18《天下第一樓(節(jié)選)》設(shè)計(jì)

新人教部編版語(yǔ)文九年級(jí)下冊(cè)18.《天下第一樓(節(jié)選)》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1．梳理主要情節(jié)，把握戲劇沖突。2．分析人物形象，理解人物內(nèi)心。3．品味語(yǔ)言，揣摩具有深刻意義的臺(tái)詞，有感情地朗讀臺(tái)詞。4．了解故事背景，深入理解主題?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】梳理主要情節(jié)，把握戲劇沖突。分析人物形象，理解人物內(nèi)心。【教學(xué)難點(diǎn)】把握戲劇沖突。【教學(xué)時(shí)數(shù)】一課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)入新課俗話說(shuō)：“家和萬(wàn)事興”，一個(gè)家庭，只有團(tuán)結(jié)和睦，心往一處想，勁往一處使，家庭才能興旺發(fā)達(dá)。家庭如此，一個(gè)集體更是如此。當(dāng)一個(gè)集體有所成就時(shí)，要是處處有人拉后腿，便預(yù)示著這個(gè)集體將走向衰敗的道路。今天我們一同走進(jìn)以“全聚德”為原型的戲劇《天下第一樓》，讓我們更加深刻地感受該道理。二、自學(xué)檢測(cè)1、給下列加線的字注音幌子(huǎng)偵緝(jī)忌諱(jìhuì)商賈(gǔ)怯懦(qiènuò)拾掇(duo)落子(lào)喜幛子(zhàng)打镲(chǎ)赫赫揚(yáng)揚(yáng)(hè)2、解釋下面的詞語(yǔ)幌子：俗稱酒簾。古代酒店以其容易引人注目，故用為招牌，以招攬顧客。拾掇：整理；收拾。忌諱：因風(fēng)俗習(xí)慣或畏懼權(quán)勢(shì)而對(duì)某些不吉利的語(yǔ)言或舉動(dòng)有所顧忌，對(duì)某些問(wèn)題可能產(chǎn)生不利后果的事力求避免。赫赫揚(yáng)揚(yáng)：形容興旺顯赫。搭濟(jì)：幫人脫離困難。拿糖：裝腔作勢(shì),擺架子。雕梁畫(huà)棟：指房屋的華麗的彩繪裝飾,常用來(lái)形容建筑物富麗堂皇。另請(qǐng)高明：另外請(qǐng)一個(gè)較高明的人,意即不想受委托或聘請(qǐng)。3、作者簡(jiǎn)介何冀平，中國(guó)劇作家。中央戲劇學(xué)院戲劇文學(xué)系畢業(yè)，畢業(yè)后從事專職戲劇創(chuàng)作，曾任北京人民藝術(shù)劇院編劇。1988年，何冀平創(chuàng)作的《天下第一樓》演出后轟動(dòng)京城，演出場(chǎng)次僅次于《茶館》，被譽(yù)為當(dāng)代現(xiàn)實(shí)主義經(jīng)典。4、背景資料名噪京師的烤鴨老字號(hào)“福聚德”創(chuàng)業(yè)于清同治年間。傳業(yè)至民國(guó)初年，老掌柜唐德源因年邁多病而退居內(nèi)室，店業(yè)全仗二掌柜王子西協(xié)助兩位少掌柜慘淡經(jīng)營(yíng)。怎奈兩位少爺與鴨子無(wú)緣，大少爺迷戲玩票，二少爺崇尚武林，鬧得店鋪入不敷出，王子西幾次向老掌柜推薦他的換帖兄弟盧孟實(shí)來(lái)操持店業(yè)。生性聰慧的盧孟實(shí)立誓要干出一番事業(yè)來(lái)，以泄人間不平。面對(duì)勢(shì)如壘卵的“福聚德”，他絞盡了腦汁，結(jié)果在不長(zhǎng)的時(shí)間里竟使這三間老屋翻蓋起了二層樓。盧孟實(shí)之所以能使“福聚德”東山再起，除了靠他本人的精明干練，還得助于與他相好的青樓妓女玉雛姑娘，更靠技藝超群的廚師羅大頭和善于迎來(lái)送往的堂頭常貴。光陰荏苒，十年一晃而過(guò)，“福聚德”名噪京華。然而，事違人愿，就在福聚德發(fā)展正盛時(shí)，卻又遭到了東家、官府等內(nèi)外逼壓，最終走向沒(méi)落。三、初讀課文，整體感知1、各小組分角色自由演讀課文，初步感受人物性格。2、本文寫(xiě)了一件什么事？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。大年初六，是飯莊店鋪大開(kāi)張的日子，福聚德也做好準(zhǔn)備迎接新年里的第一批客人，卻遭遇一人干、八人拆的命運(yùn)。3、給文中人物分類，梳理主要情節(jié)，把握戲劇沖突。課文節(jié)選部分寫(xiě)了許多人物，有的人物對(duì)“福聚德”昌盛做出了貢獻(xiàn)，有的人物行為導(dǎo)致“福聚德”走向衰落。下面文中人物，哪些是福聚德的功臣？哪些是福聚德的克星？王子西、福順、常貴、唐茂昌、玉雛兒、克五、羅大頭、成順、盧孟實(shí)、修鼎新、小伙計(jì)、唐茂盛⑴福聚德的功臣：盧孟實(shí)王子西玉雛兒常貴羅大頭---團(tuán)結(jié)、勤勞、能干。⑵福聚德的克星：唐茂昌克五羅大頭唐茂盛（看落子的）小伙計(jì)---威脅敲詐、不守規(guī)矩、索錢(qián)要人。四、梳理情節(jié)，把握沖突1．快速閱讀全文，梳理出主要情節(jié)，并用自己的話概括情節(jié)。情節(jié)一：唐茂昌強(qiáng)行要錢(qián)，王子西勉強(qiáng)應(yīng)對(duì)。情節(jié)二：克五以羅大頭藏?zé)熗翞橐獟厄_吃喝，遭盧孟實(shí)趕出。情節(jié)三：盧孟實(shí)處罰不成器小伙計(jì)，厚賞成順。情節(jié)四：羅大頭自恃烤鴨技藝自大，侮辱盧孟實(shí)并撂挑子離開(kāi)。情節(jié)五：唐茂盛借機(jī)要錢(qián)，挖走堂頭常貴。2、上述情節(jié)也正是本文的戲劇沖突，說(shuō)說(shuō)本文戲劇沖突是圍繞什么展開(kāi)的。明確：本文戲劇沖突是圍繞“福聚德”的即將衰落展開(kāi)的。3、文章中哪句話最能概括上述情節(jié)？結(jié)合課文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)你對(duì)福聚德的衰落原因的認(rèn)識(shí)。明確：修鼎新的一句話“一個(gè)人干，八個(gè)人拆”是對(duì)上述情節(jié)最好的概括，也點(diǎn)明了“福聚德”即將衰落的原因。從全文來(lái)看，唐茂昌與唐茂盛是只知出不知入的二世祖，成心要錢(qián)揮霍，且二少爺直接挖走店里的得力助手，這比坐吃山空的后果更加嚴(yán)重；羅大頭是烤鴨一把手，克五又知道他藏著煙土，這無(wú)疑是羅大頭將要出事的信號(hào)。且羅大頭自恃烤鴨技藝離去，這對(duì)于“福聚德”無(wú)疑是有打擊力的；此外，連小伙計(jì)都不成器。種種跡象，幾乎都指向“福聚德”即將衰落。究其根本原因，可以說(shuō)，這是勤勞務(wù)實(shí)的人與東家少爺、克五這樣混吃混喝的人的矛盾，是平民與欺壓平民的官僚之間的矛盾。這矛盾，才是“福聚德”真正衰落的原因。五、研讀課文，分析人物形象本文人物出場(chǎng)極多，但是許多人都給了我們十分鮮明的印象，這得益于作者對(duì)人物的個(gè)性化刻畫(huà)，請(qǐng)你認(rèn)真閱讀文章，挑選出幾個(gè)你喜歡的人物，分析其人物形象。請(qǐng)你用“我喜歡（不喜歡），因?yàn)樗且粋€(gè)人，從情節(jié)看出的?！钡木涫秸f(shuō)話。（我們重點(diǎn)分析盧孟實(shí)和羅大頭兩個(gè)人。）例：我喜歡盧孟實(shí)，因?yàn)樗且粋€(gè)務(wù)實(shí)勤勞的人。從“盧孟實(shí)在未出場(chǎng)時(shí)就通過(guò)王子西等人的評(píng)價(jià)“看出他是個(gè)勤勞務(wù)實(shí)的人。我喜歡盧孟實(shí)，因?yàn)樗且粋€(gè)精明能干的人。盧孟實(shí)一出場(chǎng)，便不屑于與克五這樣的游手好閑之輩打交道，且將事情安排得妥帖，這就說(shuō)明盧孟實(shí)是個(gè)精明能干的人。我喜歡盧孟實(shí)，因?yàn)樗且粋€(gè)賞罰分明的人。從訓(xùn)斥伙計(jì)，賞成順的情節(jié)可以看出。我喜歡盧孟實(shí)，因?yàn)樗且粋€(gè)自尊自強(qiáng)的人。他獎(jiǎng)賞成順，讓成順體面一點(diǎn)，表現(xiàn)了一個(gè)勞動(dòng)者的自尊，他不僅關(guān)心著自己的自尊，同時(shí)也關(guān)注著伙計(jì)們的自尊。。我喜歡盧孟實(shí)，因?yàn)樗且粋€(gè)誠(chéng)實(shí)剛直的人。從他對(duì)待羅大頭過(guò)程中，又能見(jiàn)其剛直的性格?？偨Y(jié)：務(wù)實(shí)勤勞、精明能干、自尊自強(qiáng)、關(guān)心伙計(jì)、性格剛直我不喜歡羅大頭，因?yàn)樗且粋€(gè)恃才自傲的人。因?yàn)榱_大頭是福聚德的烤鴨師傅，自持技藝精湛，是店里的“頂梁柱”之一，從“別忘了你們當(dāng)初怎么把我請(qǐng)回來(lái)的”一語(yǔ)中可以看出來(lái)他的狂傲。我不喜歡羅大頭，因?yàn)樗且粋€(gè)迂腐固執(zhí)的人。因?yàn)樗虉?zhí)，不變通，所以強(qiáng)調(diào)不到七十不傳徒弟；我不喜歡羅大頭，因?yàn)樗且粋€(gè)心胸狹窄、脾氣火爆的人。自恃技藝精湛，心胸狹窄，容不得人，動(dòng)輒就要撂桿子走人；脾氣也十分火爆。我喜歡羅大頭，因?yàn)樗且粋€(gè)有著一身正氣的人。他看重自身的價(jià)值與名譽(yù)，絲毫瞧不起克五那種混吃混喝、人品卑污的“爺”?？偨Y(jié)：恃才自傲，迂腐固執(zhí)，心胸狹窄，容不得人，脾氣火爆，同時(shí)又一身正氣，真率，不屑與小人為伍。【其他人物形象】常貴：同情他人，老實(shí)厚道。王子西：為人圓滑。唐茂昌，唐茂盛：勢(shì)利?？宋澹簮?ài)占小便宜的紈绔子弟。福子：仗勢(shì)欺人，諂媚姿態(tài)。六、賞讀課文，品味語(yǔ)言1、《天下第一樓》被稱為“京味話劇”，請(qǐng)結(jié)合劇本內(nèi)容分析其語(yǔ)言特點(diǎn)。（1）人物語(yǔ)言富有濃郁的北京特色。如“咱們大開(kāi)張，對(duì)過(guò)兒大關(guān)張。”“大爺今天得空兒，沒(méi)上戲園子？”“咱們”“對(duì)過(guò)兒”“得空兒”都是典型的北京方言，充滿京味。如王子西說(shuō)：“要不孟實(shí)這么咬牙跺腳地干，心里窩著口氣”，一個(gè)“窩”字將方言特征凸顯無(wú)疑；又如盧孟實(shí)罵小伙計(jì)時(shí)說(shuō)“瞎話！”“下作的東西”，這里不僅方言味十足，且顯得比較低俗。（2）行業(yè)特點(diǎn)鮮明。戲劇的背景是烤鴨店，人物的語(yǔ)言充滿餐飲行業(yè)的職業(yè)特點(diǎn)。如“鴨湯欠火，告訴二灶添硬柴加大火”。（3）充滿生活氣息。人物對(duì)白生動(dòng)、地道，充滿生活氣息。如“龍?zhí)ь^，好日子！”。2、文中用語(yǔ)簡(jiǎn)單明了，符合真實(shí)生活，但也有不少語(yǔ)言含義深刻，請(qǐng)你找出幾句，并做簡(jiǎn)要分析。(1)克五：煙太多我就聞不出來(lái)了。(嬉笑)得了，給倆鴨脖子還不行？！賞析：“煙太多我就聞不出來(lái)了”，煙多為什么會(huì)聞不出來(lái)呢？這明顯是個(gè)反諷的句子。作者看似在這里只是說(shuō)克五一人，事實(shí)上是諷刺了一大批欺軟怕硬的人，他們占著自己有一丁點(diǎn)地位就欺壓樸實(shí)善良的民眾，而面對(duì)惡勢(shì)力，卻又諂媚地陪著笑臉。(2)披紅掛綠，騎馬坐轎子，怎么紅火怎么辦。讓那些不開(kāi)眼的看看，福聚德的伙計(jì)也是體面的。賞析：盧孟實(shí)罵小伙計(jì)，是想伙計(jì)們能爭(zhēng)口氣，即使社會(huì)地位低下也要維護(hù)自己的尊嚴(yán)。而讓成順將喜事辦得有面子，也是為了維護(hù)尊嚴(yán)，體現(xiàn)出了勞動(dòng)人民的傲骨。（3）修鼎新說(shuō)：“架不住，一個(gè)人干，八個(gè)人拆?！苯Y(jié)合課文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)這句話在文中的作用。從全文來(lái)看，唐茂昌與唐茂盛二位少爺是只知出不知入的紈绔子弟，成天要錢(qián)揮霍，唐茂盛還直接挖走店里的得力助手；羅大頭是烤鴨一把手，卻自恃烤鴨技藝高超撂桿不干，這對(duì)“福聚德”無(wú)疑是打擊沉重；此外，小伙計(jì)都不成器、偵緝隊(duì)的敲詐等，都使“福聚德”走向衰落。這也是這句話的深刻內(nèi)涵。明確：這句話揭示了福聚德走向衰落的原因，也暗示了福聚德未來(lái)的命運(yùn)，即無(wú)論盧孟實(shí)多么用心用力，終究頂不住兩個(gè)敗家的少東家的拆臺(tái)。七、課堂小結(jié)：本文講述了民國(guó)初年北京一家名叫福聚德的烤鴨店里發(fā)生的故事，揭示了“一個(gè)人干，八個(gè)人拆”的現(xiàn)象，暗示了福聚德即將由盛轉(zhuǎn)衰的命運(yùn)，深刻地批判了當(dāng)時(shí)社會(huì)的腐朽和黑暗。八、中考鏈接1.下列詞語(yǔ)加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是(D)A.耷拉(d)怯懦(qí)納悶(nà)跺腳(duò)B.喧嘩(huá)拾掇(duo)冤枉(wang)忌諱(wi)C.打怵(chù)貪婪(mèng)打镲(ch)凄慘(q)D.貝勒(lè)煞白(shà)偵緝(j)積蓄(xù)解析：A選項(xiàng)里“怯懦”的“怯”正確的讀音是“qiè”；B選項(xiàng)里“忌諱”的“諱”正確的讀音是“huì”；C選項(xiàng)里“貪婪”的“貪婪”正確的讀音是“l(fā)án”。故選D。2.下列各組詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是(D)A.凄慘安頓雕梁畫(huà)凍B.依巒昂揚(yáng)另請(qǐng)高明C.積蓄嘻笑罵罵冽冽D.分賬商賈咬牙跺腳解析：A項(xiàng)中“凍”應(yīng)為“棟";B項(xiàng)中“巒”應(yīng)為“戀”;C項(xiàng)中“嘻”應(yīng)為“嬉”，“冽冽”應(yīng)為“咧咧”。3.依次填在橫線上的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(C).精致教育是一種為學(xué)生發(fā)展服務(wù)的高品質(zhì)教育。實(shí)施精致教育,學(xué)校管理要，老師隊(duì)伍要,課程設(shè)置要，校園規(guī)劃要。A.精良精