2023年班組文化建設(shè)總結(jié)

第7頁共7頁2023年?班組文化建?設(shè)總結(jié)眨?眼間到了_?_年的__?月，班組建?設(shè)活動(dòng)也正?在火熱的進(jìn)?行中。俗話?說“群雁不?亂靠頭雁，?羊群不亂靠?頭羊”，“?萬馬奔騰，?需一馬當(dāng)先?”。要搞好?班組建設(shè)，?班組長的作?用異常重要?，班組長就?是班組安全?生產(chǎn)活動(dòng)和?各項(xiàng)工作的?___者，?是現(xiàn)場施工?直接指揮者?和決策者，?是“兵頭將?尾”。班組?是企業(yè)的細(xì)?胞，是企業(yè)?專業(yè)管理的?落腳點(diǎn)，是?搞好安全生?產(chǎn)的基礎(chǔ)，?是安全管理?的基本環(huán)節(jié)?，是有效控?制事故的“?前沿陣地”?。懷化移?動(dòng)___的?班組建設(shè)就?猶如一棵“?陽光成長樹?”，班組成?員共同澆灌?，細(xì)心培育?。樹根是他?們的班組理?念，因?yàn)樾?樹苗只有深?深扎根于泥?土，才能長?成參天大樹?，班組理念?也只有深深?植于員工心?中，才能讓?員工有共同?的價(jià)值觀和?信念;樹干?是班組目標(biāo)?，小樹苗只?有具備健康?挺立的樹干?才能頂天立?地，班組也?只有樹立目?標(biāo)、明確方?向，才能讓?員工朝著共?同的目標(biāo)奮?進(jìn);樹枝和?樹葉象征著?班組制度、?行為、能力?、氛圍、激?勵(lì)和創(chuàng)新。?因?yàn)樾涿?的枝葉不會(huì)?一夜之間長?成，需要精?心呵護(hù)栽培?，才能枝繁?葉茂，班組?文化建設(shè)也?不是一蹴而?就的，需要?循序漸進(jìn)、?有計(jì)劃、有?重點(diǎn)地推進(jìn)?。首先要?提高班組文?化建設(shè)就得?先提高班組?長的素質(zhì)。?因?yàn)榘嘟M長?是班組管理?的核心人物?，是生產(chǎn)和?日常管理工?作的指揮者?和___者?，他們在班?組中的地位?和作用決定?他們必須要?具備三種素?質(zhì)，所以在?創(chuàng)建“和諧?班組”過程?中要努力提?高他們的綜?合素質(zhì)。一?是政治素質(zhì)?。作為班組?的帶頭人，?要具備強(qiáng)烈?的事業(yè)心和?使命感，自?強(qiáng)不息，頑?強(qiáng)進(jìn)取，堅(jiān)?持原則，大?膽管理，善?于協(xié)調(diào)干部?和職工之間?的關(guān)系。二?是技術(shù)業(yè)務(wù)?素質(zhì)。班組?長必須勝任?班組的各項(xiàng)?工作，具有?豐富的技術(shù)?水平和工作?經(jīng)驗(yàn)。三是?管理素質(zhì)。?對手下的工?人、設(shè)備、?物質(zhì)等做到?科學(xué)管理，?合理使用，?使之人盡其?才，物盡其?用。班組需?要培養(yǎng)和發(fā)?揚(yáng)職工終身?學(xué)習(xí)的風(fēng)氣?，不斷進(jìn)行?充電，吸收?新知識(shí)，創(chuàng)?新思路。?其次，強(qiáng)化?班組執(zhí)行規(guī)?章制度的效?能。強(qiáng)化班?組長執(zhí)行效?能是班組保?質(zhì)保量完成?生產(chǎn)工作任?務(wù)的依據(jù)，?只有落實(shí)各?項(xiàng)規(guī)章制度?，嚴(yán)格執(zhí)行?規(guī)程，才能?使生產(chǎn)過程?中行為規(guī)范?化，標(biāo)準(zhǔn)化?。總之，?要搞好班組?文化建設(shè)，?重在以情感?人，以言服?人，以行化?人，做職工?的貼心人、?領(lǐng)路人、帶?頭人和明白?人。篇二?:班組文化?建設(shè)總結(jié)?安全生產(chǎn)是?企業(yè)永恒的?主題，而班?組是企業(yè)的?細(xì)胞，一個(gè)?班組工作的?好壞將決定?一個(gè)企業(yè)的?發(fā)展。因此?，要實(shí)現(xiàn)安?全生產(chǎn)，加?強(qiáng)班組建設(shè)?尤為重要。?而搞好班組?建設(shè)，重在?以情感人，?以言服人，?以行化人，?做職工的貼?心人、領(lǐng)路?人、帶頭人?和明白人。?做職工的?貼心人安?全工作不同?于其它工作?，涉及工作?現(xiàn)場的方方?面面、各個(gè)?角落，它需?要基層班組?長齊抓共管?，需要班組?員工群策群?力，共同努?力。要把先?進(jìn)的安全管?理理念貫穿?到具體的工?作當(dāng)中，把?安全意識(shí)滲?透到每一名?職工的心中?，努力營造?一種人人重?視安全、人?人保證安全?的良好氛圍?。班組長不?能以一名普?通職工的標(biāo)?準(zhǔn)來要求自?己，所有的?工作都要身?先士卒，以?身作則，用?自己的實(shí)際?行動(dòng)感召班?組成員。如?果不能從嚴(yán)?要求自己，?班組工作就?不可能開展?好。當(dāng)好?班長首先要?明確自己所?負(fù)的責(zé)任，?不但對工作?要盡心盡責(zé)?，還要時(shí)刻?關(guān)心班組成?員的生活和?工作，及時(shí)?了解職工的?思想動(dòng)態(tài)（?范本），要?做到“時(shí)時(shí)?處處了解人?、真心真意?尊重人、實(shí)?實(shí)在在關(guān)心?人”。在實(shí)?際工作中，?要用道理啟?迪、用行為?召喚、用典?型引路。對?自己一日三?省，靠人格?的___力?帶動(dòng)和激勵(lì)?大家。如果?班里的成員?在某些方面?遇到了困難?，要想方設(shè)?法盡自己的?能力幫助他?們擺脫困境?，這樣時(shí)間?久了，職工?都把班組長?當(dāng)成他們的?知心朋友，?工作起來會(huì)?更有默契。?做職工的?領(lǐng)路人班?組需要培養(yǎng)?和發(fā)揚(yáng)職工?終身學(xué)習(xí)的?風(fēng)氣，不斷?進(jìn)行充電，?吸收新知識(shí)?，創(chuàng)新思路?。培訓(xùn)是?班組建設(shè)的?基礎(chǔ)。在抓?職工培訓(xùn)上?，主要是要?結(jié)合日常檢?修工作中出?現(xiàn)的一些不?安全現(xiàn)象及?職工出現(xiàn)的?情緒不穩(wěn)定?等實(shí)際情況?，有針對性?地___開?展班前會(huì)、?座談會(huì)、交?流會(huì)、崗前?培訓(xùn)、崗位?練兵、案例?教育、觀摩?學(xué)習(xí)、分析?討論、預(yù)案?演練等多種?形式的學(xué)習(xí)?，做到寓教?于樂。同時(shí)?，班組在培?訓(xùn)工作中要?改變那種“?頭痛醫(yī)頭，?腳痛醫(yī)腳”?和“不出事?故不培訓(xùn)，?出了事故才?培訓(xùn)”的做?法。激發(fā)職?工興趣，讓?班組職工從?培訓(xùn)中不斷?提升素質(zhì)。?要積極倡?導(dǎo)終身學(xué)習(xí)?，提高班組?全體成員的?綜合素質(zhì)，?樹立一種不?斷學(xué)習(xí)的理?念，以知識(shí)?重塑班組發(fā)?展，為班組?注入不斷發(fā)?展的動(dòng)力。?通過班組全?員的互動(dòng)和?學(xué)習(xí)，提高?職工的學(xué)習(xí)?能力和創(chuàng)新?能力。做?職工的帶頭?人抓安全?生產(chǎn)工作，?必須做好人?的工作。事?故的發(fā)生不?僅是人的安?全技術(shù)素質(zhì)?不高或企業(yè)?的安全投入?不夠，更是?人的思想在?作怪。因此?必須清醒地?認(rèn)識(shí)到抓人?的安全意識(shí)?是一個(gè)長期?的工作，不?是一朝一夕?、一蹴而就?的事情，應(yīng)?從最基礎(chǔ)的?環(huán)節(jié)抓起，?從轉(zhuǎn)變?nèi)说?觀念抓起。?作為班長?，應(yīng)把__?_利益放在?第一位，要?和班組成員?搞好團(tuán)結(jié)。?班組在進(jìn)行?較大項(xiàng)目的?工作以及較?為敏感的獎(jiǎng)?金分配等工?作時(shí)，應(yīng)先?同班組成員?進(jìn)行商量，?將大家的意?見集中起來?，看有哪些?矛盾。工作?中無論遇到?什么困難，?都要充分發(fā)?揚(yáng)民主，集?思廣益，討?論后做出決?定。例如在?大修期間，?考核和獎(jiǎng)勵(lì)?的力度特別?大，這就會(huì)?給班里的獎(jiǎng)?金分配帶來?不少困難。?這時(shí)就可以?召開班委會(huì)?，讓大家獻(xiàn)?計(jì)獻(xiàn)策，商?討?yīng)劷鸬姆?配問題，多?次商討，制?定出相應(yīng)的?方法。日常?制度也可以?在班務(wù)公開?欄里公開，?讓每一位職?工心里清楚?，以公開和?公正的管理?模式，使班?里的民主管?理制度得以?體現(xiàn)。做?職工的明白?人企業(yè)安?全生產(chǎn)、職?工的生命安?全與企業(yè)的?改革發(fā)展和?穩(wěn)定息息相?關(guān)，許多事?故教訓(xùn)使我?們深刻認(rèn)識(shí)?到:“預(yù)防?”是安全生?產(chǎn)的一條基?本原則。班?組長作為一?名基層管理?者，既要當(dāng)?好領(lǐng)導(dǎo)的助?手，又要當(dāng)?好班組的帶?頭人，既要?關(guān)心職工的?安危，又不?能辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)?的重托和職?工的信任，?站好崗、把?好關(guān)，要運(yùn)?用好“望聞?問切”四診?法，對癥下?藥，標(biāo)本兼?治。望:?注意觀察班?組職工的情?緒。人的情?緒會(huì)對安全?生產(chǎn)造成很?大的影響。?在班組管理?中，班組長?要善于觀察?每位職工，?及時(shí)發(fā)現(xiàn)其?情緒的波動(dòng)?。如果發(fā)現(xiàn)?不安全的情?緒因素，要?及時(shí)采取方?法使其工作?不受影響。?特別是在重?大施工操作?前，班組成?員若有異常?情緒，班組?長一定不能?不聞不問。?聞:傾聽?班組成員的?意見。班組?成員是企業(yè)?生產(chǎn)的主體?，班組長要?經(jīng)常聽取大?家對安全工?作的意見和?建議，從班?組成員的言?談中能得到?有益的啟發(fā)?，從而更好?地開展工作?。問:多?與班組成員?進(jìn)行思想上?的交流。班?組長要做班?組成員的知?心朋友，要?多與班組成?員談心，多?了解他們的?困難，并想?方設(shè)法幫助?解決，這樣?會(huì)充分調(diào)動(dòng)?起班組職工?的積極性。?切:抓住?問題，找出?解決辦法。?企業(yè)工作千?頭萬緒，都?要通過班組?落到實(shí)處。?班組長要準(zhǔn)?確找出管理?中的薄弱環(huán)?節(jié)和存在的?問題，積極?認(rèn)真地制定?措施和辦法?。班組長解?決問題要切?合實(shí)際，切?忌走形式，?走過場，切?忌說模棱兩?可的話，辦?模棱兩可的?事。同時(shí)?，班組長要?積極推廣新?技術(shù)、采用?新方法，不?斷吸取安全?工作的新方?法和新思維?，將傳統(tǒng)的?工作經(jīng)驗(yàn)與?現(xiàn)代科學(xué)管?理的要求有?機(jī)結(jié)合起來?。事故的?發(fā)生從表面?現(xiàn)象上看往?往具有偶然?性、突發(fā)性?和不可預(yù)見?性，但事故?的形成必然?有一個(gè)過程?。安全管理?是班組工作?永恒的主題?和頭等大事?，如何把事?故消滅在萌?芽狀態(tài)，這?是基層班組?管理者今后?努力的方向?，只有做到?“有___?、有計(jì)劃、?有布置、有?檢查、有、?有評比”，?才能筑起安?全生產(chǎn)第一?道防線。?班組是一種?理念，也是?一種習(xí)慣行?為，更是一?種責(zé)任。如?果我們在日?常工作中，?能夠形成一?種講到工作?就會(huì)想到工?作中的安全?問題，并對?工作中的安?全措施逐一?落實(shí)的風(fēng)氣?，那么工作?中的安全系?數(shù)就會(huì)有較?大的提升。?反之，安全?理念沒有形?成，對待安?全問題形成?了馬虎、滿?不在乎的思?想，再改起?來就很困難?。可見對待?安全工作，?說起來重要?，忙起來不?要，工作中?某一環(huán)節(jié)一?旦疏忽，發(fā)?生事故也就?見怪不怪了?。證明，?企業(yè)班組需?要，而也只?有與班組建?設(shè)的相結(jié)合?，才能充滿?生機(jī)和活力?，幫助企業(yè)?前進(jìn)發(fā)展。?篇三:班?組文化建設(shè)?總結(jié)班組?文化是團(tuán)結(jié)?凝聚班組全?體成員的橋?梁和紐帶，?是班組建設(shè)?的核心內(nèi)容?。班組建設(shè)?是創(chuàng)造和諧?的工作環(huán)境?及親和力，?堅(jiān)持以人為?本，發(fā)揚(yáng)團(tuán)?隊(duì)精神，是?一項(xiàng)復(fù)雜的?系統(tǒng)工程，?需要有意識(shí)?、有計(jì)劃、?有___地?提煉和強(qiáng)化?。我們始終?把班組文化?建設(shè)作為提?高職工隊(duì)伍?素質(zhì)、服務(wù)?企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)?營的一項(xiàng)重?要工作來抓?，同時(shí)和精?益生產(chǎn)相結(jié)?合，相互促?進(jìn)，以推動(dòng)?企業(yè)穩(wěn)步快?速發(fā)展。_?_年，我們?認(rèn)真落實(shí)公?司相關(guān)精神?，結(jié)合中心?實(shí)際，具體?開展了以下?工作:1?、深入調(diào)查?研究，結(jié)合?實(shí)際探索思?路。我們從?接觸企業(yè)、?班組文化理?論到主動(dòng)開?展企業(yè)、班?組文化建設(shè)?，經(jīng)歷了一?個(gè)由自發(fā)到?自覺、由單?一到綜合、?由表象到深?層的發(fā)展過?程。開始我?們___有?關(guān)人員，認(rèn)?真分析企業(yè)?現(xiàn)狀和形勢?，進(jìn)行調(diào)查?研究，分析?干部和職工?隊(duì)伍的素質(zhì)?狀況，深入?剖析各級領(lǐng)?導(dǎo)骨干和職?工隊(duì)伍的思?想觀念、精?神狀態(tài)和行?為習(xí)慣等等?，以求明確?企業(yè)特點(diǎn)和?發(fā)展趨勢，?明確班組文?化建設(shè)的切?入點(diǎn)和工作?重點(diǎn)，提出?了適應(yīng)本企?業(yè)特點(diǎn)的班?組文化建設(shè)?的具體內(nèi)容?。2、加?強(qiáng)職工培訓(xùn)?，提高認(rèn)識(shí)?。導(dǎo)帶頭學(xué)?習(xí)（范本）?，同時(shí)__?_管理干部?和基層班組?長進(jìn)行培訓(xùn)?，提高認(rèn)識(shí)?，掌握班組?文化建設(shè)的?有關(guān)知識(shí)。?通過學(xué)習(xí)培?訓(xùn)，使企業(yè)?領(lǐng)導(dǎo)和管理?人員、基層?班組明確開?展班組文化?的功能，明?確開展班組?文化的意義?，明確了通?過班組文化?的引導(dǎo)、激?勵(lì)和約束作?用，來增強(qiáng)?全體職工的?凝聚力和向?心力，使廣?大職工的積?極性、創(chuàng)造?性得到最大?限度的發(fā)揮?，以促進(jìn)企?業(yè)目標(biāo)的整?合與實(shí)現(xiàn)。?3、制定?制度措施。?班組建設(shè)工?作總結(jié)，在?調(diào)查研究的?基礎(chǔ)上，提?出了班組建?設(shè)工作思路?，從班組安?全文化建設(shè)?到企業(yè)班組?建設(shè)再到企?業(yè)班組建設(shè)?，我們緊緊?圍繞“精益?求精，追求?卓越”的企?業(yè)精神，提?出了“努力?學(xué)習(xí)，超越?自我”的學(xué)?習(xí)理念、“?___安全?，關(guān)愛生命?”、“生命?至上，安全?為天”的安?全理念、“?精益求精，?勇爭一流”?的質(zhì)量理念?，明確了“?零事故、危?險(xiǎn)預(yù)知和全?員參與”的?安全工作原?則，進(jìn)一步?提升職工隊(duì)?伍素質(zhì)，規(guī)?范班組基礎(chǔ)?管理，構(gòu)建?企業(yè)整體的?班組文化市?場，使企業(yè)?文化牢牢建?立在班組文?化建設(shè)之上?。___?、___實(shí)?施各項(xiàng)活動(dòng)?，注重實(shí)效?。制度引導(dǎo)?、領(lǐng)導(dǎo)重視?、各部門班?組具體實(shí)施?，形成了的?良好___?局面，圍繞?班組文化建?設(shè)的總體目?標(biāo)和目標(biāo)任?務(wù)，以TM?P，OPL?為重點(diǎn)，結(jié)?合改善提案?，安全生產(chǎn)?主題活動(dòng)，?我們牢牢抓?住切入點(diǎn)，?滲透到生產(chǎn)?工作中去，?并把一些相?關(guān)工作結(jié)合?起來，進(jìn)行?細(xì)化，形成?一個(gè)工作網(wǎng)?絡(luò)，共同營?造良好的文?化氛圍，使?班組文化建?設(shè)逐步深入?