《憧憬美好集體》設(shè)計(jì) 省賽一等獎(jiǎng)

《憧憬美好集體》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1.知識(shí)與技能：知道什么是集體的愿景及其作用，認(rèn)識(shí)美好集體的特征；理解美好集體的內(nèi)涵及其對(duì)我們成長(zhǎng)的意義；掌握美好集體需要哪些良好的氛圍2.過(guò)程與方法：認(rèn)識(shí)到一個(gè)美好的集體對(duì)我們成長(zhǎng)的重要意義；樹立起共同的愿景，為創(chuàng)建美好集體做好思想和行動(dòng)的準(zhǔn)備。培養(yǎng)搜集、提煉有效信息的能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)；提高學(xué)生的集體生活能力【課時(shí)準(zhǔn)備】1課時(shí)【教學(xué)重點(diǎn)】美好集體的特征【教學(xué)難點(diǎn)】創(chuàng)建美好的集體?！窘虒W(xué)方法】自主學(xué)習(xí)法、事例分析法、小組討論法、閱讀法、講授法【教學(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)入新課---情境導(dǎo)入PPT展示：思考：同學(xué)們，你們希望生活在一個(gè)什么樣的集體中？為什么？學(xué)生回答：團(tuán)結(jié)、合作、充滿溫馨友愛；因?yàn)檫@樣可以讓大家團(tuán)結(jié)，這樣的集體能促進(jìn)我們的成長(zhǎng)......教師總結(jié)：可以看出大家都希望生活在美好的集體中，那么什么樣的集體才是美好的呢？今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)新課——第八課第一節(jié)憧憬美好集體?！胄抡n二、新課講授活動(dòng)：教材P72運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)（PPT顯示）----憧憬美好集體同學(xué)甲：發(fā)展個(gè)性、體驗(yàn)成功、相處融洽、共擔(dān)責(zé)任......同學(xué)乙：向上、活力、包容、公平、合作......討論：你憧憬的美好集體有哪些特征？生答：合作、充滿友愛、互幫互助......教師歸納：大家對(duì)美好集體的表達(dá)，其實(shí)就是集體的愿景即美好集體擁有共同的夢(mèng)想，向往美好的前景，承擔(dān)共同的使命，認(rèn)同正確的價(jià)值觀，形成一致的目標(biāo)和追求。這也是美好集體所擁有的特征。(板書：一、集體愿景)提問(wèn)：這種愿景有什么作用？生答：它是集體的精神動(dòng)力之源，是推動(dòng)集體發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。共同的愿景引領(lǐng)我們集體成員團(tuán)結(jié)一致開拓進(jìn)取。活動(dòng)：教材P73探究與分享----（PPT顯示）思考：(1)你有類似的集體生活嗎？它給你帶來(lái)了什么?(2)怎樣的集體生活有助于我們實(shí)現(xiàn)共同理想？生答：......教師總結(jié)：美好集體對(duì)我們有一定作用，美好集體是我們共同學(xué)習(xí)、共同生活的精神家園，引領(lǐng)我們成長(zhǎng)。在美好集體中，每個(gè)人都能在其中獲得豐富的精神養(yǎng)料，擁有充實(shí)的精神生活，感受集體的關(guān)愛和吸引，凝聚拼搏向上的力量，堅(jiān)定自己的生活信念。(板書：二、良好的氛圍)過(guò)渡：既然美好的集體對(duì)我們的成長(zhǎng)有重要意義，我們要建設(shè)美好的集體，那么我們?cè)鯓咏ㄔO(shè)這樣的美好集體呢？美好集體需要哪些良好的氛圍？活動(dòng)：教材P74探究與分享（PPT展示材料）張聰經(jīng)常給班級(jí)提合理化建議。為了保持教室衛(wèi)生，他建議每位同學(xué)準(zhǔn)各個(gè)廢物袋裝廢紙、雜物；為了讓家長(zhǎng)及時(shí)了解同學(xué)的學(xué)校生活，他建議建立家長(zhǎng)交流群；為了更好地管理班級(jí)，他建議用竟選方式產(chǎn)生班委......他的建議大都被班級(jí)采納，有的甚至在全校推廣。在他的帶動(dòng)下，同學(xué)們紛紛發(fā)揮自己的聰明才智，為集體建設(shè)建言獻(xiàn)策。思考：在集體生活中，你會(huì)像張聰一樣樂(lè)于發(fā)表自己的見解嗎？為什么？生答：會(huì)的；因?yàn)檫@樣是關(guān)心集體......教師總結(jié)：美好集體是民主的、公正的。對(duì)于集體事務(wù)，每個(gè)人都可以提出意見和建議，每個(gè)人的意見和建議都應(yīng)得到尊重和重視；每個(gè)人都應(yīng)遵守共同的規(guī)則，在規(guī)則面前命運(yùn)特權(quán)和例外。活動(dòng)：教材P74探究與分享（PPT展示材料）見下圖小組合作：若你是小梁，面對(duì)不同同學(xué)的態(tài)度，你會(huì)有什么感受？你怎樣看待上述同學(xué)的做法？生答：對(duì)于場(chǎng)景一、二的同學(xué)的做法，會(huì)感受不到溫暖，覺得冷漠。對(duì)于場(chǎng)景三、四的同學(xué)的做法，會(huì)感受到班集體的溫暖。教師總結(jié)：美好集體是充滿關(guān)懷與友愛的。在集體生活中，人與人之間友善相待、禮讓他人，相互包容、相互關(guān)心、相互幫助；不僅有關(guān)懷與友愛之心，而且有具體的行動(dòng)和得當(dāng)?shù)姆椒?；不以關(guān)愛之名行“傷害”之舉，也不因外貌、性格、家境等歧視、欺侮他人，讓每個(gè)人都感受到集體的溫暖。PPT展示材料：屠呦呦帶領(lǐng)她的科研團(tuán)隊(duì)，在艱苦的條件下發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，經(jīng)歷190次失敗后，成功提取青蒿素，并將其應(yīng)用于瘧疾治療。因此，在2022年她獲得了諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。思考：屠呦呦這個(gè)團(tuán)隊(duì)是個(gè)什么樣的集體？生答：是個(gè)合作的集體，共同進(jìn)步的團(tuán)隊(duì)教師歸納：是的，美好集體是善于合作的。在美好集體中，我們分工協(xié)作，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，相互幫助，共同進(jìn)步，充分發(fā)展各自的能力。合作意味著每個(gè)人都發(fā)揮自已最大的作用，同時(shí)又避免個(gè)人英雄主義；每個(gè)人都努力實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，而不消極依賴或袖手旁觀。（指導(dǎo)學(xué)生閱讀75頁(yè)“方法與技能”，明確合作的方法）PPT展示材料：---集體中的競(jìng)爭(zhēng)劉國(guó)粱和孔令輝，既是實(shí)力相當(dāng)?shù)母?jìng)爭(zhēng)對(duì)手，又是情同手足的合作伙伴。兩個(gè)要好的朋友又一起打進(jìn)男子單打決賽。在賽場(chǎng)上，他們完全展示出自己的智慧和才藝。劉國(guó)梁以奇制勝，孔令輝穩(wěn)中帶兇，激烈的比賽戰(zhàn)至決勝局。最終，孔令輝成為男單新科狀元。劉國(guó)梁的臉上曾掠過(guò)一絲失望，但畢竟是最好的朋友奪得了冠軍，他的祝賀是發(fā)自心底的。思考：他們之間有競(jìng)爭(zhēng)沒(méi)？你如何看待這種競(jìng)爭(zhēng)？生答：有競(jìng)爭(zhēng)，但也有合作。這種競(jìng)爭(zhēng)是他們交流學(xué)習(xí)過(guò)程，會(huì)促進(jìn)他們提高。教師歸納：美好集體是充滿活力的。集體成員之間的和而不同、相互激勵(lì)和競(jìng)爭(zhēng)是集體發(fā)展的動(dòng)力，也是集體活力的重要表現(xiàn)。在集體生活中，競(jìng)爭(zhēng)是以承認(rèn)、尊重為前提的，集體成員之間交流互鑒，合作學(xué)習(xí)，共同提高?！景鍟O(shè)計(jì)】第一節(jié)憧憬美好集體一、共同的愿景1.含義、作用2.美好集體作