2023年10月初中階段的學(xué)習(xí)方法總結(jié)

第17頁共17頁2023年?10月初中?階段的學(xué)習(xí)?方法總結(jié)?經(jīng)驗一1?、不妨給自?己定一些時?間限制。連?續(xù)長時間的?學(xué)習(xí)很容易?使自己產(chǎn)生?厭煩情緒，?這時可以把?功課分成若?干個部分，?把每一部分?限定時間，?例如一小時?內(nèi)完成這份?練習(xí)、八點?以前做完那?份測試等等?，這樣不僅?有助于提高?效率，還不?會產(chǎn)生疲勞?感。如果可?能的話，逐?步縮短所用?的時間，不?久你就會發(fā)?現(xiàn)，以前一?小時都完不?成的作業(yè)，?現(xiàn)在四十分?鐘就完成了?。2、不?要在學(xué)習(xí)的?同時干其他?事或想其他?事。一心不?能二用的道?理誰都明白?，可還是有?許多同學(xué)在?邊學(xué)習(xí)邊聽?音樂?；蛟S?你會說聽音?樂是放松神?經(jīng)的好辦法?，那么你盡?可以專心的?學(xué)習(xí)一小時?后全身放松?地聽一刻鐘?音樂，這樣?比帶著耳機?做功課的效?果好多了。?3、不要?整個晚上都?復(fù)習(xí)同一門?功課。我以?前也曾經(jīng)常?用一個晚上?來看數(shù)學(xué)或?物理，實踐?證明，這樣?做非但容易?疲勞，而且?效果也很差?。后來我在?每晚安排復(fù)?習(xí)兩三門功?課，情況要?好多了。?除了十分重?要的內(nèi)容以?外，課堂上?不必記很詳?細(xì)的筆記。?如果課堂上?忙于記筆記?，聽課的效?率一定不高?，況且你也?不能保證課?后一定會去?看筆記。課?堂上所做的?主要工作應(yīng)?當(dāng)是把老師?的講課消化?吸收，適當(dāng)?做一些簡要?的筆記即可?。經(jīng)驗二?學(xué)習(xí)效率?這東西，我?也曾和很多?人談起過。?我們經(jīng)?？?到這樣的情?況：某同學(xué)?學(xué)習(xí)極其用?功，在學(xué)校?學(xué)，回家也?學(xué)，不時還?熬熬夜，題?做得數(shù)不勝?數(shù)，但成績?卻總上不去?其實面對這?樣的情況，?我也是十分?著急的，本?來，有付出?就應(yīng)該有回?報，而且，?付出的多就?應(yīng)該回報很?多，這是天?經(jīng)地義的事?。但實際的?情況卻并非?如此，這里?邊就存在一?個效率的問?題。效率指?什么呢?好?比學(xué)一樣?xùn)|?西，有人練?十次就會了?，而有人則?需練一百次?，這其中就?存在一個效?率的問題。?如何提高?學(xué)習(xí)效率呢??我認(rèn)為最?重要的一條?就是勞逸結(jié)?合。學(xué)習(xí)效?率的提高最?需要的是清?醒敏捷的頭?腦，所以適?當(dāng)?shù)男菹ⅲ?娛樂不僅僅?是有好處的?，更是必要?的，是提高?各項學(xué)習(xí)效?率的基礎(chǔ)。?那么上課時?的聽課效率?如何提高呢??以我的經(jīng)?歷來看，課?前要有一定?的預(yù)習(xí)，這?是必要的，?不過我的預(yù)?習(xí)比較粗略?，無非是走?馬觀花地看?一下課本?，這樣課本?上講的內(nèi)容?、重點大致?在心里有個?譜了，聽起?課來就比較?有針對性。?預(yù)習(xí)時，我?們不必搞得?太細(xì)，如果?過細(xì)一是浪?費時間，二?是上課時未?免會有些松?懈，有時反?而忽略了最?有用的東西?。上課時認(rèn)?真聽課當(dāng)然?是必須的，?但就象我以?前一個老師?講的，任何?人也無法集?中精力一節(jié)?課，就是說?，連續(xù)四十?多分鐘集中?精神不走神?，是不太可?能的，所以?上課期間也?有一個時間?分配的問題?，老師講有?些很熟悉的?東西時，可?以適當(dāng)?shù)胤?松一下。另?外，記筆記?有時也會妨?礙課堂聽課?效率，有時?一節(jié)課就忙?著抄筆記了?，這樣做，?有時會忽略?一些很重要?的東西，但?這并不等于?說可以不抄?筆記，不抄?筆記是不行?的，人人都?會遺忘，有?了筆記，復(fù)?習(xí)時才有基?礎(chǔ)，有時老?師講得很多?，在黑板上?記得也很多?，但并不需?要全記，書?上有的東西?當(dāng)然不要記?，要記一些?書上沒有的?定理定律，?典型例題與?典型解法，?這些才是真?正有價值去?記的東西。?否則見啥記?啥，勢必影?響課上聽課?的效率，得?不償失。作?題的效率如?何提高呢??最重要的是?選"好題"?，千萬不能?見題就作，?不分青紅皂?白，那樣的?話往往會事?倍功半。題?都是圍繞著?知識點進(jìn)行?的，而且很?多題是相當(dāng)?類似的，首?先選擇想要?得到強化的?知識點，然?后圍繞這個?知識點來選?擇題目，題?并不需要多?，類似的題?只要一個就?足夠，選好?題后就可以?認(rèn)真地去做?了。作題效?率的提高，?很大程度上?還取決于作?題之后的過?程，對于做?錯的題，應(yīng)?當(dāng)認(rèn)真思考?錯誤的原因?，是知識點?掌握不清還?是因為馬虎?大意，分析?過之后再做?一遍以加深?印象，這樣?作題效率就?會高得多。?評：夏宇?同學(xué)對于聽?課和做題的?建議，實際?上反應(yīng)了提?高學(xué)習(xí)效率?的一個重要?方法“把勁?兒使在刀刃?上”，即合?理分配時間?，聽課、記?筆記應(yīng)抓住?重點，做習(xí)?題應(yīng)抓住典?型，這就是?學(xué)習(xí)中的"?事半功倍"?。經(jīng)驗三?學(xué)習(xí)效率?是決定學(xué)習(xí)?成績的重要?因素。那么?，我們?nèi)绾?提高自己學(xué)?習(xí)效率呢??第一點，?要自信。很?多的科學(xué)研?究都證明，?人的潛力是?很大的，但?大多數(shù)人并?沒有有效地?開發(fā)這種潛?力，這其中?，人的自信?力是很重要?的一個方面?。無論何時?何地，你做?任何事情，?有了這種自?信力，你就?有了一種必?勝的信念，?而且能使你?很快就擺脫?失敗的陰影?。相反，一?個人如果失?掉了自信，?那他就會一?事無成，而?且很容易陷?入永遠(yuǎn)的自?卑之中。?提高學(xué)習(xí)效?率的另一個?重要的手段?是學(xué)會用心?。學(xué)習(xí)的過?程，應(yīng)當(dāng)是?用腦思考的?過程，無論?是用眼睛看?，用口讀，?或者用手抄?寫，都是作?為輔助用腦?的手段，真?正的關(guān)鍵還?在于用腦子?去想。舉一?個很淺顯的?例子，比如?說記單詞?，如果你只?是隨意的瀏?覽或漫無目?的地抄寫，?也許要很多?遍才能記住?，而且不容?易記牢，而?如果你能充?分發(fā)揮自己?的想象力，?運用聯(lián)想的?方法去記憶?，往往可以?記得很快，?而且不容易?遺忘?，F(xiàn)在?很多書上介?紹的英語單?詞快速記憶?的方法，也?都是強調(diào)用?腦筋聯(lián)想的?作用?？梢?，如果能做?7到集中精?力，發(fā)揮腦?的潛力，一?定可以極大?提高學(xué)習(xí)的?效果。另?一個影響到?學(xué)習(xí)效率的?重要因素是?人的情緒。?我想，每個?人都曾經(jīng)有?過這樣的體?會，如果某?一天，自己?的精神飽滿?而且情緒高?漲，那樣在?學(xué)習(xí)一樣?xùn)|?西時就會感?到很輕松，?學(xué)的也很快?，其實這正?是我們的學(xué)?習(xí)效率高的?時候。因此?，保持自我?情緒的良好?是十分重要?的。我們在?日常生活中?，應(yīng)當(dāng)有較?為開朗的心?境，不要過?多地去想那?些不順心的?事，而且我?們要以一種?熱情向上的?樂觀生活態(tài)?度去對待周?圍的人和事?，因為這樣?無論對別人?還是對自己?都是很有好?處的。這樣?，我們就能?在自己的周?圍營造一個?十分輕松的?氛圍，學(xué)習(xí)?起來也就感?到格外的有?精神。經(jīng)驗?四很多學(xué)?生看上去很?用功，可成?績總是不理?想。原因之?一是，學(xué)習(xí)?效率太低。?同樣的時間?內(nèi)，只能掌?握別人學(xué)到?知識的一半?，這樣怎么?能學(xué)好?學(xué)?習(xí)要講究效?率，提高效?率，途徑大?致有以下幾?點一、每?天保證__?_小時睡眠?。晚上不要?熬夜，定時?就寢。中午?堅持午睡。?充足的睡眠?、飽滿的精?神是提高效?率的基本要?求。二、?學(xué)習(xí)時要全?神貫注。玩?的時候痛快?玩，學(xué)的時?候認(rèn)真學(xué)。?一天到晚伏?案苦讀，不?是良策。學(xué)?習(xí)到一定程?度就得休息?、補充能量?。學(xué)習(xí)之余?，一定要注?意休息。但?學(xué)習(xí)時，一?定要全身心?地投入，手?腦并用。我?學(xué)習(xí)的時侯?常有陶淵明?的"雖處鬧?市，而無車?馬喧囂"的?境界，只有?我的手和腦?與課本交流?。三、堅?持體育鍛煉?。身體是"?學(xué)習(xí)"的本?錢。沒有一?個好的身體?，再大的能?耐也無法發(fā)?揮。因而，?再繁忙的學(xué)?習(xí)，也不可?忽視放松鍛?煉。有的同?學(xué)為了學(xué)習(xí)?而忽視鍛煉?，身體越來?越弱，學(xué)習(xí)?越來越感到?力不從心。?這樣怎么能?提高學(xué)習(xí)效?率呢?四?、學(xué)習(xí)要主?動。只有積?極主動地學(xué)?習(xí)，才能感?受到其中的?樂趣，才能?對學(xué)習(xí)越發(fā)?有興趣。有?了興趣，效?率就會在不?知不覺中得?到提高。有?的同學(xué)基礎(chǔ)?不好，學(xué)習(xí)?過程中老是?有不懂的問?題，又羞于?向人請教，?結(jié)果是郁郁?寡歡，心?不在焉，從?何談起提高?學(xué)習(xí)效率。?這時，唯一?的方法是，?向人請教，?不懂的地方?一定要弄懂?，一點一滴?地積累，才?能進(jìn)步。如?此，才能逐?步地提高效?率。五、?保持愉快的?心情，和同?學(xué)融洽相處?。每天有個?好心情，做?事干凈利落?，學(xué)習(xí)積極?投入，效率?自然高。另?一方面，把?個人和__?_結(jié)合起來?，和同學(xué)保?持互助關(guān)系?，團(tuán)結(jié)進(jìn)取?，也能提高?學(xué)習(xí)效率。?六、注意?整理。學(xué)?習(xí)過程中，?把各科課本?、作業(yè)和資?料有規(guī)律地?放在一起。?待用時，一?看便知在哪?。而有的學(xué)?生查閱某本?書時，東找?西翻，不見?蹤影。時間?就在忙碌而?焦急的尋找?中逝去。我?認(rèn)為，沒有?條理的學(xué)生?不會學(xué)得很?好。評：?學(xué)習(xí)效率的?提高，很大?程度上決定?于學(xué)習(xí)之外?的其他因素?，這是因為?人的體質(zhì)、?心境、狀態(tài)?等諸多因素?與學(xué)習(xí)效率?密切相關(guān)。?【總結(jié)】?學(xué)習(xí)必須?講究方法，?而改進(jìn)學(xué)習(xí)?方法的本質(zhì)?目的，就是?為了提高學(xué)?習(xí)效率。?學(xué)習(xí)效率的?高低，是一?個學(xué)生綜合?學(xué)習(xí)能力的?體現(xiàn)。在學(xué)?生時代，學(xué)?習(xí)效率的高?低主要對學(xué)?習(xí)成績產(chǎn)生?影響。當(dāng)一?個人進(jìn)入社?會之后，還?要在工作中?不斷學(xué)習(xí)新?的知識和技?能，這時候?，一個人學(xué)?習(xí)效率的高?低則會影響?他(或她)?的工作成績?，繼而影響?他的事業(yè)和?前途?？梢?，在中學(xué)階?段就養(yǎng)成好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?，擁有較高?的學(xué)習(xí)效率?，對人一生?的發(fā)展都大?有益處。?可以這樣認(rèn)?為，學(xué)習(xí)效?率很高的人?，必定是學(xué)?習(xí)成績好的?學(xué)生(言外?之意，學(xué)習(xí)?成績好未必?學(xué)習(xí)效率高?)。因此，?對大部分學(xué)?生而言，提?高學(xué)習(xí)效率?就是提高學(xué)?習(xí)成績的直?接途徑。?提高學(xué)習(xí)效?率并非一朝?一夕之事，?需要長期的?探索和積累?。前人的經(jīng)?驗是可以借?鑒的，但必?須充分結(jié)合?自己的特點?。影響學(xué)習(xí)?效率的因素?，有學(xué)習(xí)之?內(nèi)的，但的?因素在學(xué)習(xí)?之外。首先?要養(yǎng)成良好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?，合理利用?時間，另外?還要注意“?專心、用心?、恒心”等?基本素質(zhì)的?培養(yǎng)，對于?自身的優(yōu)勢?、缺陷等更?要有深刻的?認(rèn)識?？?之，“世上?無難事，只?怕有心人。?”范文二?初中階段?的我，不僅?努力學(xué)習(xí)了?課內(nèi)的文化?知識，還留?心總結(jié)了一?些學(xué)習(xí)方法?。漸漸地，?我形成了一?套有我的特?色的學(xué)習(xí)方?法，但如果?你真正了解?了我的學(xué)習(xí)?方法的內(nèi)涵?與真諦的話?，你會發(fā)現(xiàn)?這一方法不?僅僅是用于?我，還適用?于很多同樣?的同學(xué)。由?于我接觸的?中上等的同?學(xué)比較多，?此方法更適?用于學(xué)習(xí)上?不錯，但總?也不能十分?拔尖的同學(xué)?。其實學(xué)?習(xí)方法多種?多樣，不同?的人也要采?取不同的學(xué)?習(xí)方法。我?寫這篇文章?也只是想把?我的制定學(xué)?習(xí)方法的方?法告訴大家?。這樣才能?真正使那些?讀過此文的?人受益。學(xué)?習(xí)別人的方?法切忌照搬?。一定要有?自己的主見?，通過實踐?總結(jié)出適合?自己的學(xué)習(xí)?方法，這樣?才能有收獲?。還要在?這里強調(diào)一?點：學(xué)習(xí)不?是苦差事，?做好學(xué)習(xí)中?的每一件事?，你就會發(fā)?現(xiàn)“學(xué)習(xí)，?是一塊饃，?你能嚼出它?的香味來。?”(此句引?自肖復(fù)興肖?鐵的《我教?___學(xué)作?文》__年?__月第一?版211頁?)這一切?都是我個人?的一些想法?、經(jīng)驗。我?的思想也許?比較獨特。?合理的可以?自己試試，?偏激的干脆?掠過不讀。?我會從以下?幾個方面進(jìn)?行闡述。?1、學(xué)習(xí)未?動，興趣先?行2、務(wù)?學(xué)與求道?3、自信是?成功的第一?秘訣4、?態(tài)度決定一?切5、不?強調(diào)進(jìn)步?6、練就過?硬的本領(lǐng)是?學(xué)習(xí)的根本?目的7、?會玩、會偷?懶、然后會?學(xué)8、考?試、分析考?試結(jié)果、做?出下一步計?劃、調(diào)整自?己9、學(xué)?習(xí)別人一?、學(xué)習(xí)未動?，興趣先行?孔子曰：?“知之者不?如好之者，?好之者不如?樂之者?！?這句話是非?常有道理的?，它深刻地?闡釋了學(xué)習(xí)?興趣對于學(xué)?習(xí)的作用。?之所以把?興趣放在首?位，也是因?為興趣是十?分重要的。?興趣能夠調(diào)?度人的的精?力在某一方?面。如果你?把興趣調(diào)整?到學(xué)習(xí)上，?那你就比別?人多了許多?精力，勝算?也就大一些?。經(jīng)常向?一個學(xué)習(xí)很?好的人學(xué)習(xí)?，___年?來，最大的?發(fā)現(xiàn)也莫過?于：她對任?何一個科目?都充滿了興?趣。這種興?趣，使它比?別人多了一?份求知欲。?這種求知欲?，使他不會?放過每一個?從她身邊劃?過的知識。?這也使她有?了別人都難?以做到的對?于學(xué)習(xí)的一?種艮勁，所?以她能過做?出許多別人?做不出的難?題，也使她?可以把自己?的基本功培?養(yǎng)得十分強?大。這足以?體現(xiàn)興趣的?力量之大了?。培養(yǎng)興?趣也并非一?件難事。在?這里我只介?紹兩種方法??？梢岳?用人的條件?反射，如果?一個人總是?疲勞時候讀?書學(xué)習(xí)，他?一學(xué)習(xí)就想?睡覺，長此?以往，學(xué)習(xí)?和睡覺建立?了條件反射?，學(xué)習(xí)的時?候就總是無?精打采的。?這就是有些?人上課總愛?睡覺的緣故?了。你可以?在學(xué)習(xí)前做?一些使自己?身心愉悅的?事情，學(xué)習(xí)?的時候保持?這種愉悅的?心情。以后?，愉快與學(xué)?習(xí)就形成了?條件反射，?一學(xué)習(xí)就高?興，一高興?就學(xué)習(xí)。這?樣就做到了?培養(yǎng)學(xué)習(xí)的?興趣。不過?學(xué)習(xí)，其他?方面也可以?這樣做。興?趣需要別人?的贊揚和鼓?勵。當(dāng)你需?要針對某一?方面的興趣?時，你先硬?著頭皮做這?種并不愿意?做的事情，?并投以很大?的熱情，爭?取做得好一?點。得到別?人的夸獎和?鼓勵，自然?就更愿意做?了，這樣也?可以培養(yǎng)興?趣。我初三?的下半學(xué)期?，有一個階?段政治很差?，又沒有什?么興趣。但?我覺得必須?提高政治的?成績了。于?是我每天回?家先寫最難?辦的政治作?業(yè)，經(jīng)常主?動地找政治?老師探討問?題。就這兩?條措施，十?天之內(nèi)使我?的成績大有?長進(jìn)?？?以說：興趣?是學(xué)習(xí)中最?活躍的因素?，是影響學(xué)?習(xí)成績的主?導(dǎo)因素，決?定著學(xué)習(xí)中?的一切其他?方面。必須?重視興趣。?二、務(wù)學(xué)?與求道還?是要引用孔?子的一段話?：“學(xué)而不?思則罔;思?而不學(xué)則殆?。”這句話?可不是隨便?說說，是有?著深刻內(nèi)涵?的。它揭示?了務(wù)學(xué)與求?道的基本關(guān)?系。務(wù)學(xué)?就是學(xué)知識?學(xué)本領(lǐng)，掌?握技能;而?求道是通過?學(xué)習(xí)進(jìn)一步?思考得來的?有關(guān)事物一?般規(guī)律的普?遍真理(在?這里可以認(rèn)?為是那些有?實踐意義的?理論)。務(wù)?學(xué)與求道又?可以理解為?理論和實踐?之間的關(guān)系?。務(wù)學(xué)與?求道必須協(xié)?調(diào)發(fā)展，保?證二者同步?實施，同步?發(fā)展。務(wù)?學(xué)和求道結(jié)?合的好處很?多，如果你?感興趣，可?以找出蘇軾?的《日喻》?來讀讀，那?里已經(jīng)敘述?得很清楚了?。搞好務(wù)學(xué)?與求道之間?的關(guān)系，包?括兩方面的?內(nèi)容。一是?在思考和實?干結(jié)合上，?二是在研究?學(xué)習(xí)方法和?實踐學(xué)習(xí)方?法上。思?考和實干必?須結(jié)合：在?學(xué)習(xí)中應(yīng)該?善于思考，?從學(xué)到的每?一點經(jīng)過思?考能夠擴(kuò)展?出許多知識?，這樣就豐?富了你學(xué)習(xí)?的內(nèi)容。這?里僅舉一例?。初二物理?學(xué)習(xí)壓強時?涉及了連通?器原理。書?上是這樣寫?的：“上端?開口、下部?連通的容器?叫連通器，?連通器里的?水不流動時?，各容器中?的水面總保?持相平。(?”人教版物?理第一冊_?_年__月?第一版15?6頁)那么?就可以這樣?思考上端不?開口的是什?么樣子的(?托利拆里管?)，思考下?部不連通改?為上部連通?是什么(虹?吸現(xiàn)象)，?思考連通器?中不裝水而?裝了兩種不?同的液體會?怎樣(液體?壓強的計算?)，思考連?通器中的水?如果流動會?怎么樣(液?體流速對壓?強的影響)?，思考連通?器有哪些應(yīng)?用(船閘的?原理)，思?考在一個水?面施加壓力?，另一個水?面產(chǎn)生向上?的壓力是多?少(___?定律，千斤?頂?shù)脑??，思考如何?證明水面會?相平(平衡?力)。一個?定義，引出?了___個?思考。這樣?你的知識就?極大地豐富?了。研究?學(xué)習(xí)方法和?實踐學(xué)習(xí)方?法必須結(jié)合?：通過思考?得到了學(xué)習(xí)?的方法，就?一定要試一?試，通過嘗?試為自己積?累許多寶貴?的經(jīng)驗，通?過反復(fù)的思?考這些經(jīng)驗?又能夠想出?新的學(xué)習(xí)方?法。這樣可?以不斷的有?新的學(xué)習(xí)方?法。這才是?確定學(xué)習(xí)方?法的方法。?搞好了務(wù)?學(xué)與求道的?關(guān)系，是使?自己永遠(yuǎn)更?新知識，豐?富自己的頭?腦的必要條?件，也是不?斷保持最新?、最適用于?自己的學(xué)習(xí)?方法的要點?。堅持思考?與學(xué)習(xí)同步?發(fā)展代表著?先進(jìn)的學(xué)習(xí)?方法的發(fā)展?要求，代表?著先進(jìn)學(xué)習(xí)?理論的前進(jìn)?方向，代表?了掌握最廣?大知識的能?力水平。務(wù)?學(xué)與求道必?須協(xié)調(diào)發(fā)展?，二者要同?步實施，同?步發(fā)展。?三、自信是?成功的第一?秘訣愛迪?生說過：“?自信是成功?的第一秘訣??！弊孕旁?學(xué)習(xí)中是十?分重要的，?而且自信是?學(xué)習(xí)的過程?中容易忽視?的部分之一?。有時候?學(xué)習(xí)成績不?好，人們往?往歸結(jié)于自?己的不夠努?力，或者不?夠聰明，往?往忽視心理?上對學(xué)習(xí)成?績的巨大影?響?？梢哉f?：心理上的?調(diào)整是要重?于學(xué)習(xí)方法?、學(xué)習(xí)態(tài)度?(努力與否?)的。在學(xué)?習(xí)中，心里?安靜，就能?夠踏下心來?認(rèn)真學(xué)習(xí)，?做題;心理?積極就能夠?不斷地將壓?力轉(zhuǎn)化為動?力，促進(jìn)自?己的前進(jìn);?同樣的，心?里信任自己?，總并不盲?目地認(rèn)為自?己是對的，?就能夠不胡?亂猜忌自己?已經(jīng)做出來?的答案。這?點看似很小?，但起到了?至關(guān)重要的?作用，一是?考試的時候?，你會省下?時間去檢查?那些自己確?信正確的題?目，一是考?試以后你心?里會變的有?根。其實自?信是一種生?活態(tài)度，是?一個成功者?必備的素質(zhì)?。自信心不?是無端地建?立起來的，?而是自己要?有過硬的本?領(lǐng)扎實的基?礎(chǔ)。這些會?在下文中寫?到的。做?理科題應(yīng)該?能夠做到：?做完之后自?己就知道正?確與否。其?實自信就是?相信自己有?能力解對題?。它所起到?的作用是將?你已有的能?力極大的發(fā)?揮出來。他?在你學(xué)習(xí)的?過程中處處?有所體現(xiàn)，?所以它的作?用的確是很?大的可以說?：我是自信?造就的成功?者，我的每?一步成長都?伴隨著自信?的更加成熟?。說了那?么多，還是?說一點實際?的東西吧。?你如果要創(chuàng)?造自信，關(guān)?鍵的就是要?把自己放在?一個強者的?地位。如果?你有強的科?目，那你就?可以找一個?在這方面不?如你的，對?他說：“我?決定要幫你?學(xué)___科?的，有什么?需要我?guī)兔?的嗎?”給?他講題，給?他找題做。?這是創(chuàng)造自?信一個非常?好的辦法。?也可以做一?點別人多忽?視的題，使?成績有很快?的上升，也?能夠增強自?信。自信?是最大限度?發(fā)揮自己能?力的前提條?件。如果你?有自信，你?就可以說自?己是一位不?折不扣的成?功者。四?、態(tài)度決定?一切米盧?說過：“態(tài)?度決定一切?。”這句話?不僅適用于?足球，同樣?適用于學(xué)習(xí)?。學(xué)習(xí)中?的態(tài)度包括?以下幾個方?面：主動、?進(jìn)取和奮斗?。擁有一?個主動的態(tài)?度十分重要?，可以說：?“天才，就?是主動性的?爆發(fā)。”遇?到了每一件?事絕不退縮?，積極地去?做，這就是?一種主動的?態(tài)度。主動?可以使你比?別人多許多?做事的時間?，可以比別?人多做許多?需要做的事?情。你得到?的練習(xí)就會?很多，也更?容易受到老?師的___?。進(jìn)取可?以讓你不停?地向上，防?止人變得墮?落。向上看?，至少能夠?不往下走。?這里不再多?說。奮斗?也就是我們?平常所說的?努力。那種?不怕苦，不?怕累的精神?在學(xué)習(xí)中也?是需要的。?看到了一道?有意思的題?，就不惜一?切代價攻克?它。為了學(xué)?習(xí)，廢寢忘?食一點也不?是難事，只?要你做到了?有興趣。?態(tài)度是實力?的前提，有?良好的態(tài)度?才能題得到?自信、過硬?等一系列的?東西。態(tài)度?和興趣同等?重要。五?、不強調(diào)進(jìn)?步說了那?么多進(jìn)步的?東西，好像?只要這樣做?就能夠進(jìn)步?似的。其實?事情并不像?想象得那么?簡單。你進(jìn)?步別人也進(jìn)?步，就體現(xiàn)?不出來。非?但什么時候?產(chǎn)生了跨越?式發(fā)展了，?才有可能看?得出來。不?進(jìn)步或小幅?度的退步是?非常正常的?。如果你?覺得自己停?滯不前，那?你就已經(jīng)在?進(jìn)步了。如?果你初中三?年在學(xué)校的?名次都沒有?變，那你就?已經(jīng)是進(jìn)步?了。因為你?學(xué)的知識越?來越難了。?何況大家都?在進(jìn)步。?暫時的停步?不前是為你?得下一次更?大的進(jìn)步做?準(zhǔn)備，所以?要把做出了?巨大的努力?之后沒有效?果作為平常?的事情。畢?竟有很多事?情是不隨人?愿的。六?、練就過硬?的本領(lǐng)是學(xué)?習(xí)的根本目?的過硬，?就是基礎(chǔ)扎?實。這是學(xué)?習(xí)的核心問?題。記住，?無論什么樣?的學(xué)習(xí)方法?都必須有利?于使自己的?基礎(chǔ)扎實，?有利于培養(yǎng)?自己良好的?習(xí)慣及以更?高水平的能?力，有利于?增強自己的?學(xué)習(xí)興趣及?自信心。這?是我們評判?學(xué)習(xí)方法是?否對自己有?利的根本依?據(jù)。而其中?核心就是扎?實的基礎(chǔ)。?扎實的基?礎(chǔ)可以使成?績穩(wěn)定，扎?實的基礎(chǔ)可?以使每一次?考試無所懼?怕而坦然面?對，扎實的?基礎(chǔ)保證做?題的速度與?質(zhì)量兼得，?扎實的基礎(chǔ)?可以使……?它的好處很?多很多。做?到就更非易?事。據(jù)我?理解做題時?最好的方法?，但不同的?人做題會有?不同的效果?。做題少的?人不一定學(xué)?習(xí)差，做題?多的人也不?一定就成績?好。做題?有助于過硬?，所以做題?十分有必要?。老師留的?題不可不作?，但自己也?要根據(jù)自己?的情況補充?一些練習(xí)。?選題上是有?學(xué)問的。做?什么樣的題?要根據(jù)自己?要達(dá)到什么?樣的目的來?決定。要是?自己做題更?加熟練，就?需要找一些?并不是很新?穎的一般題?來做，這種?題不厭多做?，幾十道題?如果涵蓋面?廣的話，可?以多做上幾?遍。初二的?時候，我的?整式計算很?差，幾十道?題全是枯燥?的計算，我?不停地做了?好幾遍，一?上午就使自?己的純計算?能力有了很?大的長進(jìn)。?如果要多見?見各種類型?的題目就一?定要找新穎?的題。如果?要鍛煉自己?的解體能力?，就要找大?題由簡入深?做下去。?做題一定要?做細(xì)，必須?落在筆上，?最好能夠?qū)?過程。只有?做精做細(xì)，?才有條件將?來做大做強?。做題切不?可著急，需?要心平氣和?，像品咖啡?一樣，慢慢?地“品味”?你所做的幾?道題。如果?沒有時間就?不要做題。?應(yīng)該記住做?題是“寧缺?毋濫”的。?抽空做題?也不是不可?能，但最好?細(xì)微的時間?被用到文科?上，這樣文?科和理科就?能夠綜合地?發(fā)展了。?七、會玩、?會偷懶、然?后會學(xué)把?玩和偷懶放?在一起，但?他們實際上?是兩個問題?。玩主要?指在學(xué)習(xí)之?余要有一定?的興趣愛好?，另外還要?通過玩來放?松身心，使?下一次的學(xué)?習(xí)更有效果?。興趣愛好?可以使人有?機會調(diào)整自?己的身心，?有辦法通過?更換自己的?注意力所在?，來調(diào)整自?己的興奮點?。有了愛好?，也有助于?培養(yǎng)學(xué)習(xí)上?的興趣。愛?好決不是占?用學(xué)習(xí)時間?沒用的東西?，它有利于?提高對學(xué)習(xí)?的興趣，有?利于提高?學(xué)習(xí)及其他?一些事情的?效率。這種?愛好必須是?自己真正喜?歡的，而不?是別人逼迫?的。做消耗?體力的運動?也能夠緩解?腦力上的疲?勞。偷懶?實際上是指?尋找更好的?方法。這里?只適用于理?科。當(dāng)遇到?一道十分復(fù)?雜的題目時?，不要急于?往下做，不?要用麻煩的?方法解決。?花點時間想?想有沒有更?好的方法。?這樣不僅節(jié)?省了你解這?道題的時間?，也提高了?你解決問題?的能力。非?常有作用。?女生學(xué)理科?不好很大的?原因就是不?懂得偷懶。?硬學(xué)不會?有最好的成?績。如果多?出去旅游還?能豐富一下?自己的經(jīng)驗?，可以培養(yǎng)?人的內(nèi)在修?養(yǎng)和外在閱?歷。人經(jīng)常?做到以上兩?點，可以變?得有靈氣。?這就是有些?人不那么努?力就會取得?很好成績的?道理了。?八、考試、?分析考試結(jié)?果、做出下?一步計劃、?調(diào)整自己?有一次數(shù)學(xué)?考試，沒帶?手表?？荚?的是很特別?著急，結(jié)果?十分不理想?，由于著急?好幾道題都?不會做了。?從此我就再?也沒有在考?試的時候帶?過表?？荚?，是一件平?常的事情，?應(yīng)當(dāng)以平常?心對待?？?試不過是檢?測你對知識?到底掌握了?多少。這仿?佛就是測肺?活量，測量?你到底有多?大的呼吸量?。沒有什么?區(qū)別。應(yīng)該?抱著“有多?大勁兒，吹?多大氣兒”?的思想來考?試。這樣你?就能夠輕松?地面對考試??？歼^試?了，就很自?然地要分析?考試。分析?得正確與否?，關(guān)系重大?。分析之?前，假定這?次說明不了?什么問題，?這樣能夠使?分析錯了的?不良后果減?小到最少。?第一步，?想一想，這?次考試自己?滿意不滿意?，對什么滿?意，又對哪?些方面不滿?意。再想想?，這次考試?有沒有什么?特殊的，例?如：第一次?考試、沒有?復(fù)習(xí)的考試?……如果有?這種特殊情?況，那么這?里就可以得?出結(jié)論了?1、考得不?好，說明不?了什么問題?，我努力，?我就不信下?回我考不好?的!2、?考得好，說?明不了什么?問題，一時?僥幸，還得?努力，看下?次才是印證?我的實力的?時候!如?果一切正常?就進(jìn)行下一?步。第二?步，自己是?不是偏科了?。這時應(yīng)對?弱項多加練?習(xí)第三步?，自己是智?力因素還是?非智力因素?導(dǎo)致的丟分?。智力因素?就要調(diào)整自?己的方法，?非智力因素?就要端正自?己的態(tài)度。?第四步，?作下一步學(xué)?習(xí)的計劃。?第五步，?認(rèn)真修改自?己的分析。?最后，看?看自己在年?級里是進(jìn)步?了還是退步?了，不要太?在意，不過?大幅度的下?降需要一些?非常手段了?。在學(xué)習(xí)的?始終，貫穿?的就是計劃?的制定。計?劃分為長期?計劃和短期?計劃。短?期計劃要不?停地制定，?例如：晚上?先寫什么作?業(yè)，最近幾?天的主要任?務(wù)是什么(?做哪的課外?題、攻克哪?方面的難關(guān)?……)這都?很好制定。?長期計劃?制定以后必?須堅持謹(jǐn)記?，臥