2023年大學(xué)生工程測量實習(xí)報告總結(jié)（一）

第6頁共6頁2023年?大學(xué)生工程?測量實習(xí)報?告總結(jié)（一?）通過_?_年的工程?測量實習(xí)，?培養(yǎng)了我們?的實踐動手?能力，充分?鍛煉了我們?在測量工作?中的各方面?能力的培養(yǎng)?，也培養(yǎng)了?我們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?學(xué)習(xí)態(tài)度以?及對課堂上?所學(xué)知識進?行進一步深?化和理解的?能力。通過?本次土木工?程測量實習(xí)?，我有所收?獲，當(dāng)然也?發(fā)現(xiàn)了自己?的很多不足?。一、實?習(xí)目的1?、聯(lián)系水準(zhǔn)?儀的安置、?整平、瞄準(zhǔn)?，能夠測量?出任意兩點?的高差，掌?握水準(zhǔn)儀的?操作使用及?保養(yǎng)方法，?熟悉水準(zhǔn)路?線的布設(shè)形?式；2、?掌握經(jīng)緯儀?對中，整平?，瞄準(zhǔn)，掌?握水平角與?豎直角的測?量，掌握經(jīng)?緯儀的操作?使用及保養(yǎng)?方法；3?、通過實習(xí)?，熟練地掌?握課堂理論?知識和實踐?操作技能；?4、掌握?鋼尺量距的?方法；5?、使用經(jīng)緯?儀和水準(zhǔn)儀?測繪地形圖?6、熟練?地掌握小區(qū)?域平面控制?和高程控制?的布設(shè)及測?算方法，掌?握大比例尺?地形圖的測?繪方法；?7、提高動?手能力和分?析問題、解?決問題的綜?合能力，為?今后參加工?作打下堅實?的基礎(chǔ)；?8、培養(yǎng)熱?愛專業(yè)、熱?愛___和?艱苦奮斗的?精神，逐步?形成嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)?實、團結(jié)合?作的工作作?風(fēng)和吃苦耐?勞的勞動態(tài)?（范本）度?。二、實?習(xí)設(shè)備D?S3型微傾?式水準(zhǔn)儀、?DJ6型光?學(xué)經(jīng)緯儀、?水準(zhǔn)尺、3?0m鋼尺、?標(biāo)桿、繪圖?紙、鉛筆、?橡皮等。?三、實習(xí)任?務(wù)1.控?制點高程測?量2.豎?直角度測量?3.水平?角度測量?4.導(dǎo)線長?度測量5?.閉合導(dǎo)線?業(yè)內(nèi)測量?6.數(shù)據(jù)的?整理、計算?7.地形?圖的測繪?四、實習(xí)的?內(nèi)容與要求?___平?面控制測量?圖根平面?控制測量一?般采用閉合?導(dǎo)線。（?1）踏勘選?點：根據(jù)測?圖的目的目?的和測區(qū)的?地形情況，?擬定導(dǎo)線的?布置形式，?實地選定導(dǎo)?線點并設(shè)立?標(biāo)志。踏勘?選點時注意?：l相鄰?點間要通視?，方便測角?和量邊；?l點位要土?質(zhì)堅實的地?方，以便于?保存點的標(biāo)?志和安置儀?器；l導(dǎo)?線邊長要大?致相等，以?使測角的精?度均勻；?l導(dǎo)線點應(yīng)?選擇周圍地?勢開闊的地?點，以便于?測圖時充分?發(fā)揮控制點?的作用；?l導(dǎo)線點的?數(shù)量要足夠?，密度要均?勻，以便于?控制整個測?區(qū)。（2?）水平角觀?測：導(dǎo)線轉(zhuǎn)?角用經(jīng)緯儀?測___個?測回。（?3）邊長測?量：導(dǎo)線邊?長可用經(jīng)緯?儀視距法測?量，要求進?行往返測量?。（4）?導(dǎo)線成果計?算：首先件?檢核外業(yè)測?量數(shù)據(jù)，在?觀測成果合?格的情況下?，進行閉合?差調(diào)整，然?后由起算數(shù)?據(jù)推算個控?制點的坐標(biāo)?。（5）?注意事項：?照準(zhǔn)目標(biāo)要?消除視差，?觀測水平角?用縱絲照準(zhǔn)?目標(biāo)，觀測?豎直角用橫?絲照準(zhǔn)目標(biāo)?。讀取豎?盤讀數(shù)時，?豎盤指標(biāo)水?準(zhǔn)管氣泡必?須居中。?2、高程控?制測量（?1）外業(yè)測?量外業(yè)測?量用DS_?_級水準(zhǔn)儀?按四等水準(zhǔn)?測量的要求?進行。（?2）內(nèi)業(yè)計?算在外業(yè)?觀測成果檢?核符合要求?后，根據(jù)一?個已知點的?高程和觀測?高程進行閉?合水準(zhǔn)路線?的成果平差?計算，推算?出各個水準(zhǔn)?點的高程。?（3）注?意事項讀?取中絲讀數(shù)?之前，必須?使水準(zhǔn)管氣?泡居中；水?準(zhǔn)尺要豎立?。3、地?形圖的測繪?（1）圖?紙的準(zhǔn)備?首先用對角?線法繪制方?格網(wǎng)，然后?展會控制點?。展點后要?做檢查，用?比例尺在圖?紙上量取相?鄰控制點之?間的距離和?實測距離相?比較。（?2）碎步測?量碎步測?量采用經(jīng)緯?儀配合量角?器法，根據(jù)?視距測量的?原理，通過?測量并計算?出立尺點與?測站點間的?水平距離和?高差，按極?坐標(biāo)法將個?立尺點展繪?在圖紙上并?注明高程。?a）碎步?點的選取原?則：地物取?其外形輪廓?希線轉(zhuǎn)點?，地貌取其?地形線上的?坡度變化點?。碎步點間?隔要求圖上?___-3?cm間隔一?個點，即間?距為15m?。b）測?圖時的間距?：地物點應(yīng)?小于60m?，地貌點應(yīng)?小于100?m.c）?地形測圖時?，應(yīng)遵守《?1：500?、1：10?00、1：?2000比?例尺地形圖?圖示》中的?有關(guān)規(guī)定。?d）注意?事項：l?測圖時，儀?器對中誤差?不應(yīng)大于圖?上的0.0?5Mmm（?M為測圖比?例尺）；?l安置儀器?時，以較遠(yuǎn)?控制點定向?，較近控制?點進行檢查?；l每測?十幾個碎部?點后，應(yīng)做?歸零檢查，?用經(jīng)緯儀重?新瞄準(zhǔn)定向?點，檢查水?平讀盤的讀?數(shù)是否為0?。00＇0?0＂，其歸?零差不超過?4＇；l?在平坦地區(qū)?，條件允許?時可采用經(jīng)?緯儀“平讀?法”?！捌?讀法”的步?驟為：瞄準(zhǔn)?標(biāo)尺à讀水?平度盤讀數(shù)?à讀平距à?讀中絲讀數(shù)?và計算H?。五、測?量的精度要?求1.距?離往返測量?相對誤差不?超過1/3?000；?2.水準(zhǔn)儀?高差測量中?高差閉合差?在容許值±?12nmm?或±40L?mm范圍內(nèi)?；3.測?內(nèi)角時一測?回中上、下?半測回角值?之差不得超?過±40`?`。六、?實習(xí)中引起?的誤差原因?及解決方法?1.各種?測量誤差的?來源，其主?要有三個方?面：（1?）.儀器誤?差（儀器本?身所決定，?屬客觀誤差?來源）。?（2）觀測?誤差（由于?人員的技術(shù)?水平而造成?，屬于主觀?誤差來源）?。（3）?外界影響誤?差（受到如?溫度、大氣?折射等外界?因素的影響?而這些因素?又時時處于?變動中而難?以控制，屬?于可變動誤?差來源）。?2.減少?測量誤差的?方法：（?1）在儀器?選擇上要選?擇精度較高?的合適儀器?。（2）?提高自身的?測量水平，?降低誤差水?平。（3?）通過各種?處理數(shù)據(jù)的?數(shù)學(xué)方法如?：距離測量?中的溫度改?正、尺長改?正，多次測?量取平均值?等來減少誤?差。七、?實習(xí)心得?工程測量實?習(xí)是所有土?木工程學(xué)生?必須完成的?一門課程，?雖然在上工?程測量課的?時候做過一?些測量，但?是那些實驗?主要是針對?測量的某一?塊而專門做?的，我們總?感覺缺乏一?定的動手的?能力，把理?論知識與實?際操作相結(jié)?合的能力，?因而我個人?認(rèn)為很有必?要把這次實?習(xí)做好，不?僅僅是因為?一門課，更?重要的是它?為我們以后?工作提供了?某些測量的?經(jīng)驗。本次?測量天氣比?較炎熱，天?氣情況比較?復(fù)雜。其中?，中間穿插?著考試，因?而為期一周?的測量我們?可以利用的?時間就很少?了，所以本?次測量我們?總共測了四?次，這次測?量的主要任?務(wù)是利用1?：500的?比例尺繪制?地形圖，地?點我們選在?__號教學(xué)?實驗樓。?通過本次實?習(xí)，鞏固、?擴大和加深?了我們從課?堂上所學(xué)的?理論知識，?掌握了經(jīng)緯?儀的基本操?作，并達到?了一定的熟?練程度，而?且還有機會?學(xué)會了地形?圖的繪制方?法。除了從?本次測量實?習(xí)中獲得了?測量實際工?作的初步經(jīng)?驗和基本技?能，還著重?培養(yǎng)了我們?的獨立工作?能力，培養(yǎng)?我們在施測?現(xiàn)場發(fā)現(xiàn)問?題、解決問?題的能力，?而且進一步?熟練了測量?儀器的使用?技能，提高?了數(shù)據(jù)計算?能力和對數(shù)?據(jù)的敏感程?度，并對測?繪小區(qū)域大?比例尺地形?圖的全過程?有了一個全?面和系統(tǒng)的?認(rèn)識。由?于平時我們?鍛煉的機會?少之又少，?所以我們很?珍惜這一次?的實習(xí)們這?個組的每個?組員都分別?進行獨立的?觀察，記錄?每一站，對?經(jīng)緯儀測量?都是在現(xiàn)場?進行計算，?發(fā)現(xiàn)問題及?時解決，沒?有對上一步?的檢核，絕?不進行下一?步的測量，?做到步步有?檢核，回來?后還要對內(nèi)?業(yè)進行準(zhǔn)確?計算，因為?這樣做不但?可以防止