2023年大專畢業(yè)設計總結(jié)

第9頁共9頁2023年?大專畢業(yè)設?計總結(jié)經(jīng)?過四個月的?努力我的畢?業(yè)設計終于?完成了，但?是現(xiàn)在回想?起來做畢業(yè)?設計的整個?過程，頗有?心得，其中?有苦也有甜?，艱辛同時?又充滿樂趣?，不過樂趣?盡在其中！?通過本次畢?業(yè)設計，沒?有接受任務?以前覺得畢?業(yè)設計只是?對這幾年來?所學知識的?單純總結(jié)，?但是通過這?次做畢業(yè)設?計發(fā)現(xiàn)畢業(yè)?設計不僅是?對前面所學?知識的一種?檢驗，而且?也是對自己?能力的一種?提高。畢?業(yè)設計是我?作為一名學?生即將完成?學業(yè)的最后?一次作業(yè)，?他既是對學?校所學知識?的全面總結(jié)?和綜合應用?，又為今后?走向社會的?實際操作應?用鑄就了一?個良好開端?，畢業(yè)設計?是我對所學?知識理論的?檢驗與總結(jié)?，能夠培養(yǎng)?和提高設計?者獨立分析?和解決問題?的能力，是?我在校期間?向?qū)W校所交?的最后一份?綜和性作業(yè)?。通過這?次畢業(yè)設計?使我明白了?自己原來知?識太理論化?了，面對單?獨的課題的?是感覺很茫?然。自己要?學習的東西?還太多，以?前老是覺得?自己什么東?西都會，什?么東西都懂?，有點眼高?手低。通過?這次畢業(yè)設?計，我才明?白學習是一?個長期積累?的過程，在?以后的工作?、生活中都?應該不斷的?學習，努力?提高自己知?識和綜合素?質(zhì)?？傊?，不管學會?的還是學不?會的的確覺?得困難比較?多，真是_?__，不知?道如何入手?。最后終于?做完了有種?如釋重負的?感覺。此外?，還得出一?個結(jié)論：知?識必須通過?應用才能實?現(xiàn)其價值！?有些東西以?為學會了，?但真正到用?的時候才發(fā)?現(xiàn)是兩回事?，所以我認?為只有到真?正會用的時?候才是真的?學會了。?在此要感謝?我的指導老?師__老師?對我悉心的?指導，感謝?老師們給我?的幫助。在?設計過程中?，我通過查?閱大量有關?資料，與同?學交流經(jīng)驗?和自學，并?向老師請教?等方式，使?自己學到了?不少知識，?也經(jīng)歷了不?少艱辛，但?收獲同樣巨?大。在整個?設計中我懂?得了許多東?西，也培養(yǎng)?了我獨立工?作的能力，?樹立了對自?己工作能力?的信心，相?信會對今后?的學習工作?生活有非常?重要的影響?。而且極大?提高了動手?的能力，使?我充分體會?到了在創(chuàng)造?過程中探索?的艱難和成?功時的喜悅?。雖然這個?設計做的也?不太好，但?是在設計過?程中所學到?的東西是這?次畢業(yè)設計?的最大收獲?和財富，使?我終身受益?。大專畢?業(yè)設計總結(jié)?范文（二）?我所選的?畢業(yè)設計的?題目是＂_?_1#樓工?程投標文件?編制＂，之?所以選擇這?個題目，是?因為我自己?感覺它能夠?很好地將我?大學三年的?知識串聯(lián)起?來，起到一?個很好的復?習作用，正?所謂溫故而?知新，這對?于以后的工?作有一個很?好的作用。?開始是撰?寫開題報告?。在指導老?師的指點下?，通過老師?所給的模板?，一步一步?的將我自己?畢業(yè)設計的?東西填充進?去。此外還?通過網(wǎng)絡、?圖書館搜集?相關學術論?文、核心期?刊、書籍等?撰寫一篇論?文。通過兩?個星期的撰?寫，我終于?完成了開題?報告。接?下來，根據(jù)?畢業(yè)設計任?務書的安排?，開始繪制?圖紙。根據(jù)?學員教務處?的要求，我?一共需要繪?制六張圖紙?。其中包括?機繪四__?_手繪四張?。在畫圖開?始的時候，?我得將之前?講的關于畫?圖的知識溫?習一遍，這?樣才能更好?地開展工作?。此外，我?還根據(jù)老師?提供的相關?規(guī)范，找出?了畫圖的注?意點，以及?如何真確的?繪制建筑圖??；谥?工作的到位?，在開始繪?圖之后就進?展的比較快?。一共經(jīng)過?了兩個星期?的時間我將?圖紙繪制結(jié)?束了。根?據(jù)任務書的?安排，在完?成熟讀圖紙?和繪制圖紙?之后，下面?的工作就是?工程量計算?和機算。這?是整個畢業(yè)?設計的重點?工程，因為?這是我們專?業(yè)知識的集?中體現(xiàn)。這?開展工作之?前，必須得?將《工程造?價》這本書?重新過一遍?，對于里面?的計價規(guī)范?，以及如何?正確的計算?工程量有一?個全面的了?解。在計算?的過程中，?__老師經(jīng)?常到我們教?室進行指導?，對于我們?出現(xiàn)的問題?都能及時作?答，為我們?計算工作的?開展打下基?礎。此外在?計算鋼筋的?時候，需要?一些計算規(guī)?則，以及一?些圖集，_?_老師也是?盡可能的提?供給我們，?讓我們能順?利的將畢業(yè)?設計進行下?去。在機算?套價的過程?中，__老?師給我們提?供了一套_?_省裝飾裝?修工程計價?規(guī)范，為我?們解決了不?少難題。?在結(jié)束了工?程量的計算?之后，下面?的工作就到?了編制施工?___設計?以及商務標?和技術標工?作。我的主?要一些步驟?是根據(jù)一些?模板進行修?改的。需要?的一些數(shù)據(jù)?就是套價生?成的一些數(shù)?據(jù)表格等。?最后的工?作就是外文?翻譯以及圖?紙的輸出了?。我自己在?網(wǎng)上找了一?篇學術論文?然后用翻譯?軟件進行翻?譯，修改。?在上面工?作都結(jié)束之?后，就是等?待老師審批?，自己再修?改，直至達?到老師的要?求。這是一?個不斷往復?的過程。?在整個畢業(yè)?論文設計的?過程中我學?到了做任何?事情所要有?的態(tài)度和心?態(tài)，首先我?明白了做學?問要一絲不?茍，對于出?現(xiàn)的任何問?題和偏差都?不要輕視，?要通過正確?的途徑去解?決，在做事?情的過程中?要有耐心和?毅力，不要?一遇到困難?就打退堂鼓?，只要堅持?下去就可以?找到思路去?解決問題的?。在工作中?要學會與人?合作的態(tài)度?，認真聽取?別人的意見?，這樣做起?事情來就可?以事倍功半?。論文的?順利完成，?首先我要感?謝我的指導?老師__老?師以及周圍?同學朋友的?幫助，感謝?他們提出寶?貴的意見和?建議。另外?，要感謝在?大學期間所?有傳授我知?識的老師，?是你們的悉?心教導使我?有了良好的?專業(yè)課知識?，這也是論?文得以完成?的基礎。?大專畢業(yè)設?計總結(jié)范文?（三）_?_年__月?__日上午?，我們的畢?業(yè)論文答辯?圓滿結(jié)束了?。當__老?師給我們送?上人生的祝?語時，一種?即將離別的?難舍之情油?然而生，我?開始眷戀培?養(yǎng)我大學三?年的母校，?看著一張張?熟悉的面孔?，過去的歡?樂和不快都?煙消云散了?，我所走過?的每條小道?，每間教室?都是那么的?讓人難以釋?懷，甚至，?一草一木此?刻都有了分?別時難以割?舍的眼淚。?大學啊，當?初充滿憧憬?的人間天堂?；放飛夢想?的游樂場；?充滿愛和善?意的伊甸園?，將與我永?別了。人生?但是一過客?而已，駐腳?不能永久，?起航才是真?正的目的。?畢業(yè)了，青?春散場了，?而人生又踏?上了另一個?更加___?的征程。?畢業(yè)論文的?完成給我大?學三年的讀?書生涯劃上?了一個圓滿?的句號，也?預示著我的?人生開始了?新的里程。?然而，畢業(yè)?論文從最初?的選題到最?后的順利完?成，雖說是?經(jīng)歷了一個?長期的、復?雜的、充滿?艱辛的過程?，但它是豐?滿的、充實?的，讓人引?以自豪的。?__年_?_月初，我?們開始了論?文題目和導?師的選取，?我選取__?老師是因為?她治學嚴謹?，學術功底?深厚，待人?和藹。隨后?，__老師?給我們進行?了論題的解?題和寒假任?務的布置，?較之別的組?我們是第一?個開始著手?論文寫作準?備的，這與?__老師的?治學嚴謹是?分不開的。?起初，在對?解題上我和?__老師的?理解和認識?有些出入，?經(jīng)過反復的?探討之后，?結(jié)論是：我?的論文重點?是個人學習?環(huán)境設計，?即就是如何?圍繞博客來?構建自我的?個人學習環(huán)?境。__老?師還給我?guī)?給了一些國?內(nèi)外對個人?學習環(huán)境研?究的比較好?的專家和學?者的網(wǎng)站，?指導我如何?利用校園網(wǎng)?中的數(shù)據(jù)庫?的數(shù)字資源?和收集，以?及圖書館資?源等等。我?對__老師?所帶給的這?些豐富的資?料在寒假期?間進行了整?理、分類、?研讀，并根?據(jù)論文題目?進行了分析?，寫出了具?體的提綱和?撰寫開題報?告。__?年__月，?我完成了論?文的大概，?就發(fā)了一封?E-mai?l給__老?師。__老?師對我的論?文提綱、開?題報告和文?獻綜述給予?了必須的修?改，比如論?文提綱寫的?太簡單，不?夠具體，重?點不突出；?開題報告中?的任務要求?和可行性分?析部分不夠?嚴密科學以?及文獻綜述?中思維邏輯?有些混亂等?問題。我對?論文提綱、?開題報告和?文獻綜述進?行了進一步?完善和修改?，最后完成?論文提綱、?開題報告和?文獻綜述的?撰寫。_?_月對我來?說是一個十?分關鍵又十?分艱難的一?個月，真是?身心疲憊，?心力憔悴，?由于一邊要?為找工作而?奔波，一邊?要為寫論文?而忙碌，工?作關系到畢?業(yè)后的去向?，而論文關?系到能否順?利畢業(yè)的問?題，二者對?我來說都是?至關重要的?。此刻是論?文的初寫階?段，也是至?關重要的階?段，如果論?文提綱沒寫?好直接關系?到論文的寫?作，于是我?就努力克服?困難與痛苦?。為了能擺?脫因找工作?所帶來的無?奈與苦悶，?我就使自我?盡力的往論?文里鉆，以?此來打發(fā)我?那空悶、疲?倦、傷痕累?累的心靈，?真是黃天不?負有心人，?在__月中?旬也是在我?最無助的時?候我找到了?一份工作，?給了我極大?的慰藉，也?給了我充足?的時間去更?好的完成論?文的撰寫，?在接下來的?時間里，我?邊工作邊撰?寫論文。?__年__?月，我透過?與__老師?的不斷交流?和溝通之后?，在__月?__日時我?提交了論文?初稿。從_?_老師所回?復的郵件中?，對我的論?文初稿給予?了必須的肯?定，另外，?也指出了一?些不足之處?，比如論文?的大部分是?陳述行的資?料，真正融?入個人的理?解很少；論?文結(jié)構有些?松散，部分?與部分之間?銜接不夠，?未能很好的?理解博客文?化與個人學?習環(huán)境之間?的邏輯關系?；格式不嚴?格；參考文?獻也未標注?。我反復的?研讀了__?老師給我所?提出的寶貴?推薦，重新?審讀論文的?題目并與_?_老師及時?的溝通，于?__年__?月__日，?我以最快的?速度提交了?論文二稿，?__老師給?予了我很高?的評價和肯?定，較之一?稿有了很大?的突破，不?足之處就是?細節(jié)上的問?題太多，另?外，對我所?設計的基于?博客文化的?個人學習環(huán)?境設計框架?圖提出了一?些建設性的?意見，比如?個人學習環(huán)?境設計的構?成要素、理?論依據(jù)及技?術性、實用?性等方面的?支持。__?老師對我的?工作和生活?給予了必須?的幫忙和關?懷。__?年__月_?_日，我上?交了論文三?稿。__老?師對我的這?次修改很滿?意，說注意?一下格式方?面的修改就?基本能夠定?稿了。當我?從___上?看到這些文?字時，我頓?時很欣慰，?也感覺到整?個人簡單了?許多，一種?成就感油然?而生，尤其?是看到自我?所設計的有?關個人學習?環(huán)境的框架?圖時，很自?豪，很滿足?。__月?__日最后?定稿了。_?_日早上我?匆忙的趕回?學校，準備?論文答辯，?時間很緊迫?。我反復熟?悉和研讀了?我的論文資?料，做了答?辯時所務必?的___文?稿，同時也?猜測了一下?評委老師會?問到的問題?。答辯時雖?有些緊張，?但基本還算?滿意。這?就是我大學?三年畢業(yè)論?文的整個過?程，很艱辛?，但也很幸?福和自豪。?在那里我?要感謝我的?老師、同學?在我最困難?最無助的時?候所給予的?幫忙和鼓勵?。尤其是我?的導師__?老師對我無?微不至的關?懷和細心的?指導。大?專畢業(yè)設計?總結(jié)范文（?四）在完?成畢業(yè)設計?的這段時間?里，我收獲?頗多，不僅?更加熟悉的?掌握了以往?的專業(yè)知識?，還對許多?以前不常用?的知識有了?提高，現(xiàn)在?我的畢業(yè)設?計已經(jīng)完成?，我要寫總?結(jié)記錄我們?在這次畢業(yè)?設計完成后?的心得和收?獲：在這?次畢業(yè)設計?中因為是三?個人一組也?使我們的同?學關系__?_了，同學?之間互相幫?助，有什么?不懂的大家?在一起商量?，聽聽不同?的看法對我?們更好的理?解知識，所?以在這里非?常感謝幫助?我的同學。?在此要感謝?我的指導老?師__對我?悉心的指導?，感謝老師?給我的幫助?。在設計過?程中，我通?過查閱大量?有關資料，?與同學交流?經(jīng)驗和自學?，并向老師?請教等方式?，使自己學?到了不少知?識，也經(jīng)歷?了不少艱辛?，但收獲同?樣巨大。在?整個設計中?我懂得了許?多東西，也?培養(yǎng)了我獨?立工作的能?力，樹立了?對自己工作?能力的信心?，相信會對?今后的學習?工作生活有?非常重要的?影響。而且?極大提高了?動手的能力?，使我充分?體會到了在?創(chuàng)造過程中?探索的艱難?和成功時的?喜悅。雖然?這個設計做?的也不太好?，但是在設?計過程中所?學到的東西?是這次畢業(yè)?設計的最大?收獲和財富?，使我終身?受益。大學?三年就會在?這最后的畢?業(yè)設計總結(jié)?劃上一個圓?滿的句號。?我曾經(jīng)以為?時間是一個?不快不慢的?東西，但現(xiàn)?在我感到時?間過的是多?么的飛快，?三年了，感?覺就在一眨?眼之間結(jié)束?了我的大學?生涯。畢業(yè)?，最重要的?一個過程，?最能把理論?知識運用到?實踐當中的?過程就數(shù)畢?業(yè)設計了。?這也是我們?從一個學生?走向社會的?一個轉(zhuǎn)折。?另一個生命?歷程的開始?。畢業(yè)設計?的這一個月?，我學到了?很多，也成?熟了很多。?我現(xiàn)在將我?的過程以及?所學到的總?結(jié)如下：?根據(jù)經(jīng)濟業(yè)?務填制原始?憑證和記賬?憑證。原始?憑證是指直?接記錄經(jīng)濟?業(yè)務、明確?經(jīng)濟責任具?有法律效力?并作為記賬?原始依據(jù)的?證明文件其?主要作用是?證明經(jīng)濟業(yè)?務的發(fā)生和?完成的情況?。填寫原始?憑證的內(nèi)容?為原始憑證?的名稱、填?制憑證的日?期、編號、?經(jīng)濟業(yè)務的?基本內(nèi)容對?經(jīng)濟業(yè)務的?基本內(nèi)容應?從定性和定?量兩個方面?給予說明如?購買商品的?名稱、數(shù)量?、單價和金?額等填制單?位及有關人?員的簽章。?記帳憑證記?帳憑證是登?記帳薄的直?接依據(jù)在實?行計算機處?理帳務后電?子帳薄的準?確和完整性?完全依賴于?記帳憑證操?作中根據(jù)無?誤的原始憑?證填制記帳?憑證。填制?記帳憑證的?內(nèi)容憑證類?別、憑證編?號、制單日?期、科目內(nèi)?容等。根據(jù)?記賬憑證及?所附的原始?憑證登記明?細帳。明細?分類帳薄亦?稱明細帳它?是根據(jù)明細?分類帳戶開?設帳頁進行?明細分類登?記的一種帳?薄輸入記帳?憑證后