中小學(xué)教師個人研修計(jì)劃

中小學(xué)教師個人研修打算中小學(xué)教師個人研修打算7篇中小學(xué)教師個人研修打算1為使自己不斷提高教育理論和專業(yè)學(xué)術(shù)水平，增加學(xué)問更力量和研訓(xùn)力量，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素養(yǎng)，我制定了個人研修打算，具體如下：一、研修目標(biāo)立足于教師個人的自我進(jìn)展，充分表達(dá)當(dāng)前素養(yǎng)教育的理念。因材施教，變被動培訓(xùn)為主動這一原則性變化為我的學(xué)習(xí)指明白方向，也給我們搭建了一個生疏自我，反思教育，自覺提高的平臺，使自己逐步成為爭論型、開拓型、全能型教師。二、研修內(nèi)容1、勤于學(xué)習(xí)，提升業(yè)務(wù)，樂于親自動手， 揚(yáng)長補(bǔ)短。堅(jiān)持不懈地學(xué)。多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)學(xué)問，增加自己的理論積淀 ;也要在“無字處”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)閱歷，以達(dá)到取長補(bǔ)短的目的。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的學(xué)問結(jié)構(gòu)。加強(qiáng)根本功的訓(xùn)練，讓學(xué)生聽做之前，教師的自身業(yè)務(wù)也要能跟上。聽專家講解題思路，說精準(zhǔn)的科學(xué)語言，練歷年的中考科學(xué)試題，講透重點(diǎn)的例題。每天堅(jiān)持動筆，正人先正己，育人先育己。不斷豐富自己的內(nèi)涵。轉(zhuǎn)化為教學(xué)的動力之源。2、立足課堂，擅長思考，在實(shí)踐中探求、感悟。教學(xué)工作中進(jìn)展教學(xué)反思。反思自己教學(xué)理念，反思教學(xué)的實(shí)際成效。探求成功的教學(xué)模式，思考教育教學(xué)的現(xiàn)實(shí)問題，理論與實(shí)踐結(jié)合的問題。三、保證措施1、留意自身創(chuàng)精神與實(shí)踐力量、情感、態(tài)度與價值觀的進(jìn)展 使自己真正成長為一名優(yōu)秀教師，把自己的全部學(xué)問、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。2、依據(jù)社會的變化與教育改革的進(jìn)展，準(zhǔn)時爭論自己的缺乏(盲點(diǎn))，調(diào)整自己的學(xué)問構(gòu)造與力量構(gòu)造，以自己的進(jìn)展促進(jìn)社會的進(jìn)展、學(xué)校的進(jìn)展。3、留意個人素養(yǎng)的培育，不貪名利，切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為學(xué)生制造最好的教育。從為應(yīng)付考試到為有利于學(xué)生今后的進(jìn)展供給便利。4、加強(qiáng)人文學(xué)習(xí)，多讀書，讀好書，提高人格修養(yǎng)。中小學(xué)教師個人研修打算2我在培訓(xùn)期間認(rèn)真聽了各位專家教授的授課精華，作為一名數(shù)學(xué)教師，為了能讓本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)起到真正的實(shí)效，真正讓自己獲得肯定的進(jìn)步，現(xiàn)制定個人的校本研修打算如下：一、指導(dǎo)思想信息技術(shù)個人校本研修打算要做進(jìn)展型和學(xué)習(xí)型教師，就要立足于教師個人的自我進(jìn)展，充分表達(dá)了當(dāng)前素養(yǎng)教育的理念。通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，在專家教授的講解引領(lǐng)，不斷更自己的教育觀念，促使自己向?qū)I(yè)化方向進(jìn)展。二、研修目標(biāo)1、提高應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)力量。2、應(yīng)用信息技術(shù)促進(jìn)教師專業(yè)進(jìn)展力量。3、能嫻熟的應(yīng)用移動信息設(shè)備，推動學(xué)校整體信息化工作的進(jìn)展。三、學(xué)習(xí)方式及內(nèi)容1、認(rèn)真參與信息技術(shù)培訓(xùn)、并準(zhǔn)時做好筆記和反思。2、加強(qiáng)溝通。信息是需要溝通的，在這樣的信息力量平臺，期望更和我一樣的同事，溝通心得，把學(xué)習(xí)到的學(xué)問轉(zhuǎn)化為力量，或者是在實(shí)踐中理解和消化學(xué)習(xí)的內(nèi)容。3、向信息技術(shù)根底好的教師學(xué)習(xí)。4、充分利用和專家、學(xué)者溝通的時機(jī)，多請教、勤溝通，努力完成此次培訓(xùn)任務(wù)，以優(yōu)異的成績載入自己的人生履歷。并合理運(yùn)用信息技術(shù)，能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學(xué)媒體相互滲透，彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)手段的不足。四、預(yù)期研修成果適應(yīng)教學(xué)的進(jìn)展，努力拓寬自己的信息化視野，更信息化環(huán)境下的教學(xué)理念，凸顯信息化應(yīng)用在教學(xué)中的優(yōu)越性，普遍使用信息化資源開展教學(xué)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)共性化與專業(yè)化的成長之路。中小學(xué)教師個人研修打算3為了進(jìn)一步加強(qiáng)教師個人的自我進(jìn)展與完善，樂觀進(jìn)取，努力工作，特制定個人研修打算。一、指導(dǎo)思想以“求真、求實(shí)、求效”的工作理念做后盾，以提高教師專業(yè)力量為重點(diǎn)，以提高教師綜合素養(yǎng)為前提，開展個人研修。二、研修要求1、提高自身素養(yǎng)。具有高尚的道德情操，遠(yuǎn)大的抱負(fù)和抱負(fù)，敬業(yè)愛崗，任勞任怨，淡泊名利、不求索取，把提高自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容，從小事做起，不斷進(jìn)取，超越自我。2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。通過參與集體學(xué)習(xí)及自學(xué)等方式認(rèn)真學(xué)習(xí)理念，準(zhǔn)時把握課改的前沿信息，并努力運(yùn)用于課堂教學(xué)實(shí)踐之中。3、立足常規(guī)教學(xué)。潛心鉆研本學(xué)段教材，以上好每一節(jié)課為前提，不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學(xué)，漸漸突顯出個人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色。三、研修內(nèi)容依據(jù)個人工作特點(diǎn)制定三年的進(jìn)展研修打算，努力結(jié)合自己日常的教育教學(xué)工作，做到在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。在工作中思考，在思考中實(shí)踐。在反思中改進(jìn)，在改進(jìn)中提升，使研修、工作、進(jìn)展同步推動。1、鉆研教材鉆研本學(xué)段教材中習(xí)作內(nèi)容，整理歸類，總結(jié)出本學(xué)段習(xí)作內(nèi)容的共同特點(diǎn)，找出難點(diǎn)問題并溝通研討，以便全面把握習(xí)作類型及習(xí)作難點(diǎn)。2、課堂教學(xué)細(xì)心設(shè)計(jì)和組織每一節(jié)課的教學(xué)，在本年段習(xí)作指導(dǎo)課教學(xué)中，重點(diǎn)抓好詞匯和語法的學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)別人的教學(xué)案例，認(rèn)真上好每一節(jié)課。⑴樂觀參與教研活動。⑵留意對優(yōu)秀教學(xué)案例的分析。4、撰寫閱歷撰寫教學(xué)反思，參與教研活動，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。5、準(zhǔn)時歸納和總結(jié)自己的研修體會在每一年的年末，準(zhǔn)時的對自己近一年的研修歷程，研修過程中的學(xué)習(xí)、進(jìn)步和體會，進(jìn)展歸納與總結(jié)，覺察問題，調(diào)整下一年的個人研修方案。中小學(xué)教師個人研修打算4為使自己不斷提高教育理論和專業(yè)學(xué)術(shù)水平，增加學(xué)問更力量和研訓(xùn)力量，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素養(yǎng)，我制定了個人研修打算，具體如下：一、多讀專題學(xué)術(shù)研修書刊，進(jìn)展讀書研修廣泛閱讀專題學(xué)術(shù)研修書刊，可以充實(shí)、更自己的專業(yè)學(xué)問，領(lǐng)悟生活化、情境化研訓(xùn)的真諦，提高自己的研訓(xùn)水平。同時，留意多鉆研、勤思考，將自己的研訓(xùn)實(shí)踐與理論結(jié)合起來，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在近期內(nèi)，我打算精讀《學(xué)校心理安康教育》《學(xué)校心理安康》等有關(guān)研訓(xùn)方面的書刊，寫好讀書感想，從而不斷充實(shí)自己，準(zhǔn)時更教育理念，提高理論和專業(yè)水平。二、利用現(xiàn)代化電教資源，進(jìn)展網(wǎng)上研修進(jìn)一步研修電腦網(wǎng)絡(luò)學(xué)問，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，以適應(yīng)將來現(xiàn)代化研訓(xùn)和辦公的需要。網(wǎng)絡(luò)進(jìn)展的速度超乎我們的.想象，假設(shè)我們今日不生活在將來，那么明天我們將生活在過去?，F(xiàn)代化的教育手段是明天教育進(jìn)展的必由之路。我要以“南靖縣教師博客群網(wǎng)”為平臺，把自己的研訓(xùn)資源上傳，并與其他教師溝通和研討，積存研訓(xùn)閱歷，爭取以最快的速度提高自己的研訓(xùn)力量。結(jié)合專題學(xué)術(shù)研修的學(xué)問，利用現(xiàn)代化電教資源，運(yùn)用到具體的研訓(xùn)中。虛心向他人請教，取人之長，補(bǔ)己之短，是提高自身綜合素養(yǎng)的重要途徑。進(jìn)展學(xué)校心理安康教育學(xué)科專題研修對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是一次難得的熬煉時機(jī)。作為一名進(jìn)入教師進(jìn)修學(xué)校時間較短的我，教育教研培訓(xùn)閱歷都相比照較缺乏的。我將多走進(jìn)教研室、培訓(xùn)處和教學(xué)課堂第一線，樂觀主動向同仁學(xué)習(xí)，虛心向同仁請教，較快適應(yīng)教師進(jìn)修學(xué)校教研培訓(xùn)需要。三、具體實(shí)施方案1、樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。他山之石，可以攻玉;他山之玉，可以剖金。學(xué)習(xí)，可以使我們了解前人和他人，了解過去和將來，照顧反思自我，從而獲得的生成。堅(jiān)持不懈地學(xué)?；畹嚼?，學(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)學(xué)問，增加自己的理論積淀;也要在“無字處”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)閱歷，以達(dá)到取長補(bǔ)短的目的2、于思考，在實(shí)踐中探求、感悟。要堅(jiān)持用腦子工作，力爭做到反思昨天——在反思中揚(yáng)長;打量今日——在打量中甄別;前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)。時刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，制造性地開展工作。3、于動筆，提高教育科研水平。通過撰寫論文，把自己的專題爭論從實(shí)踐層面提升至理論層面。不斷提高論文質(zhì)量。面對自己將來的工作，我布滿了信念，也有很多奇特的設(shè)想。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，在實(shí)踐中不斷積存閱歷，在研修中不斷超越自己，促使自己盡快成長起來。中小學(xué)教師個人研修打算5依據(jù)“信息技術(shù)應(yīng)用力量診斷測評”結(jié)果，我在學(xué)科軟件的了解與使用方面簡直一竅不通，對通用軟件的了解與使用，也是一知半解。也極少嘗試移動設(shè)備，幾乎不曾使用評價工具。除了要完成具體的學(xué)習(xí)或研修任務(wù)，一般不進(jìn)教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)去溝通?？偠灾?，我對多媒體技術(shù)和信息設(shè)備了解與使用極少，仍舊實(shí)行傳統(tǒng)的形式與工具實(shí)施教育教學(xué)。因此，借此研修的時機(jī)，為了提高自己的工作力量和業(yè)務(wù)水平，更自己的教育觀念，以符合創(chuàng)教育和素養(yǎng)教育的要求；更自己的學(xué)問構(gòu)造和力量構(gòu)造，使自己根本具有綜合教育的力量和銳意創(chuàng)的力量；進(jìn)一步進(jìn)展自己的共性特長，更好地為教學(xué)工作服務(wù)，特制定本年度的個人研修打算如下。一、研修目標(biāo)1、加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng)；提高自身的業(yè)務(wù)水平。2、樹立終身學(xué)習(xí)的理念，篤定不斷學(xué)習(xí)的實(shí)踐，為自身的可持續(xù)進(jìn)展奠定根底。二、研修內(nèi)容1、學(xué)習(xí)與教育相關(guān)的法律法規(guī)，做到依法執(zhí)教；學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》，加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng)。2、學(xué)習(xí)課程理念、課標(biāo)及的教育思想、教育方法和策略，課堂教學(xué)技巧等，努力提高自己的執(zhí)教力量。3、學(xué)習(xí)有關(guān)家庭教育的思想和理論，努力做好與家長的溝通工作，為提高學(xué)生的家庭教育環(huán)境盡自己最大的努力。4、了解并嘗試多媒體設(shè)備與信息技術(shù)，更好地為教育教學(xué)效勞。5、廣泛閱讀各方面書籍，擴(kuò)大自己學(xué)問面，提高綜合力量。三、具體措施及安排1、爭取每周利用一兩個小時自學(xué)各種理論學(xué)問，并做好要點(diǎn)筆錄，寫特地的讀書筆記上。2、線上，比照網(wǎng)絡(luò)研修，常常反思自己的教學(xué)行為和治理行為，不斷地總結(jié)閱歷，找準(zhǔn)缺乏之處，寫好教學(xué)反思和案例，促進(jìn)自己的不斷進(jìn)步。3、線下，樂觀參與我校定期的聽課、評課，進(jìn)展教學(xué)爭論，用自身的實(shí)踐去驗(yàn)證網(wǎng)絡(luò)研修的成果，以便更好地解決自己教學(xué)中的疑難問題，讓我的教學(xué)更具特色，更有魅力。10、本學(xué)期涉及到學(xué)生的分流走向，做好學(xué)生思想教育工作，教育學(xué)生給自己一個正確而的定位，為自己確定一個明確的目標(biāo)。中小學(xué)教師個人研修打算6為了使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平，增加學(xué)問更力量和教育教學(xué)力量，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素養(yǎng)，我制定了個人研修打算，內(nèi)容如下：一、多讀對自己有用的書，進(jìn)展讀書研習(xí)。廣泛閱讀各類書目，可以充實(shí)、更自己的專業(yè)學(xué)問，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦，提高自己的教學(xué)水平。同時，留意多鉆研、勤思考，將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在近期內(nèi)，我打算精讀《課程改革與問題解決教學(xué)》、《課程背景下的有效課堂教學(xué)策略》等有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊，準(zhǔn)時更教育理念。工作之余，我打算賞識一些文學(xué)書籍，寫好讀書感想，從而不斷充實(shí)自己。二、虛心向他人請教，取人之長，補(bǔ)己之短，進(jìn)展教學(xué)研討和提升。目前進(jìn)展的課改對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是一次難得的熬煉時機(jī)。我將樂觀向同伴學(xué)習(xí)，多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，虛心向大家學(xué)習(xí)。樂觀參與校內(nèi)校外的教研活動，尋常就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)大事，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師溝通學(xué)習(xí)。在實(shí)踐中提高自己的教學(xué)力量。三、加強(qiáng)教育教學(xué)爭論，做創(chuàng)型的教師。在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種敏捷的教學(xué)方法，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。準(zhǔn)時對每節(jié)課進(jìn)展反思，爭取每學(xué)期都能有兩篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì)。同時，還要堅(jiān)持每天都有點(diǎn)滴收獲，每月都能寫一篇較高質(zhì)量的教育教學(xué)論文。并一如既往地準(zhǔn)時參與校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動，提升教學(xué)爭論力量。四、具體實(shí)施方案1、勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。堅(jiān)持不懈地學(xué)。活到老，學(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)學(xué)問，增加自己的理論積淀；也要在“無字處”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)閱歷，以到達(dá)取長補(bǔ)短的目的廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的學(xué)問、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的學(xué)問構(gòu)造。2、擅長思考，在實(shí)踐中探求、感悟。要堅(jiān)持用腦子工作，力爭做到反思昨天——在反思中揚(yáng)長；打量今日——在打量中甄別；前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)。時刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，制造性地開展工作。3、樂于動筆，提高教育科研水平。面對自己將來的工作，我布滿了信念，也有很多奇特的設(shè)想。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，在實(shí)踐中不斷積存閱歷，促使自己盡快成長起來。走進(jìn)學(xué)生心靈，制造多彩人生，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己。中小學(xué)教師個人研修打算7研修目標(biāo)1、以的教育理念為指導(dǎo)，以課程改革重點(diǎn)，以促進(jìn)師生共同進(jìn)展為目的，以改革課堂教學(xué)模式為突破口。以解決教學(xué)改革和試驗(yàn)中所遇到的實(shí)際問題為立足點(diǎn)；以理論與實(shí)踐的相結(jié)合為著眼點(diǎn)；以教師教學(xué)模式和學(xué)生學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變?yōu)榍腥朦c(diǎn)。2、充分利用“市級課題，縣級課題，校級課題爭論”這個平臺，樂觀參修。使自己由學(xué)習(xí)型向爭論型轉(zhuǎn)變，不斷進(jìn)展教學(xué)爭論，努力探究和爭論適合學(xué)生特點(diǎn)、能促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)展的教學(xué)模式。3、加強(qiáng)教育教學(xué)爭論，大膽嘗試以“問題設(shè)計(jì)”為載體的“導(dǎo)學(xué)案”課堂教學(xué)模式，查找適合自己學(xué)生的教學(xué)模式和方法，努力提高課堂教學(xué)效率。4、邊實(shí)踐邊反思邊總結(jié)。把個人校本研修工作做好，在自己教研組內(nèi)進(jìn)展推廣。從而為整個學(xué)校的校本研修做奉獻(xiàn)。5、樹立終身學(xué)習(xí)的思想，樹立終身為學(xué)生效勞的思想，樹立為學(xué)校的進(jìn)展而努力的思想，不斷提高自己的文化底蘊(yùn)理論水平和實(shí)踐能力。6、通過學(xué)習(xí)校本課程，使自己成為一名精通教學(xué)業(yè)務(wù)，了解學(xué)生共性，能夠?qū)嵤┤宋年P(guān)心和科學(xué)教育的勤學(xué)習(xí)善思考的型教師。學(xué)習(xí)內(nèi)容1、至少精讀一本教育教學(xué)專著，書籍自己選定。2、必需提交一篇個人閱讀的讀后感，并在個人播客中發(fā)表。3、學(xué)習(xí)教材、理解教材、探究教法。對課堂教學(xué)過程中消滅的問題，做到準(zhǔn)時爭論解決。不斷積存課改工作閱歷。4、以典型課例和專題課教學(xué)教研為媒介進(jìn)展“研”“訓(xùn)”，以提高自己的教育教學(xué)水平。5、學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德》，進(jìn)一步提高師德。6、學(xué)習(xí)《教師反思力量的培育與提高》，進(jìn)一步提高自己的反思意識，要常常反思自己的教育觀念、教學(xué)行為，主動進(jìn)展教學(xué)方式的改革，教學(xué)水平不斷提高。研修過程1、留意日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升。認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)，做好每一次聽課后記錄。學(xué)會思考教育問題，樂觀把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為，從反思中提升教學(xué)爭論水平。每節(jié)公開課后，把自己在教學(xué)實(shí)踐中覺察的問題