shuí)看見(jiàn)了？它們會(huì)怎么說(shuō)呢？小熊內(nèi)心又是怎么想的呢？假如有人來(lái)幫幫小熊就好了,你們?cè)敢鈳退鼏?怎么幫它？我們看誰(shuí)會(huì)來(lái)幫它了,本來(lái)是小鯉魚(yú).小鯉魚(yú)不可以扶它,只好激勵(lì)它.看,小熊怎么樣了？它過(guò)了橋內(nèi)心怎么樣？小鯉魚(yú)也很快樂(lè),樂(lè)得尾巴搖..圓滿賞識(shí)詩(shī)歌（幼兒邊看課件,邊賞識(shí)詩(shī)歌）發(fā)問(wèn):小熊開(kāi)始過(guò)橋時(shí)發(fā)生了什么事情?它懼怕時(shí),有誰(shuí)看見(jiàn)了,它們說(shuō)了什么?小熊又是怎么說(shuō)的？小熊此后為何能過(guò)橋了？.幼兒有表情地朗讀詩(shī)歌(幼兒翻開(kāi)操作卡,邊看圖邊朗讀詩(shī)歌)發(fā)問(wèn):詩(shī)歌中你喜愛(ài)誰(shuí)？為何？你們碰到困難時(shí)是怎么做的？小結(jié):我們碰到困難時(shí)要英勇面對(duì),并想方法解決.剛才你們過(guò)小橋時(shí)就很勇敢,英勇的孩子們,隨著我一同來(lái)學(xué)學(xué)小熊過(guò)橋吧！《小熊過(guò)橋》活動(dòng)反?。骸缎⌒苓^(guò)橋》這首兒歌幼兒很喜愛(ài)，與過(guò)去的兒歌有所不一樣樣。在過(guò)去的兒歌講課中，兒歌簡(jiǎn)潔、朗朗上口，便于幼兒學(xué)習(xí)。但今日學(xué)習(xí)的這首兒歌《小熊過(guò)橋》內(nèi)容比好多，較長(zhǎng)。所以，為了能讓幼兒更好地學(xué)習(xí)、理解兒歌。我在活動(dòng)一開(kāi)始就率領(lǐng)幼兒過(guò)小橋，讓幼兒自己體驗(yàn)過(guò)小橋的心情。提出問(wèn)題：剛才你們?cè)谶^(guò)小橋時(shí)心情怎么樣的？今日有只小熊也要來(lái)過(guò)一過(guò)小竹橋，猜猜小熊過(guò)橋會(huì)碰到什么事情呢？提出懸念。依據(jù)幼兒回答播放課件：關(guān)于頭上烏鴉哇哇叫，橋下賤水嘩喧笑，畫(huà)面上對(duì)應(yīng)出現(xiàn)：一只烏鴉邊飛邊叫，橋下的流水露出了咧嘴笑的笑臉，又形象又豐饒情味。在針對(duì)兒歌的最后一句：小熊過(guò)橋回頭笑，鯉魚(yú)樂(lè)得尾巴搖，畫(huà)面上出現(xiàn)了回頭笑哈哈的小熊，半鉆進(jìn)水不斷搖著尾巴的鯉魚(yú)，再配上老師聲情并茂的朗讀，使幼兒沉醉在這首優(yōu)美的詩(shī)歌中，在輕松、快樂(lè)、友好的氛圍中插上了想象翅膀。本次活動(dòng)我采納了指引幼兒主動(dòng)的研究學(xué)習(xí)的方法，真實(shí)尊敬了幼兒的主導(dǎo)地位?；顒?dòng)時(shí)把幼兒理解兒歌的內(nèi)容放在了前面，經(jīng)過(guò)幼兒自己的察看、表達(dá)來(lái)得出兒歌中詩(shī)句，既充分理解了兒歌的內(nèi)容，又幫助孩子們對(duì)兒歌有了必定的記憶。經(jīng)過(guò)活動(dòng)，讓幼兒懂得要相信自己，碰到困難要英勇面對(duì)，并想方法解決，不事事依靠他人。本次活動(dòng)我準(zhǔn)備了課件，讓幼兒有直觀的感覺(jué)，但因?yàn)閮焊璞容^長(zhǎng)，幼兒的在念了幾遍此后，對(duì)兒歌的興趣就減弱了，部分幼兒根本就不隨著念，我感覺(jué)應(yīng)當(dāng)聯(lián)合課件請(qǐng)幼兒給每句兒歌自己配上詳細(xì)的動(dòng)作，指引孩子改動(dòng)作邊表演。在動(dòng)作的提示下逐漸的掌握詩(shī)歌的內(nèi)容，這樣孩子的興趣會(huì)高一些，需要在此后的活動(dòng)中增強(qiáng)鍛煉。有關(guān)文章《中班語(yǔ)言講課設(shè)計(jì)：土土的鞋子》：中班語(yǔ)言活動(dòng)土土的鞋子講課設(shè)計(jì)主要包括了講課目的，講課準(zhǔn)備，講課過(guò)程等內(nèi)容，堅(jiān)固讀本中表現(xiàn)的多個(gè)形容詞及其反義詞，會(huì)靈巧運(yùn)用?？梢岳斫庑拥姆N類(lèi)，而且可以依據(jù)鞋子的特點(diǎn)進(jìn)行劃分和歸類(lèi)。合適幼兒園老師們上中班語(yǔ)言活動(dòng)課，快來(lái)看看幼兒園中班語(yǔ)言土土的鞋子講課設(shè)計(jì)吧?！吨邪啾磉_(dá)活動(dòng)：我摸到的是》：中班語(yǔ)言活動(dòng)我摸到的是講課設(shè)計(jì)主要包括了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容，指引幼兒經(jīng)過(guò)觸覺(jué)，感知物體的形狀特點(diǎn)。幫助幼兒用正確的詞語(yǔ)來(lái)描繪物體，并說(shuō)出物體的主要特點(diǎn)。合適幼兒園老師們上中班語(yǔ)言活動(dòng)課，快來(lái)看看中班表達(dá)活動(dòng)我摸到的是講課設(shè)計(jì)吧。《中班語(yǔ)言講課設(shè)計(jì)：種麥子的小兔子》：中班語(yǔ)言活動(dòng)種麥子的小兔子講課設(shè)計(jì)主要包括了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，